五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 帶小括號(hào)的三步混合運(yùn)算 1教案 冀教版 教案

1、帶小括號(hào)的三步混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)思想：通過(guò)談話的方式自然引入到公園游玩時(shí)的乘船問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生尋找解決此類問(wèn)題的方法，以學(xué)生交流的方式呈現(xiàn)出學(xué)生分步計(jì)算和列綜合算式的不同算法。在此過(guò)程中讓學(xué)生學(xué)習(xí)解決稍復(fù)雜的應(yīng)用問(wèn)題的方法，理解帶小括號(hào)的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：會(huì)進(jìn)行帶小括號(hào)的三步混合運(yùn)算，會(huì)解決稍復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用問(wèn)題。2.過(guò)程與方法：結(jié)合具體情境，經(jīng)歷自主解決問(wèn)題、學(xué)習(xí)帶小括號(hào)的三步混合運(yùn)算順序的過(guò)程。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在解決問(wèn)題的過(guò)程中，能進(jìn)行有條理的思考，能表達(dá)解決問(wèn)題的思路和過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：列綜合算式解三步計(jì)算的應(yīng)用題；教學(xué)難點(diǎn)：列綜合算式時(shí)，如何正確使用小括

2、號(hào)；教具準(zhǔn)備：課件、投影儀教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)預(yù)設(shè)一、復(fù)習(xí)引入。通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引入本節(jié)內(nèi)容，起到銜接的作用。師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了相遇問(wèn)題和簡(jiǎn)單的三步混合運(yùn)算，你還記得它們的運(yùn)算順序嗎？動(dòng)手做一做下面的題：×9÷（2）65×24-146÷73（3）74+（72-12）÷5過(guò)渡：今天這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)稍復(fù)雜的三步混合運(yùn)算，下面大家來(lái)看一個(gè)有關(guān)乘船的問(wèn)題。（板書課題）二、新課講解。通過(guò)解決乘船的問(wèn)題，經(jīng)歷自主解決問(wèn)題的過(guò)程，在此過(guò)程中學(xué)習(xí)帶小括號(hào)的三步混合運(yùn)算的順序。通過(guò)列綜合算式，使學(xué)生進(jìn)一步理解小括號(hào)在運(yùn)算中的作用，掌握帶小括號(hào)的

3、三步混合運(yùn)算的順序。師：在節(jié)假日的時(shí)候，你們都去哪里玩呢？你們?nèi)ス珗@乘船嗎？生：我去過(guò)，乘船的人特別多，有的時(shí)候還訂不上船呢！師：你說(shuō)的很好，每逢節(jié)假日的時(shí)候，公園一般都會(huì)增加船只，供游人玩。下面大家?guī)臀襾?lái)解決一個(gè)關(guān)于公園增加船只的問(wèn)題。濱河公園平時(shí)有20條船，每天可滿足960人乘船游玩，每逢節(jié)假日公園都增加10條船。按原來(lái)每條船的乘客人數(shù)計(jì)算，在節(jié)假日每天能滿足多少人乘船游玩？師：這個(gè)問(wèn)題該怎樣解決呢？大家想一想，動(dòng)手算一算，能用幾種方法就用幾種方法解決。鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法解，學(xué)生解完后相互交流方法和結(jié)果，看誰(shuí)的方法好。生1：先算每條船每天能滿足多少人乘船游玩，即960÷20=48

4、（人）節(jié)假日時(shí)公園增加10條船后，公園有船：10+20=30（條）節(jié)假日時(shí)每天能滿足的游人數(shù)即為：48×30=1440（人）師：誰(shuí)還有別的解法？生2：先算每條船每天能滿足多少人乘船游玩，即960÷20=48（人）節(jié)假日時(shí)公園增加10條船后，增加的游人數(shù)為：48×10=480（人）所以，節(jié)假日時(shí)可以滿足的游人數(shù)為：480+960=1440（人）師：這兩種方法都很好，還有別的方法嗎？舉手說(shuō)一說(shuō)。生3：我可以把上面的這兩種方法列成綜合算式，分別是： 960÷20×（20+10） =48×30 =1440（人） 960÷20×10+960 =48×10+960 =480+960 =1440（人）師：這位同學(xué)做的非常好，在以后的學(xué)習(xí)中我們要學(xué)著用綜合算式解題，這樣既快又準(zhǔn)。只是在用綜合算式解題時(shí)我們要注意各個(gè)量之間的關(guān)系，不要用錯(cuò)了。由上面的綜合算式，我們還可以看出小括號(hào)在運(yùn)算中的作用，在運(yùn)算時(shí)有小括號(hào)的要先算括號(hào)里面的。三、課堂練習(xí)。鞏固練習(xí)，熟練掌握帶小括號(hào)的三步混合運(yùn)算。1.先說(shuō)出下面各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。×÷（6.4-3.9）÷（1.2+4.5）×2.課本第57頁(yè)，練一練第1題。四、課堂小結(jié)。讓學(xué)生自己總結(jié)這節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，提出不明白的問(wèn)