




下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的心得體會(huì)時(shí)光如梭,我們又走過(guò)了一學(xué)期。學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué),從整體的角度出發(fā),為培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)思維和分析金融時(shí)事打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們知道,宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)探討的是國(guó)民經(jīng)濟(jì)總體的運(yùn)行規(guī)律,解決國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的主要問(wèn)題。本文我主要從如何區(qū)別它與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系,宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的理論和這些理論又如何在現(xiàn)實(shí)生活中被利用、被表達(dá)三個(gè)方面入手,分析表達(dá)我的一些學(xué)習(xí)心得。(一) 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和上學(xué)期學(xué)習(xí)的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)不太一樣,微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的行為,而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是整個(gè)經(jīng)濟(jì)。用一個(gè)比喻來(lái)說(shuō),微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是單個(gè)樹(shù)木,宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是
2、整個(gè)森林。就主要區(qū)別來(lái)說(shuō),將其分為以下四點(diǎn):研究對(duì)象要解決的問(wèn)題中心理論研究方法宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)社會(huì)總體的經(jīng)濟(jì)行為及其后果資源充分利用(資源最優(yōu)配置為前提)國(guó)民收入決定理論(就業(yè)理論)總量分析微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)個(gè)體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)者的行為及其后果資源最優(yōu)配置(資源充分利用為前提)價(jià)格理論(價(jià)格機(jī)制)個(gè)量分析 但宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)又不是毫無(wú)聯(lián)系的,第一,微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是互相補(bǔ)充的。經(jīng)濟(jì)學(xué)的目的是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的最大化,因而資源得最優(yōu)化配置,這其中離不開(kāi)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的協(xié)調(diào)發(fā)展。第二,兩者都采用了實(shí)證分析法,屬于實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)。第三,微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)該是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)。但總體經(jīng)濟(jì)行為不是個(gè)體經(jīng)濟(jì)行為的簡(jiǎn)單加
3、總。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)都以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度為背景,都是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)學(xué),分析市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之下經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律與調(diào)控。(二) 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展中,產(chǎn)生了許多理論派系,其中最重要的就是凱恩斯主義,但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,也出現(xiàn)了一些凱恩斯主義無(wú)法解決的問(wèn)題,因此也出現(xiàn)了其他的一些理論和主義。面對(duì)如此眾多的理論,我們應(yīng)該分別進(jìn)行了解并掌握,只有這樣才能更好的對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)進(jìn)行評(píng)估并采取相應(yīng)的策略。 在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中,我們會(huì)接觸一些以前司空見(jiàn)慣,卻沒(méi)有細(xì)心思考的問(wèn)題,例如失業(yè)和物價(jià)上漲。學(xué)了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)后,我知道了失業(yè)不僅包含我們?nèi)粘K斫獾哪且粚右馑?,它還有一層意思叫自愿失業(yè),即有勞動(dòng)能力的人不愿
4、工作,不愿提供勞動(dòng)力。而物價(jià)不僅僅只會(huì)上升,有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)物價(jià)下跌,即通貨緊縮。在這門課中,我更深入的了解了匯率這一價(jià)格標(biāo)尺。以前我只關(guān)心人民幣兌美元的匯率,希望人民幣能兌換更多的美元,那樣我們的錢就更值錢。但如今我已不再有這種幼稚的想法,因?yàn)槿嗣駧艃睹涝膮R率走高時(shí),會(huì)影響中國(guó)的出口產(chǎn)業(yè),而走低又會(huì)導(dǎo)致進(jìn)口增加,危及國(guó)內(nèi)同行,因此我們應(yīng)該以一種理性和科學(xué)的態(tài)度面對(duì)匯率問(wèn)題,采取最優(yōu)的匯率制度。我同時(shí)還接觸到了一些以前根本不知道的金融名詞,例如期貨與期權(quán),還有一些分析經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的圖表,如ISLM曲線。IS曲線是表示在投資與儲(chǔ)蓄相等的產(chǎn)品市場(chǎng)均衡條件下,利率與收入組合點(diǎn)的軌跡。IS曲線上任何一點(diǎn)都代
5、表一定的利率與收入的組合,在任何一個(gè)組合點(diǎn)上,投資與儲(chǔ)蓄都相等,即產(chǎn)品市場(chǎng)是均衡的,故把這條曲線稱作IS曲線。LM曲線反映的是貨幣市場(chǎng)均衡時(shí)利率與收入之間的關(guān)系,因此,LM曲線是由貨幣市場(chǎng)均衡關(guān)系推導(dǎo)得到。而IS-LM模型是商品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)同時(shí)均衡的分析模型,其中IS是取投資(Investment)和儲(chǔ)蓄(Saving)首字母而得,LM是取流動(dòng)性偏好(Liquidity Preference)和貨幣存量(Money stock)的首字母而來(lái)的。(三)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用當(dāng)今世界中,沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家不在宏觀經(jīng)濟(jì)問(wèn)題上費(fèi)盡心思;沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家敢說(shuō)它的宏觀經(jīng)濟(jì)能沒(méi)有問(wèn)題,一直能一路高歌平穩(wěn)快速地增長(zhǎng)。我
6、國(guó)改革開(kāi)放30多年來(lái),經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,成績(jī)顯著,其中也免不了波折。在本課的學(xué)習(xí)中著重講到了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)注的問(wèn)題。首先,經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)問(wèn)題,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中以我國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)現(xiàn)狀為例?,F(xiàn)階段中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng),可是我們大多數(shù)人并沒(méi)有感覺(jué)到財(cái)富的相應(yīng)迅速增加,甚至感覺(jué)在縮水。到底中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)能持續(xù)多久?這個(gè)問(wèn)題從樂(lè)觀和悲觀兩方面來(lái)分析,并從兩種觀點(diǎn)中分析中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的現(xiàn)狀。中國(guó)近幾年的國(guó)民生產(chǎn)總值增長(zhǎng)的很快,增長(zhǎng)百分比在10%左右,但是人們一直對(duì)現(xiàn)在反應(yīng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的GDP的核算是否能反應(yīng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)際增長(zhǎng)存在懷疑,所以在學(xué)習(xí)中我們引入了實(shí)際GDP和名義GDP的區(qū)別概念。除了對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)注,我們還對(duì)經(jīng)濟(jì)周期、
7、失業(yè)和通貨膨脹等問(wèn)題都進(jìn)行了學(xué)習(xí),分別以中國(guó)的數(shù)據(jù)作為實(shí)例進(jìn)行了詳細(xì)的分析。面對(duì)這些宏觀經(jīng)濟(jì)中的問(wèn)題,每個(gè)國(guó)家都采用一定多的經(jīng)濟(jì)政策,以此促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的良好運(yùn)行。我國(guó)的財(cái)政政策和貨幣政策的具體實(shí)施是在1998年以前實(shí)行擴(kuò)張的財(cái)政政策和貨幣政策,隨著經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)在1998年至現(xiàn)在國(guó)家一直采用穩(wěn)健的經(jīng)濟(jì)政策。經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施效果可以用研究產(chǎn)品市場(chǎng)和金融市場(chǎng)的IS-LM曲線來(lái)分析,并且對(duì)IS-LM模型進(jìn)行了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。隨著經(jīng)濟(jì)的全球化每一個(gè)國(guó)家不再可能是完全封閉的,所以IS-LM模型進(jìn)一步擴(kuò)展為 IS-LM-BP模型。這樣可以更完善分析各國(guó)的經(jīng)濟(jì)。從模型中還可以推出曲線,這時(shí)價(jià)格不再作為一個(gè)常量而是作為一個(gè)變量來(lái)考慮,并且把總供給和總需求結(jié)合了起來(lái)。用模型可以充分的分析美國(guó)年代后的新經(jīng)濟(jì),從而研究對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學(xué)科課程建設(shè)與調(diào)整方案計(jì)劃
- 戰(zhàn)略執(zhí)行中的障礙與解決方案計(jì)劃
- 七年級(jí)必須收藏:名著《西游記》每回檢測(cè)題(81至85回)
- 音樂(lè)鑒賞課如何領(lǐng)略古典音樂(lè)的韻味
- 項(xiàng)目進(jìn)展的周期性匯報(bào)模式探索
- 質(zhì)量控制方法論班組的實(shí)踐與探索
- 軟件著作權(quán)保護(hù)在企業(yè)發(fā)展中的作用與價(jià)值
- 金融投資中的財(cái)務(wù)分析藝術(shù)
- 四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)13我們的地球教案1冀教版
- 高中語(yǔ)文情感美文當(dāng)年情
- 靈活用工管理
- 全媒體運(yùn)營(yíng)師試題庫(kù)(含答案)
- 2024至2030年中國(guó)礦用隔爆型監(jiān)控?cái)z像儀行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報(bào)告
- 大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練(第六版)課件 第二單元學(xué)習(xí)職業(yè)禮儀
- 北京市燕山區(qū)中考一模英語(yǔ)試題及答案
- 腦卒中-腦卒中的康復(fù)治療
- 2024至2030年中國(guó)超聲波加工機(jī)床行業(yè)深度調(diào)研及發(fā)展預(yù)測(cè)報(bào)告
- 十七個(gè)崗位安全操作規(guī)程手冊(cè)
- 疫情統(tǒng)計(jì)學(xué)智慧樹(shù)知到答案2024年浙江大學(xué)
- 三方資金轉(zhuǎn)換協(xié)議書(shū)范本
- 2024年對(duì)口升學(xué)真題模擬語(yǔ)文試卷及答案十四
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論