高考生物試題分類(lèi)匯編植物的激素調(diào)節(jié)

1、2007-2011生物高考試題分類(lèi)詳解專(zhuān)題匯編09 植物的激素調(diào)節(jié)2011年高考生物試題1.（2011山東卷）下列與激素作用無(wú)關(guān)的實(shí)例是A.草莓果實(shí)自然發(fā)育成熟           B.人舌尖觸到蔗糖時(shí)感覺(jué)甜C.自然生長(zhǎng)的雪松樹(shù)冠呈塔形         D.饑餓時(shí)人體血糖仍維持正常水平答案：B解析：本題考查有關(guān)激素作用。A選項(xiàng)是草莓果實(shí)自然發(fā)育成熟是幼嫩的種子產(chǎn)生生長(zhǎng)素作用的結(jié)果；B選項(xiàng)是人體神經(jīng)

2、調(diào)節(jié)的結(jié)果；C選項(xiàng)是生長(zhǎng)素作用的兩重性中的頂端優(yōu)勢(shì)原理；D選項(xiàng)是饑餓時(shí)人體血糖仍維持正常水平是人體內(nèi)胰高血糖素和腎上腺素作用的結(jié)果；所以B選項(xiàng)與激素作用無(wú)關(guān)。2.（2011浙江卷）研究人員進(jìn)行了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)下圖。請(qǐng)回答：解析：本題考查了有關(guān)植物激素的相關(guān)知識(shí)及識(shí)圖能力。從圖中曲線可知去頂芽切口涂抹生長(zhǎng)素的側(cè)芽生長(zhǎng)最短，所以頂芽對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用，其他激素是促進(jìn)的，起主要作用的激素是生長(zhǎng)素，從圖中可以看出保留頂芽涂細(xì)胞分裂素時(shí)，側(cè)芽生長(zhǎng)明顯，所以細(xì)胞分裂素能解除生長(zhǎng)素的抑制作用；還可以采用與生長(zhǎng)素作用相反的物質(zhì)即對(duì)抗生長(zhǎng)素的化合物；比較曲線4與5。可知赤霉

3、素能明顯促進(jìn)側(cè)芽的伸長(zhǎng)。一般生長(zhǎng)素、赤霉素和細(xì)胞分裂素產(chǎn)生于分生組織細(xì)胞。推測(cè)側(cè)芽生長(zhǎng)速度不同的原因是側(cè)芽?jī)?nèi)不同植物激素濃度或比例的改變。3.（2011江蘇卷）人工合成的植物激素類(lèi)似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐，某課題組研究了激素類(lèi)似物甲和激素類(lèi)似物乙對(duì)微型月季重要有和側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，請(qǐng)回合上列問(wèn)題：（1）由圖1得出的初步結(jié)論是：甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是、。（2）由圖1的結(jié)果（填“能”或“不能”）判斷0.5mol/L的激素類(lèi)似物乙對(duì)微型月季插條生根的影響。為探究3mol/L的激素甲和0.5mol/L的激素類(lèi)似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計(jì)種培養(yǎng)基。（3）已知甲為生長(zhǎng)素類(lèi)似物，圖2為其

4、X、Y和Z三種濃度下:微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有作用。X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是答案：（1）促進(jìn)生根抑制生根（2）不能 4（3）抑制XY，XZ，Y與Z之間大小關(guān)系不確定解析：本題考查生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)及同學(xué)們的識(shí)圖能力，屬于對(duì)應(yīng)用層次的考查。（1）由圖1可以看出，使用激素類(lèi)似物甲比沒(méi)使用的生長(zhǎng)情況好，說(shuō)明激素類(lèi)似物甲具有促進(jìn)生根的作用；同理說(shuō)明激素類(lèi)似物乙具有抑制生根的作用。（2）應(yīng)設(shè)置甲、乙、甲和乙、都無(wú)四個(gè)組合來(lái)進(jìn)行研究。2010年高考生物試題（2010年高考·新課標(biāo)30）從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段(無(wú)葉和側(cè)芽)，將莖段自頂端向下對(duì)稱(chēng)縱切至約34處后，浸沒(méi)在

5、不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，一段時(shí)間后，莖段的半邊莖會(huì)向切面?zhèn)葟澢L(zhǎng)形成彎曲角度(a)如圖甲，。與生長(zhǎng)濃度的關(guān)系如圖乙。請(qǐng)回答：(1)從圖乙可知，在兩個(gè)不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，莖段半邊莖生長(zhǎng)產(chǎn)生的彎曲角度可以相同，請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因，原因是_。(2)將切割后的莖段浸沒(méi)在一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液中，測(cè)得其半邊莖的彎曲角度，從圖乙中可查到與對(duì)應(yīng)的兩個(gè)生長(zhǎng)素濃度，即低濃度(A)和高濃度(B)。為進(jìn)一步確定待測(cè)溶液中生長(zhǎng)素的真實(shí)濃度，有人將待測(cè)溶液稀釋至原濃度的80，另取切割后的莖段浸沒(méi)在其中，一段時(shí)間后測(cè)量半邊莖的彎曲角度將得到。請(qǐng)預(yù)測(cè)與相比較的可能結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論：_

6、。（2010年高考全國(guó)-31）從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段（無(wú)葉和側(cè)芽），自莖段頂端向下對(duì)稱(chēng)縱切至約34處。將切開(kāi)的莖段浸沒(méi)在蒸餾水中。一段時(shí)間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)，如圖所示。若上述黃化苗莖段中的生長(zhǎng)素濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)的，放入水中后半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度都不會(huì)升高。請(qǐng)僅根據(jù)生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)分析半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)這一現(xiàn)象，推測(cè)出現(xiàn)該現(xiàn)象的兩種可能原因。原因1是_。原因2是_。31.答案內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度比外側(cè)細(xì)胞中的高，所以?xún)?nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較快（2010年高考·重慶卷4）將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi)從題4圖所示狀

7、態(tài)開(kāi)始，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，幾天后停止于起始位置此時(shí)，幼苗的生長(zhǎng)情況是A根水平生長(zhǎng)，莖向上彎曲 B根水平生長(zhǎng)，莖向下彎曲C根向下彎曲，莖向上彎曲 D根向下彎曲，莖向下彎曲（2010浙江卷）6將無(wú)要的非洲菊幼苗轉(zhuǎn)入無(wú)植物激素的培養(yǎng)中，在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（B）素，但是植物幼苗葉片本身可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素，而細(xì)胞分裂素的產(chǎn)生部位在根尖，所以細(xì)胞分裂素不能產(chǎn)生，所以植物能夠在一段時(shí)間后長(zhǎng)出少量的根而沒(méi)有出芽，所以我覺(jué)得答案為B。（2010年高考·北京卷29）在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類(lèi)似物A對(duì)小麥胚芽鞘（幼苗）伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小

8、時(shí)后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實(shí)驗(yàn)組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對(duì)照組）中。在23的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后，逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度（取每組平均值），實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果見(jiàn)圖2。請(qǐng)分析并回答：(1)生長(zhǎng)素類(lèi)似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要作用的一類(lèi)化合物。本實(shí)驗(yàn)中mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯。(2)振蕩培養(yǎng)的目的是：增加溶液中的以滿(mǎn)足切段細(xì)胞呼吸的需求；使切段與溶液成分接觸更。(3)生長(zhǎng)素類(lèi)似物A應(yīng)溶解于中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。(4)圖2中，對(duì)照組切段的平均長(zhǎng)度是mm。濃度為0.001 mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)(選填“有”或“無(wú)”)促進(jìn)

9、作用；與濃度為1 mg/L的結(jié)果葙比。濃度為10 mg/L的溶液對(duì)切段的影響是。(5)圖2中，濃度為0.1 mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大，在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng)(選填下列選項(xiàng)前的字母)。A.舍棄B.修改C.如實(shí)填寫(xiě)為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應(yīng)?！炯记牲c(diǎn)撥】解答題目要注意重復(fù)利用題目中的提示。該題（2）中橫線前后的文字目的都是給我們以提示，文字“滿(mǎn)足細(xì)胞呼吸”是提示我們回答與呼吸作用有關(guān)的氣體；文字“使切段與溶液成分接觸”是提示我們回答震蕩在切段與溶液接觸方面的作用。為了降低題目的難度，出題者都會(huì)給我們一些提示，我們要充分利用這些提示。（2010年高考·江蘇卷23

10、）為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示，由此可初步推測(cè)A濃度高于 molL的生長(zhǎng)索會(huì)抑制該植物莖段的生長(zhǎng)B該植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí)，植物開(kāi)始合成乙烯C該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成D該植物莖中生長(zhǎng)素和乙烯的含量達(dá)到峰值是不同步的（2010海南卷6）某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測(cè)了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過(guò)程中的含量變化，結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點(diǎn)，推測(cè)圖中a、b依次為A赤霉素、脫落酸B細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素C脫落酸、細(xì)胞分裂素D赤霉素、乙烯【答案】A2009年高考生物試題植物

11、的激素調(diào)節(jié)一、選擇題1(2009福建理綜5)某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲度（）。左下圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。右下圖曲線中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是A.a B.b C.c D.d1【答案】B【解析】因?yàn)樯L(zhǎng)素在低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)，所以胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量、記錄的彎曲度應(yīng)如圖b所示。在低濃度時(shí)都彎曲，但在高濃度時(shí)彎曲的角度不可能超過(guò)90°（如 a），也不可能超過(guò)一定濃

12、度就彎曲度就不變(如c)，d與高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)不相吻合。所以B正確。2（2009海南生物14）現(xiàn)有與某種植物種子萌發(fā)有關(guān)的4組實(shí)驗(yàn)處理如下表。下列組合不能達(dá)到相應(yīng)目的的是A.僅做組與組實(shí)驗(yàn)，可探究機(jī)械破損對(duì)該種子萌發(fā)的影響B(tài).僅做組與組實(shí)驗(yàn)，可探究種皮完整條件下赤霉素對(duì)該種子萌發(fā)的影響C.僅做組與組實(shí)驗(yàn)，可探究赤霉素或機(jī)械破損對(duì)種子萌發(fā)的影響D.僅做組與組實(shí)驗(yàn)，可探究機(jī)械破損條件下赤霉素對(duì)該種子萌發(fā)的影響2【答案】C【解析】本題考查植物種子萌發(fā)的生理反應(yīng)、對(duì)照實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)必須遵循單一變量原則，僅做組與組實(shí)驗(yàn)的變量是赤霉素，所以只能探究赤霉素對(duì)該種子萌發(fā)的影響。3（2009海南生物16）下列關(guān)

13、于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是A.根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素B.脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽C.生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)D.赤霉素施用過(guò)多可引起水稻植株瘋長(zhǎng)3【答案】C 【解析】本題考查植物激素的成分、產(chǎn)生、生理作用等，生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是一類(lèi)含有一個(gè)不飽和芳香族環(huán)和一個(gè)乙酸側(cè)鏈的內(nèi)源激素，生長(zhǎng)激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。4（2009江蘇生物9）下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，使植物增高在植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同配比會(huì)影響組織分化使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度相同在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長(zhǎng)的特性、A.B.

14、C.D.4【答案】A 【解析】因同種植物的扦插枝條上芽的數(shù)目可能不同，故用相同濃度的2，4-D處理，生根效果可能不同。在太空失重狀態(tài)下，植物激素的極性運(yùn)輸正常進(jìn)行，因失去地球引力的作用。根失去向地生長(zhǎng)的特性。本題易錯(cuò)選 C。錯(cuò)因分析：因未考慮到扦插枝條上芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)其生根效果的影響而錯(cuò)選。5（2009廣東生物10）在黑暗條件下，細(xì)胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，表明細(xì)胞分裂素能A.延緩葉片變黃B.促進(jìn)葉片衰老C.在成熟的葉肉細(xì)胞中合成D.獨(dú)立調(diào)節(jié)葉綠素降解的生理過(guò)程5【答案】A 【解析】由題意可知，細(xì)胞分裂素可延緩葉綠素分解，因此可以延緩葉片變黃。本題易錯(cuò)選 D。錯(cuò)因分析：解題不能僅

15、憑個(gè)人感覺(jué)，必須有依據(jù)，題意中并沒(méi)有體現(xiàn)出“獨(dú)立調(diào)節(jié)”，也可能是細(xì)胞分裂素與其他植物激素共同調(diào)節(jié)。6（2008上海生物14）右下圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的影響。當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長(zhǎng)素的濃度依次分別為A.a和bB.b和aC.b和cD.c和b6【答案】C【解析】本題考查生長(zhǎng)素的雙重性生理功能，屬于考綱綜合運(yùn)用層次，難度較小。植物表現(xiàn)出項(xiàng)端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽的生長(zhǎng)素濃度低，生長(zhǎng)速度快，側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度高，抑制生長(zhǎng)。7（2008江蘇生物15）下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素生理作用的敘述中，正確的是A.頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素合成受到抑制B.燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān)

16、C.草莓果實(shí)的自然生長(zhǎng)過(guò)程與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)D.溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸7【答案】B 【解析】本題綜合考查各種生長(zhǎng)素的作用、特性及運(yùn)用，屬于考綱綜合運(yùn)用層次，難度適中。產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的原因主要是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽周?chē)?，濃度過(guò)高抑制了其生長(zhǎng)。生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸分極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸，極性運(yùn)輸是指從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，橫向運(yùn)輸是受單一方向的刺激如單側(cè)光、重力等影響的生長(zhǎng)素的運(yùn)輸。果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育是受種子產(chǎn)生的生長(zhǎng)素作用的結(jié)果。生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸，但進(jìn)入瓊脂塊是自由擴(kuò)散。8（2008廣東生物11）水平放置在地面的植株，一段

17、時(shí)間后，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是A.靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，根向下彎曲生長(zhǎng)B.靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，根向下彎曲生長(zhǎng)C.遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，莖向上彎曲生長(zhǎng)D.遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，莖向下彎曲生長(zhǎng)8【答案】A 【解析】本題考查生長(zhǎng)素生理功能的雙重性，屬于考綱綜合運(yùn)用層次，難度適中。由于地心引力的作用，靠近地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，但根、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，從而表現(xiàn)出莖向上彎曲生長(zhǎng)、根向下彎曲生長(zhǎng)的現(xiàn)象。9（2008上海綜合18）某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中將培養(yǎng)在全營(yíng)養(yǎng)培養(yǎng)基上的蠶豆幼苗分別放入4個(gè)暗箱中，B和D兩個(gè)暗箱分別在頂部和右側(cè)開(kāi)孔，使光

18、線射入，如下圖所示。一周后，下列蠶豆幼苗最不可能發(fā)生彎曲的是9【答案】A【解析】蠶豆幼苗在單側(cè)光照射下，發(fā)生彎曲生長(zhǎng)，因此裝置B中幼苗向上彎曲生長(zhǎng)；裝置D中幼苗向右彎曲生長(zhǎng)。裝置C中幼苗在重力作用下背地生長(zhǎng)，因此會(huì)向上彎曲生長(zhǎng)。裝置A中幼苗無(wú)光照，因此最不可能發(fā)生彎曲。10（2008廣東理基49）關(guān)于植物激素的敘述，正確的是A.生長(zhǎng)素可用語(yǔ)果實(shí)催熟B.脫落酸能夠促進(jìn)種子萌發(fā)C.赤霉素能夠促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)D.乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無(wú)籽果實(shí)10【答案】C【解析】生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無(wú)子果實(shí)，乙烯可用于果實(shí)催熟，脫落酸具有抑制種子萌發(fā)的功能。11（2007廣東生物19）在早春低溫時(shí)為了讓水

19、稻種子早發(fā)芽，稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間。這種做法與下列哪種激素變化的相關(guān)性最大A.脫落酸B.細(xì)胞分裂素C.赤霉素D.生長(zhǎng)素11【答案】A【解析】本題考查脫落酸的功能，屬于考綱綜合運(yùn)用層次，難度較小種子處于休眠狀態(tài)是由于脫落酸的抑制作用，要促進(jìn)種子萌發(fā)、解除休眠狀態(tài)，就應(yīng)該降低脫落酸的濃度。將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間，能使種子中的脫落酸溶解于水中而降低種子中脫落酸的濃度，從而解除種子的休眠。12（2007廣東生物26）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花，于是采摘了部分枝條，打算用扦插的方式進(jìn)行繁殖。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是(多選題) A.采摘的枝條中，芽較

20、多的較嫩枝條相對(duì)來(lái)說(shuō)更容易生根B.生長(zhǎng)素促進(jìn)生根效果與生長(zhǎng)素處理枝條的時(shí)間長(zhǎng)短成正比C.生長(zhǎng)素類(lèi)似物有一定的毒性，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液D.可發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的生長(zhǎng)素濃度，促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果相同12【答案】ACD【解析】本題考查植物生長(zhǎng)素的雙重性，屬于考綱理解層次，難度較小。生長(zhǎng)素主要由芽等幼嫩器官產(chǎn)生，生長(zhǎng)素具有促進(jìn)扦插枝條生根的作用，因此芽較多的幼嫩枝條扦插時(shí)更容易生根；生長(zhǎng)素促進(jìn)生根效果與生長(zhǎng)素濃度有關(guān)，但不會(huì)與生長(zhǎng)素處理枝條的時(shí)間長(zhǎng)短成正比；根據(jù)生長(zhǎng)素濃度與其作用的相關(guān)曲線可知，在最適濃度兩側(cè)有兩個(gè)濃度對(duì)生根速度的影響效果是相同的。13（2007海南生物2）某植物正常授粉形成幼果后，用較高

21、濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物噴灑幼果，可能出現(xiàn)的是A.種子明顯增多B.形成無(wú)籽果實(shí)C.部分果實(shí)脫落D.果實(shí)生長(zhǎng)不受影響13【答案】C 【解析】本題考查植物生長(zhǎng)素的雙重性，屬于考綱綜合運(yùn)用層次，難度較小。生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)往往具有雙重性，低濃度能夠防止落花落果，高濃度能夠疏花疏果。14（2007廣東理基48）有人在清除果園蟲(chóng)害的時(shí)候誤噴了一種除草劑，使果園中某些灌木片枯死、脫落。你認(rèn)為這種除草劑最可能含有A.生長(zhǎng)素B.細(xì)胞分裂素C.赤霉素D.乙烯14【答案】A 【解析】本題主要考查幾種植物激素的作用。生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，高濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)有抑制作用，可使果園中某些灌木葉片枯死、脫落。二、非選擇題

22、15（2009全國(guó)卷·31）（10分）桃果實(shí)成熟后，如果軟化快，耐貯運(yùn)性就會(huì)差。下圖表示常溫下A、B兩個(gè)品種桃果實(shí)成熟后硬度等變化的試驗(yàn)結(jié)果。據(jù)圖回答：（1）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示桃果實(shí)成熟后硬度降低，其硬度降低與細(xì)胞壁中的_降解由關(guān)，該物質(zhì)的降解與_的活性變化有關(guān)：也與細(xì)胞壁中的_降解有關(guān)，該物質(zhì)的降解與_的活性變化有關(guān)。（2）A、B品種中耐貯運(yùn)的品種是_。（3）依據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，桃果實(shí)采摘后減緩變軟的保存辦法應(yīng)該是_，因?yàn)開(kāi)。（4）采摘后若要促使果實(shí)提前成熟，科選用的方法由_和_。（5）一般來(lái)說(shuō)，果實(shí)成熟過(guò)程中還伴隨著綠色變淺，其原因是_。15【答案】（1）纖維素/纖維素酶/果膠質(zhì)/果

23、膠酶；（2）A；（3）適當(dāng)降低溫度/低溫可降低的關(guān)酶的活性，延緩果實(shí)軟化；（4）用乙烯進(jìn)行處理/適當(dāng)提高貯存溫度；（5）葉綠素含量降低?！窘馕觥勘绢}聯(lián)系生產(chǎn)生活的實(shí)際，考查果實(shí)中酶的活性變化、物質(zhì)含量變化與果實(shí)成熟的關(guān)系。側(cè)重于考查圖文信息的提取與轉(zhuǎn)化能力，有一定的難度。由題圖的坐標(biāo)曲線可以獲得如下信息：隨著果實(shí)成熟，硬度下降，纖維素的含量也下降，纖維酶的活性升高，果膠質(zhì)水解產(chǎn)物升高，果膠酶的活性升高。據(jù)此可推出：桃果實(shí)成熟軟化與細(xì)胞壁中的纖維素與果膠質(zhì)的水解有關(guān)，因?yàn)榇诉^(guò)程兩種酶的活性明顯增加。從桃果實(shí)成熟后的曲線變化看出:品種A的硬度下降緩慢，因此易于貯存運(yùn)輸。依據(jù)實(shí)驗(yàn)中的曲線圖，果實(shí)變軟

24、，與纖維素酶和果膠酶的活性有關(guān)，低溫可降低酶的活性，因而低溫可減緩果實(shí)的軟化，利于貯運(yùn)。由上題的分析可知，促進(jìn)果實(shí)的提早成熟，可以適當(dāng)?shù)奶岣哔A存其間的溫度。另外，還可用乙烯進(jìn)行促熟處理。果實(shí)的綠色主要是葉綠素的顏色。綠色變淺。說(shuō)明葉綠素含量下降了。16(2009海南生物22)（9分）為了驗(yàn)證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能夠抑制側(cè)芽生長(zhǎng)”，某同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：選取健壯、生長(zhǎng)狀態(tài)一致的幼小植株，分為甲、乙、丙、丁4組，甲組植株不做任何處理，其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理，丙組植株切口處放置不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊；丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊。將上述4組植株置于相同的適

25、宜條件下培養(yǎng)?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）各組植株側(cè)芽的預(yù)期生長(zhǎng)情況分別為：甲組；乙組；丙組；丁組。（2）比較甲組與乙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說(shuō)明。（3）比較乙組與丙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說(shuō)明。（4）比較丙組與丁組的預(yù)期結(jié)果，能夠說(shuō)明。（5）頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素抑制側(cè)芽生長(zhǎng)的原因是。16（9分）【答案】（1）生長(zhǎng)受抑制/生長(zhǎng)/生長(zhǎng)/生長(zhǎng)受抑制（每空1分，共4分）；（2）頂芽生長(zhǎng)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)（1分）；（3）瓊脂塊對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)沒(méi)有影響（1分）；（4）對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)起抑制作用的是生長(zhǎng)素（1分）；（5）頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸、在側(cè)芽處積累較多，側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度比較敏感，使側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制（2分）。【解析】本題考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。（

26、1）甲組有頂芽所以側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制，乙組沒(méi)有頂芽，不會(huì)產(chǎn)生生長(zhǎng)素抑制側(cè)芽生長(zhǎng)，側(cè)芽生長(zhǎng)；丙組也沒(méi)有頂芽所以側(cè)芽生長(zhǎng)；丁組雖沒(méi)有頂芽，但是有含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊，生長(zhǎng)素會(huì)運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽抑制側(cè)芽生長(zhǎng)。（2）甲組和乙組的變量是頂芽的有無(wú)，所以證明的是頂芽生長(zhǎng)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)。（3）乙組和丙組的差別在丙有瓊脂塊，可以證明瓊脂塊對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)沒(méi)有影響；（4）比較丙組和丁組的變量是頂端有沒(méi)有生長(zhǎng)素，所以可以證明對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)起抑制作用的是生長(zhǎng)素（5）生長(zhǎng)素具有兩重性，生長(zhǎng)素頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素抑制側(cè)芽生長(zhǎng)的原因是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸、在側(cè)芽處積累較多，側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度比較敏感，使側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制。17（2009浙江理綜30

27、·）（14分）請(qǐng)回答下列有關(guān)赤霉素的問(wèn)題：（1）赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用。用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞，其細(xì)胞周期的期明顯變短，此時(shí)期分子水平上所發(fā)生的變化主要是和。（2）植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼根和幼芽等的部位，用赤霉素多次噴灑水稻植株后，引起其生長(zhǎng)速度過(guò)快，將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量。（3）赤霉素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)。有人進(jìn)行了CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)速率影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如右圖所示。由圖分析可知，一定濃度的CaCl2溶液對(duì)細(xì)胞壁的伸展起作用；加入赤霉素溶液的時(shí)間在圖中的（A點(diǎn)B、C點(diǎn)）。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析赤霉素促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的可能原因是。17

28、（14分）【答案】(1)分裂間/DNA復(fù)制/有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；(2)生長(zhǎng)旺盛/降低；(3)抑制/ B點(diǎn)/赤霉素降低了細(xì)胞壁上Ca2+的濃度?！窘馕觥考?xì)胞周期長(zhǎng)短主要由細(xì)胞分裂的間期決定的，主要進(jìn)行DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。赤霉素過(guò)多會(huì)導(dǎo)致水稻生長(zhǎng)速度過(guò)快而徒長(zhǎng)，過(guò)于密植易倒伏，使產(chǎn)量反而下降。CaCl2處理后生長(zhǎng)速率反而下降，可知CaCl2抑制莖的伸長(zhǎng)，B點(diǎn)之后，生長(zhǎng)速率快速上升，應(yīng)該是使用赤霉素溶液的時(shí)間。(1)赤霉素能夠促進(jìn)細(xì)胞分裂，使細(xì)胞周期的間期明顯變短，在間期分子水平上的主要變化為DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。(2)未成熟的種子、幼根和幼芽屬于生長(zhǎng)旺盛的部位，用赤霉素多次噴灑水

29、稻，引起營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)速率過(guò)快，消耗營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)過(guò)多，導(dǎo)致用于生殖生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)不足而使稻谷產(chǎn)量下降。(3)從圖示可看出，注射CaCl2溶液后，生長(zhǎng)速率下降，說(shuō)明一定濃度的CaCl2：溶液對(duì)細(xì)胞壁的伸展起抑制作用，B點(diǎn)以后生長(zhǎng)速率加快，說(shuō)明在B點(diǎn)加入了赤霉素溶液。由此可得到Ca2+抑制了細(xì)胞壁的伸長(zhǎng)，加入的赤霉素可能是通過(guò)降低Ca2+濃度而促進(jìn)生長(zhǎng)的。另，注意正確分析曲線變化獲取有效信息。18（2009安徽理綜29·）（7分）某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液（100200mg·L1），可促進(jìn)多開(kāi)雌花，提高黃瓜產(chǎn)量。但乙烯利濃度低于或高于這個(gè)范圍時(shí)，其作用效果尚不清楚

30、。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究乙烯利濃度對(duì)黃瓜開(kāi)雌花數(shù)量的影響。材料用具：23片真葉的盆栽黃瓜幼苗若干、乙烯利溶液（300mg·L1）、蒸餾水、噴壺方法步驟：（1）將黃瓜幼苗平均分成A、B、C、D四組。（2）。（3）。（4）連續(xù)觀察6周，記錄并統(tǒng)計(jì)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：（請(qǐng)?jiān)趫D中將預(yù)測(cè)的結(jié)果以折線的形式表示）18（7分）【答案】（2）用蒸餾水稀釋乙烯利溶液，配置成4種濃度（要求在0100mg·L-1、100200mg·L-1、200300mg·L-1三個(gè)區(qū)間各至少取一種濃度）。（3）取等量上述各濃度乙烯利溶液，用噴壺分別噴灑各組黃瓜幼苗一次。（4）各組雌花數(shù)（或各組每株平

31、均雌花數(shù)）。實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：如配置的濃度為0、50、150、250mg·L-1，折線圖為：（要求在橫坐標(biāo)上注明上述配置的濃度）【解析】本題考查的是必修3第3章植物激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)，是對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的考查。題中在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液（100200 mg·L-1），可能促進(jìn)多開(kāi)雌花，提高黃瓜產(chǎn)量。但乙烯昨濃度低于或高于這個(gè)范圍時(shí)，其作用效果尚不清楚。所以就要根據(jù)題目中所給的材料乙烯利溶液（300 mg·L-1）來(lái)配制高于（100200 mg·L-1）的濃度和低于（100200 mg·L-1）的濃度兩種乙烯利溶液來(lái)對(duì)照來(lái)處理黃瓜的幼苗，來(lái)

32、觀察其效果。并用蒸餾水做空白對(duì)照。結(jié)果的預(yù)測(cè)可能有四種情況：用不同濃度的乙烯利溶液可能相同，都比水處理的開(kāi)雌花的多。低濃度的效果不好，高濃度的效果也不好。低濃度的效果不好，高濃度的和中間濃度的效果一樣。隨著濃度的增加效果越來(lái)越好。由于乙烯利作用沒(méi)有兩重性，最可能的是第三種情況。19（2008海南生物21）（13分）回答下列I、II題：為了驗(yàn)證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)，請(qǐng)用所給定的實(shí)驗(yàn)材料，完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)材料：具2片真葉且長(zhǎng)勢(shì)相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等（1）實(shí)驗(yàn)步驟：將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組，A組為對(duì)照組，B

33、組為實(shí)驗(yàn)組，分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。用噴壺分別將和噴灑在A、B兩組幼苗上。將兩組苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后，測(cè)定兩組植株的。（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：。（3）上述實(shí)驗(yàn)中，如果A、B兩組各選用1株幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是否影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性？為什么？（4）該實(shí)驗(yàn)原理是：。在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象時(shí)發(fā)現(xiàn)，蔗糖溶液濃度不適宜會(huì)造成實(shí)驗(yàn)失敗。請(qǐng)據(jù)此擬定一個(gè)相關(guān)研究的課題。要求寫(xiě)出課題名稱(chēng)及相關(guān)研究中的自變量和因變量。19（13分）【答案】（1）蒸餾水（1分）/赤霉素溶液（1分）/高度（1分）；（2）A組（對(duì)照組）植株的平均高度小于B組（實(shí)驗(yàn)組）植株平均高度（2分）；（3）有影響（1分）/因?yàn)槊拷M實(shí)驗(yàn)材料的數(shù)量過(guò)少（或樣本數(shù)過(guò)少），代表性差（1分）；（4）赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)使植株增高的作用。用赤霉素處理植株后，可以顯著增加植株的高度，據(jù)此可以驗(yàn)證該大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)（3分）。探究蔗糖溶液濃度對(duì)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的影響（1分）/自變量：蔗糖溶液濃度（1分）/因變量