信息技術(shù)《初識(shí)word2000》說(shuō)課稿-高中信息技術(shù)說(shuō)課

1、信息技術(shù)說(shuō)課-見(jiàn)本主頁(yè)信息技術(shù)文件夾內(nèi)信息技術(shù)初識(shí)word2000說(shuō)課稿教材分析初識(shí)word2000是吉林省高中信息技術(shù)教材第三章、第一節(jié)課是office2000版塊的開(kāi)篇之作。教學(xué)對(duì)象是高一年級(jí)學(xué)生。是學(xué)生能夠熟練使用word2000工具的基礎(chǔ)之一。也是形成學(xué)生“了解熟悉技巧掌握綜合應(yīng)用”這一合理知識(shí)鏈的必要環(huán)節(jié)。本節(jié)課教材的目的是使學(xué)生掌握word啟動(dòng)和退出的方法，理解word2000窗口各部分的功能，重點(diǎn)是理解窗口各部分的功能。單純的從知識(shí)點(diǎn)來(lái)看內(nèi)容比較枯燥，平淡。如果處理不當(dāng)，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降，影響今后的教學(xué)。為此我才設(shè)計(jì)了這一課時(shí)，目的在于準(zhǔn)確、無(wú)誤的傳授知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)、激發(fā)學(xué)生

2、的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的審美情趣。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1、了解文字處理軟件2、認(rèn)識(shí)微軟公司及其產(chǎn)品3、了解WORD2000的窗口組成及功能情感：1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣2、提高學(xué)生的審美能力技能：1、初步學(xué)會(huì)定制工具欄2、學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出WORD的方法教學(xué)重點(diǎn):1、WORD2000的窗口組成及功能2、輸入“自我介紹”教學(xué)難點(diǎn)：工具欄的定制教學(xué)環(huán)境多媒體教師，多媒體課件演示教法闡述本課采用的主要教學(xué)方法為“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”信息技術(shù)教學(xué)大綱明確指出：知識(shí)及技能的傳授應(yīng)以完成典型任務(wù)為主。因此本課采用建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的主體式教學(xué)模式。結(jié)合教材設(shè)置任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合教材和以往學(xué)過(guò)的知識(shí)

3、自主的完成任務(wù)。教學(xué)中，啟發(fā)、誘導(dǎo)貫穿始終，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注意調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氣氛，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí)，使課堂能在生動(dòng)、有趣、高效中進(jìn)行。學(xué)法指導(dǎo)本課教給學(xué)生的學(xué)法是“接受任務(wù)思考討論完成任務(wù)”。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，要求學(xué)生由知識(shí)的灌輸對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。故此本課教學(xué)過(guò)程中，巧妙設(shè)計(jì)，讓學(xué)生帶著一個(gè)個(gè)任務(wù)通過(guò)課堂討論、實(shí)際操作等方式，自我探索，自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中不知不覺(jué)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞、遷移和融合。教學(xué)過(guò)程根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及信息技術(shù)課程學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)流程如下：（一）展示作品，激趣導(dǎo)入（二）步步為營(yíng)，導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)（三）歸納總結(jié)，完成建構(gòu)（

4、四）布置作業(yè)，知識(shí)延伸具體闡述（一） 展示作品，激趣導(dǎo)入首先展示多幅去年高一學(xué)生制作的word2000作品，請(qǐng)同學(xué)們指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，同時(shí)布置本章學(xué)習(xí)后的作業(yè)就是用word2000設(shè)計(jì)一個(gè)電子板報(bào)此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的是展示幾幅好的作品，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)本章的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，同時(shí)利用“我相信同學(xué)們制作的作品一定會(huì)和他們的一樣甚至比他們的更好”這樣具有鼓動(dòng)性的話語(yǔ)再一次激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。（二）步步為營(yíng)，導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)本環(huán)節(jié)分兩個(gè)層次展開(kāi)：第一層次：word簡(jiǎn)介通過(guò)課件“word自我介紹”使學(xué)生了解word2000的相關(guān)知識(shí)同時(shí)引出任務(wù)一 啟動(dòng)word 第二層次：任務(wù)一：?jiǎn)?dòng)word

5、0;任務(wù)二：認(rèn)識(shí)word的窗口組成及功能任務(wù)三：退出word任務(wù)四：輸入自我介紹這一環(huán)節(jié)是課堂重點(diǎn)部分，因此，1、我使用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，學(xué)生結(jié)合教材自主完成任務(wù)，并歸納、總結(jié)相關(guān)的知識(shí)和技能。2、在任務(wù)二中結(jié)合教材試一試設(shè)計(jì)了兩個(gè)技能的延伸，并請(qǐng)同學(xué)到講臺(tái)上對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行演示和講解，對(duì)同學(xué)們提出的質(zhì)疑進(jìn)行回答，這樣即活躍了課堂氣氛同時(shí)提高了學(xué)生自我表達(dá)的能力和勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。3、設(shè)計(jì)任務(wù)四為輸入自我介紹，和開(kāi)始時(shí)的word2000自我介紹首尾呼應(yīng)，通過(guò)個(gè)性鮮明，內(nèi)容新穎的自我介紹內(nèi)開(kāi)闊了學(xué)生的思路，樹(shù)立了學(xué)生獨(dú)樹(shù)一幟，個(gè)性張揚(yáng)的思維理念。同時(shí)也為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做了鋪墊。（三）歸納總結(jié)，完成建構(gòu)（1）學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，互評(píng)互助。（2）教師幫助學(xué)生輸理知識(shí)，歸納總結(jié)。為了檢驗(yàn)和促進(jìn)每個(gè)學(xué)生達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)是必須的，也是有效的。目的在于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶、理解，完成真正意義上的知識(shí)建構(gòu)。（四）知識(shí)延伸布置課后思考題，利用word幫助了解工具欄上每一個(gè)按鈕的作用。這一環(huán)節(jié)目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)的能力。八、設(shè)計(jì)理念在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，我注重體現(xiàn)以下幾個(gè)思想： 1、講練結(jié)合。單就內(nèi)容而言，高一學(xué)生掌握起來(lái)并不是很難因此在課堂上只需堅(jiān)持精講多練的原則。重難點(diǎn)知識(shí)精