2020幼兒園配班老師個(gè)人工作總結(jié)

1、2020 幼兒園配班老師個(gè)人工作總結(jié) 2020 幼兒園配班老師個(gè)人工作總結(jié)（一） 一、教育教學(xué)方面 創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高 高興興上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，消除膽小、怕生及分 離焦慮的情緒。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，改教法、改學(xué)法。在制定活動(dòng) 方案時(shí)根據(jù)班級(jí)的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì) （十月 份開(kāi)展主題活動(dòng)“我愛(ài)我的幼兒園”、十一月份開(kāi)展主題活 動(dòng)“認(rèn)識(shí)我自己”、十二月份開(kāi)展主題活動(dòng)“可愛(ài)的小動(dòng) 物”一月份開(kāi)展主題冬天來(lái)了） ，創(chuàng)造性地使用教師教育用 書。強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，以游戲活 動(dòng)為主要形式，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)等方面的全 面

2、發(fā)展。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時(shí)關(guān)注幼 兒發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異， 強(qiáng)調(diào)以幼兒 發(fā)展為本， 教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者， 倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系。我們兩位老師從各方面 充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個(gè)別，讓幼兒掌 握更多的知識(shí)。 建立班級(jí)一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中 的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別 人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認(rèn)真參與集中教育活 動(dòng)等行為規(guī)則 延時(shí)班教育工作也開(kāi)展的很順利，幼兒對(duì)英語(yǔ)都比較喜歡， 喜歡唱英語(yǔ)兒歌，在英語(yǔ)我的教育活動(dòng)后孩子們會(huì)經(jīng)常不知不 覺(jué)中說(shuō)出一兩個(gè)

3、英語(yǔ)，而且每次英語(yǔ)課他們都很盼望，幼兒通 過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)使用簡(jiǎn)短的問(wèn)候語(yǔ)以及英語(yǔ)單詞，并且能夠 在生活中簡(jiǎn)單的運(yùn)用?？梢?jiàn)他們對(duì)英語(yǔ)十分的熱愛(ài)。 二、保育工作 我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作，嚴(yán)格按照一日生活時(shí)間，培養(yǎng) 幼兒自理能力。 還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、 便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師 要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助 幼兒掌握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué) 會(huì)用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)?飯后收拾干凈， 培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。 安靜就寢。獨(dú)立、 有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會(huì)系鞋

4、帶，會(huì)整理床鋪。保持 儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不 對(duì)著別人打噴嚏。保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂 涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕、 看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能 主動(dòng)完成好。 教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒 學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些 力所能及的事。 認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈， 地面整潔、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng) 幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。 三、家長(zhǎng)工作 1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長(zhǎng)公布教學(xué)計(jì)劃、家教 知識(shí)及教師傳授的新

5、知識(shí)。 2、教師每月與家長(zhǎng)交流幼兒學(xué)習(xí)、生活情況，并且有事保 持電話聯(lián)系。 3、每月根據(jù)主題活動(dòng)需要邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子、教師一起體驗(yàn) 活動(dòng)的快樂(lè)，在家園活動(dòng)中家長(zhǎng)體驗(yàn)到了快樂(lè)，同時(shí)也受到了 家長(zhǎng)們的好評(píng)。 4、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解 幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們 的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見(jiàn)。 5、結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng)，慶圣 誕等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交 流。 我想只有扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活 潑地成長(zhǎng)。希望在大家的幫助下，下學(xué)期繼續(xù)努力，能有所收 獲有所成長(zhǎng)。 2020 幼兒

6、園配班老師個(gè)人工作總結(jié)（二） 開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的 飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙?，F(xiàn)將半年來(lái)工作總結(jié)： 1、以平常心來(lái)平等的對(duì)待每一名幼兒 高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子 的人，他才可以教育孩子?！蔽覀円部偸窃谡f(shuō)，要做好一名幼 兒老師，最基本的素質(zhì)就是要有愛(ài)，用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。面 對(duì)孩子我總感覺(jué)人好象上了弦一樣，有做不完的事情，所以， 有些時(shí)候會(huì)忽略孩子的一些感受。記得一次我?guī)е⒆觽內(nèi)ゲ?場(chǎng)戶外活動(dòng)。 幾個(gè)孩子爭(zhēng)著來(lái)拉我的手， 不知道為什么，我很 心煩的摔開(kāi)了他們的手，一個(gè)人往前走。當(dāng)我再次回頭時(shí)無(wú)意 間發(fā)現(xiàn)剛才伸手的孩子噘著嘴巴，低著頭，

7、臉上沒(méi)有了最初的 笑容，我突然被孩子們期盼的臉?biāo)饎?dòng)。好象給我有些麻木的 神經(jīng)重重的一擊。我連忙招呼：“快來(lái)，快過(guò)來(lái)，我們一起 去！”也正是這件事這讓我明白，孩子們時(shí)刻都需要老師的愛(ài)。 老師要以自己一顆平和的心、 溫暖的手， 慈母的愛(ài)，把快樂(lè)和 幸福傳遞給每一個(gè)孩子， 不要因?yàn)橥饨绲囊恍└蓴_而傷害了他 們的心。 2、觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，使每個(gè)幼兒都有所提高 區(qū)域活動(dòng)是孩子們最高興的時(shí)候，在他們自由活動(dòng)的過(guò)程 中，我開(kāi)始認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一 個(gè)尋常時(shí)刻，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。一次，我發(fā)現(xiàn)在益智區(qū)玩 拼板的孩子們總是不能安靜下來(lái)，于是我在一旁進(jìn)行觀察，原 來(lái)孩子們一直

8、在爭(zhēng)論拼圖的位置。“是不會(huì)擺放，還是有其他 的原因？”我也在問(wèn)自己。后來(lái)經(jīng)過(guò)自己的親身體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)： 因?yàn)槠窗逄∑吹膱D片太大，在拼搭時(shí)會(huì)出現(xiàn)位置不準(zhǔn)確的現(xiàn) 象，因此孩子們會(huì)相互爭(zhēng)執(zhí)。當(dāng)時(shí)我真的很慶幸自己沒(méi)有去發(fā) 脾氣，貿(mào)然的停止他們的游戲。 3、關(guān)注孩子的個(gè)性教育，讓家長(zhǎng)滿意、放心 幼兒鮮活輕純?nèi)绯跎奶?yáng)，他們意味著未來(lái)，展示著希 望。幼兒身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼。而教育 孩子不僅是老師的事情，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。和家長(zhǎng)溝通是我最 頭疼的問(wèn)題。我努力把他們看作是自己的老朋友。因?yàn)閷W(xué)期初 的幾個(gè)月中工作緊張，和家長(zhǎng)相互交流的機(jī)會(huì)少。我便利用接 孩子放學(xué)的時(shí)間及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園

9、的生活學(xué)習(xí)情況， 同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地開(kāi)展工 作。通過(guò)了解，我發(fā)現(xiàn)。有些家長(zhǎng)還是缺乏教育意識(shí)。一打二 罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入、固執(zhí)任性。 在工作中還存在著許多不足，針對(duì)這些不足，我有以下兩 點(diǎn)想法 1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避免因 自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。 2、 繼續(xù)學(xué)習(xí)“快樂(lè)與發(fā)展”指導(dǎo)用書， 并深入研究幼兒用 書，挖掘其潛在教育目標(biāo)，使幼兒更好的獲得發(fā)展。 我相信只要我找到了方向，并堅(jiān)定的走下去，就一定會(huì)有 所突破，有所成功！ 2020 幼兒園配班老師個(gè)人工作總結(jié)（三） 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中，我們班 的兩位

10、老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班 內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn) 一、班級(jí)情況 我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班 兩位老師進(jìn)行了家訪，在家訪中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、 興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒 還沒(méi)來(lái)園，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后 在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。 幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分 離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。 在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快 適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的 入園的

11、各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離 焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家 長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。 本學(xué)期剛開(kāi)始，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動(dòng)大，每 次到了午睡時(shí)間，我們都忙得不可開(kāi)交，兩位老師任勞任怨， 付出的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒 園的午睡環(huán)境。平時(shí)，我們以大局為重、積極工作、不分彼此， 處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。尹老師的腰 不太好，家里的母親臥床不起，孩子正在讀高中，家里的事情 全落在她一個(gè)人的肩上，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干，從 不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈， 盡職盡則的把工

12、作做好。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心 及奉獻(xiàn)精神，半年來(lái)，我班的孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著。 二、教育教學(xué)工作 1、本學(xué)期，我和尹老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據(jù) 大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的 教育教學(xué)計(jì)劃。 幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、 豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳?樂(lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精 神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不 強(qiáng)的特點(diǎn)，開(kāi)展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我 保護(hù)能力。 在教育教學(xué)活動(dòng)中， 我和施老師緊密結(jié)合、互相溝 通，針對(duì)我班幼兒的情況，在

13、教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全 教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行 為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)并結(jié)合我 班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等活 動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)律 動(dòng)的興趣，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注。通過(guò)一系列的活動(dòng)我 班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意。 2、教室環(huán)境的布置 環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本 班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省 紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到 其中，讓他們動(dòng)手去制作。 三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育 1

14、、衛(wèi)生保健 我們與全脫班共用一個(gè)教室，給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)很多麻 煩，尹老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的 要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因全脫班給我們 帶來(lái)的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境 中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較 為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記 錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通 知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意 觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面， 我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。 半年來(lái)，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了

15、獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的 進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了 “給汽車加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明 白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。 2、常規(guī)教育 我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn) 行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如： 入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們 還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于 我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 四、家長(zhǎng)工作 在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的 班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。 為

16、此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪、家園聯(lián) 系冊(cè)、電話等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待 中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在 家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的 好評(píng)。 在這個(gè)學(xué)期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各 項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力， 爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！ 2020 幼兒園配班老師個(gè)人工作總結(jié)（四） 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。 在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型， 勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來(lái)，我一直不斷努力，積極 思考如何做好

17、幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的 優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)?；仡欉@學(xué)期，在各 位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積 極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯 報(bào)總結(jié)。 一、師德表現(xiàn) 積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作， 積極要求進(jìn)步。熱愛(ài)集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)， 做到既教書又育人。 二、教育教學(xué)情況 在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)： 1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。 在備課中， 我認(rèn)真研究教材， 力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn) 知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不 斷歸納總結(jié)

18、提高教學(xué)水平。 2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā) 散幼兒的思維， 注重綜合能力的培養(yǎng)， 有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思 維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教 學(xué)質(zhì)量。 3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有 目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。 4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適 合自己的教學(xué)模式。 5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到 教學(xué)中，做到學(xué)有所用。一學(xué)期來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課， 通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我 意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。 三、配班工作 這學(xué)期我擔(dān)任了大一班的配班老師。作為配班老師，我除 了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工 作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。 四、家長(zhǎng)工作 一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠老師的努力之 外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。為了使家長(zhǎng)信任、 支持和配和我們的工作，我采取了以下措施： 1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。 我充份利用了早接和放學(xué)的