線上教學(xué)培訓(xùn)心得體會

1、本文格式為word版，下載可任意編輯線上教學(xué)培訓(xùn)心得體會 線上教學(xué)培訓(xùn)心得體會 2 月 29 日到 3 月 1 日，我有幸通過師問登封這 1 線上學(xué)習(xí)平臺參與了"關(guān)于線上教學(xué)的技能'和"疫情期間如何進(jìn)行家校互通和自我心理調(diào)適'的培訓(xùn)，郭志強老師和蘇欣老師的講授都很精彩，有用，在疫情期間給我了許多教導(dǎo)，感謝兩位老師，也感謝教體局細(xì)心的支配，給我們供應(yīng)這次學(xué)習(xí)的機會。 郭老師很早就開頭了翻轉(zhuǎn)課堂的實踐，所以這次疫情，他能夠從容應(yīng)對。在疫情期間如何綻開線上教學(xué)1 課中，他讓我們更進(jìn)1 步地明白了甚么是線上教學(xué)，線上教學(xué)離不開平臺和資源，然后具體給我們介紹了釘釘這個

2、平臺的常常使用功能。還通過細(xì)心找到的實例介紹了線上資源和本地資源。然后具體給我們介紹了 1 個錄制微課的軟件ev 錄屏。還介紹了在這個特別時期老師們怎樣樣利用身旁的條件，通力合作，高效地上課。他還告知我們：線上訓(xùn)練或?qū)⒊蔀閷韺W(xué)校教學(xué)不行或缺的 1 個環(huán)節(jié)。在微課程的設(shè)計與制作1課中，郭老師通過 1 個優(yōu)良微課引入這節(jié)課，吸引著我們?nèi)W(xué)習(xí)，然后從"微'字開頭，讓我們熟悉甚么是"微課'：微課不等于教學(xué)片斷，它是圍圍著某個學(xué)問點的完全的教學(xué)進(jìn)程，包括引入、講授、練習(xí)、總結(jié)。然后給我們介紹了了微課的 4 個典型特點：短、小、精、悍。 我還了了解了微課有"

3、講授型、試驗型、答疑型、解題型'等。郭老師還給我們介紹了錄制微課的方法，比較簡潔的是用手機拍攝錄制和用錄屏軟件錄制，比較難的如動畫型的微課我們可以利用網(wǎng)上的資源，要學(xué)會利用網(wǎng)上資源。 蘇欣老師首先給我們共享了"在疫情期間，老師如何先安排好我們自己和家人的心情'， 然后給我們講了"我們該如何引導(dǎo)家長 與孩子保持良好的親子關(guān)系' ，"疫情期間，如何引導(dǎo)同學(xué)和與同學(xué)進(jìn)行互動'， 最終還介紹了"怎樣調(diào)劑和恢復(fù)生活的節(jié)律，為開學(xué)和工作做預(yù)備'等，消退我們的緊急、焦慮心情，也在"輔導(dǎo)同學(xué)、與家長溝通'等方面對

4、我們進(jìn)行了教導(dǎo)，在這個特別時期，特別有用。 再次感謝兩位老師！感謝教體局！ 疫情的擴散，我們不能返校上課，但是我們的教學(xué)活動并沒有停止，從開頭的微信語音輔導(dǎo)，到自己制作課件網(wǎng)上上課，感謝線上培訓(xùn)教會我們，更好的網(wǎng)上上課，保證全部同學(xué)不掉隊。通過幾天的培訓(xùn)心得以下： 1、多學(xué)習(xí)與時俱進(jìn) ? 剛開頭我們手忙腳亂，在微信群組織同學(xué)下載各種可能用到的手機 a pp，結(jié)果全部人手機上下了許多軟件，但用到的也不多。網(wǎng)上培訓(xùn)后，我們嘗試制作了微課來說解某個學(xué)問點，同學(xué)可有針對行的學(xué)習(xí)，不會的學(xué)問點可以反復(fù)觀看，到達(dá)孰能生巧的目的。 2 、做好同學(xué)的心理疏導(dǎo)工作，讓同學(xué)在家安心學(xué)習(xí)。 許多同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)時，自

5、律性就很差，老師 1 直催才會完成作業(yè)。在家期間，有的同學(xué)不聽家長的話，不論是作業(yè)，還是學(xué)校布置的各種任務(wù)，1 律視而不見，給我們的教學(xué)和工作都帶來了困擾。線上培訓(xùn)以后，我針對不同的同學(xué)分層布置的作業(yè)，讓每一個同學(xué)都能體會到勝利的喜悅。這樣就讓大部份同學(xué)都能學(xué)到學(xué)問，都有所提高。 3、自我疏導(dǎo)，仔細(xì)網(wǎng)上授課 ? 剛開學(xué)時，同學(xué)做的作業(yè)不按時提交，網(wǎng)上直播參與的寥寥幾人，讓我很苦惱。隨著時間的前進(jìn)，給家長溝通的多了，家長也能興奮的協(xié)作老師的工作，這也讓老師們很欣慰，信任網(wǎng)上教學(xué)會愈來愈 順，效果也會愈來愈好！ 隨著網(wǎng)絡(luò)時期的到來，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都產(chǎn)生了變化。老師已不再是傳遞信息的工具，老

6、師更需要更高層次的訓(xùn)練教學(xué)力量，把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)、討論教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，適應(yīng)將來訓(xùn)練的需要的。此次網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)習(xí)為老師供應(yīng)了呈現(xiàn)自己的網(wǎng)絡(luò)平臺。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實踐層次上滿意不同老師的需要。總之，本次培訓(xùn)讓我收獲頗豐。現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會總結(jié)匯報以下： 1、拓展了老師的學(xué)習(xí)渠道，開闊了老師的視野。轉(zhuǎn)變了過去老師只能通過課堂面對面進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)模式。讓線上教學(xué)模式更適應(yīng)現(xiàn)在的情勢，更能體現(xiàn)"停課不停學(xué)的'主題。更能最大限度的提高教學(xué)質(zhì)量。 2、為老師供應(yīng)了很好的相互學(xué)習(xí)平臺。可讓老師們更好的學(xué)習(xí)和鑒戒優(yōu)秀老師的閱歷和方法，有效的實現(xiàn)了教學(xué)資源的同享，也有益于增進(jìn)廣闊老師的專業(yè)成

7、長，更有益于增進(jìn)老師教學(xué)效果的提升，終究實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的雙贏和多贏。從而有力的推動訓(xùn)練事業(yè)的繁華進(jìn)展。 3、有力地增進(jìn)了老師本身的可連續(xù)進(jìn)展。在新情勢下，老師 1定要建立畢生學(xué)習(xí)的理念，活到老學(xué)到老。1 定要增進(jìn)本身的可連續(xù)進(jìn)展。老師 1 定要擅長學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)的閱歷和技能轉(zhuǎn)化成自己可連續(xù)進(jìn)展、不斷進(jìn)步的不竭動力。 4、老師要做擅長反思的新老師。老師 1 定要養(yǎng)成勤于反思的良好習(xí)慣。老師在平常的教學(xué)中可以反思，老師在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中可以反思，通過反思老師可以不斷的學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的先進(jìn)的教學(xué)閱歷和方法，通過反思，老師可清晰地看出本身存在的不足和弱點，從而能讓老師對本身有 1 個客觀的熟悉和全面的熟悉。從而

8、增進(jìn)老師的良性健康的迅 速成長。 20xx 年的春節(jié)，與往年非常不同。新型冠狀病毒來襲，阻擋了老師同學(xué)重返校內(nèi)的步伐。在"延長的假期'眼前，"停課不停學(xué)'線上學(xué)習(xí)已成為"宅家同學(xué)族'假期生活主流，而老師就要承當(dāng)起線上授課的職責(zé)。在 2 月 29 日至 3 月 1 日這兩天，登封市教體局為老師們組織了直播培訓(xùn)課程，可謂是雪中送炭。此次培訓(xùn)課程包括：疫情期間如何綻開線上教學(xué)、微課程的制作技能、疫情期間如何有效進(jìn)行家校互通及老師的自我心理調(diào)適。此次培訓(xùn)目的是為了提升疫情期間老師線上訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量、減緩老師心理壓力。此次培訓(xùn)，我很有收獲，而且有很多感

9、想。 1、觀念上的更新 ? 我的觀念得到了更新。通過疫情期間在家進(jìn)行線上教學(xué)，加上凝聽了 3 節(jié)直播培訓(xùn)課，我充分熟悉到：作為 1 名老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的訓(xùn)練思想、教學(xué)觀念，把握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，嫻熟應(yīng)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進(jìn)行有效的搜集、加工、組織、應(yīng)用;這些素養(yǎng)的養(yǎng)成果要求不斷地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，才能滿意現(xiàn)代化教學(xué)的需要。我們平常覺得自己在現(xiàn)代化訓(xùn)練方面間或也能"紙上談兵'，而這個特別的時期，當(dāng)我們每一個人都化身為主播投入到實踐中，我們才發(fā)覺，平常所把握的信息技術(shù)學(xué)問簡直少的可憐。我不由在想，假設(shè)我平常就把握了這些技能，那末在剛得知要延遲開學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

10、時就不會那末手足無措了，由于畢生學(xué)習(xí)是多么重要。 2、專業(yè)學(xué)問方面 ? 通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我充熟悉到做為老師，要具有基本的信息素養(yǎng)，把握信息操作的基本力量和獲得信息的力量，除此以外還應(yīng)具有信息搜集處理和表達(dá)的力量和綜合應(yīng)用力量。平常我對 1 些軟件只 是有所耳聞但沒有深化了解，總覺得一樣把握了幾種常常使用的教學(xué)模式和 1 些軟件如釘釘、camtasia 等的利用技能。通過凝聽專家們對"網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的選擇'、"多媒體素材的處理'、"辦公軟件利用'、"微課設(shè)計與制作'等等的解析，提高了自己應(yīng)用多媒體技術(shù)幫助教學(xué)與管理的力量。

11、3、加深了對微課的熟悉 ? "微課'是指以視頻為主要載體，記錄老師在課堂內(nèi)外訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)程中圍繞某個學(xué)問點或教學(xué)環(huán)節(jié)而綻開的精彩教與學(xué)活動的全進(jìn)程。"微課'具有教學(xué)時間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用便利等特點。 通過學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到 1 些有關(guān)微課設(shè)計的學(xué)問。1 節(jié)微課能否設(shè)計得好、教學(xué)效果佳，學(xué)問點的選擇和分析處理特別重要。因此，在設(shè)計每節(jié)微課時，首先要慎重選擇學(xué)問點，并對相干的學(xué)問點進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來能夠到達(dá)事半功倍的效果。要嘗試做到以下幾點: ? 1、學(xué)問點盡可能選擇教學(xué)的重點、難點。 2、學(xué)問點的選擇要

12、細(xì)，10 分鐘內(nèi)能夠講授透徹。 3、學(xué)問點要精確無誤，不允許有學(xué)問性毛病或誤導(dǎo)性的描寫。 4、要將學(xué)問點依照 1 定規(guī)律分割成許多個小學(xué)問點。 我通過這兩天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，讓我學(xué)到了許多線上授課的技能和方法，提高我使用網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)的力量，也讓我對線上授課有了更新更深的認(rèn)知。停課不停學(xué)，不但是上網(wǎng)課，更應(yīng)是保障同學(xué)正常學(xué)習(xí)的方式，強行網(wǎng)上直播課，1 方面會增加師生負(fù)擔(dān)，另外一方面對家長的生活和工作的節(jié)奏也是 1 種打亂，因此我認(rèn)為更好的履行停課不停學(xué)需要學(xué)校、老師、家長的 3 方面的協(xié)作才能更好的在疫情 期間，為同學(xué)保駕護航。因此，訓(xùn)練工必需放大格局，站在兒童的立場，從增進(jìn)少年兒童身心全面健康

13、進(jìn)展的視角，完全正確地理解"停課不停學(xué)'的策略部署。不但要關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)文化學(xué)問，使他們不能由于疫情耽擱學(xué)業(yè)，更重要的關(guān)心孩子樂觀地參加生活，樂觀地面對生活，仔細(xì)地思索生活;讓孩子懂 1 點責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué) 1 種科學(xué)精神，會 1 些閑暇本事。這應(yīng)當(dāng)是"停課不停學(xué)'的真正含義所在。 給我印象比較深化的是,郭老師讓我們熟悉到線上教學(xué),主陣地還是教學(xué),而網(wǎng)絡(luò)只是為教學(xué)服務(wù),但其實不能成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要對象,老師更不能把許多的精力放到對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的揣摩上。另外,老師首先得辨別好線下和線上的教學(xué)的區(qū)分,準(zhǔn)時調(diào)劑教學(xué)策略,特殊是線上教學(xué)的學(xué)習(xí)。 上周末，登封市"教體

14、局依托"師問登封'在線培訓(xùn)平臺，組織全市老師綻開"網(wǎng)上教學(xué)'專項培訓(xùn)'，現(xiàn)將培訓(xùn)總結(jié)以下： 1、大數(shù)據(jù)時期的到來 ? 現(xiàn)在.是 1 個高速進(jìn)展的.，人與人交換愈來愈親密。這次"疫情'的到來，線上課堂不知不覺來到我們身旁。各種網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練平臺蜂擁而來，推出各種免費訓(xùn)練活動，孩子們的選擇也多種多樣。同時河南省訓(xùn)練廳于 2 月 17 日進(jìn)行直播訓(xùn)練，選擇出優(yōu)秀老師進(jìn)行授課。這無疑是訓(xùn)練方式的.轉(zhuǎn)變，這也是訓(xùn)練進(jìn)展的趨勢。 郭老師第 2 節(jié)課介紹了微課程的制作技能。他的翻轉(zhuǎn)課堂做的特殊好，也是 1 直再堅持。這次疫情的到來，別的老師再焦急應(yīng)對，

15、而他很淡定。這對我的啟示是機會都是留給有預(yù)備的人。對年輕老師來講，這次疫情也給我們帶來了機會，或許每位老師的微課程都能走到千家萬戶，同學(xué)對模糊學(xué)問點通過線上線下結(jié)合，對孩子的提高還是很有關(guān)心的。 ? 另外，對老師來講，專業(yè)力量有了更高的要求。不單單是訓(xùn)練教學(xué)力量，還有應(yīng)用多媒體力量，語言表達(dá)力量這節(jié)課使我對微課程有了簡潔的了解，它重要特點是 1.內(nèi)容小 2.時間短 3.表達(dá)規(guī)范4.布局公道 5.技術(shù)手段公道。對學(xué)校老師，1 般 5 分鐘左右，雖然時間短，但是還是需要扎實的學(xué)問、技術(shù)，才算是 1 節(jié)好的課程。 2、擺好心態(tài)，同心戰(zhàn)役 ? 蘇老師的課程，聽完后滿滿的感動。這節(jié)課對我的生活和工作有了

16、很大的關(guān)心。生活上，做到不焦慮，不急躁，樂觀地心情去影響他人。工作上，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會自我管理，與家長多溝通，多發(fā)正能量的話語，多鼓舞孩子，面對疫情，我們不懼怕。對年幼的孩子，做到1.引導(dǎo)孩子表達(dá)感受，釋放心情。這就需要我們在寬松的氛圍中，了解孩子現(xiàn)在的需求和他心里真實的想法。2.用孩子喜愛的方式釋放心情，替換戶外活動。比如共讀 1 本書、共同看 1 部電影等，這都是公道的心情宣泄方式。 生活永久不像我們生活的那樣好，但也不會像我們想象的那末糟。每一個人都有自己的使命，樂觀面對，加油！ 受疫情影響，各級各類學(xué)校推延同學(xué)返校，實行"停課不停學(xué)'的方式在網(wǎng)上直播教學(xué)，綻開了線上教學(xué)的

17、活動。對能參與本次老師線上教學(xué)培訓(xùn)，我深感榮幸。同時我也結(jié)合我近幾周的訓(xùn)練教學(xué)工作寫出的心得體會： 首先是課前預(yù)習(xí)，我會在每節(jié)新課開頭的前 1 天晚上，將課文的單詞、課文錄音和課本上短文的重點學(xué)問點發(fā)布到預(yù)習(xí)作業(yè)上，并且規(guī)定每天的 7 點到 7 點半的 1 個時間段進(jìn)行新課的預(yù)習(xí)，以便同學(xué)在課上能更有效的接收學(xué)問。 其次是名師課堂的觀看，自網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開頭，各位家長就向?qū)W校 進(jìn)行反饋，名師直播課堂效果較好，同時反應(yīng)部份同學(xué)因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。老師們也準(zhǔn)時調(diào)劑策略，把精選的微課和錄制的視頻推舉給孩子，保證全部孩子把握學(xué)問。在孩子們觀看直播的同時，我們老師團隊成員也在仔細(xì)聽課做筆記，并且全天候為同學(xué)答疑解惑，最大限度削減疫情給訓(xùn)練教學(xué)帶來的影響。 緊接著是作業(yè)布置與批改，作業(yè)主要實行優(yōu)教信使發(fā)布，并且每天也有特地的規(guī)定作業(yè)完成時間。同學(xué)在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動批改，在全部同學(xué)提交后老師準(zhǔn)時總結(jié)反饋，并進(jìn)行針對性的 1 對 1輔導(dǎo)，書面作業(yè)則是逐一點評。雖然是隔空教學(xué)，但是老師仍舊是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)同學(xué)、1 絲不茍地批改作業(yè)。并且學(xué)校近幾周來，每周都會通過優(yōu)教信使進(jìn)行周測考試，來檢驗同學(xué) 1 周來的學(xué)習(xí)成果。 然后是名師課堂以外的時間，我使用釘釘直播課進(jìn)行習(xí)題講授和重點學(xué)問點的鞏固。過去在講臺上上課，我也會給同學(xué)們播放 1 些英語歌曲或英語影視片斷，以供同學(xué)們更好的接受英語的學(xué)習(xí)內(nèi)