小學(xué)六年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)

1、小學(xué)六年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)是最新的小學(xué)六年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)，感覺寫的不錯(cuò)，希望對(duì)您有幫助，希望有用。篇一：小學(xué)六年級(jí)班主任期末工作總結(jié)小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)烏溪中心學(xué)校 丁常貴伴隨著假期的臨近，本學(xué)期各項(xiàng)工作已漸漸接近尾聲， 回顧本學(xué)期所做的工作， 有一定的收獲，但也存在一些不足， 現(xiàn)就這項(xiàng)工作做如下總結(jié)。一、了解我的學(xué)生了解各個(gè)學(xué)生的家庭、性格、過去、現(xiàn)在的狀況，才能成為 學(xué)生的良師益友，幫助他們多方面進(jìn)步，樹立自信心和上進(jìn) 心。因此開學(xué)初接班時(shí)，我就向上一任班主任、代課老師咨 詢班級(jí)總體情況及特殊個(gè)體情況，以便自己的教育教學(xué)工作 能夠有的放矢。通過調(diào)查，我了解到：班里學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較

2、差，學(xué)習(xí)學(xué) 習(xí)積極性不高，尤其是完成作業(yè)情況較差。在一段時(shí)間實(shí)際 接觸后，我發(fā)現(xiàn)，問題不僅僅是這些方面。打掃衛(wèi)生拈輕怕 重、互相推諉；上課紀(jì)律自由散漫、竊竊私語；作業(yè)潦草凌 亂、錯(cuò)誤百出；上情況嚴(yán)重，屢禁不止 ？?最嚴(yán)重的是，面的 老師的苦口婆心，學(xué)生們卻完全一副油鹽不進(jìn)的模樣。二、米取措施頭疼之余，針對(duì)學(xué)生存在問題，我把培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣作為所關(guān)注的重點(diǎn)。1 、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣良好的行為習(xí)慣就是使人能終身受益的行為習(xí)慣。思想 決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。良好的行為習(xí)慣 是人一生的根基和資本。我重點(diǎn)從以下方面抓起：（1）、進(jìn)出校門：及時(shí)到校，不準(zhǔn)遲到，要抓緊時(shí)間認(rèn) 真早讀；不到放學(xué)

3、時(shí)間，不得私自出校門；自覺佩戴紅領(lǐng)巾。（2）、中午自習(xí)前：午飯后提前半小時(shí)進(jìn)教室自覺進(jìn)入 學(xué)習(xí)狀態(tài)。范文TOP100（ 3）、講究衛(wèi)生：“校園是我家，衛(wèi)生靠大 家”，關(guān)鍵是形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要有保潔意識(shí)，紙屑、 果殼不亂拋亂扔。今天上午已經(jīng)進(jìn)行全面的衛(wèi)生大掃除，我 們以嶄新的精神風(fēng)貌開始我們新的一學(xué)期。（4）、尊敬老師：認(rèn)真學(xué)好老師教的功課；服從老師教 育與管理，不與老師頂撞；見到老師主動(dòng)問好，進(jìn)出教室、 上下樓梯要讓老師先走。（5）、愛護(hù)公物：要把學(xué)校當(dāng)成自己的家，把班級(jí)當(dāng)成 自己的家，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，包括：課桌凳、門、窗、 電燈、開關(guān)、墻壁、水管等，故意破壞不僅是賠償錢的問題， 而是

4、思想品德問題。（6）、遵紀(jì)守法：病假、事假要履行手續(xù)，向班主任請(qǐng) 假；不能打架斗毆；不以大欺小污辱同學(xué)；不抽煙賭博；不 小偷小摸。2 、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）明目的，鼓士氣開學(xué)初我通過給學(xué)生講道理，擺事實(shí)，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí) 的重大意義，明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，鼓舞學(xué)生 的士氣。找一些學(xué)生個(gè)別談話，教育他們樹立學(xué)習(xí)的信心， 增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。（2）精備課，提興趣要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，必須要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才行， 所以我就想方設(shè)法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合課改的精神， 在上課，作業(yè)等方面精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生都能感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。同 時(shí)我在關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，還注意讓學(xué)

5、生勞逸結(jié)合，范文 寫作讓學(xué)生都能感受到老師的關(guān)愛。經(jīng)過我的不斷努力學(xué)生 的學(xué)習(xí)都有不同程度的進(jìn)步。（3）減作業(yè)，力求完學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)完成，其中有一部分原因是因?yàn)樽鳂I(yè) 量偏大。我酌情減少作業(yè)量，兵定低起點(diǎn)：首先要按時(shí)、按 量完成作業(yè)。（4）勤糾錯(cuò)，多改正一段時(shí)間后，當(dāng)學(xué)生們絕大多數(shù)達(dá)標(biāo)后，再提出按質(zhì)量 完成作業(yè)的要求：作業(yè)字跡要工整、盡量不出錯(cuò)、有錯(cuò)要改。 這樣的循序漸進(jìn)效果較好，平穩(wěn)引導(dǎo)了學(xué)生較好的完成作業(yè)。(5)引讀背，教方法許多學(xué)生不喜歡語文課、英語課是因?yàn)橐x要背的太多， 學(xué)生視其為負(fù)擔(dān)。我在教學(xué)中，結(jié)合誦讀，讓學(xué)生領(lǐng)略語言 美、文字美，并在授課中將要背誦篇目教授的條理分明，教 給他們

6、省時(shí)高效的方法。爭(zhēng)取課堂上就能引導(dǎo)學(xué)生背誦、甚 至與生同背，成功攻破這一難題，孩子們變得喜背、樂背。除此以外，我還注意引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)： 預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣; 勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣；參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣； 多動(dòng)腦，勤動(dòng)手的習(xí)慣；大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問難，敢于表 達(dá)自己見解的習(xí)慣；獨(dú)立完成作業(yè)與自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。當(dāng)然，作為班主任，細(xì)心關(guān)心學(xué)生每一天的生活也是非 常必要的。由于條件受到限制，學(xué)生的平時(shí)生活總的說來還 比較艱苦的。作為班主任，我經(jīng)常了解學(xué)生的生活情況，想 方設(shè)法幫助有困難的學(xué)生，使學(xué)生能夠排除生活困難的影響， 集中精力搞好學(xué)習(xí)。有病的同學(xué)我都及時(shí)送他們?nèi)メt(yī)院治療。 保證了生活和學(xué)習(xí)的

7、順利進(jìn)行?？傊ㄟ^一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，我班有組織性，有紀(jì)律性， 有威信，有管理能力的同學(xué)做為班干部成了班集體的核心和 主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛，利用每 周的班會(huì)總結(jié)上周的情況，表揚(yáng)好的同學(xué)，有進(jìn)步的同學(xué)， 批評(píng)幫助各方面差的同學(xué)，現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮， 班辱我恥。人人不以小惡而為之，不以小善而不為之的良好 習(xí)慣。這學(xué)期的班務(wù)工作雖有一定的成績(jī)但仍有不盡人意之處。學(xué)生基礎(chǔ)太差，成績(jī)不夠理想；我的班務(wù)做的還不夠徹 底細(xì)致，在今后的工作中將做進(jìn)一步改進(jìn)。篇二：20XX年第二學(xué)期小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇三：小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)班主任工

8、作是一項(xiàng)繁瑣的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的六年級(jí)學(xué)生，所以一 個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏 觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展； 要有強(qiáng)烈的前瞻性; 工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康 全面發(fā)展。作為六年級(jí)班主任，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特 點(diǎn)，做了如下的工作：一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣這些學(xué)生都來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，自控力差，思想?yún)R報(bào)專題紀(jì)律 渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡 量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思 品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且 在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)

9、生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立 榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng) 成認(rèn)真聽講、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的 好習(xí)慣。二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。 在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班高燦同學(xué)，每次上課 發(fā)呆，不能完成作業(yè)，寫字不工整，學(xué)習(xí)有困難。我沒有放 棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓 勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，他不但 能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更 是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生， 提醒學(xué)生講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境， 經(jīng)常到宿舍檢查問寒問暖。三、最全面的寫作站培養(yǎng)良好的班集體班集

10、體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的 個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集 體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如陽光體 育活動(dòng)、跳集體舞、慶“六一”等活動(dòng)。每天一大早，我總 是跟學(xué)生差不多時(shí)間到教室，協(xié)助學(xué)生搞好教室及清潔區(qū)工 作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且 時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)， 如：寫字、朗讀比賽等，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽，展示學(xué) 生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié) 協(xié)作的班集體。四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不 太好的同學(xué)，更是傾注了的愛和心血。我經(jīng)常

11、和他們談心， 抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是 耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上 有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他 們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合， 使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過一系列的工 作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。五、做事要貴在堅(jiān)持自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩 子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對(duì)孩子的 寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成，更 何況是六年級(jí)的學(xué)生，所以自己就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持 到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思 想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為， 必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想， 然后改變自己的行為，這需要有一個(gè)比較慢長(zhǎng)的時(shí)間，因此 更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心?？傊灰覀冃闹惺钦嬲\地為孩子，為孩子的健康成 長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀 態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我