小學(xué)五年級信息技術(shù)教案11-15

1、年級五年級課題第11課 框架網(wǎng)頁的保存審核學(xué)科信息技術(shù)課時(shí)第一課時(shí)教材頁碼教科書4851頁修改教 學(xué)目 標(biāo)知識與技能1.    建立同學(xué)通信錄網(wǎng)頁；2.    設(shè)計(jì)制作人物的具體介紹頁面。過程與方法通過綜合練習(xí)，掌握利用文檔中插入各種不同的對象情感、態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏、敢闖敢拼的精神，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、團(tuán)結(jié)意識以及熱心于公益事業(yè)的意識。教學(xué) 重點(diǎn)利用圖片屬性設(shè)置圖片的大??；教學(xué)難點(diǎn)制作個(gè)人小檔案教法學(xué)法講解法、演示法教學(xué) 準(zhǔn)備教學(xué)課件案別主 教 案個(gè)性教案教學(xué)環(huán)節(jié)教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生探究設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境一.復(fù)習(xí)鞏固二.引入新課

2、同學(xué)們一定都有漂亮的電話簿、有趣的紀(jì)念冊等，里邊記錄著每位朋友的個(gè)人資料和聯(lián)系方式。學(xué)生觀看創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。二、探究體驗(yàn)在我們的班級網(wǎng)站中，我們可以把同學(xué)們的照片和名字放在網(wǎng)頁上，制作成圖文并茂的同學(xué)錄。三.利用圖片屬性設(shè)置圖片的大小在表格內(nèi)插入照片時(shí)，過大的照片會將表格撐大，影響整體布局，這時(shí)需要對圖片大小進(jìn)行調(diào)整。為了使所有的照片大小一致，我們可以使用“圖片屬性”來設(shè)置。     任務(wù)需求分析，分解任務(wù)。完成必要的知識準(zhǔn)備。二、探究體驗(yàn)1.    右鍵單擊圖片，單擊“圖片屬性”快捷菜單項(xiàng)，彈出“圖片屬性”對

3、話框；2.    選擇“外觀”標(biāo)簽；3.    輸入寬度和高度的象素值；用同樣的方法把其他照片設(shè)置為同樣大小。我們在制作網(wǎng)頁時(shí)，經(jīng)常會用到網(wǎng)頁屬性、表格屬性、單元格屬性、圖片屬性等。除了使用菜單打開的方式外，利用鼠標(biāo)右鍵的快捷菜單更方便。四.制作個(gè)人小檔案1.    復(fù)制“模版一.htm”文件，粘貼后將其更名為“grda1.hem”；2.    插入一個(gè)1行2列的表格；3.    在第一列單元格內(nèi)插入一照片；4.   

4、; 在第二列插入一個(gè)6行2列的表格。設(shè)置表格對齊方式為：水平居中，單元格邊距、單元格間距均為2。輸入個(gè)人檔案內(nèi)容。  了解各種對象的插入方法。獲獎感言，總結(jié)一節(jié)課的收獲。 學(xué)生動手實(shí)踐，在實(shí)踐中練習(xí)、鞏固、擴(kuò)充知識?？偨Y(jié)收獲三、實(shí)施練習(xí)教師指導(dǎo)學(xué)生操作練習(xí)。學(xué)生做課本中的操作實(shí)踐鞏固提高布置作業(yè)完成教科書51交流評價(jià)、挑戰(zhàn)自我。板 書 設(shè) 計(jì)第11課 框架網(wǎng)頁的保存完成框架網(wǎng)頁保存教 學(xué) 反 思年級五年級課題第12課 制作圖片網(wǎng)頁審核學(xué)科信息技術(shù)課時(shí)第一課時(shí)教材頁碼教科書5457頁修改教 學(xué)目 標(biāo)知識與技能1.    學(xué)會制作“小小畫廊”網(wǎng)頁；

5、2.    掌握導(dǎo)入圖片文件到網(wǎng)站的方法。過程與方法通過綜合練習(xí)，掌握利用文檔中插入各種不同的對象，如圖片、藝術(shù)字、文本框等，掌握圖文并茂展示公益主題的方法。情感、態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏、敢闖敢拼的精神，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、團(tuán)結(jié)意識以及熱心于公益事業(yè)的意識。教學(xué) 重點(diǎn)制作“小小畫廊”網(wǎng)頁教學(xué)難點(diǎn)綜合運(yùn)動所學(xué)知識使多媒體作品產(chǎn)生恰當(dāng)?shù)膭討B(tài)效果教法學(xué)法講解法、演示法教學(xué) 準(zhǔn)備教學(xué)課件案別主 教 案個(gè)性教案教學(xué)環(huán)節(jié)教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生探究設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境一.復(fù)習(xí)鞏固二.引入新課“風(fēng)采展示”下的“小小畫廊”頁面可以充分展示同學(xué)們的繪畫作品，今天我門就來學(xué)習(xí)如何制作“小小

6、畫廊”。學(xué)生觀看創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。二、探究體驗(yàn).制作“小小畫廊”頁面1.    復(fù)制“模板一.htm”，粘貼并命名為“xxhl.htm”，網(wǎng)頁標(biāo)題“小小畫廊”；2.    插入5行3列的表格，中間一列單元格設(shè)置白色背景，并調(diào)整列寬；3.    制作第一幅繪畫作品     任務(wù)需求分析，分解任務(wù)。完成必要的知識準(zhǔn)備。二、探究體驗(yàn)4.    復(fù)制制作好的第一行的表格到后面各行，再將圖片和文字更換一下即可。四.導(dǎo)入圖片文件到ima

7、ges文件夾中在上面的制作中，需要不斷地刪除、插入、調(diào)整大小，太麻煩了。有什么更方便的辦法更換單元格中的圖片呢？由于要更換的圖片在網(wǎng)站外，我們可以將它們導(dǎo)入到網(wǎng)站的images文件夾內(nèi)，之后在調(diào)用更方便多了。1.    單擊“文件”“導(dǎo)入”選項(xiàng)，彈出“導(dǎo)入”對話框；2.    單擊“添加文件”添加要導(dǎo)入的文件；3.    單擊“修改”，修改文件位置和名字；4.    單擊“確定”按鈕。五.通過images文件夾，更換成其他繪畫作品和作者照片。1.  

8、60; 選中第二行的繪畫作品，打開“圖片屬性”對話框；2.    單擊“瀏覽”，更改“圖片源”為images文件夾中的hh2.gif文件；3.    單擊“確定”按鈕。  了解各種對象的插入方法。獲獎感言，總結(jié)一節(jié)課的收獲。討論是為了集眾人之所長，尋找最好的方案，討論也是交流，教論是訓(xùn)練思維的好方法。 學(xué)生動手實(shí)踐，在實(shí)踐中練習(xí)、鞏固、擴(kuò)充知識?？偨Y(jié)收獲三、實(shí)施練習(xí)1.    導(dǎo)入圖片有什么好處？2.    將自己的計(jì)算機(jī)繪畫作品制作成一個(gè)網(wǎng)頁鞏固提高布置

9、作業(yè)完成教科書57交流評價(jià)、挑戰(zhàn)自我。板 書 設(shè) 計(jì)第12課 制作圖片網(wǎng)頁1. 插入圖片2,輸入文字教 學(xué) 反 思年級五年級課題第13課 設(shè)置書簽連接審核學(xué)科信息技術(shù)課時(shí)第一課時(shí)教材頁碼教科書5963頁修改教 學(xué)目 標(biāo)知識與技能1.    掌握插入水平線的方法；2.    掌握插入書簽，建立網(wǎng)頁內(nèi)超級鏈接的方法。過程與方法通過綜合練習(xí)，掌握利用文檔中插入各種不同的對象，掌握圖文并茂展示公益主題的方法。情感、態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏、敢闖敢拼的精神，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、團(tuán)結(jié)意識以及熱心于公益事業(yè)的意識。教學(xué) 重點(diǎn)創(chuàng)建書簽教學(xué)難點(diǎn)自主

10、探究和小組協(xié)作學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。教法學(xué)法講解法、演示法教學(xué) 準(zhǔn)備教學(xué)課件案別主 教 案個(gè)性教案教學(xué)環(huán)節(jié)教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生探究設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境一.復(fù)習(xí)鞏固二.引入新課同學(xué)們有許多特長，我們可以通過“風(fēng)采展示”網(wǎng)頁進(jìn)行展示?！帮L(fēng)采展示”網(wǎng)頁下面含有“習(xí)作園地”、“小小畫廊”、“動物世界”等頁面，“習(xí)作園地”頁面下又含有同學(xué)們的許多篇文章。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。二、探究體驗(yàn)三.制作“風(fēng)采展示”網(wǎng)頁1.    制作“風(fēng)采展示”網(wǎng)頁，將網(wǎng)頁命名為“fczs.htm”，標(biāo)題為“風(fēng)采展示”。(1)單擊“插入”“水平線”選項(xiàng)，在頁面插入一水平線；(2)插入一個(gè)3行2列的表格，

11、邊框粗細(xì)為1，亮邊框?yàn)樘m色，暗邊框?yàn)榘咨?，并在相?yīng)單元格內(nèi)插入圖片并輸入文字；。2.    制作“習(xí)作園地”頁面，將該頁命名為“xzyd.htm”，標(biāo)題為“習(xí)作園地”。(1)插入一個(gè)表格，并設(shè)置表格背景；(2)再在這一表格內(nèi)插入一個(gè)8行2列的表格，設(shè)置為水平居中，在相應(yīng)單元格內(nèi)輸入文章標(biāo)題及序號。3.    制作“習(xí)作園地”下的文章。首先插入4行1列的表格，分別在相應(yīng)位置輸入標(biāo)題、作者、文章內(nèi)容，最后一行插入一圖片并建立返回“習(xí)作園地”的超級鏈接。用相同的方法制作其他文章的頁面，分別命名為xz1.htm，xz2.htm網(wǎng)頁標(biāo)題為習(xí)作一

12、，習(xí)作二4.    完成這三級頁面的超級鏈接。四.在習(xí)作一創(chuàng)建書簽習(xí)作一的文章“悟空、八戒油城見聞”，文章這么長，分為“孫悟空三考李西歌”、“豬八戒逛油城”兩部分。拖動滾動條查看很不方便，怎樣才能快速查看任意一部分內(nèi)容呢？當(dāng)網(wǎng)頁中的內(nèi)容較長時(shí)，我們同樣可以在網(wǎng)頁內(nèi)部建立超級鏈接，稱做書簽。它是將網(wǎng)頁中的一些關(guān)鍵字與網(wǎng)頁中的某部分內(nèi)容鏈接起來，單擊關(guān)鍵字，就會跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的內(nèi)容。1.    插入書簽。將光標(biāo)定位在超級鏈接的目標(biāo)位置，即文章第一部分“孫悟空三考李西歌”的前面。(1)單擊“插入”“書簽”選項(xiàng)，彈出“書簽”對話框；(2)輸入書簽

13、名稱“孫悟空三考李西歌”；(3)單擊“確定”按鈕。這時(shí)，就在指定位置插入了一個(gè)標(biāo)記，這就是我們插入的書簽。2.    創(chuàng)建超級鏈接。選中需要建立超級鏈接的文字，即文章頂端的小標(biāo)題“孫悟空三考李西歌”。(1)選中文章頂端的小標(biāo)題；(2)單擊“插入”“超鏈接”，彈出“創(chuàng)建超鏈接”對話框；(3)選中我們已經(jīng)插入的書簽“孫悟空三考李西歌”；(4)單擊“確定”按鈕。保存網(wǎng)頁，瀏覽器中預(yù)覽該網(wǎng)頁，單擊“孫悟空三考李西歌”，這一部分的內(nèi)容就跑到屏幕的頂端了。  了解各種對象的插入方法。獲獎感言，總結(jié)一節(jié)課的收獲。 學(xué)生動手實(shí)踐，在實(shí)踐中練習(xí)、鞏固、擴(kuò)充知識。

14、總結(jié)收獲三、實(shí)施練習(xí)思考與練習(xí)1.    在什么情況時(shí)使用書簽比較方便？2.    對其他幾篇比較長的文章建立書簽。學(xué)生做課本中的操作實(shí)踐鞏固提高布置作業(yè)完成教科書60交流評價(jià)、挑戰(zhàn)自我。板 書 設(shè) 計(jì)第13課 設(shè)置書簽連接 設(shè)計(jì)書簽教 學(xué) 反 思年級五年級課題第14課 網(wǎng)頁的超級鏈接審核學(xué)科信息技術(shù)課時(shí)第一課時(shí)教材頁碼教科書6467頁修改教 學(xué)目 標(biāo)知識與技能1.    認(rèn)識超級鏈接；2.    掌握建立文字、圖片超級鏈接的方法。過程與方法通過綜合練習(xí)，掌握利用文檔中插入各

15、種不同的對象，掌握圖文并茂展示公益主題的方法。情感、態(tài)度和價(jià)值觀體會各種切換方式的美感。，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、團(tuán)結(jié)意識以及熱心于公益事業(yè)的意識。教學(xué) 重點(diǎn)建立圖片的超級鏈接教學(xué)難點(diǎn)自主探究和小組協(xié)作學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。教法學(xué)法講解法、演示法教學(xué) 準(zhǔn)備教學(xué)課件案別主 教 案個(gè)性教案教學(xué)環(huán)節(jié)教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生探究設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境一.復(fù)習(xí)鞏固二.引入新課我們已經(jīng)做好了兩個(gè)網(wǎng)頁，如何使這兩個(gè)網(wǎng)頁緊密地聯(lián)系起來，讓更多的瀏覽者能方便地在它們之間自由地進(jìn)出呢？當(dāng)我們在網(wǎng)上沖浪的時(shí)候，經(jīng)常會單擊頁面上某些文字或圖片來進(jìn)入我們的目標(biāo)頁面。我們把從一個(gè)頁面到另一個(gè)頁面的鏈接叫做超級鏈接。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

16、二、探究體驗(yàn)三.創(chuàng)建圖片的超級鏈接首先，打開網(wǎng)頁文件，選中要設(shè)置超級鏈接的圖片。然后1.    單擊“插入”“超鏈接”，彈出“創(chuàng)建超鏈接”對話框；2.    選擇超鏈接到的網(wǎng)頁。如：bjjj.htm3.    單擊“確定”按鈕。     當(dāng)鼠標(biāo)移動到有超級鏈接的文字或圖片時(shí)，一般情況下，鼠標(biāo)會變成手狀，表明這上面有超級鏈接。這時(shí)，單擊就可以轉(zhuǎn)入鏈接到的頁面。創(chuàng)建好首頁到“班級簡介”頁面的超級鏈接后，我們可以輕松地從首頁進(jìn)入到“班級簡介”頁面。那么，怎樣從班級簡介“bjjj.htm”頁面再跳回首頁呢？很簡單，當(dāng)然還是設(shè)置超鏈接，將它鏈接回來就行了。