[小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案]小學(xué)教師繼續(xù)教育計(jì)劃.doc

1、 小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案小學(xué)教師繼續(xù)教育計(jì)劃為貫徹落實(shí)教育局教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步實(shí)施全員繼續(xù)教育， 逐步建立符合我校實(shí)際的繼續(xù)教育體系。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。以鄧小平理論為指導(dǎo)，以唐山市中小學(xué)教師繼續(xù)教育條例為依據(jù)，按照基礎(chǔ)教育實(shí)施素質(zhì)教育的要求，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師整體素質(zhì)為目標(biāo)，堅(jiān)持靈活多樣的培訓(xùn)形式，堅(jiān)持按需施教，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，注重崗位提升，推進(jìn)自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建素質(zhì)、高效、開放的培訓(xùn)體系，努力建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。2 、繼續(xù)教育范圍: 所有在職教師。三、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)目標(biāo):1、參加各級(jí)

2、繼續(xù)教育和學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在培訓(xùn)范圍內(nèi)，教師應(yīng)按時(shí)完成培訓(xùn)時(shí)間，從而提高教師的整體素質(zhì)，滿足實(shí)施素質(zhì)教育的需要。2、選擇和培訓(xùn)學(xué)校級(jí)骨干教師，并選擇部分骨干教師分別參與城市、省骨干教師的培訓(xùn)，基本形成骨干教師梯隊(duì)。3、所有教師都接受過基本計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能的培訓(xùn)。大多數(shù)教師具備使用計(jì)算機(jī)的基本能力，并能在不同程度上開展現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。4、不斷完善教師繼續(xù)教育體系，完善教師繼續(xù)教育的運(yùn)行和保障機(jī)制。5、建立一支訓(xùn)練能力強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。4 、培訓(xùn)類別和任務(wù):1、新教師或新轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)1) 培訓(xùn)對(duì)象:0-1 歲新教師或新轉(zhuǎn)崗教師。2)培訓(xùn)目的:通過培訓(xùn)，鞏固專業(yè)思想，熟悉相關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所教科目的

3、教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，熟悉班主任工作，盡快適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)的需要。3）培訓(xùn)內(nèi)容 :主要針對(duì)小學(xué)教師的職業(yè)道德、教育政策法規(guī)、針對(duì)所服務(wù)學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和方法分析、基本教學(xué)技能和班主任工作等。非師范大學(xué)畢業(yè)生添加教育學(xué)、心理學(xué)內(nèi)容。4）培訓(xùn)要求:所有新教師都需要參加新教師培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間不少于160 小時(shí)，其中集中培訓(xùn)不少于60 小時(shí)。新調(diào)入教師的培訓(xùn)期限為一年，培訓(xùn)期滿考核不合格者，延長培訓(xùn)期限。2、教師在職培訓(xùn)1）培訓(xùn)目標(biāo):具有一年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。2）培訓(xùn)目的:通過培訓(xùn)，我們將逐步樹立正確的教育觀念，具備良好的職業(yè)道德，合格的知識(shí)結(jié)構(gòu)，達(dá)到職業(yè)資格和晉升到更高層次所需的教育教學(xué)水平

4、和科研能力，基本滿足實(shí)施素質(zhì)教育的要求。3）培訓(xùn)內(nèi)容:主要針對(duì)思想政治教育和職業(yè)道德、現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代人文和自然科學(xué)知識(shí)、學(xué)科知識(shí)的更新和拓展、教育教學(xué)技能培訓(xùn)和實(shí)踐研究、小學(xué)生心理健康咨詢、以計(jì)算機(jī)為中心的現(xiàn)代教育技術(shù)等。 ，突出教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，突出教師知識(shí)水平和運(yùn)用新課程教材進(jìn)行課堂教學(xué)改革能力的培養(yǎng)，突出教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培養(yǎng)。4）培訓(xùn)要求:根據(jù)中小學(xué)教師繼續(xù)教育條例，教師在職培訓(xùn)每5 年一個(gè)周期，5 年內(nèi)累計(jì)參加培訓(xùn)不少于240 小時(shí)。根據(jù)縣教育體育局的相關(guān)文件，學(xué)校每年記錄教師在職培訓(xùn)3、骨干教師培訓(xùn)1） 培訓(xùn)目標(biāo):25 名骨干教師，其中部分將分別參加省級(jí)、市

5、級(jí)培訓(xùn)。2）培養(yǎng)目標(biāo):通過培養(yǎng)，思想政治和職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)和學(xué)術(shù)水平、 教育教學(xué)能力和教育科研能力得到大幅度提高，充分發(fā)揮他們?cè)趯?shí)施素質(zhì)教育中的骨干和主導(dǎo)作用，努力培養(yǎng)一批在教育教學(xué)研究方面有較高造詣，在全區(qū)、全省和全國有影響的中青年學(xué)科帶頭人。3）培訓(xùn)內(nèi)容:現(xiàn)代教育理論研究、教育研究課題、教育思想和教學(xué)藝術(shù)研究、 學(xué)科前沿知識(shí)和綜合知識(shí)、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和人文社會(huì)科學(xué)研究知識(shí)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用理論和實(shí)踐等。4）培訓(xùn)要求:對(duì)骨干教師的培訓(xùn)要求由“經(jīng)驗(yàn) ”向 “研究 ”轉(zhuǎn)變，由“模仿 ”向 “創(chuàng)新 ”轉(zhuǎn)變；從 “案例指導(dǎo) ”到 “表面輻射 ”。堅(jiān)持集中培訓(xùn)和分散指導(dǎo)相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合

6、；職業(yè)指導(dǎo)與人格陶冶相結(jié)合；教育教學(xué)與課題研究相結(jié)合；舞臺(tái)文化與長期隨訪相結(jié)合。學(xué)校積極向2+省推薦優(yōu)秀骨干教師，確保骨干教師按時(shí)參加培訓(xùn)。4、所有員工的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)1）培訓(xùn)目標(biāo) :男性 50歲以下，女性45歲以下的教師。2）培訓(xùn)目的:通過培訓(xùn)，使學(xué)生普遍掌握計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)和操作技能， 通過計(jì)算機(jī)查詢信息，了解教育教學(xué)和相關(guān)科研成果的最新動(dòng)態(tài)。一些教師有能力使用計(jì)算機(jī)來輔助教學(xué)。培訓(xùn)內(nèi)容: 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能、使用教學(xué)軟件和信息檢索，使用平臺(tái)制作簡單的教學(xué)軟件技術(shù)，使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和教育研究等。3）培訓(xùn)要求:學(xué)校將首先完成輪訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校將接受市教育局組織的驗(yàn)收。5、提高教育水平

7、的培訓(xùn):1） 培訓(xùn)目標(biāo):達(dá)到國家規(guī)定的教育水平的教師。2）培訓(xùn)目的:提高教師的教育水平，使教師的教育教學(xué)水平和科研能力得到明顯提高。3）培訓(xùn)內(nèi)容:按照教育部頒布的小學(xué)教師繼續(xù)高等師范教育教學(xué)計(jì)劃的要求，對(duì)小學(xué)教師進(jìn)行教育。4）培訓(xùn)要求:在 XXXX ，我們學(xué)校達(dá)到專業(yè)水平的教師比例將提高到90%以上。要提高學(xué)歷培訓(xùn)，必須將知識(shí)的系統(tǒng)傳遞與解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題有機(jī)結(jié)合起來，提高教師的教育教學(xué)能力和科研能力，加強(qiáng)教育實(shí)踐。學(xué)校積極支持教師參加自學(xué)考試、成人高考、研究生課程和教育碩士。5 、繼續(xù)教育繼續(xù)教育和培訓(xùn)的主要方法是校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和使用現(xiàn)代教育信息的培訓(xùn)。校本培訓(xùn)是教育行政部門和相關(guān)

8、業(yè)務(wù)部門規(guī)劃指導(dǎo)下的繼續(xù)教育形式，以教師工作的學(xué)校為基本培訓(xùn)單位，校長為第一責(zé)任人，以提高教師教育教學(xué)能力為主要目標(biāo)，培訓(xùn)與教育教學(xué)緊密結(jié)合、科研實(shí)踐。 集中培訓(xùn)是教育行政部門和相關(guān)業(yè)務(wù)部門發(fā)布和組織的培訓(xùn)計(jì)劃。根據(jù)教育部頒布的中小學(xué)教師繼續(xù)教育條例，教師每年平均應(yīng)參加不少于48 小時(shí)的繼續(xù)教育。按照全面管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、注重實(shí)效的原則，集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)為主要方式。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年組織不少于30 小時(shí)的集中培訓(xùn)，學(xué)校每年組織不少于18小時(shí)的校本培訓(xùn)。學(xué)校應(yīng)將教師繼續(xù)教育發(fā)展納入學(xué)校總體工作計(jì)劃，每年制定校 本培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容和方法，強(qiáng)化培訓(xùn)措施，扎實(shí)開展培訓(xùn)工作，評(píng)估教師參與

9、培訓(xùn)情況。為確保培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校將每年向區(qū)繼續(xù)教育辦公室上報(bào)校本培訓(xùn)計(jì)劃，經(jīng)批準(zhǔn)后組織實(shí)施。六、繼續(xù)教育管理學(xué)校搞好校本培訓(xùn)項(xiàng)目，充分發(fā)揮教師培訓(xùn)的重要地位。校長應(yīng)發(fā)揮第一責(zé)任人的作用，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方案， 組織開展好培訓(xùn)工作，使我校教師能夠在這一周期內(nèi)完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力。7 、有條件保障1 、依法治教根據(jù)教育法、教師法和中小學(xué)教師繼續(xù)教育條例，參與繼續(xù)教育是教師的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)校保障教師依法參與繼續(xù)教育。所有教師都應(yīng)該積極參與繼續(xù)教育。2、 建立激勵(lì)和約束機(jī)制學(xué)校將教師參與繼續(xù)教育納入教師評(píng)估，作為任命教師的條件，獎(jiǎng)勵(lì)最好的，懲罰最差的。充分調(diào)動(dòng)教

10、師參與繼續(xù)教育的積極性和自覺性。根據(jù)中小學(xué)教師繼續(xù)教育條例，教師在參加繼續(xù)教育期間仍享受國家規(guī)定的工資和福利。3、繼續(xù)教育證書制度的實(shí)施根據(jù)教育部中小學(xué)教師繼續(xù)教育條例， “繼續(xù)教育證書”是在職教師參加繼續(xù)教育的證書，是評(píng)定和聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)之一。根據(jù)中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書使用管理辦法，對(duì)參加繼續(xù)教育的教師實(shí)行考核和績效登記制度。未參加繼續(xù)教育或?qū)W分不符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的人員不能參加職稱評(píng)定和聘任，也不能繼續(xù)被聘為教師。4、積極開展繼續(xù)教育科研實(shí)踐學(xué)校，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，組織力量積極開展繼續(xù)教育科研，積極申報(bào)和承擔(dān)實(shí)驗(yàn)課題，開展應(yīng)用研究，在繼續(xù)教育實(shí)踐中發(fā)揮積極的指導(dǎo)和示范作用，為縣市開展繼續(xù)教育提供指導(dǎo)和支持。5、確保繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)按照相關(guān)規(guī)定的要求支付，學(xué)校教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)按照學(xué)校和個(gè)人相結(jié)合的方式支付。加強(qiáng)繼續(xù)教育基地建設(shè)，完善開放高效的培訓(xùn)體系。根據(jù)教育法、 教師法和中小學(xué)教師繼續(xù)教育條例，參與