大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《為什么》

1、大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案為什么 活動(dòng)目標(biāo)：1、梳理和鞏固對(duì)動(dòng)物形狀特征的正確熟悉，理解它們對(duì)動(dòng)物生存的意義。2、喜愛探索，情愿問為什么?；顒?dòng)預(yù)備：ppt、問題板等。活動(dòng)過程：一、找找 為什么1(出示圖書)孩子們，還記得這本書嗎?書名叫為什么，里面藏著一些關(guān)于動(dòng)物的問題，我們來看看，書里到底問了哪些為什么，好嗎?2說出自己找到的 為什么 (老師按照孩子的回答出示動(dòng)物，并將問題展現(xiàn)出來)。把你找到的問題說給大家聽聽!二、想想 為什么1、想想、議議 為什么孩子們，在這些問題中，你知道哪個(gè)問題的答案，并告知大家。從長頸鹿、大象入手(1)從長頸鹿入手：為什么長頸鹿有很長的頸項(xiàng)。（驗(yàn)證）(2)從大象入手：為什么大

2、象的鼻子那么長?大象有嘴巴，為什么還需要用鼻子來吃樹上的香蕉和喝地上的水(引導(dǎo)孩子通過觀看發(fā)覺大象頸項(xiàng)短、腿粗短的特點(diǎn))?體驗(yàn)假如沒有那根長鼻子，大象會(huì)瀕臨什么(讓孩子們學(xué)做沒有鼻子的大象，并嘗試摘樹上的香蕉，從而體味長鼻子對(duì)于大象生存的重要性)?大象會(huì)用這根靈巧的鼻子做什么(鼓舞孩子說出大象鼻子的多種用途)?過渡問題還有誰也像長頸鹿、大象一樣，長得很特殊，是為了吃到食物、不餓肚子?從斑馬入手(1)為什么斑馬身上要有黑白條紋(鼓舞孩子大膽說出答案)?(2)(邀請(qǐng)孩子們看斑馬在草原上生活的照片)黑白色在草原上很顯然，怎么能庇護(hù)自己呢(引導(dǎo)孩子研究分析)?讓孩子談?wù)劧⒅窗唏R花紋后的感覺。體驗(yàn)我們

3、來做獅子吧，草原上烈日當(dāng)頭，在旁邊緊盯不舍的獅子目不斜視地看著成群奔走的斑馬群時(shí)會(huì)發(fā)生什么事(鼓舞孩子大膽想象)?小結(jié)及過渡用皮毛的色彩來庇護(hù)自己真是聰慧的方法，像這樣用自己身體的一部分來庇護(hù)自己的動(dòng)物還有誰?從蝸牛入手(1)為什么蝸牛身上要 背 座大房子(鼓舞孩子大膽說出自己的答案，并出示來完美答案)?(2)看來背著走的房子真是個(gè)好東西，好東西要拿來跟大家共享，把 房子 送給誰呢?送給獅子、送給長頸鹿(讓孩子自由挑選動(dòng)物 背房子 ，并嘗試考慮合理性)(3)兇狠的獅子不需要房子庇護(hù)，長頸鹿個(gè)子很大也不需要房子庇護(hù)，為什么唯獨(dú)蝸牛離不開這堅(jiān)硬的小殼呢(蝸牛個(gè)子小、身體軟)?(4)還有哪些軟體動(dòng)物也是用背著殼的方法來庇護(hù)自己的?從駱駝入手(1)為什么駱駝背上要有駝峰(看視頻驗(yàn)證答案)?(2)駝峰里面藏了什么?里面的東西能供用法多長時(shí)光(鼓舞孩子通過觀察視頻，了解并回答)?2、梳理小結(jié) 為什么 的緣由老師展現(xiàn)梳理板：邊出示六個(gè)動(dòng)物的形狀特征，邊舉行梳理和總結(jié)。每一種動(dòng)物都有神奇的形狀：有的有長長的鼻子，有的有長長的頸項(xiàng)，這是為了吃到食物；有的有堅(jiān)硬的外殼，有的有耀眼的皮毛，有的有威嚴(yán)的鬃毛，這都是為了庇護(hù)自己；駱駝?dòng)旭劮迨菫榱诉m應(yīng)環(huán)境吃到食物、庇護(hù)自己不受損害、適應(yīng)自己生活的環(huán)境，在大自然中生存下來。三、看看 為什么孩子們，為什么里還有無數(shù)你