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1、二年上冊(cè)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)廣角-簡(jiǎn)單推理教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)形式多樣的猜測(cè)活動(dòng),使學(xué)生感受簡(jiǎn)單推理的過(guò)程,初步獲得一些簡(jiǎn)單推理的經(jīng)驗(yàn)。 2、培養(yǎng)學(xué)生初步的分析推理能力、合作能力。 教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生初步的分析推理能力和觀察能力。 難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生初步的有序地、全面地思考問(wèn)題能力。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、實(shí)物展示臺(tái)、練習(xí)紙。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,游戲引入師:小朋友,你們誰(shuí)愿意告訴老師你今年幾歲了?那你知道老師今年多少歲嗎,請(qǐng)你猜一猜好嗎?(指名學(xué)生猜)教師提示:我可能是40歲,也可能是41歲。還是有兩種意見(jiàn),教師再提示:我不是41歲?,F(xiàn)在你能準(zhǔn)確地說(shuō)出我?guī)讱q了嗎?(40歲),說(shuō)說(shuō)你是怎樣猜的?(
2、引導(dǎo)學(xué)生得出是根據(jù)老師的提示來(lái)猜。) 看來(lái)猜也是有學(xué)問(wèn)的,今天這節(jié)課老師就和小朋友們一起玩猜一猜的游戲,怎么樣?(出示課題:猜一猜)二、師生互動(dòng)探究新知 (一)、老師出題學(xué)生猜 昨天老師老師買了一盒漂亮的識(shí)字卡片,我把它藏在號(hào)和號(hào)這兩個(gè)盒子其中的一個(gè)盒子里。如果誰(shuí)猜對(duì)了,就馬上送給誰(shuí)好嗎?給你兩個(gè)提示。課件出示:1、號(hào)和號(hào)兩個(gè)盒子中分別裝著識(shí)字卡片和報(bào)紙;2、號(hào)裝的不是報(bào)紙。猜一猜識(shí)字卡片裝在哪個(gè)盒子里?為什么?(先同桌互相說(shuō)想法,然后指名說(shuō))他猜對(duì)了嗎,有多少人猜對(duì)了?可是只有一副識(shí)字卡片,怎么辦呢?剛才同學(xué)們都猜得很認(rèn)真,卡片全班每人一張留做紀(jì)念。(二)、學(xué)生出題大家猜猜一猜的游戲好玩嗎?
3、剛才都是我出題來(lái)考大家,現(xiàn)在讓你來(lái)出題考考大家好嗎?你們每人手里都有一張識(shí)字卡片,就讓大家來(lái)猜猜你和同桌手里分別拿著的是什么字吧。課件出示:我們和同桌分別拿著( )和( );我拿著的不是( );猜一猜,我拿著的是( ),我的同桌拿著的是( )。(要求學(xué)生同桌合作,一人出題一人監(jiān)督)反饋:1、指名學(xué)生上講臺(tái)出題考老師。2、前后桌互相出題猜一猜。(三)、收集信息獨(dú)立解決問(wèn)題剛才我們?cè)谕娌乱徊碌挠螒?,別的班級(jí)的幾個(gè)同學(xué)也在玩猜一猜的游戲,我們一起去看一看,好嗎?(出示例3)提問(wèn):在這幅圖中你能知道些什么?要我們解決什么問(wèn)題?(要求學(xué)生先獨(dú)立思考,再同桌互相說(shuō)想法,最后指名說(shuō)。)三、靈活應(yīng)用解決問(wèn)題過(guò)
4、渡語(yǔ):小朋友們已經(jīng)學(xué)會(huì)了有方法地去猜測(cè)和推理,老師出幾個(gè)生活中的問(wèn)題考考你們好嗎?(一) 基礎(chǔ)練習(xí):1、老師的小靈通號(hào)碼前六位是815907,后兩位上是2和0組成,但最后一位不是0,老師的電話號(hào)碼是815907( )( )。(學(xué)生獨(dú)立思考,指名回答。)2、小賣部有三種冰淇淋,分別是奶油味,水果味,巧克力味的。小剛,小紅,小芳分別買了不同的冰淇淋。小芳:我們女孩都沒(méi)買水果味的。小紅:我買的是奶油味的。小剛:我買的是什么口味的冰激凌?(學(xué)生獨(dú)立思考,指名回答。)在學(xué)生解決問(wèn)題后提問(wèn):小朋友平時(shí)喜歡吃冰淇淋嗎?可是美味的冰淇淋卻被世界衛(wèi)生組織評(píng)為十大垃圾食品,你知道為什么嗎? 課件出示:冰淇淋對(duì)身體健康的危害、含有較高的奶油容易引起肥胖;、糖份高會(huì)降低食欲; 3、 溫度低會(huì)刺激腸胃。(二)發(fā)展練習(xí)(排隊(duì)游戲)李冰,王亮,胡江,張風(fēng)一起排隊(duì)上車。張風(fēng)在李冰和王亮的中間。胡江在最后。李冰不是第一個(gè)。請(qǐng)把他們的名字從前往后寫下來(lái)。 思考:你先確定誰(shuí)的位置?為什么?(三)提高練習(xí)(游戲:警察抓小偷)小偷藏在一家共有六個(gè)房間的賓館里,目擊者反映該小偷的特征是男,20多歲,一米八左右。服務(wù)員說(shuō):、號(hào)房間住的都是個(gè)男的; 號(hào)房間的客人是號(hào)房間的爸爸; 號(hào)房間住的人只有一米六左右; 號(hào)房間住的人30多歲,是號(hào)房間的妹妹; 號(hào)房間住的是個(gè)20來(lái)歲的小姑娘。提問(wèn):你能猜出幾號(hào)房間住的是小偷嗎?(
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