五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元提升練習(xí)題語(yǔ)文S版

1、精選第五單元提升練習(xí)班級(jí)： 姓名： 一、積累展示。1. 看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)gng diàn jio huá wi xié shng fá fn míng() () () ()2. 下列各組詞語(yǔ)中都有一個(gè)錯(cuò)別字,找出來(lái)畫(huà)上橫線(xiàn),把正確的字寫(xiě)在后面的括號(hào)里。(6分)（1）祭祀儒家歷害翻來(lái)覆去()（2）緊湊秘訣儉撲名正言順()（3）爆發(fā)淪陷騷攏毫不猶豫()3. 按要求給詞語(yǔ)分類(lèi)。(9分) 抱怨賢良虛偽剛正不阿束手無(wú)策推己及人為所欲為百折不撓老奸巨猾 （1）褒義詞: （2）貶義詞: （3）中性詞: 4. 下列句子表達(dá)意思不一樣的是()(4分)A

2、.可見(jiàn),只要方法對(duì)頭,學(xué)習(xí)成績(jī)是可以搞上去的。B.可見(jiàn),只要方法對(duì)頭,學(xué)習(xí)成績(jī)不難搞上去。C.可見(jiàn),只要方法對(duì)頭,學(xué)習(xí)成績(jī)還是能搞上去的。D.可見(jiàn),只要方法對(duì)頭,學(xué)習(xí)成績(jī)并非容易搞上去。5. 給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(5分) 黃帝時(shí)代一系列燦爛的制作和發(fā)明( )諸如衣冠( )宮室( )舟車(chē)( )蠶桑( )文字( )音樂(lè)( )歷法( )指南車(chē)( )等等( )為古代中國(guó)的悠久文明和傳統(tǒng)文化奠定了基礎(chǔ)。6. 用修改符號(hào)修改下面這段話(huà)。(12分)老師叫我們以“童年趣事”為題,寫(xiě)一片文章。怎么寫(xiě)呢:老師對(duì)我們說(shuō):“因?yàn)橐獙?xiě)童年,我們常用的方法就是回憶。”聽(tīng)了老師的話(huà)。我敢緊拿起筆打草稿。不到剛好一節(jié)課,草

3、稿就寫(xiě)好了。老師看后,夸耀我的草稿寫(xiě)得好?二、閱讀天地。 1.課內(nèi)閱讀。誰(shuí)都知道,梅蘭芳在京劇舞臺(tái)上,從來(lái)都是扮演旦角的。一旦他蓄須,便是宣告不再登臺(tái)了。但是,對(duì)他這樣一個(gè)視藝術(shù)為生命的人來(lái)說(shuō),不能演出,不能創(chuàng)作,這是多么痛苦的事情呀!多少次,他沖上太平山頂,想狂歌,想飛舞,積聚在內(nèi)心的對(duì)唱的渴望與對(duì)舞的向往,就像是被擋在堤壩后的滾滾洪流,澎湃激蕩,卻又無(wú)法沖破阻隔,奔騰萬(wàn)里。 （1）為什么蓄須之后梅蘭芳就不能登臺(tái)了?(2分) （2）從哪兒可以看出梅蘭芳“視藝術(shù)為生命”?(2分) （3）既然梅蘭芳視藝術(shù)為生命,可他卻蓄須拒演。這樣寫(xiě)有什么好處?(4分) 2.課外閱讀。天色暗了下來(lái),人們?cè)诮智暗?/p>

4、廣場(chǎng)上,點(diǎn)起干蒿扎成的火把,排成長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,高聲唱著火把節(jié)祝歌,走向田野,走向山岡。由于火把節(jié)適值盛夏,田里秧苗正處于旺盛的生長(zhǎng)期,也正是各種危害莊稼的昆蟲(chóng)繁殖的高峰期。當(dāng)火把在四野燃起,那些害蟲(chóng)便迅速攢聚趨光,一齊葬身火海。所以火把確有除害保苗的功效。時(shí)間已到深夜,登高四望,但見(jiàn)漫山遍野,到處都有金龍飛舞,起伏游動(dòng),浩蕩奔騰,人們仿佛置身于火的世界。城市里也同時(shí)燃放禮花,把光明送到天上,讓暗淡的夜空也大放異彩。 山在燃燒,水在燃燒,天空在燃燒。與此相應(yīng)和,人們的情緒也在燃燒、激揚(yáng)、縱放,沉浸在極度的興奮之中。面對(duì)著星河火海,我也不禁手舞之,足蹈之,高聲朗誦起郭沫若的鳳凰涅槃中的詩(shī)句:“我們生

5、動(dòng),我們自由,我們雄渾,我們悠久。一切的一,悠久。一的一切,悠久火便是你?；鸨闶俏摇；鸨闶撬；鸨闶腔稹０肯?翱翔!歡唱!歡唱!”（1）你知道彝族老鄉(xiāng)過(guò)火把節(jié)的用意嗎?請(qǐng)用“”在文中直接畫(huà)出答案。(2分) （2）請(qǐng)寫(xiě)出第3自然段的意思。(4分) （3）讀下面句子,寫(xiě)出你的理解。(10分)山在燃燒,水在燃燒,天空在燃燒。與此相應(yīng)和,人們的情緒也在燃燒、激揚(yáng)、縱放,沉浸在極度的興奮之中。這里采用了 、 的修辭手法,生動(dòng)地描寫(xiě)了火把燃燒起來(lái)帶給人們興奮與快樂(lè)的情景。(2分) 為什么說(shuō)“水在燃燒,天空在燃燒”?(4分) 為什么說(shuō)“人們的情緒也在燃燒”?(4分) 三、習(xí)作樂(lè)園。 題目

6、:心中的愿望看著天空里自由自在飛翔的小鳥(niǎo),我們多想長(zhǎng)出一對(duì)翅膀;背著沉重的書(shū)包,我們多想擁有一只既輕又好的文具袋愿望就像一座橋梁,連接著現(xiàn)實(shí)和理想,你心中有什么美好愿望,快快把它寫(xiě)出來(lái),跟大家分享吧!不少于500字。第五單元提升練習(xí)一、1宮殿狡猾威脅賞罰分明2.（1）歷(厲)（2）撲(樸)（3）攏(擾)3.（1）賢良剛正不阿百折不撓（2）虛偽為所欲為老奸巨猾（3）抱怨束手無(wú)策推己及人4.D 5. ,、,6.提示:修改符號(hào)略。參考答案:老師叫我們以“童年趣事”為題,寫(xiě)一篇文章。怎么寫(xiě)呢?老師對(duì)我們說(shuō):“因?yàn)橐獙?xiě)童年,我們常用的方法就是回憶。”聽(tīng)了老師的話(huà),我趕緊拿起筆打草稿。不到一節(jié)課,草稿就寫(xiě)好了。老師看后,夸獎(jiǎng)我的草稿寫(xiě)得好!二、1.（1）旦角是飾演女性的,演旦角是不可能留著胡子的。（2）提示:多少次,他沖上太平山頂,想狂歌奔騰萬(wàn)里。（3）反襯手法,突出了梅蘭芳為了保持民族氣節(jié)而舍棄自己的藝術(shù)追求的崇高品質(zhì)。2.（1）火把確有除害保苗的功效。（2）寫(xiě)人們舉著火把揮舞、歡唱的情景。