三年級語文上冊第二單元7聽聽秋的聲音教案2新人教版

1、精選7 聽聽，秋的聲音教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2.一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3.仿照詩歌的形式，續(xù)寫詩文。教學(xué)重、難點(diǎn)：一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音帶（適合做朗讀背景音樂）課件教學(xué)過程：一、引題導(dǎo)入1.師：秋的腳步輕輕，可我們還是分明聽到了秋的聲音，不信，你聽?。ㄤ浺繇懫穑┩瑢W(xué)們，請閉上你們的眼睛，仔細(xì)聆聽，想像一下，你的腦中會出現(xiàn)怎么樣的畫面。（音樂中師范讀全詩）2.你覺得這秋天的聲音美嗎？生：秋天的聲音很美。師：這節(jié)課，我們就一起來聽聽秋的聲音吧，出示課題聽聽，秋的聲音請學(xué)生讀課題，讀得美一點(diǎn)。二、欣賞朗讀，

2、感受詩情1.學(xué)生初讀，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，生字可以多讀幾遍。2.檢查3.感知內(nèi)容：你在詩中聽到了哪些聲音？學(xué)生回答4.你最喜歡的是哪種聲音？（是否可以小組合作學(xué)習(xí)）（其中的一種因?qū)W生說了拿來體驗(yàn)感悟）（朗讀和想象、說話結(jié)合）（1）“刷刷”是黃葉道別的話音（看課件）黃葉從樹上一片一片地掉下來，你看著像什么？黃葉對大樹媽媽說哦，你能用你的朗讀把它們的飄飄灑灑表現(xiàn)出來嗎。呵，多美的黃葉啊。（2）“蠷蠷”蟋蟀振動著翅膀，和陽臺告別的歌韻。蟋蟀要到哪兒去了呀？（看課件）蟋蟀在唱著朗讀指導(dǎo)（3）一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀他們在說些什么呢？（課件）舍不得走，因?yàn)檫@兒的秋天很美麗。朗讀表現(xiàn)。

3、（4）一陣陣秋風(fēng)掠過田野，發(fā)出的聲音，（課件）這是秋風(fēng)送來的豐收的歌吟。秋風(fēng)吹過，田野里、果園里人們的心里 你能用朗讀表現(xiàn)么？配樂朗讀14節(jié)。5.聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音，你還能聽到哪些秋的聲音？學(xué)生發(fā)散說，師引導(dǎo)到詩歌的形式，為寫打下基礎(chǔ)。用聽聽，秋的聲音這樣方式來說。師：是啊，秋的聲音，我們已經(jīng)說了好多，還有好多好多把你聽到的聲音也像這個小詩人一樣把它們寫下來好嗎？出示：聽聽，秋的聲音四人小組合作，寫詩，每人一段，合成一首展示：把小組合作寫的詩，有感情地朗讀給同學(xué)聽，要把自己的心情也展示出來。師小結(jié)：是啊，秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里，聽到秋的聲音，我們的心里多么（）就用我們的朗讀來表達(dá)我們的喜悅吧！感情朗讀。三、布置作業(yè)1.為自己寫的詩配上畫。2.搜集有關(guān)秋的詩歌，畫面，歌等。3.