9從百草園到三味書屋ppt課件

1、首頁首頁末頁末頁課前自學(xué)課前自學(xué)學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)導(dǎo)航9 9 從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋課內(nèi)精讀課內(nèi)精讀課外拓展課外拓展第三單元第三單元首頁首頁末頁末頁學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及朝花夕拾；整體把握課文的主要內(nèi)容，體會作者的情感。2.理解課文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和主題；學(xué)習(xí)本文獨(dú)特的寫景方法；品味作者簡練生動、準(zhǔn)確傳神的語言。3.體會作者成長中的快樂與煩惱，學(xué)習(xí)作者熱愛自然、熱愛生活的感情?？键c(diǎn)鏈接1.先抑后揚(yáng)：先抑后揚(yáng)：先抑后揚(yáng)的“抑”，指按下、貶低；“揚(yáng)”，是指抬高、褒揚(yáng)。作者想褒揚(yáng)某人某物，卻不從褒揚(yáng)處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，造成鮮明對比，給讀者留下深刻印

2、象。2.插敘作用：插敘作用：對主要內(nèi)容起到補(bǔ)充、說明、鋪墊、照應(yīng)等作用，可使文章情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，內(nèi)容更充實(shí)。首頁首頁末頁末頁課前自學(xué)課前自學(xué)一、整體感知1.整體把握課文，填寫以下內(nèi)容。美女蛇的故事美女蛇的故事從百草園到三味書屋百草園三味書屋樂園有趣的動植物 ，增添了奧秘顏色雪地捕鳥，帶來了無窮樂趣引見三味書屋的環(huán)境及“我對先生的印象訊問“怪哉正午習(xí)字，晚上對課到三味書屋后面的園里去自尋歡樂, ,趁教師讀書時(shí) , 難忘生活片段在書屋念書在書屋念書描繡像描繡像首頁首頁末頁末頁課前自學(xué)課前自學(xué)2.本文題為“從百草園到三味書屋，他從這個(gè)標(biāo)題得到了哪些信息?“百草園百草園“三味書屋點(diǎn)名全文記敘的

3、兩個(gè)地三味書屋點(diǎn)名全文記敘的兩個(gè)地方。方?！皬膹牡降疥U明文章是按闡明文章是按“百草園在前，百草園在前，“三味書屋在后的時(shí)間和空間順序來寫的，很明三味書屋在后的時(shí)間和空間順序來寫的，很明顯就是把文章分為兩大部分內(nèi)容。顯就是把文章分為兩大部分內(nèi)容。闡明了作者由童年的游戲、玩樂到長大讀書的生闡明了作者由童年的游戲、玩樂到長大讀書的生長過程。長過程。首頁首頁末頁末頁課前自學(xué)課前自學(xué)3.本文寫“百草園和“三味書屋的兩部分之間是什么關(guān)系?表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?兩部分是調(diào)和一致的關(guān)系，貫穿全文的，是兩部分是調(diào)和一致的關(guān)系，貫穿全文的，是甜美的歡樂的回想，是對自然的愛和對知識甜美的歡樂的回想，是對自然的愛

4、和對知識的追求，是一顆天真調(diào)皮的童心，這是這篇的追求，是一顆天真調(diào)皮的童心，這是這篇散文的意境美和韻味美之所在。散文的意境美和韻味美之所在。首頁首頁末頁末頁課前自學(xué)課前自學(xué)二、達(dá)標(biāo)自測1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)其中似乎qu zo( )只需一些野草。(2)鳥雀們久已無處m sh( )的時(shí)候才好。(3)qng ji( )的叫天子(云雀)忽然從草間直cun( )向yn xio( )里去了。確鑿確鑿尋食尋食輕盈輕盈竄竄云霄云霄首頁首頁末頁末頁課前自學(xué)課前自學(xué)(4)tng ru( )用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。(5)拍雪人和塑雪羅漢需求人們jin shng( )，這是荒

5、園，rn j hn zh( )，所以不相宜，只好來捕鳥。(6)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來zhu sh( )。倘假倘假設(shè)設(shè)啄食啄食 鑒賞鑒賞人跡罕至人跡罕至首頁首頁末頁末頁課前自學(xué)課前自學(xué)(7)第二次行禮時(shí)，先生便 h i ( )地在一旁答禮。(8)我對他很gng jng( )，由于我早聽到，他是本城中極方正，zh p( )，b xu( )的人。(9)不知從那里聽來的，東方朔也很 yun b ( )。和藹和藹恭敬恭敬質(zhì)樸質(zhì)樸博學(xué)博學(xué)淵博淵博首頁首頁末頁末頁課前自學(xué)課前自學(xué)(10)鐵如意，指揮t tng( )，一座皆驚呢；金叵羅，顛倒 ln l ( )噫，千杯未醉嗬。(11)搖著，向后面o( )過去

6、，o( )過去。(12)有幾個(gè)便用紙糊的ku ji ( )套在指甲上做戲。倜儻倜儻盔甲盔甲淋漓淋漓拗拗拗拗首頁首頁末頁末頁課前自學(xué)課前自學(xué)(13)聽說如今本人曾經(jīng)做了店主，而且快要升到 shn sh( )的位置了。(14)于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是rn shng dng fi( )。紳士紳士人聲鼎沸人聲鼎沸首頁首頁末頁末頁課前自學(xué)課前自學(xué)2.以下句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.茉莉花雖沒有牡丹的艷麗，沒有玫瑰的浪漫，但它卻飽含了一種質(zhì)樸的美。B.林校長知識淵博，氣宇軒昂，很受全校師生的景仰。C.球場上人聲鼎沸，大家都在為各自的隊(duì)伍加油助威。D.宋濂求學(xué)的閱歷，闡明能否學(xué)有

7、所成，關(guān)鍵在于本人學(xué)習(xí)的不求甚解和勤勞與否。D首頁首頁末頁末頁課前自學(xué)課前自學(xué)3.以下對病句的修正不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.同窗們討論并聽取了校長關(guān)于培育良好行為習(xí)慣的講話。(把“討論并聽取改為“聽取并討論)B.經(jīng)過這次野外學(xué)習(xí)，使我對自然科學(xué)的興趣更大了。(刪除“使)C.建國六十年來，中國人民的生活程度不斷改革。(把“改革改為“提高)D.昨天上午，我等了他整整一個(gè)小時(shí)左右。(把“整整改為“足足)D首頁首頁末頁末頁課前自學(xué)課前自學(xué)4.請用“不用說也不用說單是這種句式仿寫一段話。 例句：不用說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不用說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，

8、輕盈的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限興趣。例如一：不用說珠穆朗瑪峰的高大，也不用說長城的宏例如一：不用說珠穆朗瑪峰的高大，也不用說長城的宏偉。單是天安門的美麗，就能表現(xiàn)出中華民族的氣魄。偉。單是天安門的美麗，就能表現(xiàn)出中華民族的氣魄。首頁首頁末頁末頁課前自學(xué)課前自學(xué)4.請用“不用說也不用說單是這種句式仿寫一段話。 例如二：不用說滿天的繁星，璀璨的銀河，皎潔的明月例如二：不用說滿天的繁星，璀璨的銀河，皎潔的明月;也不用說那云霧蒙蒙，波光粼粼的湖面漣漪。單是迎面也不用說那云霧蒙蒙，波光粼粼的湖面漣漪。單是迎面而來的清柔夏風(fēng)，就讓人心曠神怡。而來的清柔

9、夏風(fēng)，就讓人心曠神怡。例如三：不用說那金碧輝煌的布達(dá)拉宮，也不用說那冰例如三：不用說那金碧輝煌的布達(dá)拉宮，也不用說那冰雪覆蓋的天山。單是那一望無際的碧草藍(lán)天，就夠我們雪覆蓋的天山。單是那一望無際的碧草藍(lán)天，就夠我們沉醉了。沉醉了。首頁首頁末頁末頁 不用說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹;也不用說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕盈的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限興趣。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘假設(shè)用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。課內(nèi)精讀課內(nèi)精讀首頁首頁

10、末頁末頁何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房普通的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是經(jīng)常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。假設(shè)不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。課內(nèi)精讀課內(nèi)精讀首頁首頁末頁末頁 長的草里是不去的，由于相傳這園里有一條很大的赤練蛇。 長媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽：先前，有一個(gè)讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里乘涼的時(shí)候，忽然聽到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時(shí)，卻見一個(gè)美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興;但竟給那走來夜談的老和尚識破了機(jī)關(guān)。說他

11、臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇了;這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來吃這人的肉的。課內(nèi)精讀課內(nèi)精讀首頁首頁末頁末頁他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無妨，給他一個(gè)小盒子，說只需放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，當(dāng)然睡不著的。到半夜，果然來了，沙沙沙!門外像是風(fēng)雨聲。他正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里。后來呢?后來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。 課內(nèi)精讀課內(nèi)精讀首頁首頁末頁末頁 冬天的百草園比較的無味;雪一下，可就兩樣了。拍雪人(將本人的全形印在雪上)和塑雪羅漢需求人

12、們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處尋食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，顯露地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。課內(nèi)精讀課內(nèi)精讀首頁首頁末頁末頁1.根據(jù)選文，請歸納百草園的樂趣主要表如今哪三個(gè)方面。課內(nèi)精讀課內(nèi)精讀百草園中吸引人的自然景物；百草園中吸引人的自然景物；美女蛇的神奇故事；美女蛇的神奇故事；雪地捕鳥的樂趣。雪地捕鳥的樂趣。首頁首頁末頁末頁2.請指出以下句子中

13、加點(diǎn)字詞的表達(dá)效果。(1)輕盈的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。課內(nèi)精讀課內(nèi)精讀“竄生動籠統(tǒng)地寫出了叫天子速度快，動作來得忽竄生動籠統(tǒng)地寫出了叫天子速度快，動作來得忽然，表現(xiàn)了叫天子的輕盈。然，表現(xiàn)了叫天子的輕盈。首頁首頁末頁末頁2.請指出以下句子中加點(diǎn)字詞的表達(dá)效果。(2)油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。課內(nèi)精讀課內(nèi)精讀“低唱低唱“彈琴采用了擬人的修辭手法，把油蛉、彈琴采用了擬人的修辭手法，把油蛉、蟋蟀人格化，寫出了百草園充溢了樂趣，表達(dá)了作者蟋蟀人格化，寫出了百草園充溢了樂趣，表達(dá)了作者對百草園的喜歡之情。對百草園的喜歡之情。首頁首頁末頁末頁3.寫百草園時(shí)插入一段美女蛇的故事有

14、何作用？課內(nèi)精讀課內(nèi)精讀美女蛇的故事給百草園增添了奧秘感，豐富了百草美女蛇的故事給百草園增添了奧秘感，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣。園作為兒童樂園的情趣。首頁首頁末頁末頁4.作者先寫百草園冬天的“無味，然后寫下雪帶來的樂趣，這是什么寫法？起什么作用？ 課內(nèi)精讀課內(nèi)精讀先抑后揚(yáng)，欲揚(yáng)先抑。以沒有下雪時(shí)的無味先抑后揚(yáng)，欲揚(yáng)先抑。以沒有下雪時(shí)的無味來烘托下雪時(shí)百草園帶來的樂趣。來烘托下雪時(shí)百草園帶來的樂趣。首頁首頁末頁末頁課外拓展課外拓展果園高興的光陰果園高興的光陰白蘭華白蘭華 外婆家有個(gè)菜園，而他更情愿稱之為果園。外婆家有個(gè)菜園，而他更情愿稱之為果園。園內(nèi)有一株高大的漳州柑子樹，綠蔭如蓋，斜斜園

15、內(nèi)有一株高大的漳州柑子樹，綠蔭如蓋，斜斜地遮住了土屋后門的一小塊空地。放學(xué)回家，他地遮住了土屋后門的一小塊空地。放學(xué)回家，他就在樹蔭下做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課。幾只麻雀停在屋就在樹蔭下做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課。幾只麻雀停在屋檐邊，啄著蓋房用的麥草，尋覓殘存的幾顆麥粒。檐邊，啄著蓋房用的麥草，尋覓殘存的幾顆麥粒。首頁首頁末頁末頁課外拓展課外拓展玩膩了，又蹦跳著飛落地面，嘰嘰喳喳叫幾聲，覺得沒趣，又陸陸續(xù)續(xù)飛上樹梢，在枝葉間嬉戲。他靜靜地張望著麻雀的扮演，光陰仿佛凝固了普通，幾絲夕陽的光線投下來，他的心里生長起一片海，無邊無際，一葉小舟就在波平浪靜的水面悄然搖曳。首頁首頁末頁末頁課外拓展課外拓展 果園里還有三株橘

16、樹，一棵李子樹，一棵柿樹，它們在陽光雨露的滋養(yǎng)下，日復(fù)一日地生長，閱歷開花結(jié)果的繁衍，默默奉獻(xiàn)著一切。經(jīng)常變化的是地面種的蔬菜。外婆很會持家，忙里忙外的，空閑時(shí)間就伺候本人的菜園子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿架子。他常幫外婆打雜，最愜意的事情就是捉蟲子。手里拿雙筷子，將莖葉間的毛毛蟲一條一條地夾進(jìn)玻璃瓶，拿去喂雞仔。首頁首頁末頁末頁課外拓展課外拓展外婆說吃了活食的母雞生蛋勤，蛋的個(gè)頭大。他就在下午放學(xué)做完作業(yè)后到菜園轉(zhuǎn)悠捉蟲子。他發(fā)現(xiàn)藤藤菜葉上常有一種胖乎乎的、顏色與菜葉顏色接近的蟲子，握在手心里肉唧唧的，爬在肌膚上癢癢的，想笑。外婆說是豬兒蟲，吃菜葉挺厲害的，看見菜

17、葉缺邊少角的，沒準(zhǔn)就是它干的壞事兒。將豬兒蟲扔到母雞腳下，母雞“咯咯咯地驚叫著躲開，雄健威武的公雞要在母雞面前顯擺顯擺，撲過來用尖尖的喙啄一下蟲子滾圓的身體，還是不敢下口。蟲子被折騰得死去活來，他的心像被雞啄了一下，有些生疼。首頁首頁末頁末頁課外拓展課外拓展 秋天外婆遍種青菜，一籠一籠的，莖葉繁茂，油綠肥實(shí)。收割后，把青菜搬到水井邊，用一桶桶清水洗滌。洗菜的活兒很細(xì)，得將菜葉褶皺里的塵土糞渣淘洗干凈。外婆的手在涼水里泡久了就泛白。他端來小凳依偎在外婆身邊，將菜葉一片片扳下，浸沒水中。青翠的顏色彌散，綠意暈染，一片波光。他和外婆把洗凈的青菜掛在竹竿上晾曬，一桿一桿的在房前屋后散放清香。青菜一部分

18、入泡菜壇子做酸菜，一部分腌制成鹽菜。首頁首頁末頁末頁課外拓展課外拓展腌制后的菜葉變成柔順的一縷，顏色轉(zhuǎn)為深綠，暴曬幾個(gè)太陽就變得油亮亮的。他常取幾根鹽菜到學(xué)校和同伴分享，菜莖柔韌，同伴們咬得齜牙咧嘴。勤勞的外婆把鹽菜切細(xì)，貯藏在壇子里，要吃就抓把出來拌上熟油辣子蔥花兒，很下飯，他很愛吃。首頁首頁末頁末頁課外拓展課外拓展 令光陰無比芬芳的還是要數(shù)春末夏初，果園里繁花怒放，芳香馥郁，整個(gè)院落溢滿溫馨。李子樹、橘樹枝頭一片雪白，蜂蝶繞枝，一派忙碌。一場春雨落下，地面鋪上一層寂寞的花瓣，水珠在上面滴溜溜滾動?；ㄆ谧铋L、香味最濃的是漳州柑子花兒，一朵朵晶瑩潔白，綴成一簇一簇的，在青枝綠葉間閃爍。每個(gè)晨昏

19、，那香味兒飄得很遠(yuǎn)，將空氣沉醉。首頁首頁末頁末頁課外拓展課外拓展 轉(zhuǎn)眼間，收獲的忙碌隨之而來。田野里，秋陽下，打谷機(jī)轟隆隆，拌桶聲鏗鏘有力，膀大腰圓的漢子呼喊著把一擔(dān)擔(dān)金黃的稻谷挑往曬壩，堆起一座座小山。外婆家的果園充溢果味的甘甜。橘子綠中帶黃，沉甸甸壓彎枝頭。漳州柑子圓溜溜的似孩子胖胖的臉蛋，笑盈盈地張望著。外婆給他和小姨留了幾個(gè)柑子，把其他的部分背到集市上去賣，能換回好幾個(gè)月的油鹽錢。首頁首頁末頁末頁課外拓展課外拓展 外婆家的果園一年四季都充溢希望，充溢生活的甜蜜，留給他解饞的幾個(gè)柑子，要暖和他過完好個(gè)冬天! (摘自)首頁首頁末頁末頁1.請他細(xì)讀全文，概括他在果園感遭到的高興。課外拓展課外拓展(1)看麻雀嬉戲；看麻雀嬉戲；(2)捉蟲子喂雞；捉蟲子喂雞；(3)和外婆一同制和外婆一同制造鹽菜；造鹽菜；(4)果園繁花怒放時(shí)的溫馨；果園繁花怒放時(shí)的溫馨；(5)果實(shí)收獲果實(shí)收獲的甘甜；的甘甜；(6)外婆的慈祥。外婆的慈祥。首頁首頁末頁末頁2.聯(lián)絡(luò)上下文，品味文中畫線句子，簡要分析其表達(dá)作用。 漳州柑子圓溜溜的似孩子胖胖的臉蛋，笑盈盈地張望著。課外拓展課外拓展運(yùn)用比喻和擬人的手法，生動籠統(tǒng)地寫出柑子圓而豐運(yùn)用