《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)大綱

1、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)大綱學(xué) 時(shí)：54適用專業(yè)：護(hù)理專業(yè)一、課程的性質(zhì)與任務(wù)課程性質(zhì)：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)是以護(hù)理基本知識(shí)與操作技術(shù)為主要內(nèi)容，是護(hù)理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。課程任務(wù)：通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握臨床護(hù)理工作中最常用的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，為后期專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。前導(dǎo)課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)后續(xù)課程：臨床護(hù)理學(xué)二、教學(xué)基本要求通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握臨床護(hù)理工作中最常用的基本理論、基本知識(shí)、基本技能。本課程采用“以人為中心，以護(hù)理程序?yàn)榭蚣堋钡哪Ｊ剑瑢⒆o(hù)理程序有機(jī)地貫穿始終，并在護(hù)理操作中融入相應(yīng)理論，理論聯(lián)系實(shí)踐，適應(yīng)整體護(hù)理的需要，它有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，評(píng)判性思維能力及分析

2、問題、解決問題的能力。三、教學(xué)條件多媒體教室、護(hù)理實(shí)訓(xùn)室四、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排序號(hào)單元主要內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)時(shí)1緒論理論教學(xué)1 護(hù)理的概念2 護(hù)理的演變（護(hù)理概念的演變過程）3 護(hù)理學(xué)的范疇、任務(wù)與目標(biāo)4 護(hù)士的基本素質(zhì)掌握熟悉了解熟悉32健康與疾病理論教學(xué)1健康的概念2疾病的概念3疾病的三級(jí)預(yù)防策略4我國(guó)衛(wèi)生服務(wù)體系5護(hù)士的角色和功能6健康教育掌握熟悉熟悉了解熟悉熟悉33人的基本需要理論教學(xué)1基本需要的定義及特性2影響需要滿足的因素3人類基本需要層次理論4馬斯洛需要層次論對(duì)護(hù)理的意義熟悉了解掌握掌握34護(hù)理學(xué)理論及相關(guān)理論理論教學(xué)1護(hù)理學(xué)相關(guān)理論：（1）系統(tǒng)理論（2）應(yīng)激與適應(yīng)理論 （3）成長(zhǎng)與

3、發(fā)展理論2護(hù)理學(xué)理論：（1）Orem的自理理論（2）Roy的適應(yīng)模式了解熟悉了解熟悉熟悉35護(hù)理程序理論教學(xué)1 概述2 護(hù)理評(píng)估3 護(hù)理診斷4 護(hù)理計(jì)劃5 實(shí)施6 評(píng)價(jià)7 科學(xué)思維在護(hù)理學(xué)中的應(yīng)用8 護(hù)理工作方式掌握掌握熟悉熟悉熟悉熟悉了解熟悉36健康教育理論教學(xué)1 概述2 健康教育的模式3 健康教育的程序及方法熟悉熟悉掌握37預(yù)防和控制醫(yī)院感染理論教學(xué)1. 醫(yī)院感染2. 清潔、消毒、滅菌3. 無菌原則與技術(shù)4. 隔離原則與技術(shù)熟悉掌握掌握掌握1實(shí)踐項(xiàng)目1. 洗手與手的消毒2. 無菌技術(shù)操作3. 隔離技術(shù)操作學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)掌握28生命體征的評(píng)估及異常時(shí)的護(hù)理理論教學(xué)1. 體溫的評(píng)估與護(hù)理2. 脈搏的

4、評(píng)估與護(hù)理3. 呼吸的評(píng)估與護(hù)理4. 血壓的評(píng)估與護(hù)理掌握掌握掌握掌握1實(shí)踐項(xiàng)目1.體溫、脈搏、呼吸、血壓的測(cè)量及記錄（體溫計(jì)的清潔、消毒及檢查法）2.體溫單的繪制掌握熟悉19病人入院和出院護(hù)理理論教學(xué)1.病人入院的護(hù)理2.病人出院的護(hù)理3.病區(qū)掌握掌握熟悉1實(shí)踐項(xiàng)目1.鋪床法2.一人、二人、三人、四人法搬運(yùn)病人3.擔(dān)架、平車、輪椅使用法掌握掌握掌握310病人的臥位及安全理論教學(xué)臥位掌握1實(shí)踐項(xiàng)目1. 安置病人各種臥位2. 扶助病人更換臥位3. 保護(hù)具的使用掌握學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)211病人的清潔需要理論教學(xué)1. 口腔護(hù)理2. 頭發(fā)的護(hù)理3. 皮膚的護(hù)理4. 壓瘡的預(yù)防及護(hù)理5. 會(huì)陰部護(hù)理6. 晨晚間護(hù)

5、理掌握理解理解掌握理解掌握1實(shí)踐項(xiàng)目1. 口腔護(hù)理2. 床上梳頭、床上洗頭法3. 床上擦浴（便盆的使用）4. 預(yù)防壓瘡護(hù)理5. 晨、晚間護(hù)理掌握掌握掌握掌握掌握212病人胃腸道護(hù)理理論教學(xué)1. 胃活動(dòng)觀察及護(hù)理2. 腸活動(dòng)觀察及護(hù)理熟悉熟悉1實(shí)踐項(xiàng)目1. 鼻飼法2. 洗胃法3. 灌腸法及肛管排氣法掌握熟悉掌握213病人的泌尿道護(hù)理理論教學(xué)排尿護(hù)理熟悉1實(shí)踐項(xiàng)目1導(dǎo)尿術(shù)2導(dǎo)尿管留置法掌握掌握214病人的給藥護(hù)理理論教學(xué)1. 給藥的基本知識(shí)2. 口服給藥法3. 常用注射給藥法4. 藥物過敏試驗(yàn)與過敏反應(yīng)的處理5. 靜脈輸液6輸血7冷熱療法掌握熟悉掌握掌握掌握掌握掌握2實(shí)踐項(xiàng)目1. 口服給藥法2.皮

6、內(nèi)、皮下、肌內(nèi)、靜脈注射法3. 各種皮試液的配制4. 密閉式周圍靜脈輸液5. 靜脈輸血法6熱療法7冷療法8. 霧化吸入法掌握掌握掌握掌握熟悉熟悉熟悉掌握415病情觀察及危重病人的搶救和護(hù)理理論教學(xué)1.病情觀察2.危重病人的搶救和護(hù)理3. 病人呼吸道護(hù)理（氧氣吸入法、痰液觀察及促進(jìn)痰液排除法）掌握掌握掌握3實(shí)踐項(xiàng)目1. 氧氣吸入法2. 痰液觀察及促進(jìn)痰液排除法掌握掌握316臨終病人的護(hù)理理論教學(xué)1. 死亡的概念2. 臨終關(guān)懷3. 病人死亡后護(hù)理熟悉掌握掌握2實(shí)踐項(xiàng)目1.尸體料理掌握1學(xué) 時(shí) 合 計(jì)（54）理論教學(xué)32實(shí)踐教學(xué)22五、教法說明1采用講授、多媒體、錄像、示教、回示教、討論、角色扮演、

7、自學(xué)等多種教學(xué)形式。2本課程系理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程，以實(shí)踐為主。教學(xué)中遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，樹立“啟發(fā)式”教學(xué)指導(dǎo)思想，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮其潛能，從而培養(yǎng)學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立觀察、分析、解決問題及較強(qiáng)的動(dòng)手能力。六、考核方式及評(píng)分辦法1.本課程考核分兩部分：理論部分和技能部分。二部分的比例為：技能部分考核成績(jī)40%、理論部分考核成績(jī)60%。2.理論部分采取階段測(cè)驗(yàn)和期末閉卷考試相結(jié)合方式，階段測(cè)驗(yàn)占30%，期末考試占70%。3.技能部分采取實(shí)踐操作考核方式，占80%，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)考核占20%。七、教材與參考書教材：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ) 白繼榮主編 科學(xué)出版社 2000參考書：1基本護(hù)理技術(shù)