勸學(xué)復(fù)習(xí)課教案

1、勸學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)：1 .了解荀子有關(guān)學(xué)習(xí)的意義、作用和學(xué)習(xí)應(yīng)持態(tài)度的論述。2 .學(xué)習(xí)本文比喻論證、對比論證的方法。3 .背誦全文，積累文言詞語。教學(xué)時數(shù)：一課時一、 導(dǎo)入：大家來比賽(一)準(zhǔn)備好了嗎？開始??；積水成淵，定會做！,后世尊稱他1. 勸學(xué)作者是為2. 君子博學(xué)而日參省乎己3. 木直【中】繩(【須臾】之所學(xué)(4. 積土成山，(二)別緊張，你一定會做！1 、本文作者是戰(zhàn)國后期學(xué)派。2 . 蚓 無 爪 牙 之 利，也叫日：) 金就【礪】則利(而聞?wù)摺菊谩?。人，著名家爪牙：古義3 .假舟【楫】者(聲非加【疾】也 （）故不積【陛】步 （）4 .故，金就礪則利，,則知明而行無過矣。（三）好好想

2、想，其實一點(diǎn)也不難 ！1 .寫出本文的兩個成語：和2 .金就礪則利金：古義今義3 .【騏驥】一躍（） 罵馬十【駕 】（）【鍥】而舍之（） 功在不【舍】（）4 .吾嘗終日而思矣，（四）相信自己是最棒的！1 .在勸學(xué)這篇文章里，作者緊扣這一中心論點(diǎn)較系統(tǒng)地論述了關(guān)于學(xué)習(xí)的問題。2 .棘以為輪以為：古義今義3 .金石可【鏤】（）雖有【槁】【暴】（）（）【假】【輿】馬者（）（）用心【躁】也 （）4 .吾嘗踐而望矣，二、搶答 請你說出每題的上、下句1、青，L 冰，。2 .登高而招，順風(fēng)而呼，3 .故，無以至千里；，無以成江海。4 .騏驥一躍，；駕馬十駕，5 .;鍥而不舍，金石可鏤。6 .,其曲中規(guī)。7

3、.假輿馬者，假舟楫者，,一善假于物也。8 .蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，用心一也。9 .用心躁也。三、析特點(diǎn)（一）、論證方法：1、比喻說理，形象透徹2、正反對比論證，靈活而富于變化（二）、句式特點(diǎn)氣勢充沛，說理流暢，多用排比、對偶句式中心論點(diǎn)：學(xué)不可以已分論點(diǎn)比喻句學(xué)習(xí)的r,取之于監(jiān)，而育監(jiān)。意義：冰，水為之，而寒于水提高自己木直中繩，糅以為輪，其曲中規(guī)女變自己木受繩則直金就礪則利分論點(diǎn)比喻句吾嘗踐而望矣，不如登高之博見也學(xué)習(xí)的登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)作用：順風(fēng)向呼，聲非加疾也，血聞?wù)哒脧浹a(bǔ)不足假輿馬者，非利足也，而致千里假舟楫者，非能水也，而絕江河分論點(diǎn)比喻句學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度：積累堅持專心

4、積土成山，風(fēng)雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉不積蹺步，無以至千里不積小流，無以成江海琪驥一躍，不能十步鴛馬卜駕，功在小舍鍥而舍之，朽木不折鍥而不舍，金后可鏤蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉蟹六跪而二螯，非蛇鰭之穴無可寄托者四、練基礎(chǔ) 而：1表并列關(guān)系連詞2 表遞進(jìn)關(guān)系連詞3 表順承關(guān)系連詞4 表轉(zhuǎn)折關(guān)系連詞5 表修飾關(guān)系連詞（ 1）蟹六跪而二螯（連詞，表并列）（ 2）積善成德，而神明自得（連詞，表承接）（ 3）吾嘗跂而望矣（ 4）吾嘗終日而思矣（5） 順風(fēng)而呼（6） 登高而招（連詞，表修飾）（ 7）君子博學(xué)而日參省乎己（ 8）則知明而行無過矣（連詞，表遞進(jìn)）（ 9）青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)（ 10 ）登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)（ 11 ）假輿馬者,非利足也, 而至千里（ 12 ）假舟楫者, 非能水也 ,而絕江河（連詞，表轉(zhuǎn)折）（ 13 ）鍥而舍之，朽木不折（連詞，表假設(shè)）五、聯(lián)美文勸學(xué)三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 唐代大書法家顏真卿古樂府詩長歌行百川東到海何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。勤學(xué)如春起之苗，不見其增日有所長；輟學(xué)如磨刀之石，不見其損日有所虧陶淵明發(fā) 奮 識 遍 天 下 字，立 志 讀 盡 人 間 書。蘇東坡六、作業(yè)讀完這篇課文后，