(精品)新人教版《6古對(duì)今》公開(kāi)課教案_6

1、古對(duì)今教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)情分析學(xué)生認(rèn)知水平還處于啟蒙階段，尚未完成完整的知識(shí)體系。由 于學(xué)生的特有特點(diǎn)，有個(gè)別的學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性比較強(qiáng)，上課注 意力比較集中，我本學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為 習(xí)慣的形成，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們養(yǎng)成喜歡上語(yǔ)文課，我充分運(yùn)用各種游戲，讓學(xué)生掌握淺顯的知識(shí)，為學(xué)習(xí)更多的 語(yǔ)文知識(shí)打好基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)： 正確認(rèn)讀本課“圓、嚴(yán)、寒、酷、暑、涼、晨、 細(xì)、朝、霞、夕楊”等十二個(gè)生字， 會(huì)寫田字格里的 “古、 涼、細(xì)、夕、李、語(yǔ)、香”等七個(gè)生字。2、能力目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。3、情感目標(biāo)：感受語(yǔ)言的對(duì)仗美， 培養(yǎng)收集對(duì)子和對(duì)對(duì)子的 興

2、趣。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字，生詞。2、教學(xué)難點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，感受語(yǔ)言的對(duì)仗美。3、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)4、教具：生字卡片，課件四、教學(xué)過(guò)程（一）激趣導(dǎo)入1、猜歌詞游戲，老師唱歌，你們猜猜是哪首歌，歌詞是 什么，歌詞美不美。老師唱讓我們蕩起雙槳 讓我們蕩起雙槳， 小船兒推開(kāi)波浪。 海面倒影著美麗的白 塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻歌詞是不是很美啊，那接下 來(lái)的40分鐘里，我將帶領(lǐng)同學(xué)們，走進(jìn)更加節(jié)奏明快， 音韻優(yōu)美的篇章里古對(duì)今2、板書課題古對(duì)今（二）初讀課文，整體感知1、配樂(lè)范讀課文2、自讀課文，學(xué)習(xí)生字 用自己喜歡的方式讀課文，用曲線在文中標(biāo)出生字詞。同桌交流再讀課文。 借助拼音掃

3、除字詞障礙（自讀、小組讀、 小組讀）（三）記憶字形，指導(dǎo)書寫1、檢查生字的自學(xué)情況出示生字“圓、 嚴(yán)寒、酷、暑、 涼、晨、細(xì)、朝、霞、夕、楊” 指名讀。2、 小組競(jìng)賽讀3、 寫字（1）出示我會(huì)寫的7個(gè)字“古、涼、細(xì)、夕、李、語(yǔ)、香”指 名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。2）教師范寫田字格中的生字（3）學(xué)生在田字格中臨寫，教師巡視、指導(dǎo)。（四）課文詳解1、初讀課文，整體感知。教師范讀，注意正音教讀課文，初步感知對(duì)子2、朗讀課文，感悟課文。 學(xué)生自由讀，要求讀正確、讀流利。 師生交叉讀，提問(wèn) （師）你知道文中的這些有趣的組合叫什么嗎？ （生）對(duì)子（師）課文的對(duì)子中寫了哪寫事物？（生）雪，霜，和風(fēng)細(xì)雨，桃，柳，楊，朝霞，夕陽(yáng)，鶯，燕，鳥 （師）你見(jiàn)過(guò)這些事物嗎，它們是怎樣的？（學(xué)生自由回答）（五）課文小結(jié)同學(xué)們， 祖國(guó)的文字美不美， 這種對(duì)仗的形式美不美？祖國(guó)的自 然景觀美不美，你熱愛(ài)祖國(guó)嗎?板書設(shè)計(jì)：古對(duì)今古-今 圓-方 嚴(yán)寒- 酷暑 春暖 -秋涼和風(fēng)- 細(xì)雨 鶯歌-燕舞 鳥語(yǔ) -花香課后反思： 本課力爭(zhēng)摒棄單純識(shí)字的教學(xué)弊端， 開(kāi)創(chuàng)識(shí)字教學(xué)的 新視野，使識(shí)字教學(xué)呈現(xiàn)趣味性和文化性。從識(shí)字到方法形態(tài)靈活， 妙趣橫生。針對(duì)本課生字多的