對黨員教師批評意見.doc

1、對黨員教師批評意見對黨員教師批評意見提綱(20_年8月)一、 對_同志的批評意見培養(yǎng)教師不夠，不能像對待學(xué)生那樣對待老師二、 對_同志的批評意見與教師交流不夠，不能傾聽他們的心聲；三、 對_同志的批評意見存在追求安逸的思想，不能及時開拓進取；四、 對_同志的批評意見精氣神不足，缺乏干事創(chuàng)業(yè)的激情；五、 對_同志的批評意見開拓意識衰減，創(chuàng)新意識缺失；六、 對_同志的批評意見與其他同志缺乏溝通交流七、 對_同志的批評意見進取精神不足，追求安逸；八、 對_同志的批評意見缺乏創(chuàng)先爭優(yōu)意識；九、 對_同志的批評意見工作積極性不高，主動思考不夠；十、 對_同志的批評意見工作拘于程序，不能開拓創(chuàng)新；十一、

2、對_同志的批評意見工作積極性不強，得過且過；十二、 對_同志的批評意見自我要求標準不高，存在安于現(xiàn)狀的思想；第二篇:李彩霞對以下三位黨員老師提出批評意見清單李彩霞對以下三位黨員老師提出批評意見清單李彩霞對蔣輝同志的批評意見1、沒有時刻以高標準嚴格要求自己。具體表現(xiàn)在，在學(xué)校帶畢業(yè)班的時候工作任務(wù)繁重，工作緊張，工作壓力大，就帶著情緒工作，因此會出現(xiàn)應(yīng)付的情況，只求完成不求最好。容易感情用事，有時用感情代替政策，把關(guān)不嚴。2、群眾服務(wù)意識要加強。主要體現(xiàn)在工作上急于完成任務(wù)而與留守兒童談心交流少，缺乏服務(wù)意識，存在怠慢現(xiàn)象；雖然有時與班上留守孩子們交流，但主動性不強、不夠深入，流于形式。全心全意

3、為人民服務(wù)的宗旨意識還需要進一步加強。李彩霞對譚淑玲同志的批評意見1、理論修養(yǎng)不夠。在學(xué)校組織的學(xué)習(xí)中對科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求理解不深，沒有認真的深入學(xué)習(xí)了解，不能用科學(xué)發(fā)展觀改進自己的工作，對經(jīng)濟社會發(fā)展中一些重大問題缺乏深入思考和調(diào)查研究。學(xué)習(xí)自覺性不高，主動性不強。平時由于忙于自己班級的教學(xué)工作，真正用于自己學(xué)習(xí)的時間和精力很少，有時的學(xué)習(xí)也只是為了工作的需要，沒有合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間，而更多側(cè)重于班級榮譽上的滿足感，所以學(xué)習(xí)缺少自覺主動性，學(xué)習(xí)自覺性和主動性有待加強。李彩霞對劉華玉同志的批評意見1、存在以干代學(xué)、以會代學(xué)的現(xiàn)象。認為自己參加工作多年，經(jīng)驗豐富，特別

4、是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時，往往認為學(xué)習(xí)是“軟指標”，找借口可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高，學(xué)習(xí)效果不佳。工作方法缺少創(chuàng)新意識。進取意識不夠彰顯。滿足于現(xiàn)有學(xué)識和見解，缺乏新動力，進取意識不強，想問題做工作受慣性思維束縛，經(jīng)常是以前怎么做就怎么做，別人怎么做就怎么做，突破動力不足，存在船到碼頭車到站的思想。比如黨支部要求每個黨員觀看焦裕祿、周恩來的四個晝夜等電影需要寫心得體會時，都是敷衍了事。第三篇:黨員教師批評與自我批評意見黨員教師批評與自我批評意見四川省成都市中和職業(yè)中學(xué)支部 馮生照通過前段時間的學(xué)習(xí)教育，對照“理論理想,黨章黨紀,民心民生,先輩先進”四面鏡子，提出如下自我批評意見

5、。一、自我批評意見1、首先我認為，批評和自我批評，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是純潔黨內(nèi)生活的一劑良藥，是我們進行課堂教育的一面鏡子。2、認清自我、服務(wù)學(xué)生;換位思考、傾情奉獻;注重細節(jié)、勇于創(chuàng)新以認真學(xué)習(xí)黨章黨紀了解我們黨的基本任務(wù)為目的，更好地為課堂服務(wù)。3、通過討論和剖析，黨員老師們一致認為，作為黨員，實踐黨的群眾路線要立足崗位、立足本職、立足具體工作，要從我做起、從現(xiàn)在做起。關(guān)心民心就是關(guān)心我們黨的強大，關(guān)心民生就是關(guān)心我們黨的出路。學(xué)生和家長就是我們服務(wù)的對象；如何服務(wù)好學(xué)生和家長就是我們忠實實踐黨的群眾路線的具體實踐。工作中以學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意為追求，為學(xué)生成長而傾情奉獻。作為教

6、育工作者，我們應(yīng)深入思考1）教育是什么? 2）教育為了什么? 3)教育依靠什么?從而更加自覺地全面貫徹黨的教育方針，促進學(xué)生的健康成長，努力辦好社會滿意的教育。作為黨員干部和教育工作者，應(yīng)把學(xué)習(xí)作為一項自覺行為，一個相伴一生的習(xí)慣，只有不斷學(xué)習(xí)、深刻反思，才能促進自己的不斷提升，才能在學(xué)生面前、在神圣的教育事業(yè)面前從心底里有一份從業(yè)的自信、專業(yè)的自重、職業(yè)的自尊。作為老師，要把學(xué)習(xí)作為看家本領(lǐng)，讓反思促進不斷提升。作為黨員干部和教育工作者，應(yīng)把學(xué)習(xí)作為一項自覺行為，一個相伴一生的習(xí)慣，只有不斷學(xué)習(xí)、深刻反思，才能促進自己的不斷提升，才能在學(xué)生面前、在神圣的教育事業(yè)面前從心底里有一份從業(yè)的自信、

7、專業(yè)的自重、職業(yè)的自尊。充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，團結(jié)大家為我校的發(fā)展出謀劃策、獻計出力。要引領(lǐng)教師為人師表，黨員為師之表。圍繞孩子為主題的探討，讓老師們更有了責(zé)任感，也讓“一切為了孩子”這個主題深入到每位老師的心中。“金無足赤，人無完人”這是一個自然規(guī)律。因此，不論對他人還是對自己，都應(yīng)當(dāng)用一分為二的眼光正確認識，既看到成績和優(yōu)點的方面，也要看到缺點和不足的方面。這就決定了我們進行自我批評必須有謙虛的態(tài)度，嚴于解剖自己，敢于把自己的缺點或錯誤展露在他人面前，得到他人的批評幫助。對于他人的批評，也必須有謙虛的態(tài)度，聞過則喜,虛心接受，即使他人對自己批評錯了，也要作為對自己的警示。在業(yè)務(wù)上不斷

8、加強和提高，在思想覺悟上也要不斷提高。二、其他黨員批評意見（手寫記錄）1、學(xué)生工作不能面面俱到對黨員教師批評意見.2、在處理學(xué)生矛盾上有時顯得“手軟”3、在黨的教育理論學(xué)習(xí)上不能很深入第四篇:黨員互相批評意見匯總對劉_同志的批評意見黃_形式方面李_奢靡之風(fēng)方面王_官僚方面:謝_享樂方面注意見要有實際例子，字數(shù)在 100字左右即可。第五篇:黨員互相批評意見(某某某)黨員互相批評意見（某某某）某某對某某同志的批評意見對待不同意見者，有抵觸情緒，不能夠虛心接受，例如教師素質(zhì)的提高，要主管教學(xué)的副校長應(yīng)經(jīng)常深入課堂進行指導(dǎo)教學(xué)，提出意見后有抵觸情緒，不能夠很好的接受，這樣，脫離了教學(xué)一線，指導(dǎo)教學(xué)不到

9、位，造成這樣的原因是官僚的表現(xiàn)。希望在今后的工作中要有足夠的包容心，本著有則改之、無則加勉的原則來對待。對合理的意見和要求要虛心接受，對教師的培養(yǎng)要積極主動，深入課堂，解決教師的實際問題。白某某對某某某同志的批評意見工作關(guān)注形式多。有些工作和活動完全是為了完成學(xué)校下達的指標而開展，有的為了檢查需要寫進了計劃卻未能有效實施，有的甚至是補計劃、補活動。比如，年底的校長目標考核檢查，部分材料是臨時補得，這樣有礙于學(xué)校健康的發(fā)展，是形式的表現(xiàn)。造成這樣的原因是學(xué)期初沒有存學(xué)校實際出發(fā)制定計劃，貪多，實際執(zhí)行中有得過且過的思想，希望在今后的工作中，合理的安排工作，有條不紊的完成計劃。白某對某某某同志的批

10、評意見率先垂范不夠，表現(xiàn)在打造蘭亭小學(xué)是學(xué)校的辦學(xué)目標，沒有參與一線教師學(xué)習(xí)指導(dǎo)，例如學(xué)校的書法培訓(xùn)沒有經(jīng)常參加，沒有給教師做出表率作用。造成的老師學(xué)習(xí)積極性不高，動力不足，部分教師不參加培訓(xùn)，想來就來，雖然有考勤，但是沒有給教師造成一定的壓力，教師的書法水平提高的慢，造成的原因是校長工作事務(wù)性工作忙，沒有時間參加培訓(xùn)。希望今后的工作多抽出一點時間參加學(xué)校的關(guān)于書法方面的培訓(xùn)和活動，這樣教師的積極性就會提高，教師書法水平的提高多想可行的辦法。白某對某某某同志的批評意見沒有積極主動的工作，存在工作不實，聯(lián)系群眾少的問題。表現(xiàn)在工作被動應(yīng)付。例如在安排布置工作時，流于形式和教師溝通的少。這樣下去會

11、和教師的意見積深不利于解決的問題，產(chǎn)生的原因，沒有把自己擺正位置，沒有附下身子和教師交流，我行我素。希望在今后的工作中深入研究，深入思考，動腦筋想辦法去解決這些問題，同時注意個人行為。白某對朱 某同志的批評意見工作不夠細致，不夠積極主動，不能做到盡善盡美、精益求精，表現(xiàn)在工作 “過得去”就行，滿足于干了、報了，創(chuàng)新作為、開拓進取的精神有所缺乏。例如學(xué)校的部分部分設(shè)施壞了，沒有及時的修理，有時修理的粗糙。這樣有的設(shè)施修理的不及時，會造成學(xué)生的傷害，或者無法修復(fù)，造成學(xué)校的財產(chǎn)流失，希望工作細一些，能夠積極主動將工作做到盡善盡美、精益求精。白某對某某同志的批評意見勞動紀律觀念不強，表現(xiàn)在經(jīng)常不按時

12、到校，例如簽到簽退的指紋機上反應(yīng)，長不按指紋，這樣會給其他教師帶來負面影響。原因分析p ，認為自己是報賬員，在時間上不受限制，出現(xiàn)了麻痹大意的思想，這是享樂思想，希望改掉這樣的思想，加快工作節(jié)奏，遵守好學(xué)校的規(guī)章制度。白某 對某某某同志的批評意見在差生轉(zhuǎn)化方面辦法少，雖然重視與學(xué)生的交流，但卻忽視了與學(xué)生的溝通。表現(xiàn)教學(xué)管理和學(xué)科建設(shè)中，與學(xué)生的交流比較主動，也很多；但是辦法不多；例如所帶班級的差生轉(zhuǎn)化率不高，造成班級的教學(xué)質(zhì)量得不到提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)不高，主要是和有經(jīng)驗教師交流的少，學(xué)習(xí)科學(xué)管理知識欠缺，讀書少。希望今后多學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)方法和管理方法，多和學(xué)生溝通，交心，努力提高

13、所帶學(xué)科的成績。白某對某某某同志的批評意見工作認真踏實，但存在畏難情緒，表現(xiàn)在組織、協(xié)調(diào)能力有待于進一步提高。思想上存在等、靠、要的想法，遇到困難，缺乏迎頭面對的勇氣和決心，例如對待班級難管理的學(xué)生沒有辦法，只是推給班主任管理，長此以往，課堂紀律得不到改善，教學(xué)不能夠很好完成，教學(xué)質(zhì)量得不到提高，原因畏難情緒，形式，希望努力實踐，了解學(xué)生，找到學(xué)生原因，改善課堂紀律。白某某對某某某同志的批評意見政治理論學(xué)習(xí)不夠扎實，學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強，運用理論指導(dǎo)實際工作方面存在不足。表現(xiàn)在思想不夠解放，沒有真正領(lǐng)會工作的實質(zhì)，例如書寫的筆記反思和體會不夠深刻，停留在表面，致使工作處于被動應(yīng)付的局面居多，這種不

14、思進取不求甚解的作風(fēng)和行為是非常有害的，原因還存在著走形式、走程序的現(xiàn)象，認為這次群眾路線實踐活動是走走形式而已，沒有足夠的重視。希望今后認真學(xué)習(xí)黨的群眾路線方針，政策，將每一件事做實，做好。10.白某某對某某某同志的批評意見創(chuàng)新意識不夠，墨守成規(guī)不敢突破。具體工作中，受傳統(tǒng)思維定勢的影響，想問題、做工作沿襲老方法、老套路；例如拘謹于音樂教師崗位，服從安排多、主動思考少。后果是學(xué)生得不到進一步的提高，成績一般。原因是面對新情況、新矛盾，心存畏難情緒，開展工作缺乏創(chuàng)造性.希望在今后的工作中大膽實踐，勇于創(chuàng)新，將學(xué)校的音樂教學(xué)水平提高新的水平。第六篇:教師之間批評意見對。同志的批評意見一、。對。同

15、志的批評意見1、作為一個新人，工作的經(jīng)驗還不夠豐富，駕馭課堂能力還不強，在備課方式和課堂組織上還有許多需要改進的地方，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時注意也要注意這方面的積累。2、組織紀律性不強，存在自由散漫行為和心態(tài)，在今后的工作中應(yīng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，時刻想著自己是一名中國預(yù)備共產(chǎn)黨員，對自己高標準嚴要求，發(fā)揮黨員模范帶頭作用。3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。建議在工作中暴露出問題是正常的，關(guān)鍵是如何面對這些問題，更好地

16、提升自己的認識，加強理論學(xué)習(xí)，增長自己的才干。對。同志的批評意見二、。對。同志的批評意見1、政策理論水評不夠高，理論學(xué)習(xí)不夠，政策水平不高。2、先模意識不強。對自己要求不嚴，標準不高，只求過得去，不求過得硬，不能用先進言行影響和帶動群眾。工作中缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)意識和拼搏創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)和鉆研政治理論及專業(yè)知識沒有一定的高度。3、創(chuàng)新意識不足，缺乏亮點。建議作為一名黨員教師在工作中要起模范帶頭作用，要立足本職工作，努力做好本職工作，愛崗敬業(yè)，精鉆業(yè)務(wù)。在今后的學(xué)習(xí)與工作中，我將不斷的反思，在反思中不斷的前進。虛心接受周圍的同學(xué)對我提出建議和意見。對。同志的批評意見三、。對。同志的批評意見1、工作態(tài)度還

17、不夠積極。2、生活中對身邊的事物缺乏熱心。建議能夠深入班級聽課，虛心學(xué)習(xí)憋人的長處，克服自己的不足。指導(dǎo)年輕教師上好課。對自己所教的班級，能夠抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注意做好后進生的轉(zhuǎn)變工作，根據(jù)學(xué)生的特點，采取各種不同的教育方法。四、。對。同志的批評意見1、工作皮沓,主動意識不強.有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度,不愿深入,存在求穩(wěn)怕亂思想,不愿接受新的思想,新的方法,遇事不愿多想,心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦,肯定錯不了.許多工作到推不掉時才倉促動手做.2、工作協(xié)調(diào)性差.總認為自己能做好的事情不必勞駕他人,一人受累一人頂,到頭來吃得苦多,犯的錯多,弄得自己受

18、屈,他人埋怨.建議(1)牢固樹立“育人先做人,正人先正己”的意識,要求別人做到,自己堅決要做到.(2)牢固樹立“學(xué)校無小事,事事都育人;教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學(xué)生,教師的表率.(3)牢固樹立“寧守清貧,不損師德”的意識,發(fā)揚教師高風(fēng)亮節(jié),“紅燭”精神,廉潔從教,維護自身“愛崗敬業(yè),淡泊名利,無私奉獻,執(zhí)著追求,探索創(chuàng)新”的美好形象.對。同志的批評意見五、。對。同志的批評意見1、要求學(xué)生過于嚴厲.偶爾對學(xué)生小施懲戒,還認為是對學(xué)生的關(guān)愛,有歧視后進生的言行。對黨員教師批評意見.2、關(guān)心,幫助他人做得不夠,與他人的談心交流,溝通較少,做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事.3、情緒易激動,言行有時過激,自控能力不強.建議(1)牢固樹立“以德治校,以德治教,以德服人”意識.(2)牢固樹立服務(wù)意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感,緊迫感和危機感.(3)牢固樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥.對。同志的批評意見六、。對。同志的批評意見思想解放程度不夠。存在著理想信念方面，存在黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問題。學(xué)習(xí)知識鉆研業(yè)務(wù)精神還不夠。沒有主動擠出時間來開展自學(xué)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭優(yōu)理論。加建議強中特理論的學(xué)習(xí)，堅持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，提高推動科學(xué)發(fā)展的能力，不斷研究新情況，新問題，新變化，使我的思想和公司實際相結(jié)合，發(fā)揚“人