小學(xué)一年級(jí)語文：《小白兔和小灰兔》教學(xué)設(shè)計(jì)之一_1

1、新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材小白兔和小灰兔教學(xué)設(shè)計(jì)之教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Oneoftheteachingdesignof"LittleWhiteRabbitandLittleGreyRabbit"教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二小學(xué)編訂：FoonShion教育 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign小白兔和小灰兔教學(xué)設(shè)計(jì)之一教材說明：本教案資料適用于小學(xué)一年級(jí)語文科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達(dá)技巧，獲得II實(shí)際運(yùn)用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可

2、直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。iJ佚名教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)"翻、澆"等8個(gè)生字。會(huì)"拉、把"等6個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。3、愿意做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字和朗讀課文，體會(huì)只有自己種，才有吃不完的菜”的意思。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)方法：自主、合作、討論式教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：第一教時(shí)一、童話引入。1、放動(dòng)畫課件，教師講述課文主要內(nèi)容。2、過渡：這個(gè)童話故事就是我們今天要學(xué)的課文小白ExcellentTeachingDesign兔和小灰兔。（板書課題）二、初讀課文。1、教

3、師范讀。2、學(xué)生自瀆。要求學(xué)生劃由生字，多讀幾遍。3、同桌互相檢查認(rèn)生字的情況和朗讀課文是否通順情況。4、指名試讀課文。大家進(jìn)行評(píng)議。三、認(rèn)記生字。1、由示生字卡片，指名認(rèn)度生字，隨時(shí)糾正讀音。2、小老師領(lǐng)讀生字。3、重點(diǎn)指導(dǎo)易讀錯(cuò)的生字。翻”是前鼻音，施”是翹舌音。澆、挑”是三拼音。4、開火車認(rèn)讀生字。5、找朋友，給生字組詞。6、彩虹過橋”游戲，字組詞一一說句訓(xùn)練。7、小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分析這八個(gè)字有什么共同點(diǎn)？（都是左右結(jié)構(gòu)的字）說說用什么方法記住這些字？8、小組匯報(bào)交流，師生共同評(píng)價(jià)、訂正。四、寫字指導(dǎo)。1、讀我會(huì)寫”里的字。說說這幾個(gè)字在字形上有什么特ExcellentTeaching

4、Design（都是左右結(jié)構(gòu)的字，每個(gè)字均為左窄右寬）2、練習(xí)給這幾個(gè)字組詞。3、教師范寫，學(xué)生描紅。練寫。五、快樂復(fù)習(xí)。1、快幫小兔找到它們要吃的蘑菇。fijioshhutiofndne候挑擔(dān)肥澆施餓翻2、快來幫小兔把山上的詞語讀準(zhǔn)，他就能順利回家了挑擔(dān)子澆水翻松餓了時(shí)候0施肥六、作業(yè)完成隨堂練習(xí)P75頁第一題。第一教時(shí)一、課件演示：看完動(dòng)畫，用簡(jiǎn)練的語言回答：小白兔小灰兔二、新課學(xué)習(xí)：ExcellentTeachingDesign1、回歸問題：隨學(xué)生回答，教師相機(jī)提問：白菜最開始是從哪來的？老山羊?yàn)槭裁匆退麄儼撞耍?、學(xué)習(xí)第一自然段。理解收”的意思就是拔“3、學(xué)習(xí)第2、3、自然段。老山羊干

5、的很辛苦，小白兔和小灰兔看到了是怎么做的？從這里可看由小白兔和小灰兔怎么樣？老山羊是怎樣感謝他們的？小白兔和小灰兔是怎么做的怎么說的？（板書；要菜籽收下了）情境表演：老商鞅送白菜的場(chǎng)面。4學(xué)習(xí)第4、5自然段。、小白兔要了菜籽干什么呢？小白兔怎么種的？它先做了什么？又做了什么？學(xué)生默讀4、5自然段。口述小白兔種白菜的過程。（板書；種白菜）自由說指名上臺(tái)說同桌互說翻地、澆水、施肥、拔草、捉蟲。小白兔翻地、澆水、施肥、拔草、捉蟲都干了幾次？從哪個(gè)次看由來的？理解”常常的意思，說明小白兔怎樣？第5頁/總7頁 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign三、課中操歌曲勞動(dòng)最光榮四、討論自學(xué)6、7、8段。小灰兔回家后是怎么做的？結(jié)果如何？四人小組為單位討論。交流學(xué)習(xí)結(jié)果。（板書：吃白菜、要白菜）在要白菜的路上碰見了誰？它去干什么的？（送白菜）小灰兔所以什么態(tài)度??？用奇怪的語氣讀這句話。小白兔的才從哪來的？齊讀第9段。你覺得這句話是什么意思自由發(fā)言。師總結(jié)：正像歌里唱的一樣：”幸福的生活哪里來？要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造?！拔?、自由續(xù)編故事。小灰兔聽了小白兔的話會(huì)怎么做?。孔杂蓽?zhǔn)備一一指名發(fā)言六、鞏固課文1、復(fù)述課文。第7頁/總7頁原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign第#頁/總7頁2、總結(jié)課文。板書設(shè)計(jì):小白兔:要菜籽 種白