小班繪本教案：《是誰嗯嗯在我頭上》83373

1、小班繪本教案:是誰嗯嗯在我頭上活動目標:1、在閱讀繪本的過程中獲取鴿子、老馬、野兔等動物“便便”的知識，感受故事的詼諧、幽默。2、了解動物和人不一樣的嗯嗯習性，探討自己應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的嗯嗯習慣?；顒訙蕚洌?    故事插圖課件、有關(guān)不良嗯嗯習慣圖片若干張、歌曲快樂嗯嗯改編自歡樂頌（歌詞附后)活動過程：一、完整欣賞繪本一次,感受故事的詼諧、幽默。    提問：    1、故事里的小鼴鼠在干什么？     2、你覺得這個故事有趣嗎?哪里有趣？（如果幼兒回答不出,教師要示范引導，如對

2、話很有趣。）他是怎么問其它小動物的？(請你們來學一學），其它動物又是怎么回答的?(請你們也來學一學）二、欣賞繪本第二次,了解故事中等各種動物“便便"的不同形狀。     教師邊講述，邊引導幼兒觀察圖片中各種動物的“便便”形狀,并嘗試學習用語言描述。     1、掉在小鼴鼠頭上的嗯嗯是怎么樣的？（長長的，土黃色的嗯嗯）剛才從故事的最后知道是誰的嗯嗯？    2、鴿子的嗯嗯是怎么樣的呢?（又濕又黏的白色）    3、馬先生的嗯嗯又是怎樣的？(又大又圓像馬鈴薯一樣的嗯嗯）

3、    4、野兔的呢？（像豆子一樣的嗯嗯)（后面依次類推）小鼴鼠的呢？（小小的、黑黑的嗯嗯）     教師總結(jié)：原來不同的動物有不同的嗯嗯，那我們小朋友的嗯嗯是怎么樣的呢？（我們的嗯嗯正常的時候是干的，如果吃壞了肚子嗯嗯就變成濕的了) 三、探討我們自己應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的嗯嗯好習慣。     1、提出問題，思考:動物和我們?nèi)祟惒灰粯?他們把嗯嗯隨時隨地解在地上,我們應(yīng)該解在哪里呢？（可以提出有時候在外面玩，附近沒有廁所時有什么辦法供幼兒討論）    2、觀看圖片，引導幼兒

4、討論:老師這里有幾張圖片，請你來看看這樣做好嗎？（圖片內(nèi)容：把嗯嗯解在褲子上、邊看電視邊嗯嗯、好幾天解一次嗯嗯等）    3、根據(jù)幼兒答案可制定相關(guān)規(guī)則.四、同唱快樂嗯嗯歌曲結(jié)束活動.附歌詞：快樂嗯嗯,一天一次,健健康康肚子爽；你嗯我嗯，大家嗯嗯，快快樂樂身體棒。小班繪本教學:小貓的生日活動目標：1、通過觀察繪本畫面了解故事內(nèi)容,能根據(jù)影子的明顯特征猜動物。2、樂意表達自己的理解,體驗與朋友一起過生日的快樂?；顒訙蕚洌盒∝堖^生日課件,畫有生日蛋糕的填色紙若干。 活動過程：一、引題出示圖一。這是什么呀?猜猜今天是哪個小動物的生日？二、師幼共同閱讀故事。1、

5、出示圖二-我們一起來看看是誰要過生日啊?引導幼兒觀察畫面，提問：小貓咪咪為生日晚會準備了什么？今天是咪咪幾歲的生日？你是怎么知道的？咪咪過生日我們應(yīng)該對他怎么說啊？2、小貓真開心，突然發(fā)生了什么事情？出示圖三,提問:圖片上怎么了咪咪家發(fā)生了什么事？原來是停電了，停電了怎么辦呢?誰來幫助小貓想想辦法？引導幼兒想出各種各樣的辦法。3、出示圖四咪咪想到了什么好辦法？4、出示圖五-圖十.提問：這個時候一個黑影出現(xiàn)了!你們猜他是誰？為什么呢？你是怎么看出來的？這個黑影是誰?引導幼兒觀察小刺猬的特征。又來了兩個客人？右邊的這個小動物是誰？左邊的是誰?為什么？引導幼兒觀察小兔和猴子的特征.“碰”來電啦！長頸

6、鹿陪著誰來啦？5、出示圖十一。幼兒園教案網(wǎng)提問：咪咪家里來了這么多的客人一下子熱鬧了起來，咪咪在哪里啊?一共來了幾位客人??？我們一起來數(shù)數(shù)。 三、師幼共同閱讀繪本。幼兒園教案網(wǎng)咪咪過生日真有意思，讓我們一起看著圖片來講講小貓過生日的故事好嗎？完整講述。 四、引導幼兒給小貓送祝福,唱生日歌，送禮物。1、咪咪過生日我們怎么給他慶祝呢?（給他唱生日歌,給他送祝福送禮物。）2、你們給他送上什么樣好聽的祝福??？（引導幼兒說出不同的祝福語）3、咪咪聽到了這么多好聽的祝福真開心，他想和小朋友一起唱生日歌好嗎？（放生日歌）4、填色。讓我們一起給小貓咪咪的

7、生日蛋糕涂上好看的顏色送給她當生日禮物好嗎？小班繪本閱讀：大西瓜目標：1想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中所發(fā)生的一系列問題,并大膽地表述。2鼓勵幼兒用完整的話進行表達。準備：1大圖書一本，小老鼠頭飾，西瓜.2請一位幼兒扮演小老鼠。過程:一、情景導入。一幼兒扮老鼠匆匆入場。師:小老鼠，你匆匆忙忙的要去干嗎呀？幼：我奶奶生病了，我要去看它.（互道“再見”）師：哦！原來鼠奶奶生病了，小老鼠要去看望她。那小老鼠在會遇到一些什么事情呢？讓我們一起去看看吧！二、觀察體驗觀察大圖書第一幅:小老鼠走在路上，它感覺怎么樣?你是從哪里看出來的?學說完整的話：小老鼠熱得滿頭大汗.觀察大圖書第二幅：小老鼠經(jīng)過一片西

8、瓜地，它在干什么？它是怎么吃的？請幼兒一起表演“大口大口地吃西瓜”。請幼兒想想：小老鼠有沒有把另外半個西瓜吃掉？觀察大圖書第三幅：師：小老鼠有沒有吃剩下的半個西瓜？師：小老鼠怎么不吃了？它是怎么想的？觀察大圖書第四幅：師：太陽火辣辣的，吃完了半個西瓜，小老鼠是怎么做的？它把西瓜皮做成了什么？那它為什么要戴上西瓜帽呢？觀察大圖書第五幅：它繼續(xù)往前走，小老鼠又遇到什么事了?幼兒自由想象回答。師:小老鼠不會游泳，這可怎么辦呢?請幼兒為小老鼠想辦法。觀察大圖書第六幅:師：小老鼠想了什么辦法?觀察大圖書第七幅：師：發(fā)生什么事了？師：狐貍要干什么？你從哪里看出來的？師：小老鼠又是怎么樣的？你有什么辦法幫助小老鼠？觀察大圖書第八幅師:小老鼠究竟有沒有被狐貍吃掉呢?最后狐貍怎么樣了？師：小朋友覺得故事里的小老鼠是一只怎么樣的小老鼠呢？你是從那件事情上發(fā)現(xiàn)的？我們再來仔細的聽聽這個好聽的故事吧！二、完整欣賞師：故事已經(jīng)聽完了,我們來給這個好聽的故事取個題目吧！師:咦