二年級(jí)第一單元教案

1、目 錄單元主題課題備課人一 加與減1.誰(shuí)的得分高 2.秋游3.星星合唱隊(duì) 4.練習(xí)一二 購(gòu)物1.買(mǎi)文具 2.買(mǎi)衣服3.小小商店三 數(shù)一數(shù)與乘法1.有多少塊糖 2.兒童樂(lè)園3.有多少點(diǎn)子 4.動(dòng)物聚會(huì)5.練習(xí)二四 圖形的變化1.折一折，做一做 2.玩一玩，做一做五 25的乘法口訣1.數(shù)松果 2.做家務(wù)3.課間活動(dòng) 4.需要幾個(gè)輪子5.小熊請(qǐng)客 6.回家路上7.練習(xí)三整理與復(fù)習(xí)整理與復(fù)習(xí)（一）六 測(cè)量1.教室有多長(zhǎng) 2.課桌有多長(zhǎng)3.1米有多長(zhǎng) 4.練習(xí)四七 分一分與除法1.分物游戲 2.分蘋(píng)果3.分糖果 4.分香蕉5.練習(xí)五 6.小熊開(kāi)店7.快樂(lè)的動(dòng)物 8.花園9.練習(xí)六八 69的乘法口訣1.有

2、多少?gòu)堎N畫(huà) 2.一共有多少天3.買(mǎi)球 4.做個(gè)乘法表數(shù)學(xué)好玩1.班級(jí)舊物市場(chǎng)2.尋找身體上的數(shù)學(xué)“秘密”九 除法1.長(zhǎng)頸鹿與小鳥(niǎo) 2.農(nóng)家小院3.練習(xí)七總復(fù)習(xí)1.數(shù)與代數(shù) 2.圖形與幾何 課程標(biāo)準(zhǔn)教材簡(jiǎn)析本冊(cè)教材一共安排了9個(gè)單元，其中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域有7個(gè)單元，主要內(nèi)容包括100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運(yùn)算；乘法的認(rèn)識(shí)和乘法口訣；除法的初步認(rèn)識(shí)和用口訣求商，倍的初步認(rèn)識(shí)；包括加與減、數(shù)一數(shù)與乘法、25的乘法口訣、分一分與除法、69的乘法口訣、除法等單元。在購(gòu)物單元里了解人民幣的單位以及元角分之間的關(guān)系?！皥D形與幾何”領(lǐng)域有兩個(gè)單元，分別安排的是圖形的變化、測(cè)量。測(cè)量單元包括統(tǒng)一測(cè)量單位的

3、必要性，認(rèn)識(shí)米、厘米等單位；圖形的變化包括在活動(dòng)中積累同學(xué)運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、欣賞與設(shè)計(jì)。除此之外，還有“數(shù)學(xué)好玩”這部分內(nèi)容，包括班級(jí)舊物市場(chǎng)、尋找身體上的數(shù)學(xué)“秘密”。教學(xué)目標(biāo)和要求：1.數(shù)與代數(shù)第一單元“加與減”。在這一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過(guò)加減法的計(jì)算，能通過(guò)擺豎式計(jì)算正確計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運(yùn)算。在計(jì)算過(guò)程中初步養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、耐心檢查的良好習(xí)慣。第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過(guò)“數(shù)一數(shù)”等活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情境中抽象出乘法算式的過(guò)程，體會(huì)乘法的意義，從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問(wèn)題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。第五單元“25的乘法口訣”、第

4、八單元“69的乘法口訣”。在這兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)歷25和69乘法口訣的編制過(guò)程，形成有條理思考問(wèn)題的習(xí)慣和初步的推理能力，能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，解決實(shí)際問(wèn)題。第七單元“分一分與除法”、第九單元“除法”。學(xué)生通過(guò)大量的“分一分”活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過(guò)程，體會(huì)除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問(wèn)題，體會(huì)除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)用乘法口訣求商，體會(huì)乘法與除法的互逆關(guān)系。第二單元“購(gòu)物”。學(xué)生通過(guò)購(gòu)物，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在實(shí)際情景中，通過(guò)購(gòu)物，認(rèn)識(shí)元、角、分，并進(jìn)一步學(xué)會(huì)實(shí)際的應(yīng)用。2.圖形與幾何第四單元“圖形的變化”。在這個(gè)單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生將

5、經(jīng)歷觀察的過(guò)程，在活動(dòng)中積累圖形運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；在欣賞與設(shè)計(jì)中，體驗(yàn)到圖形的美和設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。同步觀察活動(dòng)，初步發(fā)展空間概念。第六單元“測(cè)量”。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)了厘米和米，認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一測(cè)量單位的必要性。通過(guò)測(cè)量活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)只是測(cè)量生活中的物體的長(zhǎng)度。3.綜合與實(shí)踐：本冊(cè)教材安排了“班級(jí)舊物市場(chǎng)”和“尋找身體上的數(shù)學(xué)秘密”兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的無(wú)處不在。進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。教學(xué)重點(diǎn)：1.從具體的情境中抽象出乘法算式的過(guò)程，體會(huì)乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問(wèn)題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。2.學(xué)生經(jīng)歷25和69乘法口訣的

6、編制過(guò)程，形成有條理的思考問(wèn)題的習(xí)慣和初步的推理能力，能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，解決實(shí)際問(wèn)題。3.學(xué)生通過(guò)大量的“分一分”活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過(guò)程，體會(huì)除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問(wèn)題，體會(huì)除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)用乘法口訣求商，體會(huì)乘法與除法的互逆關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：理解乘除法的意義并能解決實(shí)際問(wèn)題。2015-2016學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表時(shí)間進(jìn)度計(jì)劃第一單元 單元教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)1.在分析和解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義，感受生活與日常生活的密切聯(lián)系。2經(jīng)歷與他人交流算法的過(guò)程，能有條理地?cái)⑹鲎约旱乃伎歼^(guò)程，能計(jì)算100以內(nèi)連加、連減、

7、加減混合運(yùn)算。3.在計(jì)算過(guò)程中初步養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、耐心檢查的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握100以內(nèi)的連加、連減、加減混合運(yùn)算的方法。教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確計(jì)算100以內(nèi)連加、連減、加減混合運(yùn)算。教學(xué)課時(shí)第一單元第1課 誰(shuí)的得分高課型新授課課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.掌握兩級(jí)的運(yùn)算順序和用豎式計(jì)算的書(shū)寫(xiě)方法。2.培養(yǎng)工整書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真計(jì)算的好習(xí)慣。3. 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握豎式計(jì)算的簡(jiǎn)便寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn)利用豎式計(jì)算解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備seewo多媒體課件教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)，探究式教學(xué)過(guò)程一、問(wèn)題情境老師談話導(dǎo)入：課件出示：教材第2頁(yè)情境圖及成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。師：這是淘氣和笑笑進(jìn)行套圈比賽的成績(jī)記

8、錄。觀察這張表你了解哪些數(shù)學(xué)信息？學(xué)生討論，自主發(fā)言。學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：淘氣第一次得24分，第二次得23分，第三次得41分。淘氣第一次得24分，笑笑第一次得23分，淘氣第一次得分比笑笑高。淘氣第二次得30分，笑笑第二次得44分，笑笑第二次得分比淘氣高。淘氣第三次得41分，笑笑第三次得29分，淘氣第三次比笑笑高。師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息真不少，還有同學(xué)看出了淘氣的得分兩次超過(guò)了笑笑，真細(xì)心！二、 自主探究1.進(jìn)行估算。課件出示：教材第2頁(yè)對(duì)話情境。師：同學(xué)們，你們看，這對(duì)好朋友因?yàn)楸荣惖妮斱A發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，你覺(jué)得他們誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢？為什么？生討論，匯報(bào)。2.嘗試計(jì)算。師：剛才我們用自己喜歡的方法做了粗略的比較

9、，覺(jué)得笑笑說(shuō)得有道理，可能是笑笑獲勝了。那么到底誰(shuí)獲勝了呢？讓我們來(lái)算一算，看結(jié)果是怎樣的。先計(jì)算淘氣的總分吧！學(xué)生試做，教師巡視，了解學(xué)生的計(jì)算方法。師：說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣算的？學(xué)生可能出現(xiàn)多種計(jì)算方法：無(wú)論學(xué)生做出怎樣的方法，教師都應(yīng)給予肯定。三個(gè)數(shù)連加的豎式以前沒(méi)有用過(guò)，如果交流不出來(lái)，教師可作為參與者交流。提示學(xué)生觀察：由于這三個(gè)數(shù)中有一個(gè)是整十?dāng)?shù)，計(jì)算時(shí)，采用豎式和口算結(jié)合的方式比較簡(jiǎn)單。師：剛才同學(xué)們用不同的方法計(jì)算出淘氣的得分是95分，現(xiàn)在大家再計(jì)算一下笑笑三次一共得多少分？學(xué)生嘗試計(jì)算，教師巡視，并指導(dǎo)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。3.學(xué)生分小組交流計(jì)算結(jié)果和方法。學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)。三、課堂小結(jié)師：這節(jié)課一開(kāi)始我們用自己的方法解決了淘氣和笑笑套圈比賽的問(wèn)題?，F(xiàn)在，老師提一個(gè)建議，下課后，請(qǐng)同學(xué)們自由組合，也進(jìn)行一次套圈比賽，把比賽的情況記錄下來(lái)，下節(jié)課大家匯報(bào)一下。四、作用布置完成課本第3頁(yè)第1、2、3、4