《中國(guó)石拱橋》教案17

1、?中國(guó)石拱橋?教案17?中國(guó)石拱橋?第一課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)：一、自行預(yù)習(xí)解決課文生字難詞，自讀單元導(dǎo)言，了解作者相關(guān)情況；二、了解說明事物要抓住特點(diǎn)，了解中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)、趙州橋的特點(diǎn)；三、感覺古代勞動(dòng)人民的聰明與智慧。教學(xué)過程：一、同學(xué)們，還記得我們學(xué)習(xí)的第七單元的單元標(biāo)題是什么嗎？?記敘中的說明?。說明是一種表達(dá)方式，誰還能說出其他幾種表達(dá)方式？說明這種表達(dá)方式可以介紹事物的形狀、性質(zhì)、構(gòu)造，解說事物的成因、功用或說明某種事理，如果以說明這種表達(dá)方式為主寫成的文章就是說明文。現(xiàn)在我要求同學(xué)們把我當(dāng)成一個(gè)事物介紹給你的家人，哪位同學(xué)能勇敢地站起來說說看？如果我這樣說同學(xué)們聽一聽是否可以：=板書

2、：說明事物要抓住特點(diǎn)二、 很顯然地要把“中國(guó)石拱橋介紹清楚，就必須抓住“中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)！板書課題。我們一起來看一看著名橋梁專家茅以升是如何抓住“中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)來說明的？簡(jiǎn)介作者。請(qǐng)班級(jí)朗讀最好的兩位同學(xué)朗讀課文。并加以評(píng)點(diǎn)。同學(xué)們平時(shí)是如何解決生字語的？要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。三、 好，下面我們一起來看一看中國(guó)石拱橋有什么特點(diǎn)，作者又是怎樣抓住特點(diǎn)來說明的？分三組同學(xué)快速閱讀課文前三節(jié)各用四個(gè)字概括出中國(guó)石拱橋的一個(gè)特點(diǎn)。形式優(yōu)美打比方結(jié)構(gòu)穩(wěn)固如何表達(dá)的？“雄跨歷史悠久“大約“幾乎用詞準(zhǔn)確文章到此結(jié)束可以嗎？不可以。這是一般與個(gè)別的關(guān)系就如我們開始上課時(shí)我的描述與同學(xué)們的描述的關(guān)系，我們每一

3、個(gè)人都有每一個(gè)人的特點(diǎn)，每座石拱橋也有每座石拱橋的特點(diǎn)。作者還列舉了我國(guó)著名的兩座石拱橋加以說明。四、 我們先看一看趙州橋，閱讀四五兩節(jié)，找出寫趙州橋形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)穩(wěn)固、歷史悠久的語句。趙州橋還有自身的特點(diǎn)：1、看圖說說大拱和小拱的關(guān)系。哪個(gè)字非常重要？“各。用詞準(zhǔn)確2、寫了趙州橋的幾個(gè)特點(diǎn)？能不能把第四個(gè)特點(diǎn)移前作第一點(diǎn)？為什么？3、拱橋最大的特點(diǎn)的“拱，沒了“拱就不成其為拱橋了?？梢娬f明事物要抓住特點(diǎn)。4、文章說了趙趙州橋的特點(diǎn)，先寫大拱，第二點(diǎn)寫小拱你們看這四點(diǎn)寫得有條不紊，從這里，我們懂得說明事物還要怎樣？注意順序。小結(jié)：從這一段的閱讀中，我們得到了這樣的結(jié)論：說明事物一要抓住特點(diǎn)，二要注意順序，三要用詞準(zhǔn)確。五、 下面我們請(qǐng)我們班里畫畫畫得最好的一位同學(xué)根據(jù)趙州橋的四個(gè)特點(diǎn)把趙州橋畫出來。其他學(xué)生同時(shí)進(jìn)行。下面我們一起當(dāng)解說