五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第二單元 校園科技周——分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 信息窗3 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)（第2課時(shí)）教案 青島版六三制 教案

1、信息窗3 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容：教科書第22-23頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步加深理解和鞏固掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，2、能用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、抽象思維能力，通過學(xué)生的成功體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)：用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，回顧舊知談話引入：同學(xué)們，還記得上節(jié)課我們所學(xué)的知識(shí)嗎?通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些知識(shí)？還有哪些困惑？（重點(diǎn)是掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，教師可讓學(xué)生舉例說明；針對(duì)學(xué)生不明白的地方教師可補(bǔ)例練習(xí)。）二、強(qiáng)化訓(xùn)練，形成技能1、填一填

2、（1）= = （2）3÷（ ）=2、做自主練習(xí)第6題：把下面的分?jǐn)?shù)化成分母是9而大小不變的分?jǐn)?shù)。可以讓學(xué)生獨(dú)立完成，訂正時(shí)選兩個(gè)分?jǐn)?shù)說一說是怎樣化的，這樣做的根據(jù)是什么。3、比較大小。 4/515/20 1/34/9 8/98/7 20/2410/12 做完后，讓學(xué)生談一談比較的方法。三、聯(lián)系生活，拓展應(yīng)用1、做自主練習(xí)第5題和第7題。第5題：動(dòng)物的毛色遺傳于他們的父母。如，平均每30只小貓中，就有5只像他們的父親，其余的像他們的母親。毛色像母親的小貓占幾 分之幾？ 第7題：丹頂鶴是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，2001年全世界野生丹頂鶴約有2000只，其中我國(guó)約有500只。我國(guó)野生丹頂鶴的數(shù)量

3、約占全世界的幾分之幾？學(xué)生獨(dú)立完成，再集體訂正，說一說列式的根據(jù)。對(duì)于計(jì)算的結(jié)果，如果有學(xué)生想到化簡(jiǎn)，應(yīng)予以肯定，加以表?yè)P(yáng)。師說：2008年是中國(guó)的奧運(yùn)年，青島市承辦奧運(yùn)會(huì)的城市之一，你知道青島承辦了什么項(xiàng)目嗎？生答師說：對(duì)，奧帆賽。奧帆賽吸引了世界各地的游客，他們被奧運(yùn)激情感染的同時(shí)，也被青島的紅瓦綠樹、碧海藍(lán)天深深折服。在一年之中，哪個(gè)季節(jié)的青島更吸引游客呢？請(qǐng)看自主練習(xí)第8題：據(jù)統(tǒng)計(jì)，2006年到青島旅游的游客中，夏天來的占，冬天來的占。青島的哪個(gè)季節(jié)更吸引游客？讓學(xué)生獨(dú)立完成此題，然后說一說自己是怎樣想的。2、做自主練習(xí)第9題：右圖是小華家剛買的新房平面圖。A、B分別是衛(wèi)生間和廚房。你能按下列要求將剩下的部分劃分成3個(gè)室嗎？客廳占總面積的。 主臥室占總面積的。小臥室占總面積的。做題前先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀題，弄清客廳、主臥室、小臥室各占誰的幾分之幾，再讓學(xué)生完成此題。自主練習(xí)第10題：按規(guī)律填數(shù)。（1），（ ），（ ），（ ）（2），（ ）