初中一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一課時(shí)課件

1、第第1節(jié)節(jié) 生活中的立體圖形生活中的立體圖形 生活中你會(huì)常見很多實(shí)物，由下列實(shí)生活中你會(huì)常見很多實(shí)物，由下列實(shí)物能想物能想 象出你熟悉的幾何體嗎？象出你熟悉的幾何體嗎？（1）文具盒 （2）魔方 3）筆筒（4）足球 （5）漏斗你是這樣想的嗎？你是這樣想的嗎？ 文具盒文具盒能得到長(zhǎng)方體長(zhǎng)方體 .魔方魔方能得到正方體正方體.你是這樣想的嗎？你是這樣想的嗎？筆筒筆筒能得到圓柱體圓柱體 .你是這樣想的嗎？你是這樣想的嗎？議一議議一議 還有那些圖形象圓柱還有那些圖形象圓柱?杯子、茶葉筒花瓶、薯片筒、易拉罐、藥瓶等杯子、茶葉筒花瓶、薯片筒、易拉罐、藥瓶等 圓柱有何特點(diǎn)圓柱有何特點(diǎn)?上下兩個(gè)面是上下兩個(gè)面是

2、圓；頂是平的圓；頂是平的側(cè)面?zhèn)让?，由，由 構(gòu)成構(gòu)成 大小相等的大小相等的光滑光滑曲面曲面漏斗漏斗能得到圓椎體圓椎體.你是這樣想的嗎？你是這樣想的嗎？議一議議一議 還有那些圖形象圓錐還有那些圖形象圓錐?圓錐有何特點(diǎn)圓錐有何特點(diǎn)?甜筒，麥堆，導(dǎo)彈頭，蒙古包頂，羽毛球甜筒，麥堆，導(dǎo)彈頭，蒙古包頂，羽毛球 它的底是一個(gè)它的底是一個(gè) ；圓錐的頂是；圓錐的頂是 的的側(cè)面?zhèn)让?，由，由 構(gòu)成。構(gòu)成。圓圓尖尖光滑光滑曲面曲面足球足球能得到球體球體.你是這樣想的嗎？你是這樣想的嗎？ 通過對(duì)你周邊物體的觀察、想象，歸納一下通過對(duì)你周邊物體的觀察、想象，歸納一下我們常見的幾何體有哪些？我們常見的幾何體有哪些？ 正

3、方體、長(zhǎng)方體、棱柱、圓柱、圓錐、正方體、長(zhǎng)方體、棱柱、圓柱、圓錐、 棱錐、球等棱錐、球等. .請(qǐng)你想一想請(qǐng)你想一想 簡(jiǎn)單幾何體的分類：簡(jiǎn)單幾何體的分類：簡(jiǎn)單的幾何體簡(jiǎn)單的幾何體柱體柱體錐體錐體球體球體圓圓柱柱棱棱柱柱圓圓錐錐棱棱錐錐議一議：議一議：柱體有何特點(diǎn)？柱體有何特點(diǎn)？錐體有何特點(diǎn)？錐體有何特點(diǎn)？1、如圖，第二行的圖形圍繞紅線旋轉(zhuǎn)一周，便能、如圖，第二行的圖形圍繞紅線旋轉(zhuǎn)一周，便能形成第一行的某個(gè)幾何體，用線連一連形成第一行的某個(gè)幾何體，用線連一連. A B C D1、經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)世界中抽象出圖形的過程，感、經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)世界中抽象出圖形的過程，感受圖形世界的豐富多彩受圖形世界的豐富多彩2 2、在具體情境中認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐、正方體、在具體情境中認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐、正方體、長(zhǎng)方體、棱柱、球，并能用自己的語言描長(zhǎng)方體、棱柱、球，并能用自己的語