神經(jīng)系統(tǒng)的組成教案設(shè)計分享

1、全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選神經(jīng)系統(tǒng)的組成教案設(shè)計一、教案背景1、面向?qū)W生：þ中學 小學2、學科：生物學3、課時：一課時4、學生課前準備：w 從互聯(lián)網(wǎng)上收集有關(guān)癱瘓病人的原因。w 預習教材第9699頁的內(nèi)容。二、教學課題通過本課的學習，希望學生能圍繞神經(jīng)系統(tǒng)的組成，展開對中樞神經(jīng)和周圍神經(jīng)的學習。通過對互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)資料的收集，使學生明白；大腦、小腦、腦干、脊髓腦神經(jīng)和脊神經(jīng)的功能有更深的認識，培養(yǎng)學生關(guān)注生命可貴，珍愛生命的情感。三、教材分析 1、內(nèi)容分析：根據(jù)課程標準的要求，本節(jié)課重點為描述神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)元的組成和功能。本節(jié)課在本章中起到承上啟下的作用。這節(jié)課

2、的生物專業(yè)名詞比較多，知識點分布散亂。另外神經(jīng)系統(tǒng)相對抽象，學生看不見摸不到，不易理解。2、學情分析：學生的好奇心較強，樂于探究，但是自主學習能力比較弱。所以教師要學會放手把課堂還給學生，培養(yǎng)學生自己讀書，自己分析、思考、總結(jié)的能力。這樣學生才能真正有所收獲。四、教學目標1、知識目標：描述神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)元的組成和功能；說明人體各部分的協(xié)調(diào)動作主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)來實現(xiàn)。2、能力目標：培養(yǎng)學生的閱讀、分析、總結(jié)能力，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，交流與表達和自主、合作等能力。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生關(guān)注生命可貴，珍愛生命的情感。教學重點：描述神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)元的組成和功能。教學難點：神經(jīng)系統(tǒng)相對抽

3、象，學生看不見摸不到，不易理解。五、設(shè)計思想本節(jié)課的教學，根據(jù)初中學生思維敏捷、好奇心強的特點，主要借助多媒體組織教學和課前收集的相關(guān)資料，組織學生觀察、討論、交流，弄清神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能。通過了解生活中的實例，引導學生去分析、理解；同時，通過播放動畫和視頻，促進學生對，中樞神經(jīng)的結(jié)構(gòu)組成和周圍神經(jīng)的組成進行深入認識。面向全體學生，提高生物科學素養(yǎng)，倡導探究性學習。以縮小生間差距，確保課堂有效教學的落實為重點，以 “導讀探究，先議后練”教學模式為突破口，引導學生主動參與和體驗科學探究活動。使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面全面發(fā)展。六、教學方法教法、學法的確定及依據(jù)教法：實例分析、

4、分組討論、多媒體的直觀教學；以教師引導、學生自主探究為主，教師質(zhì)疑、講解為輔。注重學生自學能力、合作能力。學法：閱讀、討論、交流等教學方法，使學生在自主參與過程中學到學習的方法。（我們所教的是農(nóng)村的學生，他們多數(shù)對學習沒有興趣，習慣于老師講，學生聽的模式，動手不動腦。根據(jù)老師的主導作用和學生的主體作用相結(jié)合的原則和理論了解實際的原則，以及本校學生的特點，制定以上教法和學法。）七、教學策略教材是由資料分析（案例分析）為切入點先讓學生對神經(jīng)系統(tǒng)有一個整體的認識，然后再明確神經(jīng)系統(tǒng)的組成。我認為學生在沒有相關(guān)知識儲備的前提下，很難明白神經(jīng)系統(tǒng)的組成。所以我先進行神經(jīng)系統(tǒng)的組成及功能后，再組織學生討論

5、，診斷病情。這樣學生很容易就能根據(jù)病癥查出病因，并且從中也體會到了成功的喜悅。在神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)及功能這一板塊，針對閱讀能力差的同學，我通過百度搜索采用屏幕圖片輔助和視頻輔助教學。走在前面的學生通過閱讀課文自己總結(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成，形式不限。走在后面的學生根據(jù)屏幕的圖片提示以及視頻提示完成填空。讓走在后面的學生也有法可依。 這樣即完成了教學目標，又照顧到了不同層次的學生，保證了不同層次的學生都能學有所得。不同層面的學生都能得到最大程度的發(fā)展。八、教學過程(一)創(chuàng)設(shè)情景，引入課題【教師活動】（教師組織引導）利用【百度圖片搜索】電閃雷鳴的圖片bbb:/image.baiduaaa/i?word

6、=%B5%E7%C9%C1%C0%D7%C3%F9&opt-image=on&cl=2&lm=-1&ct=201326592&ie=gbk#pn=38，問學生當你處在這一環(huán)境時，你通過哪些器官感覺到外界環(huán)境的變化？你會做出什么反應？這些反應主要由身體中哪個系統(tǒng)實現(xiàn)的呢？【學生活動】根據(jù)自己已有的科學知識和生活經(jīng)驗，各小組代表分析講述自己的感受。我們可以通過眼睛、耳朵等器官感覺到外界環(huán)境的變化，我們可以通過雙手捂住耳朵，快步跑進屋內(nèi)躲避。這一連串的反應是由我們的神經(jīng)系統(tǒng)的來實現(xiàn)的?！窘處熁顒印坷谜n件大屏幕出示學習目標。出示學習提綱：（根據(jù)教學需要適時出現(xiàn)

7、）（二）神經(jīng)系統(tǒng)的組成部分【教師活動】提出疑問：神經(jīng)系統(tǒng)有哪些器官組成神經(jīng)系統(tǒng)有哪些器官組成呢？【學生活動】各小組圍繞老師提出的問題討論分析神經(jīng)系統(tǒng)有哪些器官組成；并小組分別回答。【教師活動】在學生討論回答后，老師利用【百度問答搜索】bbb:/zhidao.baiduaaa/question/147020503.html?an=0&si=1&pt=360se%5Fik查找神經(jīng)系統(tǒng)的器官組成。讓學生清楚神經(jīng)系統(tǒng)分為中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)兩大部分。中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓。周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括腦神經(jīng)、脊神經(jīng)和植物神經(jīng)。【教師活動】提出疑問：組成神經(jīng)系統(tǒng)各個器官有什么功能？【學生活動

8、】各小組圍繞老師提出的問題討論分析神經(jīng)系統(tǒng)各組成器官的主要功能；并小組分別回答。與此同時學科代表利用【百度視頻搜索】查找神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能bbb:/video.baiduaaa/v?word=%C9%F1%BE%AD%CF%B5%CD%B3%B5%C4%D7%E9%B3%C9%BA%CD%B9%A6%C4%DC&opt-video=on&ie=gbk【教師活動】通過學生的討論分析和觀看視頻，認識到腦和脊髓位于人體的中軸位，它們的周圍有頭顱骨和脊椎骨包繞。腦分為端腦、間腦、小腦和腦干四部分。利用【百度圖片搜索】大腦功能區(qū)圖片bbb:/image.baiduaaa/i?ct=50

9、3316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B4%F3%C4%D4%B9%A6%C4%DC%C7%F8&in=4169&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=12&rn=1&di=44757385560&ln=1331&fr=&fm=result&fmq=1331689501828_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&i

10、s=&istype=2#pn12&-1&di44757385560&objURLbbb%3A%2F%2Fhiphotos.baiduaaa%2Fjh441%2Fpic%2Fitem%2F7894dbb0db8217368ad4b2c3.jpg&fromURLbbb%3A%2F%2Fhi.baiduaaa%2Fjh441%2Fblog%2Fitem%2F4dd55ab121c23fc037d3ca4d.html&W429&H305&T9511&S22&TPjpg認識的功能分區(qū)，大腦還分為左右兩個半球,分別管理人體不同

11、的部位.脊髓主要是傳導通路，能把外界的刺激及時傳送到腦，然后再把腦發(fā)出的命令及時傳送到周圍器官，起到了上通下達的橋梁作用。腦神經(jīng)共有12對，主要支配頭面部器官的感覺和運動。人能看到周圍事物，聽見聲音，聞出香臭，嘗出滋味，以及有喜怒哀樂的表情等，都必須依靠這12對腦神經(jīng)的功能。 脊神經(jīng)共有31對，其中包括頸神經(jīng)8對，胸神經(jīng)12對，腰神經(jīng)5對，骶神經(jīng)5對，尾神經(jīng) 1對。脊神經(jīng)由脊髓發(fā)出，主要支配身體和四肢的感覺、運動和反射。利用【百度圖片搜索】查找間腦的結(jié)構(gòu)圖bbb:/image.baiduaaa/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&

12、word=%BC%E4%C4%D4&in=29029&cl=2&lm=-1&st=&pn=13&rn=1&di=73441878675&ln=1858&fr=&fm=&fmq=1331689930328_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn13&-1&di73441878675&objURLbbb%3A%2F%2Fjxcg.

13、bbb%2Fkj-ydjpx%2Fxxnr%2F10%2F1040152.jpg&fromURLbbb%3A%2F%2Fbbb%2Fkj-ydjpx%2Fxxnr%2F10.htm&W799&H697&T7263&S72&TPjpg，利用【百度圖片搜索】查找大腦、小腦的結(jié)構(gòu)圖bbb:/image.baiduaaa/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D0%A1%C4%D4&in=29259&cl=2&lm=

14、-1&st=-1&pn=10&rn=1&di=81236760150&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1331703536812_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn10&-1&di81236760150&objURLbbb%3A%2F%2Faaajcfkwaaa%2FUpload%2FUpdate%2FInfo%2F

15、2006822145145281.gif&fromURLbbb%3A%2F%2Faaajcfkwaaa%2Ftemplate%2Fshowpic-aspx%2Fclasscode%3D10059626%2Finfoid%3D20060822145131360.html&W414&H339&T7672&S42&TPgif，利用【百度圖片搜索】查找大腦、小腦、腦干位置圖片bbb:/image.baiduaaa/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C4%D4%B8%C9&

16、;in=26369&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=14&rn=1&diamp;ln=1967&fr=&fm=result&fmq=1331703646750_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn18&-1&di90823600980&objURLbbb%3A%2F%2Faaawznaokeaaa

17、%2Fuploads%2Fallimg%2F110115%2F3_110115140942_1.jpg&fromURLbbb%3A%2F%2Faaawznaokeaaa%2Fnzl%2Fnjzl%2F551.html&W293&H265&T8075&S20&TPjpg，學生通過對圖片的進一步觀察了解，對腦的結(jié)構(gòu)和功能有更深的認識。利用【百度圖片搜索】查找脊髓的結(jié)構(gòu)圖bbb:/image.baiduaaa/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=res

18、ult&fr=&sf=1&fmq=1331703988109_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%BC%B9%CB%E8&s=0，了解脊髓神經(jīng)的結(jié)構(gòu)和功能。植物神經(jīng)也稱為內(nèi)臟神經(jīng)，主要分布于內(nèi)臟、心血管和腺體。心跳、呼吸和消化活動都受它的調(diào)節(jié)。（三）神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能【教師活動】利用【百度圖片搜索】查找人體細胞圖片bbb:/image.baiduaaa/i?tn=baid

19、uimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331704550718_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%C8%CB%CC%E5%CF%B8%B0%FB&s=0認識人體多種細胞的形態(tài)，利用【百度圖片搜索】查找人體口腔細胞圖片bbb:/image.baidu

20、aaa/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BF%DA%C7%BB%CF%B8%B0%FB&in=18130&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=16&rn=1&di=86957406165&ln=1991&fr=&fm=result&fmq=1331711485093_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0

21、&is=&istype=2#pn16&-1&di86957406165&objURLbbb%3A%2F%2Fpica.nipicaaa%2F2008-07-29%2F200872992617813_2.jpg&fromURLbbb%3A%2F%2Faaanipicaaa%2Fshow%2F1%2F70%2F64614cc7f05d688b.html&W1024&H768&T7444&S120&TPjpg，【百度圖片搜索】查找人體神經(jīng)細胞圖bbb:/image.baiduaaa/i?tn=baiduimage

22、&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331711752765_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%C9%F1%BE%AD%CF%B8%B0%FB&s=0，【學生活動】通過觀察比較，明白神經(jīng)細胞與口腔和肌肉細胞的異同，認識神經(jīng)細胞的結(jié)構(gòu)特點。【教師活動】提出疑問

23、：神經(jīng)元又叫做什么？推測神經(jīng)元有什么功能？利用【百度視頻搜索】復雜的神經(jīng)元連接bbb:/video.sinaaaabbb/v/b/16266030-1240625617.html，【學生活動】根據(jù)教師創(chuàng)設(shè)的情景，通過視頻的觀看，小組分析討論，積極動腦思考，并回答老師提出的疑問。【教師活動】利用【百度問答搜索】查找神經(jīng)元的功能bbb:/zhidao.baiduaaa/question/172095835.html?an=0&si=2&pt=360se%5Fik。（四）讓學生當一回小醫(yī)生幫診病【教師活動】指導學生通過閱讀資料，圍繞發(fā)病原因、發(fā)病部位及癥狀來分析，診斷病情。引導學生提出問題，作出假設(shè)。【學生活動】小組會診，針對資料產(chǎn)生疑問及聯(lián)想，進行交流，提出問題。學生科代表利用【百度搜索】腦血栓引起偏癱的原因bbb:/【百度搜索】腦顱內(nèi)長腫瘤造成失明的原因bbb:/zhidao.baiduaaa/question/23281117.html，【教師活動】引導學生通過百度互聯(lián)網(wǎng)的資料搜索進行討論分析。【學生活動】小組派代表匯報,體驗成功的