中心學校讀書計劃(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中心學校教師讀書活動計劃一、指導思想：書籍是人類進步的階梯，是啟迪智慧的鑰匙。以提高我校教師綜合素質(zhì)，提升幸福指數(shù)為目標，在教師中倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種幸福的生活方式”，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校教育教學改革的深入開展提供精神保障。為了幫助我校教師養(yǎng)成樂于讀書、善于讀書的習慣，特制定我校教師讀書活動計劃。二、活動目標：1、讀書是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。教師作為學校發(fā)展的關(guān)鍵因素必須加強自身學習，并努力將學習與教學工作聯(lián)系起來，真正以實際行動改進自身教學行為，共同推進學校的發(fā)展。2、讀

2、書是教師專業(yè)成長與發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴讀書學習，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展，塑造良好的教師形象。所以閱讀必不可少。3、通過讀書，豐富教師文化涵養(yǎng)，強化修養(yǎng)，使教師的精神世界變得更為豐富多彩，為教師幸福人生奠基。三、活動主題：讓讀書成為一種習慣四、活動原則：1、堅持整體性原則。教師閱讀不是單一的讀書活動，而是涉及教師和學生個體素養(yǎng)的提高和學校文化建設(shè)的系統(tǒng)工程。2、堅持專業(yè)性原則。從教師的專業(yè)發(fā)展需求出發(fā)，鼓勵和提倡教師廣泛參與閱讀活動。著力提高教師的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，著眼于教師的專業(yè)發(fā)展與教育創(chuàng)新。將閱讀學習與教育教學實踐結(jié)合起來，用理論指導實踐，在閱

3、讀中發(fā)展。3、堅持實效性原則。開展閱讀活動要注重實效性，避免搞形式、走過場。引導教師結(jié)合學習體會采取有效措施，改進教學工作。建立相應(yīng)的評價機制，促使教師自覺、主動的參與閱讀和學習活動。五、活動要求：1、每位教師每學期至少自主選擇三至五本和教育教學有關(guān)的書籍來閱讀，學期初教導處進行統(tǒng)計。2、每位教師每月選擇一種教育教學刊物閱讀。3、每位教師在開學初制定教師個人讀書計劃，以年級組為單位交到教導處。4、所有教師必須將選定的閱讀書目和刊物作為自己本學年閱讀的重要組成部分，并按照要求完成讀書筆記。按照要求每位教師一學期要完成至少15篇的讀書筆記，筆記的內(nèi)容要來自于自己所讀的書籍和刊物，不能僅僅局限于摘錄

4、，要體現(xiàn)自己讀書后的感悟和思考，也可以是實踐后的反思。5、每月月末教導處將教師的讀書筆記統(tǒng)一檢查并隨時做好記錄。要求其中一篇讀書筆記要針對本學期閱讀的整本書來寫。想要評選學科帶頭人教學標兵的教師要根據(jù)教研室的要求來完成。6、本學期進行兩輪次45周歲以下教師讀書匯報交流活動。（期中前一次，期末前一次）六、主要措施：1、教師充分利用空課、課后以及課余時間讀書，使自己工作之余與書結(jié)伴。2、參與讀書活動的所有教師使用統(tǒng)一的讀書筆記本，認真作好筆記，撰寫讀書心得，與業(yè)務(wù)學習筆記合一并計入考核成績。3、本學期舉行兩次讀書匯報交流活動。匯報的人員是45歲以下的教師。第一次舉行“學科帶頭人、教學標兵”教師的讀

5、書匯報交流，時間暫時定為4月底；第二次舉行其他教師讀書匯報交流活動，時間暫定為6月底。具體要求另行通知。4、教師要積極參加學校及教研室組織的各項讀書評比活動，讀書交流會、讀書心得體會征文等，使自己成為一名文化底蘊深厚的教師5、讀書活動做到“六個結(jié)合”：即讀書與反思相結(jié)合；讀書與實踐相結(jié)合；讀書與“校本培訓”工作相結(jié)合；個人閱讀與集中學習相結(jié)合；讀書與課改相結(jié)合；讀書與“幸福教育”專題活動相結(jié)合。6、優(yōu)秀讀書心得學?？上蛏贤扑]并上傳到學校網(wǎng)站與全校教師共同交流，共享教育成果。七、保障措施：1、王城中心學校讀書活動領(lǐng)導小組名單：組 長：裴志鴻副組長：張朝軍 李偉業(yè) 顧宗宏成 員：各班主任2、學校建立有關(guān)讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度，每學期把讀書情況納入常規(guī)管理，及時檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導，確保讀書活動取得實效。3、學校將把教