《滴水穿石的啟示》說(shuō)課稿

1、.滴水穿石的啟示說(shuō)課江蘇省鎮(zhèn)江新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王茜新學(xué)網(wǎng) 語(yǔ)文 蘇教版五年級(jí)上冊(cè) 滴水穿石的啟示 滴水穿石的啟示第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二 一、教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中體會(huì)本課前后照應(yīng)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞句的意義和方法。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、引導(dǎo)學(xué)生憑借課文具體的語(yǔ)言材料，知道古今中外凡成就事業(yè)的人，都離不開(kāi)“滴水穿石”的精神，懂得要實(shí)現(xiàn)美好的理想，就要做到目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。二、教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生憑借課文具體的語(yǔ)言材料，知道古今中外凡成就事業(yè)的人，都離不開(kāi)“滴水穿石”的精神，懂得要實(shí)現(xiàn)美好的理想，就要做到目標(biāo)專(zhuān)一而不三

2、心二意持之以恒而不半途而廢。三、教學(xué)過(guò)程（一）激情導(dǎo)入我們偉大的祖國(guó)的很多名勝古跡，它們有的供人觀賞，有的使人增長(zhǎng)知識(shí)，有的能讓人懂得做人辦事的道理今天我就要帶著大家去觀賞一處奇觀。課件演示（二）學(xué)習(xí)第一部分1、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖上的這一奇觀，然后用自己的話說(shuō)說(shuō)這一奇觀是什么樣的？（石頭狀如臥兔，小洞光滑圓潤(rùn)）2、這個(gè)小洞是怎么形成的呢，大聲朗讀課文的第一自然段，用“”劃出相關(guān)句子。出示投影1）自由讀這段話，思考：從這段話中你讀懂了什么？水滴鍥而不舍，日雕月琢，滴穿了這塊石頭，所以我們就把這一奇觀叫作（滴水穿石）。2）分句指導(dǎo)朗讀3）弱小的水滴，微不足道的力量，卻將堅(jiān)硬的石頭滴穿了，這是為什么

3、呢？（目標(biāo)專(zhuān)一，持之以恒）過(guò)渡：水滴有了目標(biāo)專(zhuān)一、持之以恒的精神，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡將石頭都滴穿了，如果人有了這種精神是不是也能“滴穿”一塊塊“頑石”，創(chuàng)造出奇跡呢？（三）學(xué)習(xí)第二部分1、古今中外成就事業(yè)的人是怎么樣目標(biāo)專(zhuān)一，持之以恒取得成功的呢？1）讀課文，劃出最能表現(xiàn)人物具有滴水穿石精神的詞句。2）四人小組交流你找出了哪些句子。3）你能結(jié)合書(shū)上的重點(diǎn)詞句講一講他們的故事嗎？2、你還知道哪些人靠著這種滴水穿石的精神取得成功的事例，你能像書(shū)上一樣用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？3、古今中外的名人靠滴水穿石的精神成就事業(yè)的例子，以此說(shuō)明：不管做什么事都要目標(biāo)專(zhuān)一、持之以恒。出示投影1）句子中的“滴水穿石”的

4、精神指是的什么精神呢？2）你能把這個(gè)句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變嗎？3）指導(dǎo)朗讀（四）學(xué)習(xí)第三部分同樣是水，雨水是由無(wú)數(shù)的水滴組成的，而且速度比太極洞的小水滴要快得多，為什么雨水沒(méi)有滴穿石頭呢？指讀第四自然段，找到原因。小結(jié)：雨水沒(méi)有目標(biāo)專(zhuān)一，持之以恒的精神，所以無(wú)法滴穿石頭，這就從反面告訴了我們，無(wú)論做什么事都要有（滴水穿石的精神）（五）學(xué)習(xí)第四部分1、看了太極洞的奇觀滴水穿石你懂得了什么道理？出示投影1）說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解這句話的。2）指導(dǎo)朗讀。3）背誦積累。2、你有什么美好的理想嗎，你準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)呢？（六）課外延伸1、很多人為督促自己實(shí)現(xiàn)美好理想，常常給自己擬定一條座右銘，同學(xué)要實(shí)現(xiàn)那些美好的理想可以選擇書(shū)中一些意義深刻的句子，也可以在老師提供的這些名言警句中選擇一條，作為自己的座右銘記下來(lái)。2、背誦積累（七）總結(jié)全文同學(xué)們都有很多美好的理想，只要你們像太極洞的小水滴一樣，目標(biāo)專(zhuān)一而