2021中考語文總復習資料_

1、本文格式為word版，下載可任意編輯2021中考語文總復習資料_ 中考語文總復習是學校語文教學的終結環(huán)節(jié),是對已學學問的梳理和鞏固。為了便利大家復習，接下來我為你整理了2021中考語文總復習資料，一起來看看吧。 2021中考語文總復習資料：記敘文閱讀 一、詞語：答題時肯定要在文段句詞的前后找答案或找解答的依據。 (1)能理解詞語的表面意義，以及深層含義和言外之意，并能理解其表達的效果; (2)能確定詞語指代的內容：一般消失在上文,找出后代入原文,看是否通順合理. 二、文章概括：內容概括(一句話概括故事情節(jié))：人物和大事(a、誰干什么b什么怎么樣)主題概括："本文通過某人做某事反映了什

2、么意義(人物性格、感情、人生哲理)。'主旨句的作用：結構上貫穿全文，內容上點明中心。 三、記敘線索及作用? 線索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心大事(4)時間(5)地點(6)的情感。作用：貫穿全文，把文中的人物和大事有機地連在一起，使文章條理清晰、層次清楚。 五、記敘挨次及作用? (1)順敘(按事情進展先后挨次)作用：敘事有頭尾，條理清楚，脈絡清晰、印象深刻。(2)倒敘:造成了的懸念，使故事情節(jié)更曲折,增加了文章的可讀性.(3)插敘作用：補充交代了使人物形象更豐富，使中心更突出。 記敘文中穿插談論的作用:結構上承上啟下;內容上畫龍點睛. 六、文章段落語句的主要作用有：(必需從內

3、容、結構兩個方面來進行做答) 1、結構上：承接上文、開啟下文、總領下文(引出下文)、承上啟下(過渡)、照應前文(開頭)首尾呼應。 2、內容上：開篇點題、抒發(fā)情感、點明中心，深化主題、畫龍點睛 某句話在文中的作用：1、文首：開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領下文;2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文;3、文末：點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應開頭(談論文、記敘文、小說) 3、寫法上：氣氛渲染、托物言志、以小見大、設置懸念、埋下伏筆、為后文作鋪墊、欲揚先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。 象征、托物言志作用

4、:使表達委婉含蓄、膚淺感人. 環(huán)境描寫的作用：交代時間地點，揭示時代背景;渲染氣氛、烘托人物心情，展現(xiàn)人物的性格、推動情節(jié)的進展等等。 在回答時必需結合當時當地的時代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關語句揭示了什么樣的.現(xiàn)實。以孔乙己為例，開篇關于咸亨酒店格局及人物的介紹便屬于.環(huán)境描寫，它揭示了當時.等級森嚴，反映了人與人之間的冷酷勢利，為仆人公的出場做了鋪墊。 環(huán)境描寫的作用。可以從以下六種狀況推斷：是否烘托了人物的心情，是否渲染了氣氛，是否設置了背景，是否烘托了人物形象，是否深化了主題，是否推動情節(jié)的進展。 七、評價感悟類 評價："是不是'、"同意不同意'

5、、"好不好'?感悟:結合主旨、個人生活體驗,提出對問題的看法。啟示從原文引出;評價表明態(tài)度及理由。特殊留意是否讓舉例或結合實際，把題目中所要求的全部答出。 感想啟迪類答題方法： 1.抓住文段的中心，理解文段的含義，聯(lián)系中心作答 2.聯(lián)系自己或.實際狀況，引發(fā)感悟 3.遣詞造句，講究三美：運用古詩文、名言警句;恰當運用對比比方排比等修辭;運用成語。 4.偷梁換柱法：把在該文章中的體驗、觀點用自己的話重新演繹一遍。 詞句品嘗類答題方法： 詞語品嘗答題方法： a了解詞性感情顏色，揣摩詞語所表達的喜怒哀樂。 b.分析修辭，體會詞語的形象含蓄 句子品嘗答題方法： a.看句子是否富有哲理

6、：假如富有哲理，可以從它帶給你的啟迪去體會。 b.看句式結構(句式不同，表達的效果也不同)：陳述句語氣平穩(wěn)，不溫不火;疑問句能吸引讀者奇怪心，能制造懸念;反問句能加強語氣;感嘆句能抒發(fā)劇烈的感情;排比句層層深化，顯得氣概磅礴; c.從修辭的角度分析：比方使意思淺顯易懂，詳細形象;夸張能突出事物的特征;擬人能使事物生動形象;對比給人鮮亮印象;反語顯得幽默風趣，諷刺意味劇烈。 答題方式：我認為美在它表現(xiàn)了 八、懂得常用的描寫人物的方法，并理解其作用。 方法有：正面描寫：語言、動作、心理、神態(tài)、外貌側面(間接)描寫：其他的人或事細節(jié)描寫環(huán)境襯托人物心情等。用詞的感情傾向.褒貶顏色 作用是：揭示人物性

7、格，呈現(xiàn)人物的內心世界和精神風貌 非仆人公在文中的作用:對比烘托,使仆人公性格特征更加鮮亮突出. 答題方式：本段運用了的描寫手法,塑造了(假如是側面描寫用襯托)形象，表現(xiàn)了性格，體現(xiàn)了精神品質等。 九、記敘文語言風格：親切自然口語化、幽默諷刺、熱忱奔放、冷峻辛辣等 十、人稱作用： 第一人稱：增加了文章的真實性和感染力。 其次人稱：便于與文中的人物或讀者感情溝通，顯得特殊親切、感人。 十一、指示代詞指代對象的推斷類考試類型及答題方法：(適用于其他文體) 1、常考的指代詞有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此; 2、一般是往前找; 3、找到之后，將找到的內容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適

8、當通順。 十二、賞析表達技巧 抒情：引起讀者的共鳴,深化中心，畫龍點睛。 說明：明白事情的來龍去脈 描寫：身臨其境,栩栩如生 記敘文中的談論：點明中心，升華主題 記敘：要結合詳細語言環(huán)境來分析(例：最終一課中小弗郎士上學路上看到"鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練'一句交代了時代背景。) 答題方式：本段采納了的表達方式,表達了的感情,起到使讀者的作用。 描寫方式有動靜結合、虛實結合;抒情方式有直接抒情(直抒胸臆)和間接抒情(借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景、一切景語皆情語等) 2021中考語文總復習資料：談論文閱讀 一、確定中心論點的主要方法是： 標題要區(qū)分論題和論點開

9、篇點題篇末點題("所以、總之、歸根結底、一句話')概括論據證明的觀點。 方法： 1、論點消失的形式和位置：論點應當是明確的推斷，是看法的完整陳述，在形式上應當是較完整的句子。位置：標題、開頭、篇末、論述過程中(留意承上啟下的過渡句)、表述不集中，需要概括 2、當遇到文中沒有現(xiàn)成的表達論點的句子時，盡管有肯定難度，但也有方法可循：需要在精確理解全文內容的基礎上，抽取文章核心，依據論題和論據，參考要解決的問題，精確推斷和提煉的觀點，然后用自己的話加以概括。 3、要留意的是，有些文章中表達中心論點意思的句子不止一句，需要加以比較，找出最簡潔、最明確的句子。 二、論據學問的考查有以下

10、幾種類型： 剖析論據。論據替換、論據能否證明類似論點并說明理由，引用這一論據作用等。 補充論據。原則:必需真實;要典型;要能證明論點 方法： 肯定要看清晰是讓你舉什么樣的例子，是名人的還是其他的。 a、可舉名人事例，有更大的勸說力，并能展現(xiàn)出自己的學問面，但肯定要寫精確人物、大事，切忌張冠李戴。 b、也可舉凡人事例，可以編造，但要留意具有真實感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。 答題方式：人物+事例+簡短評價 概括論據的內容(規(guī)定字數)。格式:人物(事物)+主體特征(發(fā)生進展結果) 調換論據的挨次、刪除等(往往不能調換，論據的前后確定有相照應的詞語和句子) 依據論據概括段落的觀點、內

11、容。 三、重點考察文章或段落的論證的方法及其作用? 舉例論證、通過事例,有力地證明白(觀點)，使論述更真實可信，更有勸說力，有力的論證論點 道理論證(引證法)：引用名言來證明(觀點),使說理更充分、更深刻，更具有權威性，有力的論證論點 比方論證：用來比方,把這一淺顯的道理,說得講得通俗易懂，語言生動形象，簡單被人接受。有力的論證論點 對比論證:把和放在一切比較對比,正確錯誤分明，是非曲直明確，顯得論證嚴密,勸說力強，給人印象深刻。有力的論證論點 留意：答論證方法的作用時，先從內容上考慮，再從論證角度考慮，有力的論證論點一句必不行少。找論證方法時，按比方論證，對比論證，舉例論證，道理論證的挨次就

12、可以萬無一失。 答題方式：這一段(一句)運用了.論證方法，論證了(論點)，顯得(好處) 四、談論文的論證方式：一般有立論、駁論兩種。反對方法有三個：駁論點駁論證駁論據 五、談論文的段落作用：結構加內容 開頭作用：提出論題或論述的內容，為下文的論述做鋪墊提出論點。 結尾作用有：總結全文，得出或深化論點發(fā)出號召，提出盼望、展望。 六、談論文語言的最基本特點：精確、嚴密。 常見考點：修飾、限制、強調等詞語的嚴密性、精確性的理解;重要語句含義的理解 七、開放性試題：寫讀后的熟悉和感受。 八、引用小詩、故事的作用:增加趣味性,作為論據來證明論點,若是在開頭,還有引出論題(論點)的作用. 2021中考語文

13、總復習資料：古詩詞鑒賞 一、古詩鑒賞表述方法常見的套話： 1、思想情感： 憂國傷時：揭露統(tǒng)治者的荒.殘暴;反映離亂給人民造成的苦痛;對國家民族命運的擔憂。 建功報國：建功立業(yè)的渴望;報國無門的哀痛;山河淪喪的苦痛;壯志難酬的悲嘆。 思鄉(xiāng)懷人：羈旅愁思;思親念友;邊關思鄉(xiāng);閨中懷人。 生活雜感：寄情山水、田園的閑適;昔勝今衰的感慨;借古諷今的情懷;青春易逝的傷感。 2、情感表達：這首詩采納了(表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法)，寫出了(意象)的(某某)特點，表現(xiàn)了(突出了)(某某)思想感情，起到了(某某)的作用。 二、創(chuàng)作風格：樸實自然、清爽飄逸、沉郁頓挫、淡雅高遠、雄健昂揚、悲壯蒼涼、嚴謹細膩、清

14、麗婉約 明特色(用一兩個詞精確點名語言特色)+列例證(用詩中有關語句詳細分析這種特色)+析感情(指出表現(xiàn)了詩人怎樣的感情) 三、賞析表達技巧 1、表達方式：記敘、描寫、談論、說明、抒情 2、結構形式：照應、連接、過渡、鋪墊、伏筆等。 3、修辭手法：比方、借代、夸張、互文、通感、雙關、襯托、對比、反復等。 4、表現(xiàn)手法：托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對比、想象、烘托、欲揚先抑、以小見大、動靜結合、以動寫靜、虛實相生、比興(間接抒情的詩歌)等。 5、意象：作品中詳細的人、物、景等 意境：由寄予思想的意象藝術的組合到一起，形成詩歌基本的整體情境。如孤獨凄涼、.飛越、閑適淡泊、清爽飄逸、沉郁頓挫 6、作用：深化意境、深化主旨、意境深遠、意境美麗、意味深長、耐人尋味、言近旨遠等。 7、詞語賞析：釋含義(解釋該字在句中的含義)+描景象(把該字放入原句中描述景象)+析效果(該詞在結構