一年級數學學科學業(yè)評估

1、段塘學校2015學年一上數學學科學業(yè)評估方案班級 101 學號 1 姓名 張曦臻 2016年1月評價內容評價標準評價形式評價結果1.數與代數口算出30題20以內的進位加法為主的口算題，學生獨立完成。要求：一共30題，全對且用時在3分鐘以內為優(yōu)秀；做對29.28題或用時在3-4分鐘之間的為良好；做對27.26題或用時4-5分鐘之間的為達標。課堂練習B聽算師報20道以20以內進位加法為主的口算題，學生直接把答案記錄下來。要求：全對為優(yōu)秀；做對19.18題為良好；做對16.17題的為達標。課堂練習B2.圖形與操作畫一畫題型：認識鐘表相關內容（看時間畫鐘面上的時針與分針）要求：一共5題，全對為優(yōu)秀，做

2、對4題為良好，做對3題為合格。課堂練習A數一數填一填題型：認識圖形相關內容要求：一共16個圖形，分五類，共五個填空。全對為優(yōu)秀；做對4處為良好；做對3處的為達標。A連一連填一填題型：認識位置相關內容要求：一共10處填空，做對9、10處為優(yōu)秀；做對8、7處為良好；做對6、5處的為達標。A3.思考與表達說一說以20以內進位加法為例，說說是怎樣算的？根據學生的實際情況評定等第。 課堂練習A解決問題出示情境圖，學生觀察圖意，提出數學問題并解決。根據學生的實際情況評定等第。課堂練習A4.學習習慣書 寫 書寫端正、規(guī)范。要求：根據學生平時作業(yè)的情況評定等第。查閱課堂本B常 規(guī)課前（課前準備），課中表現（認

3、真傾聽、獨立思考、合作交流、反思質疑），課堂作業(yè)（練習完成情況）。要求：通過學生自評、教師評價相結合評定等第。自評師評結合C綜合等第B注：A（優(yōu)秀） B(良好) C (合格) D(延時評價) 教師簽字：翁其斌 段塘學校2015學年一上數學學科學業(yè)評估方案班級 101 學號 2 姓名 陳濡軒 2016年1月評價內容評價標準評價形式評價結果1.數與代數口算出30題20以內的進位加法為主的口算題，學生獨立完成。要求：一共30題，全對且用時在3分鐘以內為優(yōu)秀；做對29.28題或用時在3-4分鐘之間的為良好；做對27.26題或用時4-5分鐘之間的為達標。課堂練習B聽算師報20道以20以內進位加法為主的口

4、算題，學生直接把答案記錄下來。要求：全對為優(yōu)秀；做對19.18題為良好；做對16.17題的為達標。課堂練習B2.圖形與操作畫一畫題型：認識鐘表相關內容（看時間畫鐘面上的時針與分針）要求：一共5題，全對為優(yōu)秀，做對4題為良好，做對3題為合格。課堂練習A數一數填一填題型：認識圖形相關內容要求：一共16個圖形，分五類，共五個填空。全對為優(yōu)秀；做對4處為良好；做對3處的為達標。A連一連填一填題型：認識位置相關內容要求：一共10處填空，做對9、10處為優(yōu)秀；做對8、7處為良好；做對6、5處的為達標。C3.思考與表達說一說以20以內進位加法為例，說說是怎樣算的？根據學生的實際情況評定等第。 課堂練習A解決

5、問題出示情境圖，學生觀察圖意，提出數學問題并解決。根據學生的實際情況評定等第。課堂練習A4.學習習慣書 寫 書寫端正、規(guī)范。要求：根據學生平時作業(yè)的情況評定等第。查閱課堂本B常 規(guī)課前（課前準備），課中表現（認真傾聽、獨立思考、合作交流、反思質疑），課堂作業(yè)（練習完成情況）。要求：通過學生自評、教師評價相結合評定等第。自評師評結合C綜合等第B注：A（優(yōu)秀） B(良好) C (合格) D(延時評價) 教師簽字：翁其斌 段塘學校2015學年一上數學學科學業(yè)評估方案班級 101 學號 3 姓名 曹裕鑫 2016年1月評價內容評價標準評價形式評價結果1.數與代數口算出30題20以內的進位加法為主的口算

6、題，學生獨立完成。要求：一共30題，全對且用時在3分鐘以內為優(yōu)秀；做對29.28題或用時在3-4分鐘之間的為良好；做對27.26題或用時4-5分鐘之間的為達標。課堂練習A聽算師報20道以20以內進位加法為主的口算題，學生直接把答案記錄下來。要求：全對為優(yōu)秀；做對19.18題為良好；做對16.17題的為達標。課堂練習A2.圖形與操作畫一畫題型：認識鐘表相關內容（看時間畫鐘面上的時針與分針）要求：一共5題，全對為優(yōu)秀，做對4題為良好，做對3題為合格。課堂練習A數一數填一填題型：認識圖形相關內容要求：一共16個圖形，分五類，共五個填空。全對為優(yōu)秀；做對4處為良好；做對3處的為達標。C連一連填一填題型

7、：認識位置相關內容要求：一共10處填空，做對9、10處為優(yōu)秀；做對8、7處為良好；做對6、5處的為達標。A3.思考與表達說一說以20以內進位加法為例，說說是怎樣算的？根據學生的實際情況評定等第。 課堂練習A解決問題出示情境圖，學生觀察圖意，提出數學問題并解決。根據學生的實際情況評定等第。課堂練習A4.學習習慣書 寫 書寫端正、規(guī)范。要求：根據學生平時作業(yè)的情況評定等第。查閱課堂本B常 規(guī)課前（課前準備），課中表現（認真傾聽、獨立思考、合作交流、反思質疑），課堂作業(yè)（練習完成情況）。要求：通過學生自評、教師評價相結合評定等第。自評師評結合A綜合等第A注：A（優(yōu)秀） B(良好) C (合格) D(

8、延時評價) 教師簽字：翁其斌 段塘學校2015學年一上數學學科學業(yè)評估方案班級 101 學號 4 姓名 陳聿茗 2016年1月評價內容評價標準評價形式評價結果1.數與代數口算出30題20以內的進位加法為主的口算題，學生獨立完成。要求：一共30題，全對且用時在3分鐘以內為優(yōu)秀；做對29.28題或用時在3-4分鐘之間的為良好；做對27.26題或用時4-5分鐘之間的為達標。課堂練習B聽算師報20道以20以內進位加法為主的口算題，學生直接把答案記錄下來。要求：全對為優(yōu)秀；做對19.18題為良好；做對16.17題的為達標。課堂練習B2.圖形與操作畫一畫題型：認識鐘表相關內容（看時間畫鐘面上的時針與分針）

9、要求：一共5題，全對為優(yōu)秀，做對4題為良好，做對3題為合格。課堂練習B數一數填一填題型：認識圖形相關內容要求：一共16個圖形，分五類，共五個填空。全對為優(yōu)秀；做對4處為良好；做對3處的為達標。A連一連填一填題型：認識位置相關內容要求：一共10處填空，做對9、10處為優(yōu)秀；做對8、7處為良好；做對6、5處的為達標。A3.思考與表達說一說以20以內進位加法為例，說說是怎樣算的？根據學生的實際情況評定等第。 課堂練習A解決問題出示情境圖，學生觀察圖意，提出數學問題并解決。根據學生的實際情況評定等第。課堂練習B4.學習習慣書 寫 書寫端正、規(guī)范。要求：根據學生平時作業(yè)的情況評定等第。查閱課堂本A常 規(guī)

10、課前（課前準備），課中表現（認真傾聽、獨立思考、合作交流、反思質疑），課堂作業(yè)（練習完成情況）。要求：通過學生自評、教師評價相結合評定等第。自評師評結合C綜合等第B注：A（優(yōu)秀） B(良好) C (合格) D(延時評價) 教師簽字：翁其斌 段塘學校2015學年一上數學學科學業(yè)評估方案班級 101 學號 5 姓名 尹智鵬 2016年1月評價內容評價標準評價形式評價結果1.數與代數口算出30題20以內的進位加法為主的口算題，學生獨立完成。要求：一共30題，全對且用時在3分鐘以內為優(yōu)秀；做對29.28題或用時在3-4分鐘之間的為良好；做對27.26題或用時4-5分鐘之間的為達標。課堂練習A聽算師報2

11、0道以20以內進位加法為主的口算題，學生直接把答案記錄下來。要求：全對為優(yōu)秀；做對19.18題為良好；做對16.17題的為達標。課堂練習A2.圖形與操作畫一畫題型：認識鐘表相關內容（看時間畫鐘面上的時針與分針）要求：一共5題，全對為優(yōu)秀，做對4題為良好，做對3題為合格。課堂練習A數一數填一填題型：認識圖形相關內容要求：一共16個圖形，分五類，共五個填空。全對為優(yōu)秀；做對4處為良好；做對3處的為達標。A連一連填一填題型：認識位置相關內容要求：一共10處填空，做對9、10處為優(yōu)秀；做對8、7處為良好；做對6、5處的為達標。A3.思考與表達說一說以20以內進位加法為例，說說是怎樣算的？根據學生的實際

12、情況評定等第。 課堂練習A解決問題出示情境圖，學生觀察圖意，提出數學問題并解決。根據學生的實際情況評定等第。課堂練習A4.學習習慣書 寫 書寫端正、規(guī)范。要求：根據學生平時作業(yè)的情況評定等第。查閱課堂本B常 規(guī)課前（課前準備），課中表現（認真傾聽、獨立思考、合作交流、反思質疑），課堂作業(yè)（練習完成情況）。要求：通過學生自評、教師評價相結合評定等第。自評師評結合A綜合等第A注：A（優(yōu)秀） B(良好) C (合格) D(延時評價) 教師簽字：翁其斌 段塘學校2015學年一上數學學科學業(yè)評估方案班級 101 學號 6 姓名 張博濤 2016年1月評價內容評價標準評價形式評價結果1.數與代數口算出30

13、題20以內的進位加法為主的口算題，學生獨立完成。要求：一共30題，全對且用時在3分鐘以內為優(yōu)秀；做對29.28題或用時在3-4分鐘之間的為良好；做對27.26題或用時4-5分鐘之間的為達標。課堂練習B聽算師報20道以20以內進位加法為主的口算題，學生直接把答案記錄下來。要求：全對為優(yōu)秀；做對19.18題為良好；做對16.17題的為達標。課堂練習B2.圖形與操作畫一畫題型：認識鐘表相關內容（看時間畫鐘面上的時針與分針）要求：一共5題，全對為優(yōu)秀，做對4題為良好，做對3題為合格。課堂練習A數一數填一填題型：認識圖形相關內容要求：一共16個圖形，分五類，共五個填空。全對為優(yōu)秀；做對4處為良好；做對3

14、處的為達標。A連一連填一填題型：認識位置相關內容要求：一共10處填空，做對9、10處為優(yōu)秀；做對8、7處為良好；做對6、5處的為達標。A3.思考與表達說一說以20以內進位加法為例，說說是怎樣算的？根據學生的實際情況評定等第。 課堂練習C解決問題出示情境圖，學生觀察圖意，提出數學問題并解決。根據學生的實際情況評定等第。課堂練習A4.學習習慣書 寫 書寫端正、規(guī)范。要求：根據學生平時作業(yè)的情況評定等第。查閱課堂本A常 規(guī)課前（課前準備），課中表現（認真傾聽、獨立思考、合作交流、反思質疑），課堂作業(yè)（練習完成情況）。要求：通過學生自評、教師評價相結合評定等第。自評師評結合B綜合等第B注：A（優(yōu)秀）

15、B(良好) C (合格) D(延時評價) 教師簽字：翁其斌 段塘學校2015學年一上數學學科學業(yè)評估方案班級 101 學號 7 姓名 李依依 2016年1月評價內容評價標準評價形式評價結果1.數與代數口算出30題20以內的進位加法為主的口算題，學生獨立完成。要求：一共30題，全對且用時在3分鐘以內為優(yōu)秀；做對29.28題或用時在3-4分鐘之間的為良好；做對27.26題或用時4-5分鐘之間的為達標。課堂練習B聽算師報20道以20以內進位加法為主的口算題，學生直接把答案記錄下來。要求：全對為優(yōu)秀；做對19.18題為良好；做對16.17題的為達標。課堂練習C2.圖形與操作畫一畫題型：認識鐘表相關內容

16、（看時間畫鐘面上的時針與分針）要求：一共5題，全對為優(yōu)秀，做對4題為良好，做對3題為合格。課堂練習A數一數填一填題型：認識圖形相關內容要求：一共16個圖形，分五類，共五個填空。全對為優(yōu)秀；做對4處為良好；做對3處的為達標。A連一連填一填題型：認識位置相關內容要求：一共10處填空，做對9、10處為優(yōu)秀；做對8、7處為良好；做對6、5處的為達標。C3.思考與表達說一說以20以內進位加法為例，說說是怎樣算的？根據學生的實際情況評定等第。 課堂練習A解決問題出示情境圖，學生觀察圖意，提出數學問題并解決。根據學生的實際情況評定等第。課堂練習A4.學習習慣書 寫 書寫端正、規(guī)范。要求：根據學生平時作業(yè)的情

17、況評定等第。查閱課堂本A常 規(guī)課前（課前準備），課中表現（認真傾聽、獨立思考、合作交流、反思質疑），課堂作業(yè)（練習完成情況）。要求：通過學生自評、教師評價相結合評定等第。自評師評結合A綜合等第B注：A（優(yōu)秀） B(良好) C (合格) D(延時評價) 教師簽字：翁其斌 段塘學校2015學年一上數學學科學業(yè)評估方案班級 101 學號 8 姓名 張可馨 2016年1月評價內容評價標準評價形式評價結果1.數與代數口算出30題20以內的進位加法為主的口算題，學生獨立完成。要求：一共30題，全對且用時在3分鐘以內為優(yōu)秀；做對29.28題或用時在3-4分鐘之間的為良好；做對27.26題或用時4-5分鐘之間

18、的為達標。課堂練習B聽算師報20道以20以內進位加法為主的口算題，學生直接把答案記錄下來。要求：全對為優(yōu)秀；做對19.18題為良好；做對16.17題的為達標。課堂練習B2.圖形與操作畫一畫題型：認識鐘表相關內容（看時間畫鐘面上的時針與分針）要求：一共5題，全對為優(yōu)秀，做對4題為良好，做對3題為合格。課堂練習B數一數填一填題型：認識圖形相關內容要求：一共16個圖形，分五類，共五個填空。全對為優(yōu)秀；做對4處為良好；做對3處的為達標。A連一連填一填題型：認識位置相關內容要求：一共10處填空，做對9、10處為優(yōu)秀；做對8、7處為良好；做對6、5處的為達標。A3.思考與表達說一說以20以內進位加法為例，

19、說說是怎樣算的？根據學生的實際情況評定等第。 課堂練習B解決問題出示情境圖，學生觀察圖意，提出數學問題并解決。根據學生的實際情況評定等第。課堂練習B4.學習習慣書 寫 書寫端正、規(guī)范。要求：根據學生平時作業(yè)的情況評定等第。查閱課堂本B常 規(guī)課前（課前準備），課中表現（認真傾聽、獨立思考、合作交流、反思質疑），課堂作業(yè)（練習完成情況）。要求：通過學生自評、教師評價相結合評定等第。自評師評結合A綜合等第B注：A（優(yōu)秀） B(良好) C (合格) D(延時評價) 教師簽字：翁其斌 段塘學校2015學年一上數學學科學業(yè)評估方案班級 101 學號 9 姓名 倪雨辰 2016年1月評價內容評價標準評價形式

20、評價結果1.數與代數口算出30題20以內的進位加法為主的口算題，學生獨立完成。要求：一共30題，全對且用時在3分鐘以內為優(yōu)秀；做對29.28題或用時在3-4分鐘之間的為良好；做對27.26題或用時4-5分鐘之間的為達標。課堂練習A聽算師報20道以20以內進位加法為主的口算題，學生直接把答案記錄下來。要求：全對為優(yōu)秀；做對19.18題為良好；做對16.17題的為達標。課堂練習B2.圖形與操作畫一畫題型：認識鐘表相關內容（看時間畫鐘面上的時針與分針）要求：一共5題，全對為優(yōu)秀，做對4題為良好，做對3題為合格。課堂練習A數一數填一填題型：認識圖形相關內容要求：一共16個圖形，分五類，共五個填空。全對

21、為優(yōu)秀；做對4處為良好；做對3處的為達標。A連一連填一填題型：認識位置相關內容要求：一共10處填空，做對9、10處為優(yōu)秀；做對8、7處為良好；做對6、5處的為達標。B3.思考與表達說一說以20以內進位加法為例，說說是怎樣算的？根據學生的實際情況評定等第。 課堂練習A解決問題出示情境圖，學生觀察圖意，提出數學問題并解決。根據學生的實際情況評定等第。課堂練習B4.學習習慣書 寫 書寫端正、規(guī)范。要求：根據學生平時作業(yè)的情況評定等第。查閱課堂本B常 規(guī)課前（課前準備），課中表現（認真傾聽、獨立思考、合作交流、反思質疑），課堂作業(yè)（練習完成情況）。要求：通過學生自評、教師評價相結合評定等第。自評師評結

22、合B綜合等第B注：A（優(yōu)秀） B(良好) C (合格) D(延時評價) 教師簽字：翁其斌 段塘學校2015學年一上數學學科學業(yè)評估方案班級 101 學號 10 姓名 陳夢丹 2016年1月評價內容評價標準評價形式評價結果1.數與代數口算出30題20以內的進位加法為主的口算題，學生獨立完成。要求：一共30題，全對且用時在3分鐘以內為優(yōu)秀；做對29.28題或用時在3-4分鐘之間的為良好；做對27.26題或用時4-5分鐘之間的為達標。課堂練習B聽算師報20道以20以內進位加法為主的口算題，學生直接把答案記錄下來。要求：全對為優(yōu)秀；做對19.18題為良好；做對16.17題的為達標。課堂練習B2.圖形與

23、操作畫一畫題型：認識鐘表相關內容（看時間畫鐘面上的時針與分針）要求：一共5題，全對為優(yōu)秀，做對4題為良好，做對3題為合格。課堂練習A數一數填一填題型：認識圖形相關內容要求：一共16個圖形，分五類，共五個填空。全對為優(yōu)秀；做對4處為良好；做對3處的為達標。A連一連填一填題型：認識位置相關內容要求：一共10處填空，做對9、10處為優(yōu)秀；做對8、7處為良好；做對6、5處的為達標。C3.思考與表達說一說以20以內進位加法為例，說說是怎樣算的？根據學生的實際情況評定等第。 課堂練習A解決問題出示情境圖，學生觀察圖意，提出數學問題并解決。根據學生的實際情況評定等第。課堂練習A4.學習習慣書 寫 書寫端正、

24、規(guī)范。要求：根據學生平時作業(yè)的情況評定等第。查閱課堂本B常 規(guī)課前（課前準備），課中表現（認真傾聽、獨立思考、合作交流、反思質疑），課堂作業(yè)（練習完成情況）。要求：通過學生自評、教師評價相結合評定等第。自評師評結合A綜合等第B注：A（優(yōu)秀） B(良好) C (合格) D(延時評價) 教師簽字：翁其斌 段塘學校2015學年一上數學學科學業(yè)評估方案班級 101 學號 11 姓名 王宸萱 2016年1月評價內容評價標準評價形式評價結果1.數與代數口算出30題20以內的進位加法為主的口算題，學生獨立完成。要求：一共30題，全對且用時在3分鐘以內為優(yōu)秀；做對29.28題或用時在3-4分鐘之間的為良好；做

25、對27.26題或用時4-5分鐘之間的為達標。課堂練習A聽算師報20道以20以內進位加法為主的口算題，學生直接把答案記錄下來。要求：全對為優(yōu)秀；做對19.18題為良好；做對16.17題的為達標。課堂練習A2.圖形與操作畫一畫題型：認識鐘表相關內容（看時間畫鐘面上的時針與分針）要求：一共5題，全對為優(yōu)秀，做對4題為良好，做對3題為合格。課堂練習A數一數填一填題型：認識圖形相關內容要求：一共16個圖形，分五類，共五個填空。全對為優(yōu)秀；做對4處為良好；做對3處的為達標。A連一連填一填題型：認識位置相關內容要求：一共10處填空，做對9、10處為優(yōu)秀；做對8、7處為良好；做對6、5處的為達標。A3.思考與

26、表達說一說以20以內進位加法為例，說說是怎樣算的？根據學生的實際情況評定等第。 課堂練習A解決問題出示情境圖，學生觀察圖意，提出數學問題并解決。根據學生的實際情況評定等第。課堂練習A4.學習習慣書 寫 書寫端正、規(guī)范。要求：根據學生平時作業(yè)的情況評定等第。查閱課堂本A常 規(guī)課前（課前準備），課中表現（認真傾聽、獨立思考、合作交流、反思質疑），課堂作業(yè)（練習完成情況）。要求：通過學生自評、教師評價相結合評定等第。自評師評結合A綜合等第A注：A（優(yōu)秀） B(良好) C (合格) D(延時評價) 教師簽字：翁其斌 段塘學校2015學年一上數學學科學業(yè)評估方案班級 101 學號 12 姓名 裴澤睿 2

27、016年1月評價內容評價標準評價形式評價結果1.數與代數口算出30題20以內的進位加法為主的口算題，學生獨立完成。要求：一共30題，全對且用時在3分鐘以內為優(yōu)秀；做對29.28題或用時在3-4分鐘之間的為良好；做對27.26題或用時4-5分鐘之間的為達標。課堂練習A聽算師報20道以20以內進位加法為主的口算題，學生直接把答案記錄下來。要求：全對為優(yōu)秀；做對19.18題為良好；做對16.17題的為達標。課堂練習A2.圖形與操作畫一畫題型：認識鐘表相關內容（看時間畫鐘面上的時針與分針）要求：一共5題，全對為優(yōu)秀，做對4題為良好，做對3題為合格。課堂練習A數一數填一填題型：認識圖形相關內容要求：一共

28、16個圖形，分五類，共五個填空。全對為優(yōu)秀；做對4處為良好；做對3處的為達標。A連一連填一填題型：認識位置相關內容要求：一共10處填空，做對9、10處為優(yōu)秀；做對8、7處為良好；做對6、5處的為達標。A3.思考與表達說一說以20以內進位加法為例，說說是怎樣算的？根據學生的實際情況評定等第。 課堂練習A解決問題出示情境圖，學生觀察圖意，提出數學問題并解決。根據學生的實際情況評定等第。課堂練習A4.學習習慣書 寫 書寫端正、規(guī)范。要求：根據學生平時作業(yè)的情況評定等第。查閱課堂本A常 規(guī)課前（課前準備），課中表現（認真傾聽、獨立思考、合作交流、反思質疑），課堂作業(yè)（練習完成情況）。要求：通過學生自評

29、、教師評價相結合評定等第。自評師評結合A綜合等第A注：A（優(yōu)秀） B(良好) C (合格) D(延時評價) 教師簽字：翁其斌 段塘學校2015學年一上數學學科學業(yè)評估方案班級 101 學號 13 姓名 俞宛辰 2016年1月評價內容評價標準評價形式評價結果1.數與代數口算出30題20以內的進位加法為主的口算題，學生獨立完成。要求：一共30題，全對且用時在3分鐘以內為優(yōu)秀；做對29.28題或用時在3-4分鐘之間的為良好；做對27.26題或用時4-5分鐘之間的為達標。課堂練習A聽算師報20道以20以內進位加法為主的口算題，學生直接把答案記錄下來。要求：全對為優(yōu)秀；做對19.18題為良好；做對16.

30、17題的為達標。課堂練習B2.圖形與操作畫一畫題型：認識鐘表相關內容（看時間畫鐘面上的時針與分針）要求：一共5題，全對為優(yōu)秀，做對4題為良好，做對3題為合格。課堂練習A數一數填一填題型：認識圖形相關內容要求：一共16個圖形，分五類，共五個填空。全對為優(yōu)秀；做對4處為良好；做對3處的為達標。A連一連填一填題型：認識位置相關內容要求：一共10處填空，做對9、10處為優(yōu)秀；做對8、7處為良好；做對6、5處的為達標。A3.思考與表達說一說以20以內進位加法為例，說說是怎樣算的？根據學生的實際情況評定等第。 課堂練習A解決問題出示情境圖，學生觀察圖意，提出數學問題并解決。根據學生的實際情況評定等第。課堂

31、練習A4.學習習慣書 寫 書寫端正、規(guī)范。要求：根據學生平時作業(yè)的情況評定等第。查閱課堂本A常 規(guī)課前（課前準備），課中表現（認真傾聽、獨立思考、合作交流、反思質疑），課堂作業(yè)（練習完成情況）。要求：通過學生自評、教師評價相結合評定等第。自評師評結合A綜合等第A注：A（優(yōu)秀） B(良好) C (合格) D(延時評價) 教師簽字：翁其斌 段塘學校2015學年一上數學學科學業(yè)評估方案班級 101 學號 14 姓名 何冕冕 2016年1月評價內容評價標準評價形式評價結果1.數與代數口算出30題20以內的進位加法為主的口算題，學生獨立完成。要求：一共30題，全對且用時在3分鐘以內為優(yōu)秀；做對29.28

32、題或用時在3-4分鐘之間的為良好；做對27.26題或用時4-5分鐘之間的為達標。課堂練習A聽算師報20道以20以內進位加法為主的口算題，學生直接把答案記錄下來。要求：全對為優(yōu)秀；做對19.18題為良好；做對16.17題的為達標。課堂練習B2.圖形與操作畫一畫題型：認識鐘表相關內容（看時間畫鐘面上的時針與分針）要求：一共5題，全對為優(yōu)秀，做對4題為良好，做對3題為合格。課堂練習A數一數填一填題型：認識圖形相關內容要求：一共16個圖形，分五類，共五個填空。全對為優(yōu)秀；做對4處為良好；做對3處的為達標。A連一連填一填題型：認識位置相關內容要求：一共10處填空，做對9、10處為優(yōu)秀；做對8、7處為良好

33、；做對6、5處的為達標。A3.思考與表達說一說以20以內進位加法為例，說說是怎樣算的？根據學生的實際情況評定等第。 課堂練習B解決問題出示情境圖，學生觀察圖意，提出數學問題并解決。根據學生的實際情況評定等第。課堂練習B4.學習習慣書 寫 書寫端正、規(guī)范。要求：根據學生平時作業(yè)的情況評定等第。查閱課堂本A常 規(guī)課前（課前準備），課中表現（認真傾聽、獨立思考、合作交流、反思質疑），課堂作業(yè)（練習完成情況）。要求：通過學生自評、教師評價相結合評定等第。自評師評結合B綜合等第B注：A（優(yōu)秀） B(良好) C (合格) D(延時評價) 教師簽字：翁其斌 段塘學校2015學年一上數學學科學業(yè)評估方案班級

34、101 學號 15 姓名 傅穎 2016年1月評價內容評價標準評價形式評價結果1.數與代數口算出30題20以內的進位加法為主的口算題，學生獨立完成。要求：一共30題，全對且用時在3分鐘以內為優(yōu)秀；做對29.28題或用時在3-4分鐘之間的為良好；做對27.26題或用時4-5分鐘之間的為達標。課堂練習B聽算師報20道以20以內進位加法為主的口算題，學生直接把答案記錄下來。要求：全對為優(yōu)秀；做對19.18題為良好；做對16.17題的為達標。課堂練習B2.圖形與操作畫一畫題型：認識鐘表相關內容（看時間畫鐘面上的時針與分針）要求：一共5題，全對為優(yōu)秀，做對4題為良好，做對3題為合格。課堂練習A數一數填一

35、填題型：認識圖形相關內容要求：一共16個圖形，分五類，共五個填空。全對為優(yōu)秀；做對4處為良好；做對3處的為達標。A連一連填一填題型：認識位置相關內容要求：一共10處填空，做對9、10處為優(yōu)秀；做對8、7處為良好；做對6、5處的為達標。A3.思考與表達說一說以20以內進位加法為例，說說是怎樣算的？根據學生的實際情況評定等第。 課堂練習C解決問題出示情境圖，學生觀察圖意，提出數學問題并解決。根據學生的實際情況評定等第。課堂練習C4.學習習慣書 寫 書寫端正、規(guī)范。要求：根據學生平時作業(yè)的情況評定等第。查閱課堂本B常 規(guī)課前（課前準備），課中表現（認真傾聽、獨立思考、合作交流、反思質疑），課堂作業(yè)（

36、練習完成情況）。要求：通過學生自評、教師評價相結合評定等第。自評師評結合C綜合等第B注：A（優(yōu)秀） B(良好) C (合格) D(延時評價) 教師簽字：翁其斌 段塘學校2015學年一上數學學科學業(yè)評估方案班級 101 學號 16 姓名 楊佳怡 2016年1月評價內容評價標準評價形式評價結果1.數與代數口算出30題20以內的進位加法為主的口算題，學生獨立完成。要求：一共30題，全對且用時在3分鐘以內為優(yōu)秀；做對29.28題或用時在3-4分鐘之間的為良好；做對27.26題或用時4-5分鐘之間的為達標。課堂練習A聽算師報20道以20以內進位加法為主的口算題，學生直接把答案記錄下來。要求：全對為優(yōu)秀；

37、做對19.18題為良好；做對16.17題的為達標。課堂練習B2.圖形與操作畫一畫題型：認識鐘表相關內容（看時間畫鐘面上的時針與分針）要求：一共5題，全對為優(yōu)秀，做對4題為良好，做對3題為合格。課堂練習A數一數填一填題型：認識圖形相關內容要求：一共16個圖形，分五類，共五個填空。全對為優(yōu)秀；做對4處為良好；做對3處的為達標。A連一連填一填題型：認識位置相關內容要求：一共10處填空，做對9、10處為優(yōu)秀；做對8、7處為良好；做對6、5處的為達標。A3.思考與表達說一說以20以內進位加法為例，說說是怎樣算的？根據學生的實際情況評定等第。 課堂練習A解決問題出示情境圖，學生觀察圖意，提出數學問題并解決

38、。根據學生的實際情況評定等第。課堂練習A4.學習習慣書 寫 書寫端正、規(guī)范。要求：根據學生平時作業(yè)的情況評定等第。查閱課堂本A常 規(guī)課前（課前準備），課中表現（認真傾聽、獨立思考、合作交流、反思質疑），課堂作業(yè)（練習完成情況）。要求：通過學生自評、教師評價相結合評定等第。自評師評結合A綜合等第A注：A（優(yōu)秀） B(良好) C (合格) D(延時評價) 教師簽字：翁其斌 段塘學校2015學年一上數學學科學業(yè)評估方案班級 101 學號 17 姓名 趙喆 2016年1月評價內容評價標準評價形式評價結果1.數與代數口算出30題20以內的進位加法為主的口算題，學生獨立完成。要求：一共30題，全對且用時在

39、3分鐘以內為優(yōu)秀；做對29.28題或用時在3-4分鐘之間的為良好；做對27.26題或用時4-5分鐘之間的為達標。課堂練習C聽算師報20道以20以內進位加法為主的口算題，學生直接把答案記錄下來。要求：全對為優(yōu)秀；做對19.18題為良好；做對16.17題的為達標。課堂練習C2.圖形與操作畫一畫題型：認識鐘表相關內容（看時間畫鐘面上的時針與分針）要求：一共5題，全對為優(yōu)秀，做對4題為良好，做對3題為合格。課堂練習B數一數填一填題型：認識圖形相關內容要求：一共16個圖形，分五類，共五個填空。全對為優(yōu)秀；做對4處為良好；做對3處的為達標。A連一連填一填題型：認識位置相關內容要求：一共10處填空，做對9、

40、10處為優(yōu)秀；做對8、7處為良好；做對6、5處的為達標。C3.思考與表達說一說以20以內進位加法為例，說說是怎樣算的？根據學生的實際情況評定等第。 課堂練習A解決問題出示情境圖，學生觀察圖意，提出數學問題并解決。根據學生的實際情況評定等第。課堂練習B4.學習習慣書 寫 書寫端正、規(guī)范。要求：根據學生平時作業(yè)的情況評定等第。查閱課堂本C常 規(guī)課前（課前準備），課中表現（認真傾聽、獨立思考、合作交流、反思質疑），課堂作業(yè)（練習完成情況）。要求：通過學生自評、教師評價相結合評定等第。自評師評結合C綜合等第C注：A（優(yōu)秀） B(良好) C (合格) D(延時評價) 教師簽字：翁其斌 段塘學校2015學

41、年一上數學學科學業(yè)評估方案班級 101 學號 18 姓名 王浩宇 2016年1月評價內容評價標準評價形式評價結果1.數與代數口算出30題20以內的進位加法為主的口算題，學生獨立完成。要求：一共30題，全對且用時在3分鐘以內為優(yōu)秀；做對29.28題或用時在3-4分鐘之間的為良好；做對27.26題或用時4-5分鐘之間的為達標。課堂練習B聽算師報20道以20以內進位加法為主的口算題，學生直接把答案記錄下來。要求：全對為優(yōu)秀；做對19.18題為良好；做對16.17題的為達標。課堂練習A2.圖形與操作畫一畫題型：認識鐘表相關內容（看時間畫鐘面上的時針與分針）要求：一共5題，全對為優(yōu)秀，做對4題為良好，做

42、對3題為合格。課堂練習A數一數填一填題型：認識圖形相關內容要求：一共16個圖形，分五類，共五個填空。全對為優(yōu)秀；做對4處為良好；做對3處的為達標。B連一連填一填題型：認識位置相關內容要求：一共10處填空，做對9、10處為優(yōu)秀；做對8、7處為良好；做對6、5處的為達標。C3.思考與表達說一說以20以內進位加法為例，說說是怎樣算的？根據學生的實際情況評定等第。 課堂練習A解決問題出示情境圖，學生觀察圖意，提出數學問題并解決。根據學生的實際情況評定等第。課堂練習B4.學習習慣書 寫 書寫端正、規(guī)范。要求：根據學生平時作業(yè)的情況評定等第。查閱課堂本B常 規(guī)課前（課前準備），課中表現（認真傾聽、獨立思考

43、、合作交流、反思質疑），課堂作業(yè)（練習完成情況）。要求：通過學生自評、教師評價相結合評定等第。自評師評結合B綜合等第B注：A（優(yōu)秀） B(良好) C (合格) D(延時評價) 教師簽字：翁其斌 段塘學校2015學年一上數學學科學業(yè)評估方案班級 101 學號 19 姓名 胡紫萱 2016年1月評價內容評價標準評價形式評價結果1.數與代數口算出30題20以內的進位加法為主的口算題，學生獨立完成。要求：一共30題，全對且用時在3分鐘以內為優(yōu)秀；做對29.28題或用時在3-4分鐘之間的為良好；做對27.26題或用時4-5分鐘之間的為達標。課堂練習A聽算師報20道以20以內進位加法為主的口算題，學生直接

44、把答案記錄下來。要求：全對為優(yōu)秀；做對19.18題為良好；做對16.17題的為達標。課堂練習B2.圖形與操作畫一畫題型：認識鐘表相關內容（看時間畫鐘面上的時針與分針）要求：一共5題，全對為優(yōu)秀，做對4題為良好，做對3題為合格。課堂練習A數一數填一填題型：認識圖形相關內容要求：一共16個圖形，分五類，共五個填空。全對為優(yōu)秀；做對4處為良好；做對3處的為達標。A連一連填一填題型：認識位置相關內容要求：一共10處填空，做對9、10處為優(yōu)秀；做對8、7處為良好；做對6、5處的為達標。A3.思考與表達說一說以20以內進位加法為例，說說是怎樣算的？根據學生的實際情況評定等第。 課堂練習A解決問題出示情境圖

45、，學生觀察圖意，提出數學問題并解決。根據學生的實際情況評定等第。課堂練習A4.學習習慣書 寫 書寫端正、規(guī)范。要求：根據學生平時作業(yè)的情況評定等第。查閱課堂本A常 規(guī)課前（課前準備），課中表現（認真傾聽、獨立思考、合作交流、反思質疑），課堂作業(yè)（練習完成情況）。要求：通過學生自評、教師評價相結合評定等第。自評師評結合A綜合等第A注：A（優(yōu)秀） B(良好) C (合格) D(延時評價) 教師簽字：翁其斌 段塘學校2015學年一上數學學科學業(yè)評估方案班級 101 學號 20 姓名 章育嫣 2016年1月評價內容評價標準評價形式評價結果1.數與代數口算出30題20以內的進位加法為主的口算題，學生獨立

46、完成。要求：一共30題，全對且用時在3分鐘以內為優(yōu)秀；做對29.28題或用時在3-4分鐘之間的為良好；做對27.26題或用時4-5分鐘之間的為達標。課堂練習B聽算師報20道以20以內進位加法為主的口算題，學生直接把答案記錄下來。要求：全對為優(yōu)秀；做對19.18題為良好；做對16.17題的為達標。課堂練習B2.圖形與操作畫一畫題型：認識鐘表相關內容（看時間畫鐘面上的時針與分針）要求：一共5題，全對為優(yōu)秀，做對4題為良好，做對3題為合格。課堂練習B數一數填一填題型：認識圖形相關內容要求：一共16個圖形，分五類，共五個填空。全對為優(yōu)秀；做對4處為良好；做對3處的為達標。A連一連填一填題型：認識位置相

47、關內容要求：一共10處填空，做對9、10處為優(yōu)秀；做對8、7處為良好；做對6、5處的為達標。C3.思考與表達說一說以20以內進位加法為例，說說是怎樣算的？根據學生的實際情況評定等第。 課堂練習B解決問題出示情境圖，學生觀察圖意，提出數學問題并解決。根據學生的實際情況評定等第。課堂練習B4.學習習慣書 寫 書寫端正、規(guī)范。要求：根據學生平時作業(yè)的情況評定等第。查閱課堂本C常 規(guī)課前（課前準備），課中表現（認真傾聽、獨立思考、合作交流、反思質疑），課堂作業(yè)（練習完成情況）。要求：通過學生自評、教師評價相結合評定等第。自評師評結合C綜合等第B注：A（優(yōu)秀） B(良好) C (合格) D(延時評價)

48、教師簽字：翁其斌 段塘學校2015學年一上數學學科學業(yè)評估方案班級 101 學號 21 姓名 項浩欽 2016年1月評價內容評價標準評價形式評價結果1.數與代數口算出30題20以內的進位加法為主的口算題，學生獨立完成。要求：一共30題，全對且用時在3分鐘以內為優(yōu)秀；做對29.28題或用時在3-4分鐘之間的為良好；做對27.26題或用時4-5分鐘之間的為達標。課堂練習A聽算師報20道以20以內進位加法為主的口算題，學生直接把答案記錄下來。要求：全對為優(yōu)秀；做對19.18題為良好；做對16.17題的為達標。課堂練習A2.圖形與操作畫一畫題型：認識鐘表相關內容（看時間畫鐘面上的時針與分針）要求：一共5題，全對為優(yōu)秀，做對4題為良好，做對3題為合格。課堂練習A數一數填一填題型：認識圖形相關內容要求：一共16個圖形，分五類，共五個填空。全對為優(yōu)秀；做對4處為良好；做對3處的為達標。A連一連填一填題型：認識位置相關內容要求：一共10處填空，做對9、10