腫瘤內(nèi)科實(shí)習(xí)鑒定

1、本文格式為word版，下載可任意編輯腫瘤內(nèi)科實(shí)習(xí)鑒定 腫瘤內(nèi)科實(shí)習(xí)鑒定 實(shí)習(xí)若多一份責(zé)任，工作就少一份擔(dān)憂，那么你要怎么去寫腫瘤內(nèi)科實(shí)習(xí)鑒定呢?下面由本我細(xì)心整理的腫瘤內(nèi)科實(shí)習(xí)鑒定，盼望可以幫到你哦! 腫瘤內(nèi)科實(shí)習(xí)鑒定篇一 4 月 12 日，結(jié)束了在草堂病區(qū)內(nèi)三的實(shí)習(xí)。對那里有許多的不舍!忘不了那里美麗的環(huán)境，忘不了那里老師們的細(xì)心指導(dǎo)，忘不了那里可愛的護(hù)工阿姨，更忘不了那里親切的病人們離開科室的最終一天，與病人家屬們道了再見，愿他們可以早日康復(fù)后出院。他們也祝我將后的工作一帆風(fēng)順，可以成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。只是很簡潔的一些話語，卻很窩心，特別的興奮。由于內(nèi)三的工作始終比較繁忙，所以學(xué)習(xí)的東西許

2、多，嫻熟了護(hù)理操作的各個過程，學(xué)會了怎樣與病人搞好關(guān)系，做老師的小幫手和怎樣獨(dú)自操作，很適應(yīng)那樣的工作環(huán)境。 特殊的學(xué)會了用避光罩及微量泵輸入硝普鈉的操作方法。輸液操作時，在排液過程中要做到精確、快捷，準(zhǔn)時排盡空氣，盡快密封好輸液器，精確地給患者輸上液體，把暴露部分用避光罩和被子蓋嚴(yán)，防止漏光。微量泵輸入硝普鈉是治療高血壓病急性心力衰竭的有效治療方法，嚴(yán)格完善的護(hù)理措施，有效的提高了搶救勝利率和促進(jìn)患者的康復(fù)。 4 月 13 日，我們集體轉(zhuǎn)科，都回到了省醫(yī)院本部，實(shí)習(xí)的其次個科室是腫瘤一。光聽科室名字就讓人毛骨聳然，由于這里都是患有 癌癥的病人，病情肯定就比較嚴(yán)峻，就算是外行人都知道，腫瘤科的

3、病人不免會有一些放、化療?；熕幬飳θ梭w的危害很大，光是呼吸道就會有所傳播，要是將藥液不慎濺入眼內(nèi)或與皮膚直接接觸，受到低劑量藥物的影響，可導(dǎo)致誘變性、染色體畸變，具有致癌、致畸及臟器損害等潛在的危急，通常明顯的會有白細(xì)胞削減，脫發(fā)，月經(jīng)特別等癥狀的發(fā)生?；氐郊依?，我特地上網(wǎng)查找了這一方面的學(xué)問，了解了準(zhǔn)時處理的措施與如何自護(hù)。化療藥物的配制要在特地的機(jī)器操作臺上進(jìn)行，以免濺出的液體和粉末在空氣里傳播。在配制前要戴一次性口罩，防止由呼吸道吸入;穿防護(hù)衣，戴一次性手套和橡膠手套，戴一次性帽子，都是對自己的愛護(hù)。操作完后要將全部的醫(yī)療垃圾用黃色的口袋裝在一起，并打上死結(jié)，然后仔細(xì)的洗手。在加藥與藥

4、液輸完后拔針都要戴上手套，盡量削減對化療藥的不必要接觸。在腫瘤科最常見的就是 picc(外周中心靜脈導(dǎo)管)，這樣可以避開藥液的外滲，平安性好，操作簡潔，有效留置的時間可長達(dá)一年。 初來腫瘤科依舊是個不習(xí)慣的開頭，在自己刻意去適應(yīng)的過程中，也遇到了許多不歡樂的事情。這里的病人有的是術(shù)后等待康復(fù)的，而有的卻是在等待死亡一每天的接近。由于相比內(nèi)科，腫瘤科的病患病情較重，所以病人自己的病痛也相對比較嚴(yán)峻，甚至難以忍受，自然他們的心情、心情也不是很好。對于我們實(shí)習(xí)護(hù)士來說，一開頭的確難以適應(yīng)，不能很好的理解病人們的急躁心情，也很不能忍受他們的嬌生慣養(yǎng)。但隨著日子一每天的過去，我也漸漸能理解病人的病痛以及

5、家屬的擔(dān)憂，再設(shè)身處地的想想，真是不能讓人接受。癌癥! 在人們的心目中是多么可怕的兩個字啊!它都可以與無可救藥畫上等號。我們能做的，除了本職工作以外，還可以賜予病人以盼望，帶著一種布滿盼望的心情去做事情，讓病人更多看到我們樂觀的一面。 作為護(hù)士，我們的工作是與病人的病情息息相關(guān)的。對于病人，對于這份工作盡心盡責(zé)也是我們必需做到的。我應(yīng)當(dāng)在工作時的肯定仔細(xì)以及一份非比尋常的急躁。 腫瘤內(nèi)科實(shí)習(xí)鑒定篇二 尤記得第一天來到腫瘤科的我?guī)е煮@擔(dān)心的心情杵在護(hù)士站，聽著譚教授介紹腫瘤科的環(huán)境，直到跟著緩緩熟識環(huán)境之后，心情才放松下來跟著我的帶教教授李俊青入手下手接下來的練習(xí)糊口生涯。 護(hù)士這個職業(yè)，看是

6、一回事，切身做又是一回事。 見習(xí)和練習(xí)中的感覺是完全的差別，見習(xí)看的多，做的少;練習(xí)倒是做的多，看的少了。 在練習(xí)中我們不像見習(xí)時那么有空詢問病人的環(huán)境，反而只是忙著做本身該做的事，做完后略微喘口氣。 并且剛下科室的我應(yīng)付操縱并不是很熟識，一入手下手也只能做些糊口生涯賜顧幫襯護(hù)士以及跟在教授身邊看著，何況由于說話的障礙，好反復(fù)我都沒聽明白教授的調(diào)派，跟病人的雷同更是堅(jiān)苦，對此覺得挺無奈的。 可是有的病人熱忱地報告我有空的時候跟他們談天，他們可以教我說重慶話時又是那么的令人打動。 手術(shù)室 經(jīng)過議定表面進(jìn)修，我最終走進(jìn)了實(shí)地操縱，當(dāng)我第一天走進(jìn)手術(shù)室，在教授的帶領(lǐng)下，換好衣服，帶好口罩，帽子，觀看

7、手術(shù)。 第一次近間隔觀看手術(shù)，與想像中的不一樣，異國黌舍電教片和電視中看到的手術(shù)室氛圍那么緊急，站在擺布也不覺得可怕，只是看著年夜夫，護(hù)士都井井有條做著本身的工作。 慶幸的是，我看到復(fù)活兒的到臨，這讓我更感受本身將要從事這項(xiàng)職業(yè)是如此光榮! 在幾天練習(xí)進(jìn)程中，熟悉到明白手術(shù)室的布局是很緊急的，由于明白物品的存放位子后才華用最短的時候精確無誤拿取所需物品而節(jié)約時候。 第一次教授帶我登臺，看到教授與年夜夫的互助，感覺很深，不但要明白明白各個東西的名稱及用途，還要把握年夜夫下一步的操縱，如許才華精確遞出東西。 在教授的救助下，順當(dāng)結(jié)束了本日的任務(wù)，應(yīng)付教授來說年夜略是凡是不過的一個手術(shù)，但應(yīng)付我來說

8、是一個進(jìn)一步明白本身不敷的機(jī)遇。 一病工錢中間，強(qiáng)化無菌原則，進(jìn)修團(tuán)隊(duì)精神是我在手術(shù)室學(xué)到最緊急的東西! 手術(shù)室 在手術(shù)室一個月的練習(xí)糊口生涯中熟悉到以下緊急幾點(diǎn): 最終:熟識了手術(shù)室的特殊環(huán)境要求,手術(shù)間配置的利用.加深了對各項(xiàng)規(guī)章軌制的明白,知道了手術(shù)室工作人員的分工,并依據(jù)分工差別所應(yīng)結(jié)束的工作. 腫瘤內(nèi)科實(shí)習(xí)鑒定篇三 在腫瘤科的 6 周實(shí)習(xí)中受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍。對于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)支配也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長。在此，對各位老師表示誠心的感謝。 尤記得第一天來到腫瘤科的我?guī)е炭謸?dān)心的心情杵在護(hù)士站，聽著譚老師介紹腫瘤科的

9、狀況，直到跟著漸漸熟識環(huán)境之后，心情才放松下來隨著我的帶教老師李俊青開頭接下來的實(shí)習(xí)生活。 護(hù)士這個職業(yè)，看是一回事，親身做又是一回事。見習(xí)和實(shí)習(xí)中的感受是完全的不同，見習(xí)看的多，做的少;實(shí)習(xí)卻是做的多，看的少了。在實(shí)習(xí)中我們不像見習(xí)時那么有空詢問病人的狀況，反而只是忙著做自己該做的事，做完后略微喘口氣。而且剛下科室的我對于操作并不是很熟識，一開頭也只能做些生活護(hù)理以及跟在老師身邊看著，況且由于語言的障礙，好幾次我都沒聽清晰老師的叮囑，跟病人的溝通更是困難，對此覺得挺無奈的。但是有的病人熱忱地告知我有空的時候跟他們談天，他們可以教我說重慶話時又是那么的令人感動。 在腫瘤科，我見到了護(hù)士們用專業(yè)

10、的技術(shù)與學(xué)問為病人服務(wù)，用親切和氣的話語安撫關(guān)懷病人。腫瘤科的特色是放療與化療。放療是特地在放射樓，我也就去過一次，雖然那次沒看到治療室是如何的，但從大體設(shè)置上能夠看的出來環(huán)境是比較暖和的，而不是只有冷冰冰的儀器?；焺t是病房護(hù)理的重點(diǎn)，無論是化療藥物及其副作用和護(hù) 理要點(diǎn)、化療防護(hù)原則、picc 的觀看和護(hù)理，還有放療的副作用和護(hù)理要點(diǎn)，老師通過自己的示范操作與專題講課將學(xué)問傳授給我們。而且李老師還教我要留意細(xì)節(jié)，合理支配工作，基礎(chǔ)學(xué)問不行忘，在護(hù)理工作中肯定要.三查七對。至今讓我印象深刻的是我發(fā)錯了一顆止痛藥，始終到交班的時候才發(fā)覺，或許比較慶幸的是那顆藥還沒吃下去，所以我把那顆藥給原本要服藥的阿姨了。但是卻讓她忍痛了那么久，我感到很愧疚;還讓老師為我賠禮，又感到很愧欠。雖然說病人和老師都沒有指責(zé)我，還反著勸慰我不要太擔(dān)憂，要我以后更留意點(diǎn)。更是由于病人的體諒和老師的關(guān)懷讓我更不能對此事忘記?；蛟S