人教部編版四年級語文下冊第四單元主題閱讀

1、人教部編版四年級語文下冊第四單元主題閱讀閱讀要素 體會作家是如何表達(dá)對動物的感情的。動物朋友關(guān)注重點句，體會作者表達(dá)感情的方式。方法突破關(guān)注文章在表達(dá)上的異同，學(xué)習(xí)寫作方法。小動物們【鴿】續(xù)【節(jié)選】老舍養(yǎng)鴿正如養(yǎng)魚養(yǎng)鳥，要受許多的辛苦?！安豢嗖粯贰?，算是說對 了。不過，養(yǎng)魚養(yǎng)鳥較比養(yǎng)鴿還和平一些；養(yǎng)鴿是斗氣的事兒。鴿 子是滿天飛的。張家的也飛，李家的也飛，飛到一處而裹亂了是必不 可免的。這就得打架。因此，在玩鴿的人們中間得遵守些規(guī)則。比如 說吧，我開始養(yǎng)鴿子，我就得和四鄰的“鴿家”們開談判。交情好的 呢，可以規(guī)定；彼此誰也不要誰的鴿，假若我的鴿被友家裹了去，他 還給我送回來，我對他也這樣。這就

2、免去許多戰(zhàn)爭。假若兩家說不來 呢，那就對不起了，誰得著是誰的，戰(zhàn)爭可就無可避免了。有這樣的 敵人，養(yǎng)鴿等于斗氣。你不飛，我也不飛；你的飛起來，我的也馬上 飛起來，跟你“撞” ！ “撞”很過癮，兩個鴿陣混成一團(tuán)，一會兒我 “拉過”你的來，一會兒你又“拉過”我的去，如看拔河一樣起勁。 誰要是能“得過”一只來，落在自己的房上，便設(shè)法用糧食引誘下來， 算作自己的戰(zhàn)勝品。“撞”實過癮，可也別扭，我沒法訓(xùn)練新鴿與小鴿了。新鴿與小鴿必須有相當(dāng)?shù)挠?xùn)練才認(rèn)識自己的家。那么，我每放起鴿去，敵人也必調(diào)動人馬，如果我大膽放出生手，準(zhǔn)保叫人家給拉了去。于是，我 得早早地起，偃【ydn】旗息鼓地一聲不出地去操練新軍。敵人

3、也會 早起呀，這才真叫忸氣！即使沒這種戰(zhàn)爭，養(yǎng)鴿也非養(yǎng)氣之道；鴿時時使你心跳。這么說吧，我有點事要出門，剛走到巷口，見天上有只鴿，飛得兩翅已?；?是驚惶不定，顯系飛迷了頭。我不能漏這個空，馬上飛跑回家，放起 我的鴿來裹住這只寶貝。有天大的事也得放下。其實得到手中，也許是只最老丑的糟貨，可是多少是個幸頭，不能輕易放過。養(yǎng)鴿的人是“滿天飛洋錢，兩腳踩狗屎”，因為老仰首走路也。訓(xùn)練幼鴿也是很難放心的事，特別是經(jīng)自己的手孵出來的。頭幾次飛，簡直沒把握，有時候眼看著你自己家中孵出的幼鴿，飛到別家去，其傷心不亞于丟失了兒女?！具x文有刪改】1,【理解詞語】聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。偃旗息鼓；驚惶不定；

4、2,【提取信息】作者開頭便說養(yǎng)鴿”要受許多的辛苦”，下面對文中描述的養(yǎng)鴿的“辛苦”的概括不恰當(dāng)?shù)囊豁検恰尽緼,斗氣一一兩家養(yǎng)鴿的談判不成，戰(zhàn)爭不可避免，鴿子飛出去，誰得著就是誰的。B,謳氣一一好容易裹來別家的一只鴿子，卻是只最老丑的糟貨。C,操練一一得早早地起，一聲不出地訓(xùn)練新鴿認(rèn)識自己的家。D,傷心一一眼看著你自己家中孵出的幼鴿飛到別家去。3,【品讀句子】關(guān)于下而句子中加點字的表達(dá)效果，說法最恰當(dāng)?shù)囊豁検恰尽俊?這么說吧，我有點事要出門，剛走到巷口，見天上有只鴿，飛 得兩翅已?；蚴求@惶不定，顯系飛迷了頭?！拘游飩儭绝潯坷m(xù)】2它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出?！矩垺?A,恰當(dāng)?shù)?/p>

5、使用語氣詞，舒緩句子語氣，表現(xiàn)出作者對小動物們的親切和喜愛。B,恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z氣詞，表現(xiàn)作者對小動物們的喜愛。C,恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z氣詞，舒緩句子語氣。4,【體會情感】讀句子，注意加點的部分，體會作者表達(dá)的感情并填空。1即使沒這種戰(zhàn)爭，養(yǎng)鴿也非養(yǎng)氣之道；鴿時時使你心跳。這句話在文中起 的作用，看似說養(yǎng)鴿子不好，令人時時心跳，其實表達(dá)了作者對鴿子們?！?】我不能漏這個空，馬上飛跑回家，放起我的鴿來裹住這只寶貝。有天大的事也得放下。作者通過 的手法，表達(dá)了自己對鴿子的之情。5,【語言運用】讀文中畫線的句子，體會其中冒號的用法，從下列短語中選一個仿寫一段話。機警的母雞愛臭美的小狗熱心腸的老爺爺微群閱讀讀一讀

6、下面的三個語段，完成練習(xí)。語段【一】鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有 局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。語段【二】它走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。落步之前，它總要先 把腳掌往上抽招，再合上掌膜，就像收起張開的扇面一樣；然后擺一 會兒這個姿勢，再不慌不忙地把腳掌放到地上。語段【三】我們把四只鵝蛋放到我家那只外號叫“黑桃皇后”的母雞窩里， “黑桃皇后”孵出了四只淡黃色的小鵝。它們唧唧叫著，口哨吹得和 小雞完全不同?！昂谔一屎蟆币桓弊愿咦源蟮臉幼?，蓬起了羽毛，它 壓根兒不想分辨，依然像對待小雞那樣，以母親般的關(guān)懷來對待小鵝。 1,【提取信息】

7、判斷下面說法的對錯，對的打“J”，錯的打“X”。1 1這三個語段都寫了動物的性格特點。2語段【一】和語段【二】都描寫了鵝的步態(tài)，體現(xiàn)其傲慢的性 格特點。 3語段【三】描寫了一只溫柔可親且關(guān)愛自己孩子的母雞。 2,【探究寫法】這三個語段分別運用了哪種寫作方法來表現(xiàn)這些有特 點的動物？選一選。動作描寫 對比描寫列舉具體事例說明語段【一】 語段【二】 語段【三】 3,【拓展想象】那只外號叫“黑桃皇后”的母雞帶著四只小鵝，會發(fā) 生什么有趣的事情呢？請發(fā)揮想象，寫一寫母雞帶小鵝的情景。6 / 6第四單元主題閱讀類文閱讀1,文中指無聲無息地早起訓(xùn)練新鴿與小鴿。文中形容鴿子非常驚慌的樣子。2, B 3, A4,11承上啟下 時時刻刻的關(guān)愛 【2】夸張 喜愛5,示例；不管什么東西響了一聲，母雞立刻警覺起來；看看前，看 看后，咕咕地警告雞雛們馬上集合到它身邊去。微群閱讀1, 1