敘述類材料作文審題

1、敘述類材料作文審題 對每個人而言，真正的職責(zé)只有一個：找到自我。對每個人而言，真正的職責(zé)只有一個：找到自我。無論他的歸宿是詩人還是瘋子，是先知還是罪犯。無論他的歸宿是詩人還是瘋子，是先知還是罪犯。(德）赫爾曼德）赫爾曼黑塞黑塞德米安：彷徨少年時德米安：彷徨少年時 有一天希臘著名哲學(xué)家柏拉圖不停地在房間有一天希臘著名哲學(xué)家柏拉圖不停地在房間里來回走動，他的弟子感到很好奇，問道：里來回走動，他的弟子感到很好奇，問道：“老老師，你在找什么東西呢？師，你在找什么東西呢？”柏拉圖回答說：柏拉圖回答說：“我我在找我自己，因為我把他弄丟了。在找我自己，因為我把他弄丟了?！睌⑹鲱惒牧献魑膶忣}山東卷近五年高考鏈

2、接山東卷近五年高考鏈接20102010光明與陰影（托爾斯泰名言）光明與陰影（托爾斯泰名言） 議論性材料議論性材料20112011這世界需要你這世界需要你命題作文命題作文20122012擔(dān)當(dāng)己任擔(dān)當(dāng)己任 ( (孫中山名言孫中山名言) )議論性材料議論性材料20132013莫言、鐵凝感謝挑錯莫言、鐵凝感謝挑錯敘述性材料敘述性材料20142014窗子窗子. .風(fēng)景風(fēng)景議論性材料議論性材料20142014年全國年全國1717套高考題套高考題：議論性材料作文：議論性材料作文：8 8敘述性材料作文：敘述性材料作文：9 9敘述類材料作文審題高考敘事類材料作文高考敘事類材料作文 審題立意審題立意敘述類材料作文

3、審題敘述性材料作文敘述性材料作文 通過敘述人物、事件來表現(xiàn)主旨的材料。通過敘述人物、事件來表現(xiàn)主旨的材料。 包括寓言故事、童話故事、歷史故事、包括寓言故事、童話故事、歷史故事、哲理小故事、名人事跡、生活小事、熱哲理小故事、名人事跡、生活小事、熱點新聞點新聞敘述類材料作文審題 1 1、學(xué)習(xí)并掌握敘述類材料作文的審題方、學(xué)習(xí)并掌握敘述類材料作文的審題方法和步驟法和步驟 2 2、練習(xí)審題，能夠選準(zhǔn)角度明確立意。、練習(xí)審題，能夠選準(zhǔn)角度明確立意。敘述類材料作文審題 伯樂奉國君的命令，征選天下的寶馬。有匹又瘦又病伯樂奉國君的命令，征選天下的寶馬。有匹又瘦又病的騾子，拼命擠進馬群，對伯樂說道：的騾子，拼命

4、擠進馬群，對伯樂說道： “ “選官大人，我是一匹高貴的寶馬，請大入無論如何選官大人，我是一匹高貴的寶馬，請大入無論如何也要把我選上！也要把我選上！ 伯樂抬眼一看，問道：伯樂抬眼一看，問道：“你有什么長處？你有什么長處？” 騾子得意地說：騾子得意地說：“報告大人，關(guān)云長的赤兔馬，是我報告大人，關(guān)云長的赤兔馬，是我的爺爺！的爺爺！” 伯樂：伯樂：“我問的是，你有什么特長？我問的是，你有什么特長？” 騾子：騾子：“稟告大人，薛平貴的紅鬃馬，是我的叔叔！稟告大人，薛平貴的紅鬃馬，是我的叔叔！” 伯樂：伯樂：“你究竟有什么優(yōu)點？你究竟有什么優(yōu)點？” 騾子：騾子：“大人容稟，唐僧的白龍馬，是我的表哥！大人

5、容稟，唐僧的白龍馬，是我的表哥！” 伯樂：伯樂：“你自己到底有什么本領(lǐng)？你自己到底有什么本領(lǐng)？” 騾子：騾子：“張果老騎的神驢，是我的外婆！張果老騎的神驢，是我的外婆！” 伯樂：伯樂：“” ” (2014(2014煙臺高三模擬）煙臺高三模擬）敘述類材料作文審題 審題思路審題思路 一、一、述要點：述要點： 二、二、明對象明對象： 角色角色= =角度角度 三、三、辨傾向辨傾向： 四、四、抓關(guān)鍵：抓關(guān)鍵： 描寫人物語言、行為、神態(tài)、心理的詞句描寫人物語言、行為、神態(tài)、心理的詞句 表現(xiàn)人物精神、思想、性格、脾氣的詞句表現(xiàn)人物精神、思想、性格、脾氣的詞句 敘議結(jié)合的材料，抓議論性的語句敘議結(jié)合的材料，抓

6、議論性的語句 五、五、析因果析因果：由因求果、：由因求果、由果溯因由果溯因、抓本質(zhì)、抓本質(zhì) 六、六、定立意定立意：遵循整體性原則，選擇核心角度，：遵循整體性原則，選擇核心角度，提煉核心立意提煉核心立意敘述類材料作文審題 古代有一個漁翁古代有一個漁翁, ,一天一天, ,在水井里撈到兩在水井里撈到兩條大鯉魚條大鯉魚, ,第二天第二天, ,在水里撈到兩條鯽魚在水里撈到兩條鯽魚, ,第三第三天天, ,僅僅撈到幾只蝦米僅僅撈到幾只蝦米, ,第四天第四天, ,第五天第五天 什么也沒撈到什么也沒撈到 ! !1 1、目光短淺、視野狹窄、目光短淺、視野狹窄2 2、學(xué)會變通、學(xué)會變通敘述類材料作文審題 章太炎讀了

7、許多中醫(yī)著作，自認(rèn)為醫(yī)術(shù)高明，章太炎讀了許多中醫(yī)著作，自認(rèn)為醫(yī)術(shù)高明，喜好替人看病，可他的藥方價格高且根本治不喜好替人看病，可他的藥方價格高且根本治不了病。但朋友都知道他狂傲自大，便有意奉承：了病。但朋友都知道他狂傲自大，便有意奉承：“用了你的妙方，神清氣爽。用了你的妙方，神清氣爽。”章太炎十分得章太炎十分得意，確信自己已經(jīng)成為中醫(yī)大師。一次，自己意，確信自己已經(jīng)成為中醫(yī)大師。一次，自己生病，自己開藥方治療，但不見好轉(zhuǎn)，不得已生病，自己開藥方治療，但不見好轉(zhuǎn)，不得已找名醫(yī)求治，僅服用了兩劑中藥便痊愈，他才找名醫(yī)求治，僅服用了兩劑中藥便痊愈，他才意識到自己的醫(yī)術(shù)并不高明。從此他潛心于中意識到自己

8、的醫(yī)術(shù)并不高明。從此他潛心于中醫(yī)理論研究，注重實踐經(jīng)驗積累，撰寫了醫(yī)理論研究，注重實踐經(jīng)驗積累，撰寫了霍霍亂論亂論等重要著作，也醫(yī)治了不少疑難雜癥。等重要著作，也醫(yī)治了不少疑難雜癥。立意：敘述類材料作文審題 立意：立意： 人貴有自知之明人貴有自知之明 正確認(rèn)識自己正確認(rèn)識自己 準(zhǔn)確定位，腳踏實地準(zhǔn)確定位，腳踏實地 自我反省，知錯能改自我反省，知錯能改 實踐出真知實踐出真知 立足實踐，追求成功立足實踐，追求成功 絕知此事要躬行絕知此事要躬行 心懷謙遜，從容前行心懷謙遜，從容前行 “善善”待人言待人言 不要被別人奉承所迷惑不要被別人奉承所迷惑敘述類材料作文審題 游客們來到山腳下，這里流水潺潺，鳥游

9、客們來到山腳下，這里流水潺潺，鳥語花香。游客問下山的人：上面有好看的嗎？語花香。游客問下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒有，有人答有。有人答沒有，有人答有。 于是有人留在山腳賞景，有人繼續(xù)爬山。于是有人留在山腳賞景，有人繼續(xù)爬山。來到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問下來到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問下山的人：上面好看嗎？有人答沒啥好看的，山的人：上面好看嗎？有人答沒啥好看的，有人答好看。有人答好看。 于是有人在山腰流連，有人繼續(xù)攀登。于是有人在山腰流連，有人繼續(xù)攀登。來到山頂，只見云海茫茫，群山隱約。來到山頂，只見云海茫茫，群山隱約。 （20142014湖北高考）湖北高考）作業(yè)修改：作業(yè)修

10、改：提煉中心觀點，寫一個作文的開頭。提煉中心觀點，寫一個作文的開頭。多角度，發(fā)散性思維：多角度，發(fā)散性思維：敘述類材料作文審題1 1、上山游客的角度：、上山游客的角度： 堅持爬到山頂堅持爬到山頂 的游客的游客 山腳山腰賞景山腳山腰賞景 的游客的游客2 2、下山游客的角度：、下山游客的角度：3 3、風(fēng)景的角度：、風(fēng)景的角度：百聞不如一見，眼見為實百聞不如一見，眼見為實親身實踐，親身體驗，無限風(fēng)光親身實踐，親身體驗，無限風(fēng)光在頂峰在頂峰確定目標(biāo)，堅持到底，勇攀高峰確定目標(biāo)，堅持到底，勇攀高峰不輕信他人，跟隨自我不輕信他人，跟隨自我追求決定人生高度追求決定人生高度不為追求遠(yuǎn)方的目標(biāo)而忽視沿途的不為追

11、求遠(yuǎn)方的目標(biāo)而忽視沿途的美景，人生重在過程美景，人生重在過程只要心中有美景，處處是風(fēng)景只要心中有美景，處處是風(fēng)景景由心生，適合自己的就是最好的景由心生，適合自己的就是最好的象征人生的三境界、人生的不同階段象征人生的三境界、人生的不同階段不同的人對事物有不同的觀點態(tài)度不同的人對事物有不同的觀點態(tài)度敘述類材料作文審題 磨刀不誤砍柴工，審題立意分量重。磨刀不誤砍柴工，審題立意分量重。 何人何事要弄清，因果緣由心中明。何人何事要弄清，因果緣由心中明。 言語行為加心理，抓住關(guān)鍵莫遲疑。言語行為加心理，抓住關(guān)鍵莫遲疑。 透過表象析本質(zhì)，是褒是貶看仔細(xì)。透過表象析本質(zhì)，是褒是貶看仔細(xì)。 主要人物是首選，提煉

12、觀點最切題。主要人物是首選，提煉觀點最切題。 敘述當(dāng)中夾有議，議論里面點題旨。敘述當(dāng)中夾有議，議論里面點題旨。 記住口訣細(xì)領(lǐng)悟，走好寫作第一步。記住口訣細(xì)領(lǐng)悟，走好寫作第一步。敘述類材料作文審題 孩子纏著父親去放風(fēng)箏。父親說：孩子纏著父親去放風(fēng)箏。父親說：“今天今天沒風(fēng)，不能放。沒風(fēng)，不能放?！薄啊薄盀槭裁礇]風(fēng)就不能放為什么沒風(fēng)就不能放呢？呢？”孩子問。孩子問?！耙驗闆]有風(fēng)，風(fēng)箏就無法因為沒有風(fēng)，風(fēng)箏就無法飛到天上，只有等有風(fēng)的時候去放，才能把飛到天上，只有等有風(fēng)的時候去放，才能把風(fēng)箏放飛到天上。風(fēng)箏放飛到天上?！备赣H說。父親說?！皼]有風(fēng)，為沒有風(fēng)，為什么鳥照樣可以飛到天上去呢？什么鳥照樣可以飛到天上去呢？”孩子問。孩子問。“因為鳥是自己在飛，而風(fēng)箏是靠風(fēng)在飛。因為鳥是自己在飛，而風(fēng)箏是靠風(fēng)在飛?！备赣H說。父親說。布置作業(yè)：閱讀材料，選準(zhǔn)角度，自定立意布置作業(yè)：閱讀材料，選準(zhǔn)角度，自定立意敘述類材料作文審題考場作文，立意先行，閱考場作文，立意先行，閱卷時往往根據(jù)考生的立意首卷時往往根據(jù)考生的立