五年級(jí)下冊(cè)音樂教案第7課歌曲《打起手鼓唱起歌》｜花城版

1、本文格式為word版，下載可任意編輯五年級(jí)下冊(cè)音樂教案第7課歌曲打起手鼓唱起歌花城版 課 題 打起手鼓唱起歌 上課班級(jí) 老師 課時(shí) 1 1 個(gè)課時(shí) 上課時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問與力量 教育同學(xué)學(xué)唱這首歌曲 過程與方法 以"情境表演體驗(yàn)'為主線的綜合課型，并融合律動(dòng)、觀賞、師生互動(dòng)等多種教學(xué)手段。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1、初步對(duì).音樂產(chǎn)生愛好,喜愛中國民族音樂 2、通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí),能初步從音樂音響感知中得到歡樂,獲得感悟與啟發(fā)，提高同學(xué)對(duì)音樂的鑒賞力量 3、讓同學(xué)了解我們民族的傳統(tǒng)文化，更加喜愛我們的祖國。 學(xué)情分析 由于老師調(diào)配的緣由，學(xué)校始終沒能有專業(yè)的音樂老師給同學(xué)們上課，

2、所以同學(xué)們的樂理學(xué)問和音樂素養(yǎng)比較弱，盼望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)能讓他們喜愛上音樂課，感受到音樂的魅力！ 教學(xué)重點(diǎn) 通過學(xué)習(xí)，能完整的演唱打起手鼓唱起歌 教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)打起手鼓唱起歌歌曲 2/4 3/4 拍變換拍子節(jié)奏的基本把握 教具預(yù)備 多媒體課件、鋼琴，.服裝（老師）、.帽，手鼓 教法運(yùn)用 觀賞法、講授法、聽唱法 學(xué)法指導(dǎo) 聽講法、觀賞法 教學(xué)過程 第一部分（導(dǎo)入）：大美. （1）老師穿著.服裝，跳.舞 （2）簡潔介紹.的"三美'：人美，美食，美景 其次部分 ：打起手鼓唱起歌 （1）傾聽全曲，辨別歌曲的心情，節(jié)拍，調(diào)號(hào)，并介紹這首歌曲的作詞家和作曲家，主要介紹施光南作曲家。 （2

3、）視唱練習(xí)： 老師用鋼琴伴奏，同學(xué)打著節(jié)奏唱，先唱樂譜，再加上歌詞 （3）師生互動(dòng)：老師演唱樂譜，同學(xué)幫老師打節(jié)奏，并發(fā)覺最終一個(gè)長音的時(shí)值，師生共同練習(xí)長音。加上稱詞"來'，把副歌部分完整的演唱。 （4）拍打歌曲的節(jié)拍：找出歌曲中 3/4 拍的小節(jié)，進(jìn)行節(jié)拍練習(xí)。（加入 3/4拍帶休止符小節(jié)的打節(jié)拍方式，1 拍手 2 拍腿 3 跺腳），老師拿著手鼓帶領(lǐng)同學(xué)把歌曲的的節(jié)拍打一遍 1-055 1-034 1-055 3 3432 12 （5）朗讀歌詞：老師讀 2/4 拍小節(jié)的歌詞，同學(xué)讀 3/4 拍小節(jié)的歌詞 師：打起手鼓唱起歌，我騎著馬兒翻山 生：坡千里 師：牧場牛羊壯，豐收

4、的莊稼閃金 生：波我的 師：手鼓盡情唱，前進(jìn)的歌聲震山河，草原盛開幸福 生：花花開千萬 師：朵。打起手鼓唱起歌，我騎著馬兒跨江， 生：河歌聲 師：溶進(jìn)泉水里，流得家鄉(xiāng)遍地 生：歌我的 師：手鼓盡情唱，唱不盡美妙的新生活，站在草原望北 生：京越唱歌越 師：多。 （6）演唱全曲：先跟著老師的鋼琴慢唱一次，再跟著音頻唱。 （7）播放視頻，觀賞聞名的女中音唱歌家關(guān)牧村和莫文蔚演唱的打起手鼓唱起歌，并學(xué)習(xí).經(jīng)典的舞蹈動(dòng)作（脫帽手，翻手，更脖子） 第三部分 （體驗(yàn)與互動(dòng)）：麥西來甫 （1）簡潔介紹麥西來甫，播放視頻，端出.的美食，跟同學(xué)一起共享。 （2）舉辦麥西來甫，給跳舞的同學(xué)帶上.的小帽子加長辮子。 作業(yè)布置 板書設(shè)計(jì) 把這首打起手鼓唱起歌唱給家人聽，讓他們感受到富有.特色歌曲的魅力。 打起手鼓唱