部編版三年級語文上冊《續(xù)寫故事》習(xí)作指導(dǎo)及素材和范文

1、第四單元：續(xù)寫故事習(xí)作指導(dǎo)及范文6目錄寫作點撥：1寫作思路：2選定內(nèi)容：2結(jié)構(gòu)順序：2好詞素材：2好句素材：3習(xí)作范文3舄作點撥：續(xù)寫是在讀懂原文的基礎(chǔ)上，以原文的結(jié)局為起點，寫出故事情節(jié)的 發(fā)展和變化。要展開充分而又合理的想象與聯(lián)想，主要人物思想行為、 性格特點、語言特點和風(fēng)格上要與原文保持一致。一般先確定中心， 然后根據(jù)中心構(gòu)想故事情節(jié)，展開想象，合理推測情節(jié)發(fā)展。對原文 故事沒有寫出的情節(jié)展開合理的推想，多角度地去想象，從幾種情況、 幾種結(jié)果中加以選擇。寫作思路：審閱題目：看課本插圖的內(nèi)容，我們可以將本次習(xí)作的 題目定為過生日。選定內(nèi)容：(1)寫同學(xué)們課間討論自己的生日怎樣過。(2 )寫

2、李曉明為自己的生日發(fā)愁。(3 )寫同學(xué)們打算為李曉明過生日。(4)同學(xué)們?yōu)槔顣悦髋e行了一場別開生面的生日會，李 曉明感動得哭了。結(jié)構(gòu)順序：先寫同學(xué)們課間討論自己的生日怎樣過，接著寫李曉明 傷心的原因，然后寫同學(xué)們打算為李曉明過生日。最后 同學(xué)們?yōu)槔顣悦髋e行了一場別開生面的生日會，李曉明 感動得哭了。好詞素材：羞澀、歡天喜地、眼睜睜、心花怒放、活潑開朗、聰明 伶俐、乖巧可愛、心亂如麻，喜上眉梢好句素材：1、別忘了今天是我的生日，我的爺爺特地給我準(zhǔn)備了大 蛋糕呢！大蛋糕上鑲嵌著各色各樣的水果，有晶瑩的葡萄， 綠油油的掰猴桃和紅彤彤的櫻桃，看到那個蛋糕我就垂 涎欲滴。媽媽把蠟燭點燃了，面對這燃燒的蠟

3、燭，我默 默地許了個愿望，吹滅了蠟燭，然后和大家一起分享起 美味的蛋糕。2、這時候，我們點的菜上桌了有：醬牛肉、蒸菜炒雞 蛋我們還喝了皮蛋瘦肉粥。我們?nèi)齻€吃的都特別飽， 我們玩的很開心。我希望每天都過生日。習(xí)作范文1 .說謊點撥：首先弄清楚畫上的信息，然后有順序地對圖上的每個局部進(jìn)行 觀察和分析，最后抓住重點和細(xì)節(jié)。通過描寫人物語言，外貌、神態(tài)、 動作等，把人物形象刻畫得更飽滿。展開合理的想象，寫一個內(nèi)容具 體、情節(jié)生動的故事。范文1 ：說謊放學(xué)后，王老師路過翔宇網(wǎng)吧的時候，看見一個背著書包的小學(xué) 生從里面出來，背影很像楊帆。王老師追過去，一看果然是他。王老師很生氣地說：老師不是說過放學(xué)后不要

4、去網(wǎng)吧嗎？”楊 帆紅著臉，緊張地說：下次我保證不去啦！王老師一聽，更生氣 了，說：你前天是怎么對老師說的？ 楊帆慚愧地說：我說這些 天一次也沒去網(wǎng)吧！王老師失望地說：那你為什么要對老師說謊 呢？ 楊帆撓撓頭,不知道該怎樣回答老師，名超賣說謊騙老師，還是 實話實說呢？楊帆很為難地說：我，我王老師見他這樣更生氣了，直 說：看來我必須找你家長談?wù)劻?。楊帆快要哭了，急忙說：別， 老師千萬不要找家長，我一定改正廠王老師正要說話的時候，趙小 磊背著書包跑了過來，說：王老師，對不起，您不要批評楊帆了， 他是為了來找我的。“說著趙小磊低下了頭。范文2 :說謊王老師聽說楊帆最近總?cè)ゾW(wǎng)吧，她有點意外，因為最近楊帆

5、表現(xiàn) 得不錯，每天都很認(rèn)真地學(xué)習(xí)。她來到網(wǎng)吧附近，看看能不能找到楊 帆，果然發(fā)現(xiàn)了他背著書包走出了網(wǎng)吧！王老師忙上前，叫住他，說：老師不是說過放學(xué)后不要去網(wǎng)吧 嗎？ 楊帆嚇了一跳，趕緊保證說：下次我保證不去啦！王老師 嘆了口氣，說：你前天是怎么對老師說的？ 楊帆緊張地說：我 說這些天一次也沒去網(wǎng)吧！”王老師生氣地說：那你為什么要對老 師說謊呢？“楊帆低著頭，不說話，王老師更生氣了，要到他家里去 家訪。楊帆急得滿頭大汗，在老師的注視下，慢吞吞地說：老師， 我不是有意說謊的，之前大家?guī)椭腋牡糌澩娴膲牧?xí)慣，我真的不再 去網(wǎng)吧玩游戲了?？墒牵野l(fā)現(xiàn)鄰居陳東趁他爸爸媽媽外出打工，經(jīng) 常跑到網(wǎng)吧玩游戲，

6、我想勸他不要這樣做我今天來這里就是想找 他，卻沒找到，不知道他是回家了，還是去了別的網(wǎng)吧。王老師露出滿意地的笑容，摸摸楊帆的頭，說：好孩子，你做 的很對！ 2 .續(xù)寫龜兔賽跑點撥：續(xù)寫就是根據(jù)原文的內(nèi)容，把故事繼續(xù)編下去。必須順著故事 開頭接下去，續(xù)寫故事的主題必須是健康的，有意義的。構(gòu)想故事 時，想象要合理，情節(jié)要連貫。范文1 ：龜兔賽跑續(xù)寫兔子每天都會出門跑步，直到腰酸背痛了才肯回家，就這樣日復(fù) 一日，年復(fù)一年，兔子成為了著名的運動員，烏龜一直躺在家里，一 直睡著，就這樣一趟不起。一個陽光明媚，萬里無云的春天，兔子剛剛從外面跑步回來， 就發(fā)現(xiàn)門外來了一封信，原來寫信來的人是烏龜?shù)拇蟾缫积斕?/p>

7、爺, 它對兔子寫道我看你挺努力的，不如我給你次機會，我的小弟睡了 很多年，不妨我和你比一場長跑。兔子自信滿滿地回信，告訴龜太 爺他可以，宣布了地點，時間。到了時間，一年一度的長跑開始了，哨聲一響，兔子像屁股看了 火似的沖向終點。龜太谷想了一個妙計，拿了一個滑板，兔子跑著跑 著迷了路，發(fā)現(xiàn)自己跑錯了方向，急得一直跑，沒想到的是，半路殺 出個小公雞，它二話不說帶著兔子就往終點跑。到了終點，發(fā)現(xiàn)沒人，兔子高興地一蹦三尺，可等了好久，龜 太爺也沒有出現(xiàn)，不知不覺得睡著了。第二天，烏鴉見它還在終點， 便告訴他：大家早就宣布龜太谷勝利了！范文2 :龜兔賽跑續(xù)寫自從龜兔賽跑后，烏龜再也不低著頭走路了變得越來越神氣了， 而兔子就每天垂頭喪氣，走路都低著頭。小松鼠Ml小猴子都勸兔子要 振作起來，可是兔子已經(jīng)對自己失去了信心。然而，小松鼠?口小猴子并沒有放棄，它們堅持鼓勵兔子，終于兔 子被感動了，鼓起勇氣繼續(xù)鍛煉，現(xiàn)在兔子跑得更快樂，小松鼠W小 猴子都很高興。烏龜卻并不在意，很驕傲地認(rèn)為兔子已經(jīng)不敢和它再 比賽了。當(dāng)烏龜收到兔子的挑戰(zhàn)書時，驚訝了半天，沒想到兔子還會 找它比賽，它漫不經(jīng)心地把挑戰(zhàn)書往一邊一扔，悠閑地聽音樂去了。到了比賽那天，烏龜居然帶了一個滑板車來。兔子