二年級(jí)語(yǔ)文第二單元教案(16—30課時(shí))

1、三校集體備課教案主備人：龔娟 參與人：羅麗 朱映嬙 執(zhí)行人：龔娟課題： 識(shí)字一 第 1 課時(shí) 總序第 16 個(gè)教案課型： 新授 編寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 月 日教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)個(gè)生字。2、根據(jù)表示的動(dòng)作來(lái)認(rèn)字。3、培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。4、培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生識(shí)字、學(xué)詞的能力。教學(xué)難點(diǎn)：搜集有關(guān)春天的詩(shī)歌。教學(xué)方法:情景教學(xué)法教學(xué)用具：幻燈片、生字卡片。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。同學(xué)們，我們?nèi)俗鍪?工作主要靠什么呢？（手）今天老師和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)與手有關(guān)的表示人動(dòng)作的詞。二、借助燈片的拼音識(shí)字投影燈片，看看小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?。教師范讀生字。學(xué)生借

2、助拼音讀準(zhǔn)生字的音。指名讀.開(kāi)火車(chē)讀.分組讀。三、識(shí)記字形。這些生字有什么相同點(diǎn)？除“割”“馱”外，其除字的部首都是“ 扌”。這些字表示的動(dòng)作你能演一演嗎？重點(diǎn)指導(dǎo)?！鞍巍薄巴凇薄笆啊钡淖中斡洃?。學(xué)生在田字格中練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師指導(dǎo)。四、學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的字。教師范讀。學(xué)生多種形式的認(rèn)讀。五、教師小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的生字都是表動(dòng)作的詞，而且這些生字大都帶有“扌”的字，希望大家記住它們。作業(yè)：寫(xiě)出帶有下面部首的字各個(gè)。扌氵教學(xué)反思：修改意見(jiàn)三校集體備課教案主備人：朱映嬙 參與人：羅麗 龔娟 執(zhí)行人：課題： 識(shí)字一 第 1 課時(shí) 總序第 17 個(gè)教案課型： 新授 編寫(xiě)時(shí)間： 2014 年 月   日

3、 執(zhí)行時(shí)間： 月 日教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)個(gè)生字。2、根據(jù)表示的動(dòng)作來(lái)認(rèn)字。3、培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。4、培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生識(shí)字、學(xué)詞的能力。教學(xué)難點(diǎn)：搜集有關(guān)春天的詩(shī)歌。教學(xué)方法:情景教學(xué)法教學(xué)用具：幻燈片、生字卡片。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固指名認(rèn)讀生字詞。指名聽(tīng)寫(xiě)。二、導(dǎo)入新課。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一些表示動(dòng)作的詞，這節(jié)劉我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)這類詞。三、借助燈片和拼音認(rèn)字。出示燈片，說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們是怎樣把食物搬回家的。教師范讀生字。重點(diǎn)指指導(dǎo)：“馱”“挑”“拎”“推”的讀音學(xué)生多種形式的練讀。四、識(shí)記字形。這些生字有什么相同點(diǎn)？重點(diǎn)指導(dǎo)：除“馱”外，其于余字的部首是“扌”這些

4、字表示的動(dòng)作你能模仿一下嗎？學(xué)生上臺(tái)表演動(dòng)作。重點(diǎn)指導(dǎo)“抬”“挑”“拉”的書(shū)寫(xiě)。學(xué)生在田字格中練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)。五、學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的字教師范讀（馱 拎 推）六、總結(jié)。這兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)的生字都是表示動(dòng)作的詞，它們中大部分都有“ 扌”，我們記住這個(gè)規(guī)律，就容易記住這些字了。作業(yè)：熟讀課文。教學(xué)反思：修改意見(jiàn)三校集體備課教案主備人：朱映嬙 參與人：羅麗 龔娟 執(zhí)行人：課題： 識(shí)字一 第 3 課時(shí) 總序第 18 個(gè)教案課型： 練習(xí) 編寫(xiě)時(shí)間： 年 月   日 執(zhí)行時(shí)間： 月 日教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固本課13個(gè)生字的讀音，準(zhǔn)確地書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字。2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。重點(diǎn)：正確、規(guī)范地書(shū)

5、寫(xiě)8個(gè)生字。難點(diǎn)：養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。教法: 講授法、比賽法教具：課件教學(xué)過(guò)程：一、生字組詞比誰(shuí)組得多。拔（ ）（ ）（ ） 挖（ ）（ ）（ ）扛（ ）（ ）（ ） 捆（ ）（ ）（ ）二、看拼音寫(xiě)漢字bá hé w jng tio t l ch（ ） （ ） （ ） （ ）三、選詞填空。抬 拉 拔 扛、小白兔在公園里（ ）蘿卜。、小猴子（ ）玉米上山去。、弟弟和妹妹在（ ）水。、老牛（ ）著一輛車(chē)在慢慢走。教學(xué)反思：修改意見(jiàn)三校集體備課教案主備人：龔 娟 參與人：羅麗 朱映嬙 執(zhí)行人：龔 娟課題： 識(shí)字二 第 1 課時(shí) 總序第 19 個(gè)教案課型： 新授 編寫(xiě)時(shí)間

6、： 年 月   日 執(zhí)行時(shí)間： 月 日教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課16個(gè)生字。2、了解反義詞，根據(jù)反義詞來(lái)識(shí)字。教學(xué)重點(diǎn)：10個(gè)生字的讀和寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)：了解反義詞，根據(jù)反義詞來(lái)識(shí)字教學(xué)用具：課件教學(xué)方法：講解法教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。 出示“上下 大小 前后”這幾組詞，說(shuō)說(shuō)這幾組詞有什么特點(diǎn)。 生：它們都是意思相反的詞。 今天我們就利用反義詞來(lái)識(shí)字。 板書(shū)課題：識(shí)字2二、借助拼音認(rèn)識(shí)生字、生詞。 1、師范讀生字、生詞。 2、學(xué)生初讀，標(biāo)出生字。3、指名認(rèn)讀，共同糾錯(cuò)。 4、指名小老師帶讀。三、質(zhì)疑。 1、每一對(duì)前后兩個(gè)詞有什么關(guān)系？ 生：每一對(duì)前后兩個(gè)詞是相反的，其他的也都是相反

7、的關(guān)系。 2、小結(jié)：從每一對(duì)前后詞的關(guān)系，我們知道它們的意思是相反的，因此，我們今天利用反義詞來(lái)識(shí)字。四、重點(diǎn)認(rèn)讀生字。 1、指名讀。 2、分組讀。 3、重點(diǎn)指導(dǎo)： 三拼音節(jié)：先 減 假 淺 軟 整體認(rèn)讀音節(jié)：遠(yuǎn) 硬 贏 翹舌音：瘦 丑 重 深 沉 軟 輸 后鼻音：胖 重 硬 贏 前鼻音：先 減 淺 深 近 4、指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，比賽讀，男女讀。五、課堂作業(yè)（投影出示）1、填寫(xiě)反義詞。 （前）對(duì)（后） （左）對(duì)（右） （增）對(duì)（減） （輕）對(duì)（重） （近）對(duì)（遠(yuǎn)） （浮）對(duì)（沉） 2、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 qng zhòng run yìng yun jìn（輕 重）

8、（軟 硬） （遠(yuǎn) 近）教學(xué)（后記）反思：修改意見(jiàn)三校集體備課教案主備人：龔 娟 參與人：羅麗 朱映嬙 執(zhí)行人：龔 娟課題： 識(shí)字二 第 2 課時(shí) 總序第 20 個(gè)教案課型： 新 授 編寫(xiě)時(shí)間： 年 月   日 執(zhí)行時(shí)間： 月 日教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)反義詞，利用反義詞來(lái)識(shí)字。教學(xué)重點(diǎn)：掌握生字的音、形、義。教學(xué)難點(diǎn)：利用反義詞來(lái)識(shí)字。教學(xué)方法:講授法、情境法教學(xué)用具：小黑板、投影教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固 1、指名認(rèn)讀生字生詞。2、指名讀歸類識(shí)字2二、導(dǎo)入新課 上節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)讀了本課的生字、詞，這節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)生字的寫(xiě)法。 1、板書(shū)會(huì)寫(xiě)的10個(gè)生字。 2、學(xué)生自己書(shū)寫(xiě)。 3、討論書(shū)寫(xiě)順序。

9、 4、正確書(shū)寫(xiě)，書(shū)空練習(xí)。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 先：豎寫(xiě)在田字格的豎中線上，第二橫寫(xiě)在橫中線上。 胖：左右結(jié)構(gòu)，左小右大。 丑：中間的一橫寫(xiě)在橫中線上。 重：中間的一豎寫(xiě)在豎中線上，正中間的一橫寫(xiě)在橫中線上。 淺：左右結(jié)構(gòu)，左小右大。 遠(yuǎn)：半包圍結(jié)構(gòu)，先寫(xiě)“元”，再寫(xiě)“辶”。 近：半包圍結(jié)構(gòu)，先寫(xiě)“斤”。 沉：左右結(jié)構(gòu)，左小右大。 軟：左右結(jié)構(gòu)，左小右大。 硬：左右結(jié)構(gòu)，左小右大。四、學(xué)生質(zhì)疑。 1、提出不易認(rèn)讀的生字、詞。 2、師生共同記、寫(xiě)。五、擴(kuò)詞練習(xí)。 先：先后 先前 祖先 先進(jìn) 胖：肥胖 胖人 胖乎乎 胖子 軟：松軟 軟骨頭 軟硬 軟飯 遠(yuǎn)：遠(yuǎn)近 遠(yuǎn)去 走遠(yuǎn) 遠(yuǎn)看教學(xué)（后記）反思：修改意見(jiàn)

10、三校集體備課教案主備人：龔 娟 參與人：羅 麗 朱映嬙 執(zhí)行人：龔 娟課題： 識(shí)字二 第 3 課時(shí) 總序第 21 個(gè)教案課型： 練 習(xí) 編寫(xiě)時(shí)間： 年 月   日 執(zhí)行時(shí)間： 月 日教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固16個(gè)生字的讀、寫(xiě)、用，2、能完成相關(guān)的練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：16個(gè)生字的讀、寫(xiě)、用。教學(xué)難點(diǎn)：16個(gè)生字的讀、寫(xiě)、用。教學(xué)方法: 講授法、練習(xí)法教學(xué)用具：投影 字卡教學(xué)過(guò)程：一、出示卡片，找反義詞。 先 胖 丑 重 淺 遠(yuǎn)近 沉 軟 硬 減 輸二、連一連，找朋友（投影出示）先 淺 軟 遠(yuǎn) 丑 沉chu chén qin xin run yun三、填寫(xiě)加點(diǎn)詞的反義詞（投影出

11、示） 1、這盆花是假的，那盆花是（真）花。 2、爸爸長(zhǎng)得瘦，媽媽長(zhǎng)得很（胖）。 3、（沉）下去的皮球又浮上來(lái)。 4、小紅家距離學(xué)校很近，我家距離學(xué)校比較（遠(yuǎn)）。 5、這次拔河比賽二（1）班贏了，另外兩個(gè)班（輸）了。 6、面包是（軟）的，好吃；石頭是硬的，不可以吃。 7、這袋米很（重），那袋棉花很輕。 8、小馬來(lái)到河邊一試，水很（淺），并不像小松鼠說(shuō)得那么深。四、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。qng zhòng run yìng yun jìn（輕 重） （軟 硬） （遠(yuǎn) 近）教學(xué)反思：修改意見(jiàn)三校集體備課教案主備人：龔 娟 參與人：羅 麗 朱映嬙 執(zhí)行人：龔 娟課題： 識(shí)字三 第

12、 1 課時(shí) 總序第 22 個(gè)教案課型： 新授 編寫(xiě)時(shí)間： 年 月   日 執(zhí)行時(shí)間： 月 日教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課13個(gè)生字。2、根據(jù)體育運(yùn)動(dòng)來(lái)識(shí)字。教學(xué)重點(diǎn)：1、根據(jù)體育運(yùn)動(dòng)來(lái)識(shí)字。2、生字的認(rèn)與寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)體育運(yùn)動(dòng)來(lái)識(shí)字。教學(xué)方法: 講讀法教學(xué)用具：多媒體課件 卡片教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。 同學(xué)們，你們肯定喜歡體育運(yùn)動(dòng)，能跟大家說(shuō)說(shuō)你喜歡哪些體育運(yùn)動(dòng)嗎？ 學(xué)生甲：我喜歡打乒乓球。 學(xué)生乙：我喜歡做游戲和踢足球。 學(xué)生丙：我喜歡打籃球。 今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)方面的詞語(yǔ)，看誰(shuí)學(xué)得快，學(xué)得牢。二、借助拼音和圖片認(rèn)識(shí)生字、生詞。 1、投影出示，同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行什么體育

13、運(yùn)動(dòng)？ 學(xué)生甲：小明在跑步。 學(xué)生乙：小紅在爬桿。 學(xué)生丙：小軍在練單杠。 2、老師范讀生字詞。 3、學(xué)生讀，標(biāo)出本課要寫(xiě)的8個(gè)生字。 4、師導(dǎo)讀。 5、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的都是關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)方面的詞語(yǔ)，除了這些，你還知道哪些體育運(yùn)動(dòng)呢？三、重點(diǎn)認(rèn)讀生字。 1、指名讀。 2、開(kāi)火車(chē)讀，師生共同糾錯(cuò)。 3、重點(diǎn)指導(dǎo)。 “跑”“爬”韻母不同； “拍”“排”聲調(diào)不同； “杠”“蕩”聲母不同； “桿”“單”聲母不同； “踢”“梯”讀音相同。 4、歸類讀。 聲母是p的字有：跑 拍 排。 聲母是d的字有：?jiǎn)?蕩 聲母是g的字有：杠 桿教學(xué)（后記）反思：修改意見(jiàn)三校集體備課教案主備人：龔娟 參與人：羅 麗 朱

14、映嬙 執(zhí)行人：龔 娟課題： 識(shí)字三 第 2 課時(shí) 總序第 23 個(gè)教案課型： 新授 編寫(xiě)時(shí)間： 年 月   日 執(zhí)行時(shí)間： 月 日教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)5個(gè)生字。2、能用生字組詞說(shuō)話。教學(xué)重點(diǎn)：1、會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。 2、用生字組詞說(shuō)話。教學(xué)難點(diǎn)：用生字組詞說(shuō)話。教學(xué)方法: 啟發(fā)式教學(xué)法教學(xué)用具：生字卡片、投影教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固 1、指名認(rèn)讀生字、生詞。排 球爬 桿單 杠跑 步 2、指名讀歸類識(shí)字3二、導(dǎo)入新課 1、上節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)讀了本課的生字詞，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)如何寫(xiě)這些生字。 2、板書(shū)8個(gè)一類生字。 跑 步 桿 單 杠 拍 排 梯 3、學(xué)生跟老師一起書(shū)空練習(xí)。三、指導(dǎo)

15、書(shū)寫(xiě)生字并分析結(jié)構(gòu) 跑：左右結(jié)構(gòu)，左小右大。 步：下面不能寫(xiě)成“少”。 桿：左右結(jié)構(gòu)，“干”的第二橫寫(xiě)在橫中線上。 單：中間的豎寫(xiě)在豎中線上。 拍、杠：左右結(jié)構(gòu)。 排：左右結(jié)構(gòu)，左小右大，“非”靠左的一豎寫(xiě)在豎中線上。四、想辦法記住這些生字。五、擴(kuò)詞練習(xí)。 跑：跑步 跑了 賽跑 小跑 步：步子 腳步 邁步 步伐教學(xué)（后記）反思：修改意見(jiàn)三校集體備課教案主備人：龔 娟 參與人：羅 麗 朱映嬙 執(zhí)行人：龔 娟課題： 識(shí)字三 第 3 課時(shí) 總序第 24 個(gè)教案課型： 練 習(xí) 編寫(xiě)時(shí)間： 年 月   日 執(zhí)行時(shí)間： 月 日教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)5個(gè)生字。2、能掌握生字的音、形、義。

16、教學(xué)重點(diǎn)：掌握生字的音、形、義教學(xué)難點(diǎn)：掌握生字的音、形、義教學(xué)方法: 比較法教學(xué)用具：投影教學(xué)過(guò)程：一、看拼音，寫(xiě)字詞。（投影出示） zú po bù pái qiú 足 球 跑 步 排 球qi tin pá gn huá huá t秋 天 爬 桿 滑 滑 梯dn gàn qiú pi shòu xio 單 杠 球 拍 瘦 小二、給生字分類。 跑 爬 桿 杠 拍 排 谷 哥 聲母是p：爬 拍 跑 排 聲母是g：桿 杠 谷 哥三、給表示動(dòng)作的詞畫(huà)上橫線。 跑 步 爬 桿 拍 皮 球 踢 足 球

17、做 游 戲 上 樓 梯 跳 皮 筋四、比一比，再組詞。（投影出示） 跑（跑步） 杠（雙杠） 拍（拍打） 抱（懷抱） 扛（扛活） 伯（伯伯） 非（非常） 桿（爬桿） 爬（爬行） 排（排球） 汗（汗水） 抓（抓?。┪?、照樣子，填空。 例：包+（足）（跑）（跑步） 跑步小明在練習(xí)跑步。 1、白+（扌）拍排球 排球我們下課了，就到操場(chǎng)上排球。 2、弟+（木）梯滑滑梯 滑滑梯小朋友最喜歡玩滑滑梯。教學(xué)反思：修改意見(jiàn)三校集體備課教案主備人：龔 娟 參與人：羅 麗 朱映嬙 執(zhí)行人：龔 娟課題： 識(shí)字四 第 1 課時(shí) 總序第 25 個(gè)教案課型： 新授 編寫(xiě)時(shí)間： 年 月   日 執(zhí)行時(shí)間： 月 日教

18、學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)，會(huì)認(rèn)5個(gè)。2、了解同音字、形近字。教學(xué)重點(diǎn)：1、10個(gè)生字的讀和寫(xiě)。2、利用形近字來(lái)識(shí)字。教學(xué)難點(diǎn)：利用形近字來(lái)識(shí)字。教學(xué)方法:比較法教學(xué)用具：多媒體課件 卡片教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)字形相近，但偏旁不同的字。二、借助拼音識(shí)字（左邊豎排） jio jio shu 膠 膠 水 橡 膠jio shui jio 跤 摔 跤 跌 跤jio jio zi 餃 餃 子 水 餃xiào xué xiào 校 學(xué) 校 校 門(mén)jiào b jiào較 比 較 較 好 1、聽(tīng)錄音，劃出生字。 2、學(xué)生自由

19、讀，注意讀準(zhǔn)字音。 3、重點(diǎn)指導(dǎo)，介音不能漏讀。三、識(shí)記字形。 1、這些生字有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 相同：5個(gè)生字的右邊部分相同。 不同：偏旁不同。 2、出示卡片，多種形式認(rèn)讀。四、學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的字。 1、師范讀。 2、指名學(xué)生范讀，再當(dāng)小老師讀。五、課堂練習(xí)。 1、選字填空 校 膠 餃 （1）我有一瓶（膠）水。 （2）今天晚上，我家包（餃）子吃。 （3）我們的學(xué)（校）很美麗。 2、給漢字找朋友。 校 膠 餃 較 jio jio jiào xiào 教學(xué)（后記）反思：修改意見(jiàn)三校集體備課教案主備人：龔 娟 參與人：羅 麗 朱映嬙 執(zhí)行人：龔 娟課題： 識(shí)字四 第 2 課時(shí) 總序

20、第 26 個(gè)教案課型： 新授 編寫(xiě)時(shí)間： 年 月  日 執(zhí)行時(shí)間： 月 日教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)，會(huì)認(rèn)5個(gè)。2、了解同音字、形近字。教學(xué)重點(diǎn)：1、10個(gè)生字的讀和寫(xiě)。2、利用形近字來(lái)識(shí)字。教學(xué)難點(diǎn)：利用形近字來(lái)識(shí)字。教學(xué)用具：課件 卡片教學(xué)方法：比較法教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)生字詞，認(rèn)讀。比 較餃 子摔 跤 學(xué) 校二、學(xué)習(xí)生字（右邊豎排） fáng xio fáng 防 消 防fáng zh fáng 肪 脂 肪fng fng wèn 訪 訪 問(wèn)fng fngxiàn 紡 紡 線fng mó fng

21、 仿 模 仿 1、放錄音，小聲跟讀，聽(tīng)聽(tīng)錄音有什么不同。 2、學(xué)生自由讀，讀準(zhǔn)字音。 3、重點(diǎn)指導(dǎo)。 “防”和“肪”的讀音都是“fang”。 “訪”“紡”“仿”都是讀“fng”。 “脂”“織”都是整體認(rèn)讀音節(jié)，都讀“zh”。 4、學(xué)生多種形式地練讀。三、識(shí)記字形。 1、仔細(xì)觀察這些生字有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 2、學(xué)生議一議，說(shuō)一說(shuō)。 3、在田字格中練習(xí)書(shū)寫(xiě)。四、課堂作業(yè) 1、填空 膠（膠水） 訪（訪問(wèn)） 交 校（學(xué)校） 方 仿（仿造） 餃（水餃） 紡（紡車(chē)） 2、寫(xiě)出下面部首的字。 月（ ）（ ）（ ） 足（ ）（ ）（ ）教學(xué)（后記）反思：修改意見(jiàn)三校集體備課教案主備人：龔 娟 參與人：羅

22、麗 朱映嬙 執(zhí)行人：龔 娟課題： 識(shí)字四 第 3 課時(shí) 總序第 27個(gè)教案課型： 練 習(xí) 編寫(xiě)時(shí)間： 年 月   日 執(zhí)行時(shí)間： 月 日教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)本課15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)，會(huì)認(rèn)5個(gè)。2、掌握用形近字來(lái)識(shí)字。教學(xué)重點(diǎn)：能用生字，寫(xiě)生字教學(xué)難點(diǎn)：能用生字，寫(xiě)生字。教學(xué)用具：小黑板、投影教學(xué)方法：點(diǎn)撥法 練習(xí)法教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)認(rèn)讀。 jio shu shui jio 膠 水 摔 跤 jio zi zh fang 餃 子 脂 肪 b jiào fng wèn比 較 訪 問(wèn) xué xiào mó fng學(xué) 校 模 仿 xio fa

23、ng fng xiàn 消 防 紡 線二、寫(xiě)出帶有下面部首的字。 月 朋 肪 脂 膠 胞 足 跑 跤 跳 蹺 蹀 亻 信 佼 俏 伙 讠 訪 話 語(yǔ) 說(shuō) 饣 飯 飲 餃阝 防 隨 阱三、寫(xiě)出同音字，再組詞。 膠 膠布 訪 訪問(wèn)Jio fng 跤 摔跤 紡 紡紗 肪 脂肪 Fáng 防 防止四、判斷題，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。 1、“qn”的音序是“q”。 （×） 2、“shèn”的音序是“sh”。 （×） 3、在字母表中，“w”在“u”的前面位置上。 （×）五、組詞。 膠（膠水） 抬（抬水） 校（學(xué)校） 拾（拾元） 較（比

24、較） 盒（盒子）教學(xué)（后記）反思：修改意見(jiàn)三校集體備課教案主備人：龔 娟 參與人：羅 麗 朱映嬙 執(zhí)行人：龔 娟課題： 語(yǔ)文活動(dòng)二 第 1 課時(shí) 總序第 28 個(gè)教案課型： 新授 編寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 月 日教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用音序查字典的方法。2、準(zhǔn)確找出漢字對(duì)應(yīng)的音序。教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握音序查字典的方法。 2、善于找出漢字的音序。教學(xué)難點(diǎn)：善于找出漢字的音序。教學(xué)方法: 講解法教學(xué)用具：新華字典教學(xué)過(guò)程：一、課前導(dǎo)語(yǔ) 出示音節(jié)din pn xiào zhu ，我們知道漢字的讀音，卻不知道漢字的寫(xiě)法，該怎么辦呢？ 學(xué)生甲：?jiǎn)柪蠋?，可以知道這個(gè)字怎么寫(xiě)。 學(xué)生乙：查字典

25、就可知道這個(gè)字如何寫(xiě)。 這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“音序查字法”。二、教給“音序查字法”的方法。 以“din”為例，講“音序查字法”的步驟。 1、找出“din”的音序“D”。 2、在字典的“漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引”D里找到音節(jié)“din”及相應(yīng)的頁(yè)碼。 3、翻開(kāi)字典正文，依次往后翻，一直找到“din”。 4、找到要查的字“典”，它的寫(xiě)法、意思就可以一目了然。 5、指名學(xué)生回顧，小結(jié)查字典的步驟。三、按照上面“音序查字法”的步驟和方法，學(xué)生自由查“拼”“?！薄爸邸?。 1、學(xué)生自由查，老師巡視指導(dǎo)。 2、學(xué)生匯報(bào)查的結(jié)果。 3、學(xué)生匯報(bào)查的方法，師生共同糾錯(cuò)。四、拓展延伸。 查一查 o hu liáng

26、qn yàn 凹 吼 涼 寢 諺 1、學(xué)生自由查。 2、學(xué)生匯報(bào)字的方法和所查的結(jié)果。教學(xué)反思：修改意見(jiàn)三校集體備課教案主備人：龔 娟 參與人：羅 麗 朱映嬙 執(zhí)行人：龔 娟課題： 語(yǔ)文活動(dòng)2 第 2 課時(shí) 總序第 29 個(gè)教案課型： 綜合練習(xí) 編寫(xiě)時(shí)間： 年 月   日 執(zhí)行時(shí)間： 月 日教學(xué)目標(biāo)： 1、鞏固學(xué)習(xí)用音序查字典的方法。2、能準(zhǔn)確找出漢字對(duì)應(yīng)的音序。教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握音序查字典的方法。2、善于找出漢字的音序。教學(xué)難點(diǎn)：掌握音序查字典的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：新華字典、課件教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固。 1、字母表。 A B C D E F Ga b c d e f gH I J K L M Nh I j k l m nO P Q R S To p q r s tU V W X Y Zu v w x y z 2、指名說(shuō)“音序查字法”的方法。（1）查音序 （2）找音節(jié) （3）查生字二、導(dǎo)入新課。