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1、期末師德師風個人總結(jié)教育是學校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是“愛”。下面是幾篇期末師德師風個人總結(jié),供大家閱讀參 考。作為一名光榮的人民教師, 從教三十多年來,嚴格按中 小學教師職業(yè)道德規(guī)范行教,無愧于社會義義教育事,現(xiàn) 總結(jié)如下:首先依法執(zhí)教,學習宣傳黨的教育方針和基本路線,自 覺遵守教師法與黨和國家的大政方針保持高度一致,師 德師風個人總結(jié)。其次愛崗敬業(yè),熱愛教育和學校,認真?zhèn)湔n上課,認真 批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害于學生身心健康的思想。第三熱愛學生,關(guān)心全體學生,尊重學生的人格平等, 公正對待學生,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺挖苦、 歧視學生,不體罰和變相體罰學生,保護

2、學生合法權(quán)益,實 習報告師德師風個人總結(jié)。第四嚴謹治學,樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)余,不斷學 習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教 育、教學和科研水平。第五團結(jié)協(xié)作,尊重老師,虛心學習,關(guān)心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風第六尊重家長,認真聽取家長意見和建議,取得支持和 配合,不指責訓斥家長。第七廉潔從教,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣 影響,不利用職務之便謀取私利,不亂收費。最后,為人師表,遵守社會公德,衣著整潔得體,語言 健康得體,舉止文明禮貌,嚴于律己,作風正派,以身作則, 注重身教??傊?,在教育教學中,嚴格要求自己,無任何有悖于教 育法規(guī)的行為和言論,完全符合人民教師

3、的光榮稱號。教師的天職是教書育人。因此,作為一個教師必須要提 高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能 獲得良好的發(fā)展,并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意, 學生滿意,家長滿意的好老師。下面從以下幾個方面來小結(jié)自己的各項工作。一、政治思想方面,本人堅持學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學習教育法、教師法等,按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范嚴 格要求自己,奉公守法,遵守社會公德,忠誠人民的教育事 業(yè),為人師表。堅持以身作則、嚴以律己,增強自身的自控 能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神 飽滿地投入工作,平時積極參加全校各種集體活動,支持并 配合組里搞好各種教研活動。二、德育

4、工作教育是學校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是 “愛”。師愛是偉大的、神圣的。在教學工作或生活中,我首先了解學生,包括對學生的 身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學習成績、興趣愛好、性 格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學生, 我每天都和他們在一起,和他們說說話,在閑談過程中了解 他們的基本情況。 第二,我熱愛每一個學生。學習好的愛, 學習一般的愛,學習差的也愛;活潑的要愛,文靜踏實的要 愛,內(nèi)向拘謹?shù)母獝?;金鳳凰要愛,丑小鴨同樣也要愛。 第三,尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格,理解學生 的要求和想法,理解他們幼稚和天真; 信任他們的潛在能力, 放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨

5、練中成長。第四,嚴格要求 學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不 姑息、不放任。作為一個三年級的數(shù)學教師,我有責任引領(lǐng) 他們走進知識的殿堂,學到更多的知識;我有責任引領(lǐng)他們 張開理想的風帆,駛向夢中的彼岸;我有責任引領(lǐng)他們插上 智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下,學生 的素質(zhì)正在提高。三、教育教學在教育教學過程中,我不斷豐富自身學識,努力提高自 身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、 責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,為了學生的一切” 樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性 的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個 學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個 學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生 的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處 理教師與學生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使 學生發(fā)展的方法、措施,贏得了廣大學生家長的普遍贊許。 在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育, 提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學習積極性,努力提 高教育教學質(zhì)量??傊?,師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學習, 努力探索;才能外樹形象,內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今 天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習,用現(xiàn)代教育思 想武裝自己,更

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