珍愛(ài)生命預(yù)防溺水

1、安全教育優(yōu)質(zhì)課珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水教學(xué)設(shè)計(jì)姓名：白俊穎 單 位：撫寧區(qū)驪城學(xué)區(qū)墳坨初級(jí)中學(xué)珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水教學(xué)設(shè)計(jì) 撫寧區(qū)驪城學(xué)區(qū)墳坨初級(jí)中學(xué) 白俊穎 【教學(xué)目標(biāo)】1、提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)， 在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生都要提 高安全意識(shí)。3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì) 生活中違反安全原則的行為的辨別能力。4、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救的方法【教學(xué)重點(diǎn)】 學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)溺水的防范力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】（一）談話導(dǎo)入，激起

2、興趣1、師：今天太熱了，你們覺(jué)得呢？天氣熱，我們都會(huì)做些 什么？現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，很多學(xué)生為了避 暑，喜歡去河邊、池塘、大海里游泳，當(dāng)然意外溺水事 故就有可能發(fā)生。2、近年全國(guó)學(xué)生溺水事件（搜集相關(guān)資料）3、師：看了這些圖片，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì) 感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)個(gè)生命就這樣在世 界上轉(zhuǎn)瞬消失。此刻，你在想什么？請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?生：（討論、發(fā)表自己的看法） 師：人，應(yīng)該珍愛(ài)生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”。（二）觀看圖片，營(yíng)造氣氛1、溺水的解釋師：什么是溺水？生：討論 總結(jié)：溺水是常見(jiàn)的意外，指大量水液被吸入肺內(nèi)，引 起人體缺氧窒息

3、的危急病癥。多發(fā)生在夏季，游泳場(chǎng)所、海 邊、江河、湖泊、池塘等處。溺水者面色青紫腫脹，眼球結(jié) 膜充血，口鼻內(nèi)充滿泡沫、泥沙等雜物。部分溺水者可因大 量喝水入胃、 出現(xiàn)上腹部膨脹。 溺水可造成溺水者四肢發(fā)涼， 意識(shí)喪失，重者因心跳、呼吸停止而死亡。2、溺水的種類 師：溺水已成為我們中小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，隨著天 氣逐漸變熱，溺水的危險(xiǎn)將增加。溺水原因主要有哪幾種？ 生：討論，總結(jié)：、在水邊玩耍，下水摸魚(yú)，撿落入水中的物品;、在水中逞能打鬧或游泳時(shí)抽筋；、雨天掉入深水坑；、過(guò)橋不慎落水；、被洪水沖走。3、預(yù)防溺水 師：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境?識(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。如何保證游

4、泳的健康和安全，避 免溺水事件的發(fā)生？生：討論。師：、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不 知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選 擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境 （如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生， 水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況） 要了解清楚。、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去 游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都 要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以 防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。、對(duì)自己

5、的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不 要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不 要在急流和漩渦處游泳。、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí) 呼叫同伴救助?！傲鶄€(gè)嚴(yán)禁”：嚴(yán)禁私自下水游泳；嚴(yán)禁擅自與他人結(jié)伴游泳；嚴(yán)禁在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶隊(duì)的情況下游泳；嚴(yán)禁到不熟悉的水域游泳；嚴(yán)禁到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳；嚴(yán)禁不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救。（三）合作探究，學(xué)習(xí)方法1、自己溺水時(shí)怎么辦？ 基本的自救處理常識(shí)、及時(shí)呼救：遇到意外或危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)迅

6、速及時(shí)發(fā)出求救 信號(hào)，以取得別人的救助。、爭(zhēng)取時(shí)間：時(shí)間就是生命；危急關(guān)頭要保持鎮(zhèn)靜， 在水中盡量采用仰面位，頭頂向后，口向上方，努力使口鼻 露出水面，進(jìn)行呼吸。呼氣淺而吸氣深，因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人 體比重比水略輕，可浮出水面等待救援。也可憋住氣盡量不 吸氣，以免嗆水。不可將手上舉或掙扎， 因舉手反使人下沉 若因腓腸肌痙攣而致淹溺，立即呼救，自己將腳趾屈伸，并 采用仰面位，浮出水面。、靠岸意識(shí)：在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏， 靠岸越近獲救的機(jī)會(huì)越高。2、他人溺水時(shí)怎么辦？ 遇到他人溺水時(shí)如何施救、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人 注意，請(qǐng)大人開(kāi)展?fàn)I救。、簡(jiǎn)明扼要地向施救人員講清落水

7、人數(shù)、地點(diǎn)，便于 開(kāi)展?fàn)I救工作。、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其 拖至岸邊；若沒(méi)有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。未成年人 發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利 用救生器材呼救。3、溺水者被救上岸后該怎么辦？ 對(duì)于溺水者，除了積極自救、施救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：（ 1）若溺者口鼻中有淤泥、 雜草和嘔吐物， 首先應(yīng)清除， 保持上呼吸道的通暢；（ 2 ）溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一 腿屈膝， 將溺者腹部放在屈膝的大腿上， 一手扶著溺者的頭， 將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述 處理外，要進(jìn)行人工呼

8、吸。可使溺者仰臥，救護(hù)者在身旁用 一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然 后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的 嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助 他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14 20 次，開(kāi)始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。4、游泳小常識(shí)、必須在家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人 去游泳最容易出問(wèn)題，如果你的同伴不是家長(zhǎng)（成年人） ， 在出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)，很難保證能夠得到妥善的救助。、身體患病者不要去游泳。 中耳炎、心臟病、皮膚病、 肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感 冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無(wú)力都不要去游泳，因?yàn)樯鲜霾?/p>

9、 人參加游泳運(yùn)動(dòng)， 不但容易加重病情， 而且還容易發(fā)生抽筋、 意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人、參加強(qiáng)體力勞動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)后，不能立即跳進(jìn)水中 游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即 下水，否則易引起抽筋、感冒等。、被污染的（水質(zhì)不好）河流、水庫(kù)、有急流處、兩 條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來(lái) 說(shuō)，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下，也不 宜游泳。（四）知識(shí)競(jìng)賽，加深印象填空1、必須在（家長(zhǎng) ）帶領(lǐng)下去游泳，單身一人去游泳最 容易出問(wèn)題。如果你的同伴不是（ 家長(zhǎng)或成年人） ，在出現(xiàn) 險(xiǎn)情時(shí)，很難保證能夠得到

10、妥善的救助。2、身體（患病者 ）不要去游泳。最容易發(fā)生（抽筋 ）、 （ 意外昏迷 ） ，危及生命。3、參加強(qiáng)體力勞動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)后，不能立即跳進(jìn)水中 游泳，尤其是在 （滿身大汗 ） 、 （ 渾身發(fā)熱 ） 的情況下，不 可以立即下水，否則容易引起 （ 抽筋 ） 、 （ 感冒 ） 等。4、惡劣天氣如 （ 雷雨 ） 、 （刮風(fēng) ） 、 （ 天氣突變 ） 等情況下， 也不宜游泳。5、下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險(xiǎn)警告，則不能 在此 （ 游泳 ） 。6、下水前試試水溫，若水太冷，就 （ 不能下水游泳 ） 。 判斷1、溺水者主要是氣管內(nèi)吸入大量水阻礙呼吸、或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉，窒息而死。（&q

11、uot;）2、 當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，可以將手臂上舉亂撲動(dòng)。（X ）3、學(xué)生可以潛泳，相互比一比誰(shuí)潛水的時(shí)間更長(zhǎng)。（X ）4、夏天太熱， 吃完中飯后立即去游泳， 消暑解熱。 （ X ）5、游泳過(guò)程中，應(yīng)該互相關(guān)照，互相關(guān)心，而不要相互 嬉水，或捉弄對(duì)方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告 訴他，一起去游泳應(yīng)該一起回家。（“）（五）立下誓言，總結(jié)提升1、你學(xué)到了什么？2、誓詞絕不私自下河游泳； 絕不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳； 絕不無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳； 絕不在無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域玩耍、游泳。3、簽名教師寫(xiě)下“珍愛(ài)生命 預(yù)防溺水”的倡議書(shū)，請(qǐng)同學(xué)們 簽名，建立安全意識(shí)，并能在生活中貫徹落實(shí)。4、

12、教師小結(jié)? 萬(wàn)家平安是我們共同的心愿 !? 讓平安的種子播撒進(jìn)自己的心田 !? 讓歡樂(lè)和幸福永遠(yuǎn)圍繞在我們身邊 !? 讓平安伴隨我們大家健康成長(zhǎng) !師：讓我們珍愛(ài)生命，共創(chuàng)明天！【教學(xué)反思】這一節(jié)珍愛(ài)生命預(yù)防溺水安全教育課，是在入夏之前政 府及教育部門高度重視這件事情的大背景下進(jìn)行的，非常應(yīng) 時(shí)。溺水事故和別的事故不大一樣的地方是死亡率相當(dāng)高， 并且近年來(lái)的事故多呈現(xiàn)同時(shí)多名學(xué)生溺亡的現(xiàn)象，給學(xué)生 的家庭和學(xué)校造成了不可逆的傷害。我們這個(gè)地區(qū)的孩子會(huì) 游泳的不多，在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)候就更容易造成溺亡事故了。本節(jié)課設(shè)計(jì)從兩個(gè)事故切入，首先給孩子們以震懾和畏 懼的心里感受，接著通過(guò)舉例告訴孩子們，溺亡事故不是遠(yuǎn) 在天邊而是就是身邊，曾經(jīng)我們學(xué)校就有慘痛的教訓(xùn)。到這 里，了解防溺水安全常識(shí)，掌握防溺水安全技能就呼之欲出 了。在重要的防溺水安全常識(shí)和技能教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了請(qǐng)學(xué) 生自己討論，再匯報(bào)的形式。最后，再看視頻，看看正規(guī)的 自救救人方法和他們的認(rèn)知是否一致，從而達(dá)到良好的教學(xué) 效果。課的最后設(shè)計(jì)了簽名活