人教小學(xué)語文四年級下學(xué)期期末考試卷套

1、小學(xué)四年級語文試題（試題：100分時量：90分鐘）題號一二三四五六七八九總分得分          一：書法展示（3分）請在田字格里寫一句鼓勵自己的話，書寫規(guī)范，筆畫正確，字?jǐn)?shù)不超過11個。二、日積月累（43分）（一） 我能找出正確的讀音。（3分） 嫵 (w w )媚嶄 (zhn zhàn )新 按 捺 (nà lài) 肆 虐 ( lüè nüè ) 胼 胝(zh d ) 熟 ( shóu shú ) 悉

2、 （二）根據(jù)要求寫成語、填詞語。（10分）1、描寫水的成語。2、與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語。3、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入句中的括號里。感激 感動 感情 聰明 高明 精明（1）、普羅米修斯的不屈行為（）了大力神赫拉克勒斯。（2）、人類非常（ ）普羅米修斯冒險拿取火種的行為。（3）、讀了扁鵲治病一文后，我知道扁鵲不僅是一個絕頂（ ）的人，而且他的醫(yī)術(shù)也很（ ）。雖然但是 因?yàn)樗?不是而是 只有才（4）、普羅米修斯拿取火種（ ）為了自己，（ ）為了地球上的人類。（三）、詩句（11分）1、將對應(yīng)的詩句連線。（5分）大漠孤煙直無數(shù)夕陽山。采菊東籬下 帶雨云埋一半山。幾行紅葉樹，長河落日圓。浮天水送無窮樹，悠然見南山

3、己所不欲 勿施于人2、讀一讀，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑娋?。?分）品味著四時田園雜興中的詩句：“  ， ”，我們的眼前會出現(xiàn)天真的孩童勞動的情景。吟誦著憶江南：“ ， ”，我們領(lǐng)略了江南美好的風(fēng)光。我們乘著木船，蕩漾在漓江上，真有“ ， ”的感覺。（四）段落(5分)（  ）郭萍為了澄清自己，把藏的票拿了出來，是張最差的票。（  ）郭萍拿了電影票從辦公室走出來，走到門口，先挑一張票，被張紅看見。（  ）郭萍開始發(fā)票，張紅對位置不滿意，說郭萍藏好票。（  ）張紅把這件事告訴了同學(xué)們，開始和同學(xué)議論。（  ）同學(xué)們愕然，張紅

4、也愧悔交加、無地自容。（五）交際平臺（4分） 同學(xué)們：時間是寶貴的，它如流水，一去不復(fù)返，因此珍惜時間，合理支配時間就顯的尤為重要。將你平時在珍惜時間方面好的做法說出來與大家一起分享好嗎？.（六）綜合性學(xué)習(xí)（10分）1王羲（x）之寫字_2請寫出一句反映農(nóng)時或氣象的諺語：_。3“日出江花紅勝火，_?！边@句詩出自白居易的。你還積累了描寫春天的優(yōu)美詩句：_。4當(dāng)你的親人做生意缺斤短兩、以次充好時，你會用哪句名言或哪個故事勸誡他講誠信：_。5漁夫的故事選自古代阿拉伯著名的民間故事集_，這本書被譽(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀(jì)念碑”。課外你還閱讀了_等民間故事或神話傳說。6學(xué)習(xí)了扁鵲治病這則寓言

5、，你明白了：_。三、能力提升（七） 課內(nèi)閱讀(12分) 生命 生命 我常常想，生命是什么呢？ 夜晚，我在燈下寫槁，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾（yo ro ）著我。趁它停下的時候，我一伸手捉（zhu zu ）住了它。（ ）（ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能動彈了。但它掙扎（zhá zá ）著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！ 墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力?。【故顾梢詻_（ chng cng）破堅硬的外殼，在沒有陽光、

6、沒有泥土的磚縫中生長出來。（ ）（ ）它僅僅只活了幾天，（ ）不屈向上，茁壯生長。 有一天，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉重而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負(fù)責(zé)。 生命（ ）（ ）短暫，（ ）（ ），我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是。我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白的流失，使自己活的更加光彩有力。 1、將文中括號里為加點(diǎn)的字所注的不正確的讀音劃掉。（4分） 2、 在文中的（ ）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語（每個括號里只填一個字）（3分） 3、 小強(qiáng)、小明、大東他們是這樣

7、理解本文課題的，你同意誰的意見？請在（ ）內(nèi)打?qū)μ枴＃?分） 小強(qiáng)：用“生命”一詞重疊作課題，說明生命在成長。 （ ） 小明：用“生命 生命”作課題，說明動物、植物都有生命，都是生命體。（ ） 大東：將“生命”一詞疊作課題，是強(qiáng)調(diào)生命的重要。表達(dá)了生命的頑強(qiáng)，生命的可貴，生命的價值。 （ ） 4、讀了生命 生命一文，你想到了哪一段名言？請寫出來。（2分）（八）課外閱讀（12分）魯迅愛書的故事魯迅小時候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣。還在進(jìn)“三味書屋”前，他就在自己的啟蒙老師一位遠(yuǎn)房的叔祖那里看了不少帶圖的書。這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的山海經(jīng)，畫著人面的獸、九頭的蛇、三腳的鳥、

8、生著翅膀的人、沒有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物可惜一時找不到啦。這么有趣的一本書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢寐（mèi）以求，這可把他的保姆長媽媽感動了。長媽媽不識字，她探親回來時，就設(shè)法給魯迅買回了這部書。一見面，長媽媽把一包書遞給魯迅，高高興興地說：“哥兒，有畫的三哼經(jīng)，我給你買來了?！币宦犨@消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書接過來，打開紙包，看了起來。這是魯迅最初得到的心愛的書本。后來，識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，有種習(xí)俗，大人往往給孩子一點(diǎn)錢，魯迅得到這些錢后，總是舍不得零花，攢起來買書看。魯迅小時候，不僅酷愛讀書，而且還喜愛抄書，抄過很多書。顯然，抄書使他得益匪淺

9、。他的記憶力那么好，讀過的書能經(jīng)久不望。這與他抄書的愛好（hào  ho）蜜切相連。魯迅小時候?qū)τ跁貏e愛護(hù)。他買書回來，一定要仔細(xì)檢查發(fā)現(xiàn)有污跡或者裝訂有毛病，就不怕麻煩地到書店調(diào)（diào  tiáo）換。有些線裝書，很容易脫線，他就自己動手改換封面，重(chóng  zhòng)新裝訂?？磿臅r候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。他最恨用中指或食指在書面上一刮，使書角翹起來，在捏住它翻過去的翻書習(xí)慣。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面，放了

10、樟腦丸，防止蟲蛀。魯迅小時候養(yǎng)成愛書如寶的好習(xí)慣，貫穿了他的一生。魯迅一生清貧，最大的財產(chǎn)就是他這些寶貴的藏(zàng cáng)書了。1、劃去括號中不正確的讀音。（2分）2、把第5自然段中的錯別字圈出來，并訂正在下面。（2分）3、結(jié)合短文內(nèi)容，給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，再寫一個句子?！暗靡娣藴\”的“匪”意思是：A、不，不是   B、不合理的，不對的  C、跟“不”搭用，表示必須。（3分）得益匪淺：               

11、0;                                                                     

12、0;    4、用“      ”畫出第5、6自然段的中心句。（2分）5、讀了短文，你有什么啟發(fā)？（3分）（九）作文（30分）這次作文寫“爸爸（媽媽），我想對你說”，把自己想對爸媽說的，全寫出來。注意要生動具體、不寫錯別字。                          &#

13、160;                                 小學(xué)四年級語文試題2溫馨提示：1.考試時間120分鐘 2.全卷共五大題 總分100分 基 礎(chǔ) 關(guān) （總計：29分）把正確答案填寫在括號里。1. 拼音我會讀，詞語我會寫，書寫要漂亮呦！（5分）wn

14、yán jiàn kng x shng cháo xué zhèn hàn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2.“手不釋卷”中的“釋”按音序查字法先查大寫字母（ ），音節(jié)是（ ）；按部首查字法應(yīng)查（ ）部，還余（ ）畫。這個成語說的是三國時期吳國大將呂蒙發(fā)奮讀書的故事。選正確的解釋是（ ）解釋；放下；釋放；消除。（3分）3.我會組詞，小心區(qū)別呦?。?分）澈（ ） 撥（ ） 泰（ ） 徽（ ） 罪（ ）徹（ ） 拔（ ） 奉（ ） 微（ ） 罰（ ）4、詞語大盤點(diǎn)，我能根據(jù)要求寫成語。（6分）寫出與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語 表示人有恒心的成語 形容山

15、河壯美的成語 5.超級模仿秀，我也會照樣子寫。（5分）喜歡喜愛 近義詞：全神貫注（）搖動窯洞 同音詞：（）紅撲撲（ ） 亭亭玉立（ ） 飄飄悠悠（ ）6. 我能選擇正確詞語來填空，注意區(qū)辨呀?。?分）深重 沉重汶川大地震給四川人民帶來（ ）的災(zāi)難，面對不斷攀升的死亡人數(shù)我們心情（ ）。 竟然 果然 驟然剛才還是晴空麗日，（ ）黑云翻墨，大雨傾盆。安靜的手指悄悄合攏，（ ）攏住了那只蝴蝶。扁鵲診斷蔡桓公的病已深入骨髓，無藥可醫(yī)。不久，蔡桓公（ ）病死了。 運(yùn) 用 關(guān) （總計：20分）課內(nèi)大搜索，句子大營救，我會填哦！1.大自然是人類最好的老師， 告訴我們一定要按照自然規(guī)律辦事；蝙蝠和雷達(dá)寫了科學(xué)

16、家們探究蝙蝠飛行的秘密，發(fā)明了（ ）；桂林山水一文中，作者用（ 、 、 ）三個字概括了漓江水的特點(diǎn)。（3分）2.本冊書中有許多值得我們學(xué)習(xí)的人物，像用自己的言行維護(hù)個人尊嚴(yán)的（ ）；對藝術(shù)執(zhí)著追求的法國大雕塑家（ ）；敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，追求真理的（ ）等。（3分）3.“八百里洞庭美如畫” 說的是洞庭美景，也可以用一句古詩來告訴大家：，。（2分）4.春爭日，夏爭時，莊稼宜早不宜遲。你能用詩句描寫夏季農(nóng)忙的情景嗎？，。（2分）5.古詩中“白滿川”的川是（ ）的意思；“風(fēng)景舊曾諳”中的諳讀音是（ ），意思是（ ）。（3分）6.取長補(bǔ)短，我能把句子補(bǔ)充完整。（3分），長河落日圓。黃梅時節(jié)家家雨，。己所不欲

17、，。 ，風(fēng)雨不久到。王羲之寫字（ ）（ ）非一日之功7.改頭換面，我能按要求改寫句子。（4分）夜空中的星星一閃一閃的。（改成擬人句）普羅米修斯一直被宙斯鎖在那個可怕的懸崖上。（改成把字句）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面兩句話合為一句話。你有錢買零食吃。 你有錢用來買書。蘋果、香蕉、黃瓜、西瓜都是很有營養(yǎng)的水果。（改病句） 語 言 關(guān) （4分）口語交際：你都讀過哪些書？列舉出三本書名，再從其中選一本向同學(xué)推薦。要說明你為什么推薦這本書。 閱 讀 關(guān) 閱讀短文，回答問題。（22分）節(jié) 氣 聯(lián)我國農(nóng)歷一年之中有24個節(jié)氣，在我國對聯(lián)家族中，有關(guān)農(nóng)歷24節(jié)氣的對聯(lián)就被稱為節(jié)氣聯(lián)。如上聯(lián)：冬至大地，霜降房檐，看大

18、雪小雪一片白露。下聯(lián)是：夏至暑天，驚蟄亭榭，盼大寒小寒全天清明。與節(jié)氣有關(guān)的對聯(lián)故事情趣盎然，耐人尋味。清朝有個叫葉初春的人，他在廣東做縣令時，貪贓枉法，老百姓怨聲載道。有一年正月十五元宵燈節(jié)，有人巧用節(jié)令特點(diǎn)，寫了一副嵌名聯(lián)：用節(jié)氣和節(jié)日特點(diǎn)，在文字中嵌著姓名，指桑罵槐。上聯(lián)是:“霜降遭風(fēng)，四野難容老葉”，下聯(lián)是：“元宵遇雨，萬民皆怨初春。”節(jié)氣聯(lián)的創(chuàng)作，包含著我們先人的智慧和實(shí)踐，體現(xiàn)了鮮明的中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化積淀。1在對聯(lián)“冬至大地，霜降房檐，看大雪小雪一片白露。夏至暑天，驚蟄亭榭，盼大寒小寒全天清明?！敝谐霈F(xiàn)的節(jié)氣名稱有冬至、霜降、大雪、小雪、 。（3分）2什么叫“節(jié)氣聯(lián)”？（1

19、分）什么叫“嵌名聯(lián)”？（1分）3.“霜降遭風(fēng)，四野難容老葉；元宵遇雨，萬民皆怨初春?！边@副對聯(lián)中嵌的人名就是。（1分）4.“怨聲載道”是說怨恨的聲音充滿道路，形容人民群眾普遍強(qiáng)烈不滿和怨恨。葉初春在廣東做縣令時，貪贓枉法，老百姓怨聲載道。想想當(dāng)時的老百姓可能會說些什么呢？（3分）百姓甲：百姓乙：百姓丙： 5“霜降遭風(fēng)，四野難容老葉”表面上是說趕上下霜天氣又遭遇暴風(fēng)襲擊，田野里難容下植物干枯的老葉子，實(shí)際上是說老百姓都不擁戴貪贓枉法的姓葉的縣令?！霸鲇?，萬民皆怨初春”表面上是說，實(shí)際上是說。（2分）6“指桑罵槐”的意思是指著桑樹罵槐樹。比喻表面上罵這個事物，實(shí)際上是罵那個事物。在本文第二個故

20、事中，“桑”指，“槐”指。（2分）敬重卑微螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到這小小的生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后飛速滾動，逃離火海。我深為它們的行為所感動：洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動；噼哩啪啦的燒焦聲，是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。 假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族必然會全軍覆沒。生命的渺小、體力的單薄并沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的微薄也不能決斷什么，可怕的是看不

21、到卑微的力量，忽視了內(nèi)在的精神。敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由說渺小、說卑微呢？有什么理由自暴自棄、玩世不恭呢？ 世上稱得上偉大的東西，往往不在于體積，而在于精神。注釋：卑微：地位低下而渺小。玩世不恭：不把現(xiàn)實(shí)社會放在眼里，對什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。 1.聯(lián)系上下文，寫出帶點(diǎn)詞語的意思。（3分）（1）想不到這小小的生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。竟滋潤（2）尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。震驚2. “比起螞蟻，我們有什么理由說渺小、說卑微呢？有什么理由自暴自棄、玩世不恭呢

22、？”是兩句反問句，改為陳述句為：（2分）3“像一根細(xì)小的針，螞蟻的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。”是個打比方的句子。把比作。（1分）4.“假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族必然會全軍覆沒?！弊髡哒f螞蟻“抱成團(tuán)”讓我想到了這樣的一句名言：（1分）5.短文的第三自然段主要寫了什么內(nèi)容？（1分）6.短文題目叫“敬重卑微”，你知道作者為什么要敬重卑微嗎？（用文中的一句話回答）（1分）習(xí) 作 關(guān) 仔細(xì)閱讀要求，完成習(xí)作。（25分）文題：我喜歡這樣的_提示：先把題目補(bǔ)充完整，補(bǔ)充的的內(nèi)容可以是人、景、物或者活動，然后寫一篇記敘文。在寫出真情實(shí)感的前提下，要暢所欲言?。。?50字

23、左右）小學(xué)四年級下期語文期末考試試卷3（答卷時間：分鐘）題號第一部分第二部分第三部分總分得分第一部分:基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用(30%)一、 讀拼音，規(guī)范地寫詞語。（4分）hé xié shn yín zhung shì jí xiáng( ) ( ) ( ) （ ）二、我知道要先比一比，再組詞，千萬別弄錯哦！（3分）?。?） 徽（ ） 幼（ ）狐（ ） 微（ ） 勸（ ）三、用“_”畫出下面詞語中的錯別字，在括號里改正。（2分）全神慣注（ ） 爭先鞏后（ ） 雄心狀志（ ） 估枝爛葉（ ）四、我能按要求填寫，我一定行?。?0分）1、把下面

24、的四字詞補(bǔ)充完整。（4分）聲（ ）擊（ ） （ ）魏（ ）趙 （ ）大（ ）為 月（ ）人（ ） （ ）（ ）皆兵 腹背（ ）（ ）照樣子，寫兩個形容人的精神和意志的成語。堅韌不拔2、根據(jù)提供的語句把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分） 己所不欲 春江水暖鴨先知 青草池塘處處蛙 大漠孤煙直竹外桃花三兩枝，。 ，長河落日圓。黃梅時節(jié)家家雨，。 ，勿施于人。3、寫一句有關(guān)感悟生命的名人名言，別忘了寫上作者的姓名哦?。?分）4、寫一句你積累的歇后語。（1分）五、我能選擇正確的詞語填空。（3分）感激 感動 聰明 高明 雖然但是 不是而是1、我知道扁鵲不僅是一個絕頂聰明的人，而且他的醫(yī)術(shù)也很（ ）。2、普羅米修

25、斯的不屈行為（ ）了大力神赫拉克勒斯。3、鄉(xiāng)下人家的生活（ ）單調(diào)，（ ）卻很充實(shí)。六、這學(xué)期，我在課文的“走進(jìn)田園”這一專題學(xué)習(xí)中知道了 介紹了鄉(xiāng)下的景色和鄉(xiāng)下人家的生活。在開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動中，通過搜集資料，我找到并了解了_的異國風(fēng)光和_的古代田園風(fēng)光。（3分）七、我能默寫本學(xué)期學(xué)過的一首古詩！別忘了寫上題目、作者的姓名和朝代，還有標(biāo)點(diǎn)符號哦?。?分）第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(30%)一、閱讀鄉(xiāng)下人家片段，完成下面的練習(xí)。（15分） 若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們

26、的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。 秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，（ ）什么時候，（ ）什么季節(jié)，（ ）有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。1.在文中（ ）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞,你一定會!（1分）2.在文段中你一定能找出與下面詞語相近的詞語。（2分）融洽（ ） 獨(dú)特（ ）3.在文段中描寫了兩個場景，請概括出來。（2分）（1） （2）“”劃出一個運(yùn)用擬人寫法的句子，你也能寫一句。(2分)5.文中最后一段話，我體會它的作用。用

27、“”標(biāo)出。（2分）（1）提出問題，總起作用。 （2）總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。 （3）承上啟下，過渡。 6.你喜歡文段中的哪一句子？用“-”劃出來。請你也說說原因。（2分）7.想象一下，在冬天，鄉(xiāng)下人家又會怎樣一道風(fēng)景線？用一兩句話寫一寫。(2分)8.你覺得家鄉(xiāng)有哪些景點(diǎn)美麗的，令人向往令人欣賞？（2分） （1） (2) 二、閱讀短文，完成下面的練習(xí)。（15分）祖國的寶島臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里聚會。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴

28、蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像誰在空中撒了一把五顏六色的紙片，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客一到這里就會被成群的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎前來參觀的客人呀！1、我能給短文加上一個合適的小題目。（1分）2、我能從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）五彩繽紛（ ） 馬上（ ）景色（ ）壯麗（ ）3、我能讀懂句子，并能完成下面的練習(xí)。 （1）、“五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像?！边@句話中把比作。 請你也照樣子寫一句：。（3+2分） （2）、“你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎！”一句中，“翩翩起舞

29、”和“歡迎”都是寫的動作，這里把蝴蝶當(dāng)作來寫。從文中再找出一個類似的句子，用“”畫出來。（4分）5、請你用幾句話贊美一下臺灣的蝴蝶谷。（3分）第三部分:寫作積累與運(yùn)用(40%)一、小練筆。（5分）在進(jìn)行“假如我是盲人”的體驗(yàn)活動中，我們蒙上了眼睛，通過走路、讀書、取物等行動，感受了盲人生活的不便。請把你的感受寫下來。二、習(xí)作（35分） 這次習(xí)作讓我們自由表達(dá)，可以發(fā)揮自己的想象，編個寓言或童話；可以寫一寫自己的夢想或希望；可以把自己關(guān)注的人和事寫進(jìn)習(xí)作總之，我們可以采用不同的形式，自由地表達(dá)自己想寫的內(nèi)容。在習(xí)作前，先認(rèn)真想一想，自己最想寫什么。寫的時候要把內(nèi)容寫清楚，學(xué)習(xí)運(yùn)用平時積累的語言材

30、料。小學(xué)四年級下期語文期末考試試卷4（答卷時間：分鐘）題號第一部分第二部分第三部分總分得分親愛的同學(xué)們，小學(xué)四年級第二學(xué)期快過完了，你想檢驗(yàn)和展示自己這段時間的語文收獲嗎？請仔細(xì)做好下面每一道題，祝你成功！第一部分:基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用(30%)二、 讀拼音，規(guī)范地寫詞語。（4分）hé xié shn yín zhung shì jí xiáng( ) ( ) ( ) （ ）二、我知道要先比一比，再組詞，千萬別弄錯哦?。?分）弧（ ） 徽（ ） 幼（ ）狐（ ） 微（ ） 勸（ ）三、用“_”畫出下面詞語中的錯別字，在括號里改正。（2分

31、）全神_慣 _注（ ） 爭先_鞏_后（ ） 雄心_狀_志（ ） _估_枝爛葉（ ）四、我能按要求填寫，我一定行?。?0分）1、把下面的四字詞補(bǔ)充完整。（4分）聲（ ）擊（ ） （ ）魏（ ）趙 （ ）大（ ）為 月（ ）人（ ） （ ）（ ）皆兵 腹背（ ）（ ）照樣子，寫兩個形容人的精神和意志的成語。2、根據(jù)提供的語句把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分） 己所不欲 . , 春江水暖鴨先知. 青草池塘處處蛙 . ，長河落日圓。黃梅時節(jié)家家雨，。 ，勿施于人。3、寫一句有關(guān)感悟生命的名人名言，別忘了寫上作者的姓名哦?。?分）4、寫一句你積累的歇后語。（1分）五、我能選擇正確的詞語填空。（3分）感激 感

32、動 聰明 高明 雖然但是 不是而是1、我知道扁鵲不僅是一個絕頂聰明的人，而且他的醫(yī)術(shù)也很（ ）。2、普羅米修斯的不屈行為（ ）了大力神赫拉克勒斯。3、鄉(xiāng)下人家的生活（ ）單調(diào)，（ ）卻很充實(shí)。六、這學(xué)期，我在課文的“走進(jìn)田園”這一專題學(xué)習(xí)中知道了 鄉(xiāng)下人家 介紹了鄉(xiāng)下的景色和鄉(xiāng)下人家的生活。在開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動中，通過搜集資料，我找到并了解了_ _的異國風(fēng)光和_ _的古代田園風(fēng)光。（3分）七、我能默寫本學(xué)期學(xué)過的一首古詩！別忘了寫上題目、作者的姓名和朝代，還有標(biāo)點(diǎn)符號哦?。?分）- , , .第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(30%)一、閱讀鄉(xiāng)下人家片段，完成下面的練習(xí)。（15分） 若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。 秋 “織，織，織，織呀天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。鄉(xiāng)