動(dòng)態(tài)擬象與互動(dòng)設(shè)計(jì)讀蘇紹連詩(shī)雜想

1、動(dòng)態(tài)擬象與互動(dòng)設(shè)計(jì)讀蘇紹連詩(shī)雜想蘇紹連的Flash詩(shī)作，以動(dòng)態(tài)具體詩(shī)成分最為普遍，亦即，他的詩(shī)作致力於文圖之間動(dòng)態(tài)擬象關(guān)係的建立。 李順興 Orisinal網(wǎng)站上有個(gè)拔河（ Hold the Rope）的遊戲，畫面上四個(gè)人跟一條犀牛比力氣。玩家必須不斷點(diǎn)擊四個(gè)人的身體，以補(bǔ)給力量。一旦當(dāng)中有人氣力用盡，隊(duì)伍便被犀牛拖走。玩家撐得愈久，則賽後排名愈高。截至二年七月十一日止，第一名的時(shí)間是兩分三十四秒四八。我猜想，在這個(gè)遊戲裏，沒有玩家能打敗犀牛，唯一能做的，就是撐到失敗為止。玩家只有輸?shù)姆輧海窟@種電玩設(shè)計(jì)不多見，不過從賽後排名的觀點(diǎn)來看，拔河的遊戲算是玩家之間的比賽，因此輸贏的規(guī)則還是存在，不過

2、與遊戲本身無(wú)關(guān)，作用範(fàn)圍僅限於玩家之間的能力較量。伏拉斯卡的轟炸阿富汗則是裏外都註定讓玩家沒有贏的機(jī)會(huì)，令人覺得悲哀，而這種感覺正是作品的設(shè)計(jì)目標(biāo)，用以突顯小老百姓永遠(yuǎn)是戰(zhàn)爭(zhēng)的最大輸家的事實(shí)（參考269期）。上述兩個(gè)例子，是在閱讀蘇紹連詩(shī)人行動(dòng)時(shí)聯(lián)想到的。詩(shī)人行動(dòng)的內(nèi)容旨在討伐御用詩(shī)人，批評(píng)他們歌頌當(dāng)權(quán)者、打擊異已、扶植嫡系等行徑。畫面下方有個(gè)按鈕，根據(jù)提示，要一直按著以推走當(dāng)權(quán)派。果然，按下去之後，當(dāng)權(quán)派詩(shī)人的黑牆會(huì)被另一片白色畫牆推開，出現(xiàn)地下詩(shī)人邊陲詩(shī)人前衛(wèi)詩(shī)人等字樣。若是放開按鈕，當(dāng)權(quán)派詩(shī)人的畫牆便又立即壓迫回原位。一開始，對(duì)整部作品的制動(dòng)環(huán)境還不是完全了解的情況下，我試著一直壓著按鈕

3、，同時(shí)也想到，我遲早必須放開按鈕離去，亦即，當(dāng)權(quán)派詩(shī)人遲早會(huì)得到勝利。這樣的想法，引領(lǐng)我感受到詩(shī)畫間隱藏著一股強(qiáng)烈的諷刺，程度同轟炸阿富汗的極端悲觀嘲弄。後來重新閱讀詩(shī)人行動(dòng)時(shí)，無(wú)意間看到作者的操作指示。按鈕後，快速去點(diǎn)選白色畫牆上的油漆桶或人物，便可停格，然後進(jìn)入一全新畫面。新頁(yè)的內(nèi)容主要是對(duì)當(dāng)權(quán)派詩(shī)人五個(gè)大型字進(jìn)行塗抹，動(dòng)態(tài)具體詩(shī)（dynamic concrete poetry）的譬喻手法，顯而易見。這樣說來，我先前的閱讀心得，只是一種對(duì)局部文本的片面反應(yīng)。心得雖是片面，我卻習(xí)以為常。這般心安理得的閱讀態(tài)度，與文學(xué)理論中的讀者反應(yīng)無(wú)關(guān)。因常接觸各類超文本，知道很多超文本的內(nèi)容並不可能全然被

4、揭露，多向小說便是一例。又有些作品，並不提供任何操作提示，讀者一開始都是靠常識(shí)或本能瞎摸，可能在多次嘗試之後，才又找到下一層的內(nèi)容。另外文學(xué)電玩（literary games）有輸贏或謎題設(shè)計(jì)，也未必能見到全文，或者根本沒有固定文本這回事。扼要之，超文本的空間結(jié)構(gòu)通常無(wú)法以單一透視角度綜覽之，有些則無(wú)法以單一路徑貫連全部元件，也因此，在這類閱讀環(huán)境，自由選擇變成讀者的責(zé)任。如何設(shè)計(jì)、操控讀者的自由選擇，也順勢(shì)成為創(chuàng)作者的主要挑戰(zhàn)。這部分的思考，可稱為互動(dòng)設(shè)計(jì)。蘇紹連的Flash詩(shī)作，以動(dòng)態(tài)具體詩(shī)成分最為普遍，亦即，他的詩(shī)作致力於文圖之間動(dòng)態(tài)擬象關(guān)係的建立。形式與內(nèi)容合一的走向，或圖文相互映照的

5、構(gòu)思，到目前為止，仍是蘇紹連的創(chuàng)作角度。他的論述與超文本經(jīng)驗(yàn)鏈結(jié)也表明這個(gè)傾向，可謂中文詩(shī)界對(duì)動(dòng)態(tài)具體詩(shī)論用力最深的人。令我稍為訝異的是，與超文本經(jīng)驗(yàn)鏈結(jié)並未論及上述我所謂的互動(dòng)設(shè)計(jì)或制動(dòng)概念，儘管蘇紹連的許多詩(shī)作使用了這項(xiàng)成分。某些詩(shī)作甚至把互動(dòng)這個(gè)行為提昇到相當(dāng)高的藝術(shù)層次，不再是單純的文本連結(jié)或揭顯工具而已。戰(zhàn)爭(zhēng)中的文字點(diǎn)選，變成文字爆破，最後造成一首詩(shī)的殘破（一具身體的殘破），無(wú)形中或無(wú)意中讓讀者變成施虐者，心理震盪不輕。另外，詩(shī)人總統(tǒng)和蜘蛛可說是多向形式的簡(jiǎn)易化，雖是如此，超文本閱讀因選擇連結(jié)而感受到的矛盾美感（aporia），一點(diǎn)也沒減弱。我曾討論過嬉玩型（paidia）與競(jìng)玩型（ludus）文學(xué)電玩，這些作品所展現(xiàn)的互動(dòng)美學(xué)，層次相當(dāng)高，同時(shí)也向讀者示範(fàn)了超文本或制動(dòng)文本的文學(xué)潛能。從文圖關(guān)係切入超文本討論，或由互動(dòng)理論著眼，所得看法或許不同，但超文