校園中秋活動策劃書3篇

1、校園中秋活動策劃書 3篇是民族、家庭幸福的象征。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家團(tuán)圓的日子，更是舉國歡慶的時刻。下面是學(xué)校中秋 活動策劃方案，歡迎參閱。校園中秋活動策劃書1一、實(shí)施年級：四年級二、活動目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)(1) 了解中秋節(jié)的由來(2) 了解中秋節(jié)的習(xí)俗(3) 了解中秋節(jié)月餅的由來(4) 了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌2. 能力目標(biāo)(1) 在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會調(diào)查能力、動手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。(2) 學(xué)會調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集 信息、處理信息的能力。(3) 培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣，提高審美能力 和寫作能力。2.情感目標(biāo)(1) 通過各種實(shí)踐活動獲得豐

2、富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情 感體驗(yàn)，中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著 人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動 更激發(fā)學(xué)生熱愛生活。(2) 通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團(tuán)體精神， 分享合作與交往的快樂。(3) 通過展示、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。 活動班級：四(2)班活動時間：3月5月活動過程：活動一：開題課確定研究主題師生談話師：農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。對于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣，你們想了解嗎 ？生：(大聲：想)課件欣賞相關(guān)中秋節(jié)的圖片 師：看了剛才的圖片，大家有什么話想說？生：自由討論，交流。師：對，中秋節(jié)的習(xí)俗很多，

3、形式也各不相同，但 都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。師：從今天起，老師和大家一起來研究有關(guān)中秋節(jié) 的文化，關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么？生：自由發(fā)言。師：總結(jié)學(xué)生發(fā)言之后確定研究主題女口： a、中秋節(jié)的由來b、中秋節(jié)的習(xí)俗。c、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞d、中秋月餅的來源活動二：分組，落實(shí)任務(wù)根據(jù)學(xué)生的愛好，分成六組。每組選出一名責(zé)任心 強(qiáng)的同學(xué)任組長。各組選擇研究主題。分析討論定下研究計 劃并完成表格?；顒尤㈤_展調(diào)查研究1. 習(xí)俗調(diào)查中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風(fēng)俗習(xí)慣，但 由于中國地域廣大，人口眾多，風(fēng)俗各異，中秋節(jié)的過法也 是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。教師可引導(dǎo)學(xué)生向長

4、輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，把了解到的記 錄下來，回到班里進(jìn)行交流。2. 月餅調(diào)查教師可引導(dǎo)學(xué)生按居住地域或自由組合，組成若干 調(diào)查小組，制訂一份簡單的調(diào)查計劃，深入學(xué)?；蚣彝ジ浇?的超市、百貨商店、食品廠等地，針對月餅的品牌、產(chǎn)地、 生產(chǎn)廠家、價格等方面進(jìn)行調(diào)查采訪，有條件的話，還可以 分別購買一些不同種類的月餅，品嘗口味，比較優(yōu)劣，做好 調(diào)查情況的匯總。3. 巧手作坊寫一寫在了解了各地和家鄉(xiāng)過中秋的習(xí)俗后，請學(xué)生計劃 一下今年的中秋節(jié)你準(zhǔn)備怎么過？可以通過小組討論、交流的形式，制訂一份簡單的節(jié)日方案，教師要鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng) 新。(2)做一做用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美

5、的賀卡，寫上一句的祝福的話語，寄給自己最親近的人。4. 攜手共享(1)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的詩詞，舉行一次詩詞朗誦 會，要求能說出詩詞作者所要表達(dá)的主要內(nèi)容，體味其中的(2)每逢佳節(jié)倍思親，在闔家團(tuán)聚的時刻，大家一 定也會想到遠(yuǎn)在臺灣的小伙伴，期盼著祖國的早日統(tǒng)一。有 條件的話，教師可帶領(lǐng)學(xué)生上網(wǎng)，通過發(fā)email的形式給遠(yuǎn)方的小伙伴捎去節(jié)日的祝福?；顒铀?、綜合成果展示這在綜合實(shí)踐活動中是必不可少的一個環(huán)節(jié)，為此 我們以班隊(duì)活動的形式來對本次活動進(jìn)行總結(jié)交流?；顒游寤顒釉u價綜合實(shí)踐活動課的評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以學(xué)生已有的發(fā)展基礎(chǔ)為評價標(biāo)準(zhǔn)，并突出學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)、情感、態(tài)度、價 值觀和綜合實(shí)踐活動能力。教師可

6、以通過觀察學(xué)生在活動中 的表現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)行評價。對學(xué)生的評價方式可以是學(xué)生的自 我評價，也可以是小組評價或由輔導(dǎo)老師（包括校外輔導(dǎo)員）進(jìn)行評價校園中秋活動策劃書 2一、活動目的中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大 意義與主旨是團(tuán)圓。團(tuán)圓與和諧緊密相連，團(tuán)圓不僅是外在 的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi) 涵，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感，我校 德領(lǐng)組、少先總隊(duì)決定在中秋節(jié)前后，開展月圓人圓主題活 動。二、活動時間20xx年9月15日9月25日三、活動安排第一階段：佳節(jié)讀月主題閱讀1. 搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)的晨讀。2. 舉行一次中秋

7、主題班隊(duì)會。搜集、誦讀有關(guān)中秋 的經(jīng)典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓、和諧的 幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。主題班會時間：9月15日班隊(duì)會，少先總隊(duì)將進(jìn)行檢查。第二階段：佳節(jié)憶月交流展示1. 組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，各班將資料、活動開展過 程中的照片等經(jīng)過精心設(shè)計，展示在教室布置及黑板報中， 少先總隊(duì)將進(jìn)行檢查評比。2. 各班可以在班內(nèi)設(shè)一面寄情墻，學(xué)生可以把對同學(xué)、親人、老師、長輩想說想表達(dá)的情義寫紙上并貼在墻上。第三階段：佳節(jié)賞月實(shí)踐活動1. 開展一次小小月餅寄深情親子互動活動。鼓勵學(xué) 生為父母制作中秋賀卡， 幫長輩做家務(wù)，與家人一起品月餅

8、、 賞明月，感悟舉家團(tuán)圓的幸福。2. 開展快樂體驗(yàn)志愿者活動，少先總隊(duì)向敬老院的孤寡老人、留守兒童送月餅，送溫暖。3. 將品月餅賞明月中發(fā)生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來。第四階段：佳節(jié)思月交流匯報1. 回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交 流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在未 來更加繁榮、富強(qiáng)。2. 一至六年級各班上交繪畫2幅;三至六年級各班上交征文2篇。9月28日前上交少先總隊(duì)，屆時將進(jìn)行評獎 并在國慶期間展出。主題教育活動時間：9月2325日交流匯報。校園中秋活動策劃書 3一、活動目的：大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過 中秋節(jié)來更加了解中國

9、的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng) 節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個與家人團(tuán)聚在一起 的好機(jī)會，可以與家人增進(jìn)感情。教師要圍繞獨(dú)具匠心的中秋節(jié)為主題讓學(xué)生帶著 自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書店、走進(jìn)計算機(jī)室、走進(jìn)老師的 辦公室、走進(jìn)社區(qū)廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實(shí)踐體 驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維 引向深處，從而進(jìn)入研究者的境界。二、活動日期：中秋節(jié)，也就是夏歷八五月十五。三、活動地點(diǎn)：教室、自己家里四、活動內(nèi)容：活動一、中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷1、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和 來歷。2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn) 生崇敬之情?；顒佣?、月餅1、感受月餅的香甜。2、體驗(yàn)勞動和分享的樂趣?；顒尤?、網(wǎng)上閱讀為了拓寬學(xué)生的知識面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽， 查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記 錄下來?；顒铀?、協(xié)作交流為了鍛煉學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生相互協(xié)作，根據(jù) 自己的愛好，組成相應(yīng)的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲， 一同來體驗(yàn)共同的快樂。五、應(yīng)用與深化通過調(diào)查研究，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知 識，讓學(xué)生設(shè)計自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或 其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩