(人教版)2013年六年級語文畢業(yè)綜合模擬試題

1、長順小學2013年六年級語文畢業(yè)綜合模擬試題卷首語：同學們，當你展開試卷的時候，老師心里默默地為你們祝福：你們是最棒的，最優(yōu)秀的，只要細心，一定會綻放出自己的美麗。一、 字詞基礎。 1、正確認讀：下列各組的詞語中。加點字的讀音全部正確的一組是（ ） 房椽（yuán） 矚（sh）目 游弋（yì） 薈萃（cuì） 血液（yì） 刪（shun）掉 做禱（shòu）告 精神抖擻（sh） 浣（huàn）衣 濮（pú）陽 粗獷（gung） 蜥（x）蜴 山脈（mài） 愜（xiá）意 瓦礫（lè） 莞（wn）

2、爾一笑2、正確拼寫：根據(jù)音節(jié)，結(jié)合上下文的意思寫生字詞。 凡卡從老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支生了xiù（ ）的鋼筆，zhàn（ ）了墨水之后，m（ ）平一張róu（ ）皺了的白紙，寫起信來。 bi（ ）林中的書法mi bú shèng shu（ ），是我國藝術寶庫中的gu（ ）寶。藝術大師們留下的jié（ ）作，至今還shn shuò（ ）著yào（ ）眼的光彩。 說時遲，那時快?，旣悂唜ùn sù（ ）將尼龍裙róu（ ）成一團，用百米沖刺般的速度沖過去，又xio xn y

3、36; yì（ ）地dn（ ）下來，終于，她用厚厚的尼龍裙將電線gu（ ）住，有用全身力氣蒙的一zhuài（ ），將致命的電線從同伴身上拉開。 3、正確書寫：在書寫完全正確的一組詞語后的括號上“”。 誰遇而安 司空見慣 清澈見底 響徹云消 （ ） 蛛絲馬跡 貧水相逢 臥薪嘗膽 風聲鶴唳 （ ） 秉燭夜游 按圖索驥 趾高氣揚 張冠李戴 （ ） 鶴發(fā)童顏 萬籟具寂 杯水車薪 毛遂自薦（ ） 4、我會給拼音找漢字朋友 sh （ ）名 紅（ ） （ ）假 （ ）實 xiè 紙（ ） 發(fā)（ ） 裝（ ） （ ）洪 5、試試你的判斷力。對的打“”，錯的打“×”。 苗

4、族、土家族、民族、漢族，這四個詞是一類的。 （ ） “誰言寸草心，報得三春暉”中的“三春”指春天的三個月。 （ ） “芝麻大個事情你也值得放在心上嗎？”是反問句，其中還有夸張的手法。（ ） “舟行碧波上，人在畫中游”是鳥的天堂中的句子。 （ ） “春節(jié)、端午、清明節(jié)、中秋節(jié)”是按時間順序排列的。 （ ）積累成語：觀察發(fā)現(xiàn)每組成語的特點，在分別寫三個。 千里迢迢 衣冠楚楚 揚長避短 棄舊圖新 一目十行 七嘴八舌 2、 依次填入下列括號里的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ） 凡卡（ ）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有（ ）了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，（ ）爺爺能來接他回去，這是他美好的（ ）。信寄出去

5、后，他整天（ ）著、等待著。兩個月過去了，爺爺沒有來，他很（ ），半年后鄉(xiāng)下捎信來說爺爺死了，凡卡（ ）了。 A 盼望 指望 渴望 愿望 希望 失望 絕望 B 渴望 指望 希望 愿望 盼望 失望 絕望 C 希望 指望 盼望 愿望 渴望 絕望 失望 在詞語的橫線上依次搭配詞語，在最合適的一組后打“” 解放 解決 解散 解除 思想 問題 組織 痛苦 （ ） 組織 思想 問題 痛苦（ ） 思想 組織 痛苦 問題 （ ） 痛苦 組織 思想 問題（ ） 3、常用成語的積累運用。 每當我做了錯事以后，心情總是 ，表情總是 ，其實出錯不要緊，關鍵是（ ） 就好了。 下面的前三處景色都很綠，請用上不同的表示“

6、綠”顏色的成語，但不要有“綠”字。最后一空自由發(fā)揮。 初夏，我和伙伴去野外觀景。只見山坡 ，田園 ，湖水 。啊，初夏的美景真是 。4、可惜，下面句式不完整，你定會幫它補充完整。 ，黃雀在后。 不吃飯則饑， 。 ，旁觀者清。 本是同根生， 。 鏡子越擦越亮， 。 ，每逢佳節(jié)倍思親。 刀不磨要生銹， 。 錯誤可能是再一次錯誤的開始， 也可能是 。5、根據(jù)描述的情境用恰當?shù)脑娫~名言填空。 我們班很多同學習作時，常?？嘤跓o事可寫、無話可說，所以語文老師經(jīng)常用這樣的名句“ ， 。”來開導我們。 我們的語文老師在指導大家習作時，經(jīng)常引用宋代著名詞人蘇軾題西林壁中的詩句：“ ， ?！蹦康氖且屛覀兠靼祝魑?/p>

7、是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學思考題。晚上我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“ ”時， 爸爸走過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“ ”。于是我很快解開了這道難題。 爺爺七十大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“ ”?？蔂敔攨s嘆道“ ， ”。我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸?”。 當我們在外地過節(jié)時，常引用（唐）朝詩人王維在九月九日憶山東兄弟中的：“ ， ”來表達對家人的懷念。 贈別詩在中國古代詩詞中占有相當?shù)谋嚷省２簧僭娋渲两袢员蝗藗儚V為傳誦。王維在送元二使安西中通過“ , ”來表達對友人的深摯感情；李白在黃鶴樓送孟浩然之廣陵

8、中借景抒情，用“ ， ”含蓄地表達對友人的依依不舍之情;李白在贈汪倫中以水之深喻情之深，化無形為有形的名句是“ ， 。”而高適在別董大中用“ ， ”安慰朋友；王勃更是樂觀，他在送杜少府之任蜀州用“ ， ”寄語遠方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠，也會覺得近在咫尺。 有時候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“ ， 。”（宋）朝詩人（蘇軾）在題西嶺壁中的詩句“ ， ”說明的就是這個樸素的道理。 利川曾被中央電視臺評為中國西部名城。為了打造西部旅游城市，作為利川的小主人，如果讓你用廣告的的形式宣傳利川的旅游和特產(chǎn)業(yè)（也可以寫你所在地的風景名勝或名優(yōu)特產(chǎn)

9、），你設計的廣告詞是 。 請寫一句適合掛在你的書房（或教室、圖書室、閱覽室）里的名言或?qū)β?lián)。 6、我會給下面的句子變個說法，而且還不改變愿意。 快要召開畢業(yè)聯(lián)歡會了，我們要把教室打掃得干干凈凈，井井有條。 改寫正確： 金色的田野上奔跑著一群快樂的孩子和他們的老師。 縮寫到最簡： 月亮像鏡子一樣把太陽光反射給地球。月亮本身不發(fā)光。（用關聯(lián)詞把兩句話組成一句話） 花園里的花真多。（擴寫：越生動越具體越好） 藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述的形式） 7、回憶課文，概括填空。 跨越百年的美麗：贊美了居里夫人 。 千年夢圓在今朝中的“夢”指 ，“圓”的意思是 。課文贊揚了中國航天人

10、。真理誕生于一百個問號之后：用事實論述了 。 我最好的老師：描寫了科學老師懷特森 。閱讀理解力 （一）、為人民服務一文中的片段：因為我們是為人民服務的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。1、文中三句話的意思各是什么？句與句之間是什么關系？ 2、接受任何人的只要是正確的批評的目的是什么？衡量批評正確與否的標準是什么？ （二）、跨越百年的美麗中片段：瑪麗·居里的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗·居里幾乎

11、在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。1、文中“這種可貴的性格與高遠的追求”具體至什么？ 2、文中“這項偉大自然發(fā)現(xiàn)”具體指什么？ 3、文中“完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)”具體指什么？ （三）、生活是多么廣闊中片段：去在平凡的事物中睜大你的眼睛去以自己的火點燃旁人的火去以心發(fā)現(xiàn)心談談你對這三句話的理解： （四）、龍在我們民族的心目中，代表著吉祥，象征著神圣，又是力量的化身。至今，不少建筑物和生活用品，都以龍作為裝飾，人們把龍雕在房椽上、橋梁上、舟船上，刻在胡琴上、拐杖上、刀劍上。節(jié)日里或慶典上，舞龍是最隆重的活動。父母希望孩子有所作為也被稱作“望子成龍”。1、這段文字選自課文 2、這段話的意思是 3、你還知道哪些與“龍”有關的事物？ 4、寫出帶“龍”字的成語五個。 畢業(yè)贈言：一、同學們，當你們完成了上面的作業(yè)后，相信明天考試會更輕松，更得心應手。畢業(yè)之際，老師心中也有千言萬語想對你們說老師也送你們幾句臨別贈言：我們相逢在陌生時，我們分手在熟悉后。有幸成為你們的老師，是我們之間的緣分，也是我一身的榮幸。三百六十五個日子悄悄走遠，五百年修來的師生情日漸愈濃。千里搭長棚，天下沒有不散的宴席，人生有聚有散。老