小班數(shù)學(xué)活動：分類.doc

1、小班數(shù)學(xué)活動：分類活動目標(biāo)：1 .初步嘗試按物體的顏色、形狀進(jìn)行分類。2 .在游戲情境中掌握簡單的分類方法，對集體活動感興趣?；顒訙?zhǔn)備：1 .白色和黃色的小房子各一幢。2 .白色和黃色的小狗各13個。3 .用白色和黃色的小盒子做的小狗各兩個，小狗嘴巴分別是圓形和三角形。4 .幼兒操作的白色和黃色的圓形、三角形圖形若干。5 .裙子上三角形、圓形圖案的黃白小狗25個?；顒舆^程：一、活動引入1 .小朋友們，今天老師請來了兩位小客人，我們來看看是誰。（白色和黃色的小狗）2 .你們看看這兩只小狗有什么不一樣嗎？（顏色不一樣）3 .對的，它們顏色不一樣，小狗們很高興來我們小五班做客， 不過它們現(xiàn)在肚子很餓

2、，想吃餅干了，老師這里有好多餅干，有白色的餅干還有黃色的餅干，白色的小狗說它想吃白色的餅干， 黃色的小兔說它想吃黃色的餅干， 你們能幫老師來喂小兔子嗎？、幼兒人手一個圖形餅干，根據(jù)顏色喂小狗。三、教師驗證1 .剛才寶寶們都給小狗喂了好吃的餅干，我們來看看，我們喂得對不對？2 .小狗們吃到了小朋友喂的餅干可真高興，但是他們還沒有吃飽呢，我們再喂他們吃點餅干好嗎？。3 .教師拿小白狗：“你們瞧，我的嘴巴是圓圓的，我最喜歡吃 圓形的餅干，你們待會喂我吃圓形的餅干，好嗎？ 拿小黃狗：“你們瞧，我的嘴巴是三角形的，我最喜歡吃三角形的餅干，你們待會喂我吃三角形的餅干，好嗎？ ”4 .幼兒人手一份圖形，根據(jù)

3、餅干形狀給小狗喂食。5 .教師驗證。四、游戲“送小狗回家”1 .小狗們都吃飽了，我們送它們回家好不好？2 .我們先來找一找小狗們的家在哪里， 這里有兩幢房子，一幢 是白色的，一幢是黃色的，那白色小狗應(yīng)該去哪一幢房子里住啊？（白色的房子里）對的，要去白色的房子里，你們再來看看， 房子里還分兩層呢，第一層是圓形，第二層是三角形的，你們看 看，白色小狗裙子上是什么圖形（圓形），那它要去哪一層?。浚▓A形那一層）。把小兔送到家里。（集體送）3 .幼兒人手一只裙子上三角形圖案的小黃狗：那這只裙子上三 角形圖案的小黃狗應(yīng)該送到哪一幢房子的哪一層里面呢？我請 小朋友都來送一送，看看誰送得又快又正確。4 .教師

4、小結(jié)送小兔回家的方法， 先要看看小狗什么顏色，送回那一幢房子，再看看小狗身上的圖案，送到相應(yīng)圖案的那一層。五、結(jié)束小狗謝謝我們小朋友，不僅給它們喂餅干，還找到了它們的家,我們小朋友應(yīng)該怎么說呢？活動目標(biāo)：1 .初步嘗試按物體的顏色、形狀進(jìn)行分類。2 .在游戲情境中掌握簡單的分類方法，對集體活動感興趣。活動準(zhǔn)備：1 .白色和黃色的小房子各一幢。2 .白色和黃色的小狗各13個。3 .用白色和黃色的小盒子做的小狗各兩個，小狗嘴巴分別是圓形和三角形。4 .幼兒操作的白色和黃色的圓形、三角形圖形若干。5 .裙子上三角形、圓形圖案的黃白小狗 25個。活動過程：一、活動引入1 .小朋友們，今天老師請來了兩位

5、小客人，我們來看看是誰。（白色和黃色的小狗）2 .你們看看這兩只小狗有什么不一樣嗎？（顏色不一樣）3.對的，它們顏色不一樣，小狗們很高興來我們小五班做客，不過它們現(xiàn)在肚子很餓，想吃餅干了，老師這里有好多餅干，有 白色的餅干還有黃色的餅干，白色的小狗說它想吃白色的餅干，黃色的小兔說它想吃黃色的餅干， 你們能幫老師來喂小兔子嗎？ 二、幼兒人手一個圖形餅干，根據(jù)顏色喂小狗。三、教師驗證1 .剛才寶寶們都給小狗喂了好吃的餅干，我們來看看，我們喂得對不對？2 .小狗們吃到了小朋友喂的餅干可真高興，但是他們還沒有吃飽呢，我們再喂他們吃點餅干好嗎？。3 .教師拿小白狗：“你們瞧，我的嘴巴是圓圓的，我最喜歡吃

6、 圓形的餅干，你們待會喂我吃圓形的餅干，好嗎？ 拿小黃狗：“你們瞧，我的嘴巴是三角形的，我最喜歡吃三角形的餅干，你們待會喂我吃三角形的餅干，好嗎？ ”4 .幼兒人手一份圖形，根據(jù)餅干形狀給小狗喂食。5 .教師驗證。四、游戲“送小狗回家”1 .小狗們都吃飽了，我們送它們回家好不好？2 .我們先來找一找小狗們的家在哪里， 這里有兩幢房子，一幢 是白色的，一幢是黃色的，那白色小狗應(yīng)該去哪一幢房子里住啊？（白色的房子里）對的，要去白色的房子里，你們再來看看， 房子里還分兩層呢，第一層是圓形，第二層是三角形的，你們看 看，白色小狗裙子上是什么圖形（圓形），那它要去哪一層啊？（圓形那一層）。把小兔送到家里

7、。（集體送）那這只裙子上三3 .幼兒人手一只裙子上三角形圖案的小黃狗： 角形圖案的小黃狗應(yīng)該送到哪一幢房子的哪一層里面呢？我請小朋友都來送一送，看看誰送得又快又正確。4 .教師小結(jié)送小兔回家的方法， 先要看看小狗什么顏色，送回 那一幢房子，再看看小狗身上的圖案，送到相應(yīng)圖案的那一層。五、結(jié)束小狗謝謝我們小朋友，不僅給它們喂餅干，還找到了它們的家，我們小朋友應(yīng)該怎么說呢？活動目標(biāo)：1 .初步嘗試按物體的顏色、形狀進(jìn)行分類。2 .在游戲情境中掌握簡單的分類方法，對集體活動感興趣。活動準(zhǔn)備：1 .白色和黃色的小房子各一幢。2 .白色和黃色的小狗各13個。3 .用白色和黃色的小盒子做的小狗各兩個，小狗

8、嘴巴分別是圓形和三角形。4 .幼兒操作的白色和黃色的圓形、三角形圖形若干。5 .裙子上三角形、圓形圖案的黃白小狗 25個。活動過程：、活動引入1 .小朋友們，今天老師請來了兩位小客人，我們來看看是誰。（白色和黃色的小狗）2 .你們看看這兩只小狗有什么不一樣嗎？（顏色不一樣）3 .對的，它們顏色不一樣，小狗們很高興來我們小五班做客， 不過它們現(xiàn)在肚子很餓，想吃餅干了，老師這里有好多餅干，有白色的餅干還有黃色的餅干，白色的小狗說它想吃白色的餅干， 黃色的小兔說它想吃黃色的餅干， 你們能幫老師來喂小兔子嗎？二、幼兒人手一個圖形餅干，根據(jù)顏色喂小狗。三、教師驗證1 .剛才寶寶們都給小狗喂了好吃的餅干，

9、 我們來看看，我們喂 得對不對？2 .小狗們吃到了小朋友喂的餅干可真高興，但是他們還沒有吃飽呢，我們再喂他們吃點餅干好嗎？。3 .教師拿小白狗：“你們瞧，我的嘴巴是圓圓的，我最喜歡吃 圓形的餅干，你們待會喂我吃圓形的餅干，好嗎？ 拿小黃狗：“你們瞧，我的嘴巴是三角形的，我最喜歡吃三角形的餅干，你們待會喂我吃三角形的餅干，好嗎？ ”4 .幼兒人手一份圖形，根據(jù)餅干形狀給小狗喂食。5 .教師驗證。四、游戲“送小狗回家”1 .小狗們都吃飽了，我們送它們回家好不好？2 .我們先來找一找小狗們的家在哪里，這里有兩幢房子，一幢是白色的，一幢是黃色的，那白色小狗應(yīng)該去哪一幢房子里住 啊？（白色的房子里）對的

10、，要去白色的房子里，你們再來看看， 房子里還分兩層呢，第一層是圓形，第二層是三角形的，你們看 看，白色小狗裙子上是什么圖形（圓形），那它要去哪一層?。浚▓A形那一層）。把小兔送到家里。（集體送）3 .幼兒人手一只裙子上三角形圖案的小黃狗：那這只裙子上三角形圖案的小黃狗應(yīng)該送到哪一幢房子的哪一層里面呢？我請 小朋友都來送一送，看看誰送得又快又正確。4 .教師小結(jié)送小兔回家的方法， 先要看看小狗什么顏色，送回 那一幢房子，再看看小狗身上的圖案，送到相應(yīng)圖案的那一層。五、結(jié)束小狗謝謝我們小朋友，不僅給它們喂餅干，還找到了它們的家， 我們小朋友應(yīng)該怎么說呢？活動目標(biāo)：1 .初步嘗試按物體的顏色、形狀進(jìn)行

11、分類。2 .在游戲情境中掌握簡單的分類方法，對集體活動感興趣?；顒訙?zhǔn)備：1 .白色和黃色的小房子各一幢。2 .白色和黃色的小狗各13個。3 .用白色和黃色的小盒子做的小狗各兩個，小狗嘴巴分別是圓形和三角形。4 .幼兒操作的白色和黃色的圓形、三角形圖形若干。5 .裙子上三角形、圓形圖案的黃白小狗 25個。活動過程：一、活動引入1 .小朋友們，今天老師請來了兩位小客人，我們來看看是誰。（白色和黃色的小狗）2 .你們看看這兩只小狗有什么不一樣嗎？（顏色不一樣）3 .對的，它們顏色不一樣，小狗們很高興來我們小五班做客， 不過它們現(xiàn)在肚子很餓，想吃餅干了，老師這里有好多餅干，有白色的餅干還有黃色的餅干，

12、白色的小狗說它想吃白色的餅干， 黃色的小兔說它想吃黃色的餅干， 你們能幫老師來喂小兔子嗎？二、幼兒人手一個圖形餅干，根據(jù)顏色喂小狗。三、教師驗證1 .剛才寶寶們都給小狗喂了好吃的餅干，我們來看看，我們喂得對不對？2 .小狗們吃到了小朋友喂的餅干可真高興， 但是他們還沒有吃 飽呢，我們再喂他們吃點餅干好嗎？。3 .教師拿小白狗：“你們瞧，我的嘴巴是圓圓的，我最喜歡吃 圓形的餅干，你們待會喂我吃圓形的餅干，好嗎？ 拿小黃狗：“你們瞧，我的嘴巴是三角形的，我最喜歡吃三角形的餅干，你們待會喂我吃三角形的餅干，好嗎？ ”4 .幼兒人手一份圖形，根據(jù)餅干形狀給小狗喂食。5 .教師驗證。四、游戲“送小狗回家

13、”1 .小狗們都吃飽了，我們送它們回家好不好？2 .我們先來找一找小狗們的家在哪里，這里有兩幢房子，一幢是白色的，一幢是黃色的，那白色小狗應(yīng)該去哪一幢房子里住啊？（白色的房子里）對的，要去白色的房子里，你們再來看看， 房子里還分兩層呢，第一層是圓形，第二層是三角形的，你們看 看，白色小狗裙子上是什么圖形（圓形），那它要去哪一層啊？（圓形那一層）。把小兔送到家里。（集體送）3 .幼兒人手一只裙子上三角形圖案的小黃狗：那這只裙子上三 角形圖案的小黃狗應(yīng)該送到哪一幢房子的哪一層里面呢？我請 小朋友都來送一送，看看誰送得又快又正確。4 .教師小結(jié)送小兔回家的方法， 先要看看小狗什么顏色，送回 那一幢房

14、子，再看看小狗身上的圖案，送到相應(yīng)圖案的那一層。五、結(jié)束小狗謝謝我們小朋友，不僅給它們喂餅干，還找到了它們的家， 我們小朋友應(yīng)該怎么說呢？活動目標(biāo)：1 .初步嘗試按物體的顏色、形狀進(jìn)行分類。2 .在游戲情境中掌握簡單的分類方法，對集體活動感興趣。活動準(zhǔn)備：1 .白色和黃色的小房子各一幢。2 .白色和黃色的小狗各13個。3 .用白色和黃色的小盒子做的小狗各兩個，小狗嘴巴分別是圓形和三角形。4 .幼兒操作的白色和黃色的圓形、三角形圖形若干。5 .裙子上三角形、圓形圖案的黃白小狗 25個?；顒舆^程：一、活動引入1 .小朋友們，今天老師請來了兩位小客人，我們來看看是誰。（白色和黃色的小狗）2 .你們看

15、看這兩只小狗有什么不一樣嗎？（顏色不一樣）3 .對的，它們顏色不一樣，小狗們很高興來我們小五班做客， 不過它們現(xiàn)在肚子很餓，想吃餅干了，老師這里有好多餅干，有白色的餅干還有黃色的餅干，白色的小狗說它想吃白色的餅干， 黃色的小兔說它想吃黃色的餅干， 你們能幫老師來喂小兔子嗎？二、幼兒人手一個圖形餅干，根據(jù)顏色喂小狗。三、教師驗證1 .剛才寶寶們都給小狗喂了好吃的餅干，我們來看看，我們喂得對不對？2 .小狗們吃到了小朋友喂的餅干可真高興，但是他們還沒有吃飽呢，我們再喂他們吃點餅干好嗎？。3 .教師拿小白狗：“你們瞧，我的嘴巴是圓圓的，我最喜歡吃圓形的餅干，你們待會喂我吃圓形的餅干，好嗎？ 拿小黃狗

16、： “你們瞧，我的嘴巴是三角形的，我最喜歡吃三角形的餅干，你們待會喂我吃三角形的餅干，好嗎？ ”4 .幼兒人手一份圖形，根據(jù)餅干形狀給小狗喂食。5 .教師驗證。四、游戲“送小狗回家”1 .小狗們都吃飽了，我們送它們回家好不好？2 .我們先來找一找小狗們的家在哪里，這里有兩幢房子，一幢是白色的，一幢是黃色的，那白色小狗應(yīng)該去哪一幢房子里住??？（白色的房子里）對的，要去白色的房子里，你們再來看看， 房子里還分兩層呢，第一層是圓形，第二層是三角形的，你們看 看，白色小狗裙子上是什么圖形（圓形），那它要去哪一層?。浚▓A形那一層）。把小兔送到家里。（集體送）3 .幼兒人手一只裙子上三角形圖案的小黃狗：那

17、這只裙子上三 角形圖案的小黃狗應(yīng)該送到哪一幢房子的哪一層里面呢？我請 小朋友都來送一送，看看誰送得又快又正確。4 .教師小結(jié)送小兔回家的方法， 先要看看小狗什么顏色，送回 那一幢房子，再看看小狗身上的圖案，送到相應(yīng)圖案的那一層。五、結(jié)束小狗謝謝我們小朋友，不僅給它們喂餅干，還找到了它們的家， 我們小朋友應(yīng)該怎么說呢?活動目標(biāo)：1 .初步嘗試按物體的顏色、形狀進(jìn)行分類。2 .在游戲情境中掌握簡單的分類方法，對集體活動感興趣。活動準(zhǔn)備：1 .白色和黃色的小房子各一幢。2 .白色和黃色的小狗各13個。3 .用白色和黃色的小盒子做的小狗各兩個，小狗嘴巴分別是圓形和三角形。4 .幼兒操作的白色和黃色的圓

18、形、三角形圖形若干。5 .裙子上三角形、圓形圖案的黃白小狗 25個。活動過程：一、活動引入1 .小朋友們，今天老師請來了兩位小客人，我們來看看是誰。（白色和黃色的小狗）2 .你們看看這兩只小狗有什么不一樣嗎？（顏色不一樣）3 .對的，它們顏色不一樣，小狗們很高興來我們小五班做客， 不過它們現(xiàn)在肚子很餓，想吃餅干了，老師這里有好多餅干，有白色的餅干還有黃色的餅干，白色的小狗說它想吃白色的餅干， 黃色的小兔說它想吃黃色的餅干， 你們能幫老師來喂小兔子嗎？二、幼兒人手一個圖形餅干，根據(jù)顏色喂小狗。三、教師驗證1 .剛才寶寶們都給小狗喂了好吃的餅干， 我們來看看，我們喂 得對不對？2 .小狗們吃到了小

19、朋友喂的餅干可真高興，但是他們還沒有吃飽呢，我們再喂他們吃點餅干好嗎？。3 .教師拿小白狗：“你們瞧，我的嘴巴是圓圓的，我最喜歡吃 圓形的餅干，你們待會喂我吃圓形的餅干，好嗎？ 拿小黃狗：“你們瞧，我的嘴巴是三角形的，我最喜歡吃三角形的餅干，你們待會喂我吃三角形的餅干，好嗎？ ”4 .幼兒人手一份圖形，根據(jù)餅干形狀給小狗喂食。5 .教師驗證。四、游戲“送小狗回家”1 .小狗們都吃飽了，我們送它們回家好不好？2 .我們先來找一找小狗們的家在哪里， 這里有兩幢房子，一幢 是白色的，一幢是黃色的，那白色小狗應(yīng)該去哪一幢房子里住?。浚ò咨姆孔永铮Φ?，要去白色的房子里，你們再來看看， 房子里還分兩層

20、呢，第一層是圓形，第二層是三角形的，你們看 看，白色小狗裙子上是什么圖形（圓形），那它要去哪一層啊？（圓形那一層）。把小兔送到家里。（集體送）3 .幼兒人手一只裙子上三角形圖案的小黃狗：那這只裙子上三 角形圖案的小黃狗應(yīng)該送到哪一幢房子的哪一層里面呢？我請 小朋友都來送一送，看看誰送得又快又正確。4 .教師小結(jié)送小兔回家的方法， 先要看看小狗什么顏色，送回那一幢房子，再看看小狗身上的圖案，送到相應(yīng)圖案的那一層。五、結(jié)束小狗謝謝我們小朋友，不僅給它們喂餅干，還找到了它們的家,我們小朋友應(yīng)該怎么說呢？活動目標(biāo)：1 .初步嘗試按物體的顏色、形狀進(jìn)行分類。2 .在游戲情境中掌握簡單的分類方法，對集體活

21、動感興趣?；顒訙?zhǔn)備：1 .白色和黃色的小房子各一幢。2 .白色和黃色的小狗各13個。3 .用白色和黃色的小盒子做的小狗各兩個，小狗嘴巴分別是圓形和三角形。4 .幼兒操作的白色和黃色的圓形、三角形圖形若干。5 .裙子上三角形、圓形圖案的黃白小狗 25個。活動過程：一、活動引入1 .小朋友們，今天老師請來了兩位小客人，我們來看看是誰。（白色和黃色的小狗）2 .你們看看這兩只小狗有什么不一樣嗎？（顏色不一樣）3.對的，它們顏色不一樣，小狗們很高興來我們小五班做客， 不過它們現(xiàn)在肚子很餓，想吃餅干了，老師這里有好多餅干，有白色的餅干還有黃色的餅干，白色的小狗說它想吃白色的餅干，黃色的小兔說它想吃黃色的

22、餅干， 你們能幫老師來喂小兔子嗎？二、幼兒人手一個圖形餅干，根據(jù)顏色喂小狗。三、教師驗證1 .剛才寶寶們都給小狗喂了好吃的餅干， 我們來看看，我們喂 得對不對？2 .小狗們吃到了小朋友喂的餅干可真高興，但是他們還沒有吃飽呢，我們再喂他們吃點餅干好嗎？。3 .教師拿小白狗：“你們瞧，我的嘴巴是圓圓的，我最喜歡吃圓形的餅干，你們待會喂我吃圓形的餅干，好嗎？ 拿小黃狗：“你們瞧，我的嘴巴是三角形的，我最喜歡吃三角形的餅干，你們待會喂我吃三角形的餅干，好嗎？ ”4 .幼兒人手一份圖形，根據(jù)餅干形狀給小狗喂食。5 .教師驗證。四、游戲“送小狗回家”1 .小狗們都吃飽了，我們送它們回家好不好？2 .我們先

23、來找一找小狗們的家在哪里，這里有兩幢房子，一幢是白色的，一幢是黃色的，那白色小狗應(yīng)該去哪一幢房子里住啊？（白色的房子里）對的，要去白色的房子里，你們再來看看， 房子里還分兩層呢，第一層是圓形，第二層是三角形的，你們看 看，白色小狗裙子上是什么圖形（圓形），那它要去哪一層啊？（圓形那一層）。把小兔送到家里（集體送）3 .幼兒人手一只裙子上三角形圖案的小黃狗：那這只裙子上三角形圖案的小黃狗應(yīng)該送到哪一幢房子的哪一層里面呢？我請 小朋友都來送一送，看看誰送得又快又正確。4 .教師小結(jié)送小兔回家的方法， 先要看看小狗什么顏色，送回 那一幢房子，再看看小狗身上的圖案，送到相應(yīng)圖案的那一層。五、結(jié)束小狗謝

24、謝我們小朋友，不僅給它們喂餅干，還找到了它們的家， 我們小朋友應(yīng)該怎么說呢？活動目標(biāo)：1 .初步嘗試按物體的顏色、形狀進(jìn)行分類。2 .在游戲情境中掌握簡單的分類方法，對集體活動感興趣?；顒訙?zhǔn)備：1 .白色和黃色的小房子各一幢。2 .白色和黃色的小狗各13個。3 .用白色和黃色的小盒子做的小狗各兩個，小狗嘴巴分別是圓形和三角形。4 .幼兒操作的白色和黃色的圓形、三角形圖形若干。5 .裙子上三角形、圓形圖案的黃白小狗25個。活動過程：一、活動引入1 .小朋友們，今天老師請來了兩位小客人，我們來看看是誰。（白色和黃色的小狗）2 .你們看看這兩只小狗有什么不一樣嗎？（顏色不一樣）3 .對的，它們顏色不

25、一樣，小狗們很高興來我們小五班做客， 不過它們現(xiàn)在肚子很餓，想吃餅干了，老師這里有好多餅干，有白色的餅干還有黃色的餅干，白色的小狗說它想吃白色的餅干， 黃色的小兔說它想吃黃色的餅干， 你們能幫老師來喂小兔子嗎？二、幼兒人手一個圖形餅干，根據(jù)顏色喂小狗。三、教師驗證1 .剛才寶寶們都給小狗喂了好吃的餅干，我們來看看，我們喂得對不對？2 .小狗們吃到了小朋友喂的餅干可真高興， 但是他們還沒有吃 飽呢，我們再喂他們吃點餅干好嗎？。3 .教師拿小白狗：“你們瞧，我的嘴巴是圓圓的，我最喜歡吃 圓形的餅干，你們待會喂我吃圓形的餅干，好嗎？ 拿小黃狗：“你們瞧，我的嘴巴是三角形的，我最喜歡吃三角形的餅干，你

26、們待會喂我吃三角形的餅干，好嗎？ ”4 .幼兒人手一份圖形，根據(jù)餅干形狀給小狗喂食。5 .教師驗證。四、游戲“送小狗回家”1 .小狗們都吃飽了，我們送它們回家好不好？2 .我們先來找一找小狗們的家在哪里，這里有兩幢房子，一幢 是白色的，一幢是黃色的，那白色小狗應(yīng)該去哪一幢房子里住 ?。浚ò咨姆孔永铮Φ?，要去白色的房子里，你們再來看看， 房子里還分兩層呢，第一層是圓形，第二層是三角形的，你們看 看，白色小狗裙子上是什么圖形（圓形），那它要去哪一層啊？（圓形那一層）。把小兔送到家里。（集體送）3 .幼兒人手一只裙子上三角形圖案的小黃狗：那這只裙子上三 角形圖案的小黃狗應(yīng)該送到哪一幢房子的哪一層

27、里面呢？我請 小朋友都來送一送，看看誰送得又快又正確。4 .教師小結(jié)送小兔回家的方法， 先要看看小狗什么顏色，送回 那一幢房子，再看看小狗身上的圖案，送到相應(yīng)圖案的那一層。五、結(jié)束小狗謝謝我們小朋友，不僅給它們喂餅干，還找到了它們的家， 我們小朋友應(yīng)該怎么說呢？活動目標(biāo)：1 .初步嘗試按物體的顏色、形狀進(jìn)行分類。2 .在游戲情境中掌握簡單的分類方法，對集體活動感興趣。活動準(zhǔn)備：1 .白色和黃色的小房子各一幢。2 .白色和黃色的小狗各13個。3 .用白色和黃色的小盒子做的小狗各兩個，小狗嘴巴分別是圓 形和三角形。4 .幼兒操作的白色和黃色的圓形、三角形圖形若干5.裙子上三角形、圓形圖案的黃白小狗

28、活動過程：25個一、活動引入1 .小朋友們，今天老師請來了兩位小客人，我們來看看是誰。（白色和黃色的小狗）2 .你們看看這兩只小狗有什么不一樣嗎？（顏色不一樣）3 .對的，它們顏色不一樣，小狗們很高興來我們小五班做客， 不過它們現(xiàn)在肚子很餓，想吃餅干了，老師這里有好多餅干，有白色的餅干還有黃色的餅干，白色的小狗說它想吃白色的餅干， 黃色的小兔說它想吃黃色的餅干， 你們能幫老師來喂小兔子嗎？二、幼兒人手一個圖形餅干，根據(jù)顏色喂小狗。三、教師驗證1 .剛才寶寶們都給小狗喂了好吃的餅干，我們來看看，我們喂得對不對？2 .小狗們吃到了小朋友喂的餅干可真高興，但是他們還沒有吃飽呢，我們再喂他們吃點餅干好

29、嗎？。3 .教師拿小白狗：“你們瞧，我的嘴巴是圓圓的，我最喜歡吃 圓形的餅干，你們待會喂我吃圓形的餅干，好嗎？ 拿小黃狗：“你們瞧，我的嘴巴是三角形的，我最喜歡吃三角形的餅干，你們待會喂我吃三角形的餅干，好嗎？ ”4 .幼兒人手一份圖形，根據(jù)餅干形狀給小狗喂食。5 .教師驗證。四、游戲“送小狗回家”1 .小狗們都吃飽了，我們送它們回家好不好？2 .我們先來找一找小狗們的家在哪里， 這里有兩幢房子，一幢 是白色的，一幢是黃色的，那白色小狗應(yīng)該去哪一幢房子里住啊？（白色的房子里）對的，要去白色的房子里，你們再來看看， 房子里還分兩層呢，第一層是圓形，第二層是三角形的，你們看 看，白色小狗裙子上是什么圖形（圓形），那它要去哪一層啊？（圓形那一層）。把小兔送到家里。（集體送）3 .幼兒人手一只裙子上三角形圖案的小黃狗：那這只裙子上三 角形圖案的小黃狗應(yīng)該送到哪一幢房子的哪一層里面呢？我請 小朋友都來送一送，看看誰送得又快又正確。4 .教師小結(jié)送小兔回家的方法， 先要看看小狗什么顏色，送回 那一幢房子，再看看小狗身上的圖案，送到相應(yīng)圖案的那一層。五、結(jié)束小狗謝謝我們小朋友，不僅給它們喂餅干，還找到了它們的家， 我們小朋