知識(shí)梳理答案

1、解題思路與方法實(shí)踐(這是邊文，請(qǐng)據(jù)需要手工刪加)解題思路與方法實(shí)踐(這是邊文，請(qǐng)據(jù)需要手工刪加)第一冊(cè)第一章走近生命科學(xué)知識(shí)整合 基礎(chǔ)自測(cè)一、1.(1)細(xì)胞學(xué)說 進(jìn)化論 (2)孟德爾 (3)沃森 克里克 DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)結(jié)晶牛胰島素、酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸2.分子生物學(xué) 生態(tài)學(xué)3.人類基因組計(jì)劃 干細(xì)胞研究 二、1.轉(zhuǎn)基因技術(shù) 生物多樣性保護(hù)2.生命 科學(xué) 技術(shù) 生命活動(dòng) 規(guī)律 醫(yī)學(xué) 農(nóng)學(xué) 健康 環(huán)境 生命 信息 三、1.提出 假設(shè) 實(shí)驗(yàn) 調(diào)查 分析 _重點(diǎn)闡述【變式訓(xùn)練】1(1)A (2)調(diào)小光圈和用平面反光鏡 (3)細(xì)調(diào)節(jié)器2.B隨堂演練1B2.C3.C4.D5.C實(shí)驗(yàn)技能積累 【變式訓(xùn)練

2、】(1)葉片失綠變黃所需的時(shí)間 (2)第一步：同種植物、同一部位和同樣大小的第二步：涂滿蒸餾水 第三步：記錄A、B兩大組葉片失綠變黃所需的時(shí)間 (3)“A、B兩大組葉片失綠變黃所需的時(shí)間”記錄表編號(hào)處理各小組葉片失綠變黃所需的時(shí)間123平均A一定濃度的細(xì)胞分裂素B涂滿蒸餾水作對(duì)照第二章 生命的物質(zhì)基礎(chǔ)第1講 生物體中的無機(jī)化合物知識(shí)整合 基礎(chǔ)自測(cè)1種類 量 C、H、O、N 離子2.N、P、K、Mg、Fe C、H、O、N、Fe C、H、O、N、Mg C、H、O、N、I3.水 自由水 結(jié)合水 自由水_重點(diǎn)闡述 【變式訓(xùn)練】1B2.B思維提升 【變式訓(xùn)練】C隨堂演練1B2.A3.C4.B5.A第2講

3、 糖類與脂類知識(shí)整合 _基礎(chǔ)自測(cè)1(1)碳 氫 氧(2)不能 葡萄糖 果糖 單糖 葡萄糖 果糖 淀粉 纖維素 糖原 葡萄糖(3)細(xì)胞 纖維素 核糖 脫氧核糖 能源葡萄糖2.貯能 2 磷脂 膜結(jié)構(gòu) _重點(diǎn)闡述【變式訓(xùn)練】 1.B2.B思維提升【變式訓(xùn)練】 B隨堂演練1C2.C3.D4.A第3講 蛋白質(zhì)知識(shí)整合基礎(chǔ)自測(cè)鑒定物質(zhì)實(shí)驗(yàn)材料所用試劑觀察到的現(xiàn)象淀粉碘液班氏試劑花生仁橘紅色油滴雙縮脲試劑紫色_重點(diǎn)闡述 【變式訓(xùn)練】1C2.D 思維提升 【變式訓(xùn)練】A隨堂演練1C2.A3.D4.B5.D第4講 核酸與維生素知識(shí)整合基礎(chǔ)自測(cè)1(1)脫氧核糖核酸 核糖核酸 RNA (2)攜帶遺傳信息 遺傳、變異

4、2.(1)核苷酸 五碳 磷酸 五碳糖 (2)脫氧核糖核苷酸 核糖核苷酸 胸腺嘧啶 T 尿嘧啶 U3.脂 A、D、E、K 水 B C 葉酸 少 尿液重點(diǎn)闡述 【變式訓(xùn)練】A方法提煉 【變式訓(xùn)練】B 隨堂演練 1.A2.C3.B4.A5.B實(shí)驗(yàn)技能積累【變式訓(xùn)練】 D第三章 生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)第1講 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能知識(shí)整合 基礎(chǔ)自測(cè) 糖蛋白 特異性 識(shí)別和信息交換 抗原_重點(diǎn)闡述 【變式訓(xùn)練】1D2.C3.A4.D思維提升 【變式訓(xùn)練】C隨堂演練1C2.D自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸運(yùn)輸方向高濃度低濃度高濃度低濃度低濃度高濃度是否需要載體否是是據(jù)表可知，從低濃度到高濃度的跨膜運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體，

5、所以選擇D。3C4.D5.C6.C7.B8.B第2講 細(xì)胞核和細(xì)胞器 知識(shí)整合 基礎(chǔ)自測(cè) 1. (1)核膜 核仁 核基質(zhì) 染色質(zhì)(2)核基質(zhì) 蛋白質(zhì) 酶 無機(jī)鹽 水(3)生長(zhǎng) 發(fā)育 分裂增殖2.細(xì)胞核 細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) 帶狀葉綠體 _重點(diǎn)闡述 【變式訓(xùn)練】1A2.B3.D_思維提升 【變式訓(xùn)練】 1.B2.B隨堂演練 1.D2.C3.B4.B5.B6.D第3講 非細(xì)胞形態(tài)的生物病毒知識(shí)整合 基礎(chǔ)自測(cè) 1.非2.微小電子3.簡(jiǎn)單核酸或不同時(shí)蛋白質(zhì)衣殼核衣殼被膜4.噬菌體 重點(diǎn)闡述 【變式訓(xùn)練】1D2.C 思維提升 【變式訓(xùn)練】D 隨堂演練1C2.D3.A4.B5.C實(shí)驗(yàn)技能積累【變式訓(xùn)練】1(1)

6、蔗糖溶液濃度過高，導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡 (2)在30%40%蔗糖溶液濃度之間重新設(shè)置幾個(gè)濃度梯度 【解析】做質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果蔗糖溶液濃度過高，會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡。要對(duì)實(shí)驗(yàn)作進(jìn)一步探究，應(yīng)該重設(shè)幾個(gè)濃度梯度，得到更精確的結(jié)果。2(1)主要由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)構(gòu)成脂質(zhì)和蛋白質(zhì)所占的比例不同 (2)雙縮脲 紫色第四章 生命的物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)換第1講 生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)知識(shí)整合 基礎(chǔ)自測(cè) 一、1. (1)活細(xì)胞生物大分子 蛋白質(zhì) RNA (2)催化活性 2.專一性 高效性 作用條件溫和性二、3.5% 高溫三、1.APPP 腺苷 3 磷酸基團(tuán) 高能磷酸鍵 2.直接 載體 3.呼吸 光合作用 呼吸

7、 重點(diǎn)闡述 【變式訓(xùn)練】1D2.B3.D 思維提升_【變式訓(xùn)練】1幽門盲囊蛋白酶 2 8 2.(2)管號(hào)試劑(mL)1234蒸餾水1.41.41.41.5pH7.5的緩沖液0.20.20.20.2纖維素懸浮液0.30.30.30.3微生物A提取液0.1微生物B提取液0.1微生物C提取液0.1總體積2.02.02.02.0(4)班氏 加熱至沸騰 (5)4紅黃色 不同酶的氨基酸序列不同微生物B 葡萄糖可用作制取酒精的原料；用纖維素代替化石燃料隨堂演練1A2.B3.B4.B5.C6.D第2講 光合作用知識(shí)整合基礎(chǔ)自測(cè)一、1.葉綠素 類胡蘿卜素葉綠素a葉綠素b胡蘿卜素 葉黃素葉綠素b 葉綠素a葉黃素胡

8、蘿卜素2.紅橙光和藍(lán)紫光藍(lán)紫光 二、1.空氣 3.化學(xué)能 4.淀粉 6.卡爾文循環(huán)三、1. CO22H2O(CH2O)H2OO2 2.(1)光、色素和酶 類囊體膜 O2 ATP ATP中活躍的化學(xué)能 酶 葉綠體基質(zhì) C3 (CH2O) 有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能(2)ATP ADPPi四、CO2 光照強(qiáng)度 溫度重點(diǎn)闡述【變式訓(xùn)練】1D2.B3.(1)C3 C5 C6(2)化合物a、b(C3、C5)雖然在光照時(shí)能不斷產(chǎn)生，但達(dá)到一定量后，合成量和轉(zhuǎn)化成其他化合物的量相等(動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài))(3)變黑暗后，光反應(yīng)停止，化合物a(C3)得不到光反應(yīng)提供的ATP和NADPH，(還原)轉(zhuǎn)化成糖類的過程受阻(4)C

9、O2濃度降低后，使CO2固定過程受阻；原有的三碳化合物繼續(xù)還原生成五碳化合物(5)138 思維提升_【變式訓(xùn)練】C隨堂演練1B2.D3.C4.A5.(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體(2)質(zhì)壁分離(失水)部分關(guān)閉暗下降(3)112 溫度 曲線圖(見圖) 第5題圖(4)距離熒光燈60cm處的光照強(qiáng)度為該水草的光補(bǔ)償點(diǎn)(或植物光合作用吸收的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量相等)黃色與藍(lán)色熒光燈產(chǎn)生的熱量少，避免溫度對(duì)光合作用的影響第3講 細(xì)胞呼吸知識(shí)整合 基礎(chǔ)自測(cè) 1.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) (1)C6H12O62C2H5OH(酒精)2CO2能量(2ATP) (2)C6H12O62C3H6O3(乳酸)能量(2ATP)2

10、.有氧呼吸 二氧化碳 水 無氧呼吸 乙醇 二氧化碳 重點(diǎn)闡述 【變式訓(xùn)練】1B2.A3.D 思維提升_【變式訓(xùn)練】 1.C2.A隨堂演練1D2.D3.B4.D5.A6.A7.D8.D第4講 生物體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變知識(shí)整合 _基礎(chǔ)自測(cè)1(1)膽汁脂肪脂肪淋巴(2)丙酮酸(3)二碳化合物三羧酸(4)脂肪酶2.(1)水解 轉(zhuǎn)氨基組織蛋白(2)新蛋白質(zhì)脫氨基重點(diǎn)闡述【變式訓(xùn)練】(1)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)矸勖?、麥芽糖?2)為組織細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體(3)CHRH2NCOOH 胰蛋白酶、腸肽酶脫氨基 (4)自由擴(kuò)散磷脂細(xì)胞膜 思維提升_【變式訓(xùn)練】(1)肝(2)(3) 氨基在肝臟內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)槟蛩仉S

11、堂演練1D2.B3.A4.C5.A6.D實(shí)驗(yàn)技能積累【變式訓(xùn)練】B第五章生物體對(duì)信息的傳遞和調(diào)節(jié)第1講 動(dòng)物體對(duì)外界信息的獲取知識(shí)整合 基礎(chǔ)自測(cè) 1.(1)感受器 神經(jīng) 感覺 聲 光 熱(2)物理 化學(xué)(3)視網(wǎng)膜 視 電信號(hào) 視神經(jīng) 大腦皮層(4)耳蝸 前庭器2.(1)鼻腔的嗅黏膜 口腔的舌上(2)觸角 嗅毛 重點(diǎn)闡述 【變式訓(xùn)練】 1.C2.A3.C 思維提升_【變式訓(xùn)練】 C 隨堂演練1A2.B3.D4.D5.C6.B 第2講信息在神經(jīng)系統(tǒng)中的傳遞和調(diào)節(jié)知識(shí)整合 基礎(chǔ)自測(cè) 1.中樞神經(jīng) 腦 脊髓 反射活動(dòng)2.右后 0.5%HCl 后肢 酸液 0.5%HCl 酸液 探針重點(diǎn)闡述 【變式訓(xùn)練

12、】1C2.A3.C4.C 思維提升_【變式訓(xùn)練】 B隨堂演練1C2.B3.A4.B5.A6.C第3講內(nèi)分泌系統(tǒng)中信息的傳遞和調(diào)節(jié)知識(shí)整合 基礎(chǔ)自測(cè)腎上腺 甲狀腺 胰腺 生殖腺 垂體 腎上腺 腎上腺 甲狀腺 甲狀腺激素 胰島 生殖腺 生殖細(xì)胞 垂體 橋梁重點(diǎn)闡述【變式訓(xùn)練】1C2.C3.D思維提升_【變式訓(xùn)練】C隨堂演練1C2.A3.C4.A5.C6.D第4講動(dòng)物體的細(xì)胞識(shí)別和免疫知識(shí)整合 基礎(chǔ)自測(cè) 1.患傳染病后獲得的免疫 2.接種疫苗生物制品時(shí)間短多次重復(fù)生長(zhǎng)繁殖能力特異性免疫大量抗體或致敏T細(xì)胞繁殖擴(kuò)散較小易發(fā)病、受疾病威脅 重點(diǎn)闡述【變式訓(xùn)練】1D2.B3.B4.C 思維提升_【變式訓(xùn)練

13、】C 隨堂演練1C2.C3.D4.D5.D 第5講 植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)知識(shí)整合 基礎(chǔ)自測(cè) 2.(1)吲哚乙酸 胚芽鞘頂端 生長(zhǎng)活躍(2)生長(zhǎng) 分裂 分化 側(cè)根形成 花果脫落 重點(diǎn)闡述 【變式訓(xùn)練】1B2.D3.A 思維提升_【變式訓(xùn)練】B隨堂演練1D2.D3.D4.B5.C6.D實(shí)驗(yàn)技能積累【變式訓(xùn)練】解除腦對(duì)脊髓的控制 右后肢收縮 無反應(yīng)神經(jīng)中樞被破壞2(1)2ppm、3ppm、4ppm、5ppm、6ppm(2)IAA溶液的濃度 生根的數(shù)量(3)見下表格IAA濃度生根條數(shù)天數(shù)2ppm3ppm4ppm5ppm6ppm123平均值(4)缺少(生長(zhǎng)素和赤霉素單獨(dú)作用的)對(duì)照實(shí)驗(yàn)(5)第二步：C組：

14、培養(yǎng)液加一定濃度的生長(zhǎng)素，D組：培養(yǎng)液加一定濃度的赤霉素，在相同條件下培養(yǎng)第三步：測(cè)量并計(jì)算莖切段伸長(zhǎng)的平均值(6)C組的莖切段比B組的莖切段短，比A組的莖切段長(zhǎng)；D組的莖切段比B組的莖切段短，比A組的莖切段長(zhǎng)；說明生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)，兩種激素的協(xié)同作用，使其對(duì)植物莖伸長(zhǎng)的促進(jìn)作用增強(qiáng)第六章 遺傳信息的傳遞和表達(dá)第1講 遺傳信息知識(shí)整合 基礎(chǔ)自測(cè) 1.DNA 脫氧核糖2.(1)胸腺嘧啶(T) 胸腺嘧啶脫氧核苷酸3.磷酸脫氧核糖雙螺旋4.反向平行氫鍵5.23 重點(diǎn)闡述 【變式訓(xùn)練】 1.D2.C3.C4.C 思維提升_ 【變式訓(xùn)練】B隨堂演練 1.A2.B3.C4.B5.D6.B7.

15、C8.A 第2講 遺傳信息的傳遞與表達(dá)知識(shí)整合基礎(chǔ)自測(cè) 1. 細(xì)胞質(zhì) mRNA tRNA 核糖體 蛋白質(zhì)2.(1)核糖磷酸 A、G、C、U(尿嘧啶)核糖體RNA(rRNA)信使RNA(mRNA)轉(zhuǎn)移RNA(tRNA)(2)蛋白質(zhì)三葉草形核糖體3.(1)遺傳密碼密碼子反密碼子(2)簡(jiǎn)并性連續(xù)性(3) 64UGA614.(1)核糖體 (3)堿基互補(bǔ)配對(duì)肽鍵(4)終止密碼子(5) 蛋白質(zhì) 重點(diǎn)闡述 【變式訓(xùn)練】 1.(1)它們均是以親代15N標(biāo)記的DNA雙鏈的每條鏈為模板按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成的(2)50(3)25(4)半保留復(fù)制(5)如圖 2.(1)DNA 轉(zhuǎn)錄 翻譯 密碼子 氨基酸 tRNA(

16、2)5種(3)細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)(或核糖體) 思維提升_ 【變式訓(xùn)練】 1.B 2.(2n1)(ab) 2n1(ab) 隨堂演練 1.A2.A3.D4.B5.D6.D第3講 中心法則及其發(fā)展知識(shí)整合基礎(chǔ)自測(cè)1RNA RNA DNA2.儲(chǔ)存和傳遞遺傳信息 指導(dǎo)和控制蛋白質(zhì)的合成 細(xì)胞結(jié)構(gòu) 新陳代謝3.重點(diǎn)闡述 【變式訓(xùn)練】 D 思維提升_ 【變式訓(xùn)練】B隨堂演練 1.A2.A3.B4.(1)DNA復(fù)制 轉(zhuǎn)錄 翻譯 逆轉(zhuǎn)錄(2)c(3)間(4)細(xì)胞核(5)tRNA(轉(zhuǎn)移RNA)氨基酸(6)如下圖： 第4講 基因工程與轉(zhuǎn)基因生物知識(shí)整合基礎(chǔ)自測(cè)1轉(zhuǎn)基因生物本身轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品2.轉(zhuǎn)基因植物致敏物質(zhì)3.趨利避

17、害制定政策和法規(guī)重點(diǎn)闡述【變式訓(xùn)練】1(1)DNA連接酶植物組織培養(yǎng)(2)1632否(3)N(4)4002.D3.B 方法提煉_【變式訓(xùn)練】C隨堂演練1C2.A3.B4.D5.(1)限制酶(限制性核酸內(nèi)切酶)目的基因(2)DNA連接受體細(xì)胞(3)ABC(4)篩選 實(shí)驗(yàn)技能積累【變式訓(xùn)練】1D2.D3.D 第七章細(xì)胞分裂和分化第1講生殖和生命的延續(xù)及克隆技術(shù)知識(shí)整合 _基礎(chǔ)自測(cè)一、1.生殖 無性繁殖 有性繁殖2. (1)生殖細(xì)胞 受精卵 (2)精子 卵式 有性遺傳物質(zhì)生活力變異力進(jìn)化 (3)受精作用 細(xì)胞核二、1. 無性 雌、雄兩性的生殖細(xì)胞細(xì)胞分裂和分化2.無性繁殖遺傳性狀3.成熟很低 不贊成

18、 不允許 不支持重點(diǎn)闡述【變式訓(xùn)練】1B2.C方法提煉【變式訓(xùn)練】B隨堂演練1B2.B3.D4.B第2講有絲分裂知識(shí)整合 _基礎(chǔ)自測(cè)1無絲分裂 有絲分裂 減數(shù)分裂生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳2.(1)紡錘絲和染色體 核膜和核仁 著絲粒 著絲粒 加倍 染色質(zhì)(2)紡錘體 赤道面 細(xì)胞板(3)細(xì)胞周期 下一次細(xì)胞分裂 G1 S G2 M 間期3. 中心體 兩極 細(xì)胞板 中心粒 橫向收縮環(huán)4.(1)為細(xì)胞分裂提供能量(2)合成DNA復(fù)制所需要的酶以及染色體中的蛋白質(zhì)(組蛋白)(3)分裂前期產(chǎn)生星射線形成紡錘體，牽引染色體移動(dòng)(4)分裂末期形成細(xì)胞壁5.(2)固定 解離 漂洗 染色 制片 低倍鏡 分生區(qū)細(xì)胞

19、 高倍鏡 分裂中期的細(xì)胞 分裂間期的細(xì)胞(3)染色的時(shí)間不宜太長(zhǎng)，染色前一定要漂洗 壓片時(shí)不可用力過大，也不可研轉(zhuǎn) 吸走染液時(shí)不要將材料吸走 一定要用低倍鏡找到生長(zhǎng)點(diǎn)區(qū)域，然后方可使用高倍鏡重點(diǎn)闡述【變式訓(xùn)練】1B2.C方法提煉【變式訓(xùn)練】D隨堂演練1C2.C3.A4.D5.B6.A7.D8.B第3講減數(shù)分裂知識(shí)整合 _基礎(chǔ)自測(cè)1減數(shù)分裂 受精作用 染色體數(shù)目 父 母 聯(lián)會(huì) 一 后 同源染色體分離2.減數(shù)分裂 聯(lián)會(huì)可能交叉互換 同源染色體分開，等位基因也隨之分開 非同源染色體自由組合，非等位基因也隨之自由組合重點(diǎn)闡述 【變式訓(xùn)練】 1.B2.A3.D 思維提升 【變式訓(xùn)練】 C隨堂演練 1.C

20、2.D3.A4.C5.(1)c(2)乙丙(3)次級(jí)卵母細(xì)胞(4)注意應(yīng)符合以下要求：發(fā)生了互換，應(yīng)畫出兩種卵細(xì)胞，以“或”字間隔；標(biāo)出名稱(卵細(xì)胞)；基因正確。第5題圖 6.(1)C、D 次級(jí)精母細(xì)胞 D(2)bB 著絲粒分裂，姐妹染色單體分離(3)G2期(4)G2和M上升(增加)42000第4講細(xì)胞分化和植物 細(xì)胞的全能性知識(shí)整合 _基礎(chǔ)自測(cè) 1.形態(tài)結(jié)構(gòu) 生理功能 蛋白質(zhì)合成上 基因選擇性表達(dá) 遺傳物質(zhì) 越低2.全能性 全能性 核全能性 全套遺傳物質(zhì) 重點(diǎn)闡述 【變式訓(xùn)練】1B2.D思維提升 【變式訓(xùn)練】 C隨堂演練 1.D2.A3.C4.C5.D6.C實(shí)驗(yàn)技能積累【變式訓(xùn)練】1(1)石英

21、砂和碳酸鈣 材料中葉綠素含量少(或選用的葉片已發(fā)黃，合理即可)(2)右上 細(xì)胞已死亡(3)在蓋玻片一側(cè)滴加蔗糖溶液，在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙引流，重復(fù)幾次 外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度 蔗糖溶液(或外界溶液) 細(xì)胞失水過多而死亡2(1)研究細(xì)胞周期中的每個(gè)時(shí)期分別需要經(jīng)歷多長(zhǎng)時(shí)間(2)選擇不同的視野，一個(gè)視野為一個(gè)樣本。 (3)3個(gè)樣本中的細(xì)胞總數(shù) (4)MM1M2M3 (5)M/N720 (6)分裂間期 分裂前期 M/N720值最大，A/N720其次 (或：統(tǒng)計(jì)中分裂間期的細(xì)胞數(shù)最多，其次是分裂前期 ) 第三冊(cè)第八章遺傳與變異第1講遺傳規(guī)律 知識(shí)整合 _基礎(chǔ)自測(cè)1(1)易于區(qū)分的多對(duì)相對(duì)性狀 自

22、花傳粉 閉花 一 多統(tǒng)計(jì)學(xué) (2)人工去雄 花蕾 人工授粉 套袋 自交 測(cè)交 性狀分離 2. (1)雜種后代 性狀(2)一 同源染色體重點(diǎn)闡述【變式訓(xùn)練】1B2.B3.D思維提升 【變式訓(xùn)練】1D2.B隨堂演練1D2.B3.B4.B5.C6.(1)黑色，因?yàn)榧着c丁的雜交后代全是黑色(2)BB，Bb，bb (3)用乙兔(Bb，雌性)與丙兔(B_，雄性)雜交。若子代全為黑色，則丙兔很可能是純合體；若子代中有黑色和褐色，則丙兔為雜合體；若子代中只有褐色，則丙兔為雜合體7.(1)女兒全部非禿頂、兒子為禿頂或非禿頂 (2)女兒全部為非禿頂、兒子全部為禿頂 (3)BbDdbbDdBbddBBdd非禿頂褐色

23、眼、禿頂褐色眼、非禿頂藍(lán)色眼、禿頂藍(lán)色眼8.(1)分離(2)ABabAbaB 第2講伴性遺傳知識(shí)整合 _基礎(chǔ)自測(cè)1常性2.XYZW(1)人類全部的哺乳動(dòng)物XY母44XY44XX(2)鳥類爬行類不同3.性別紅綠色盲人類血友病人類的毛耳性狀重點(diǎn)闡述變式訓(xùn)練1B2.D方法提煉 【變式訓(xùn)練】D隨堂演練1B2.B3.D4.C5.D6.(1)X控制蛋白質(zhì)的合成(2)XnXn XNY7. (1)常顯 (2)不一定基因型有兩種可能 (3) XBXb XBY (4) 1/88.(1) 粘多糖病(2) 2/51 1 / 612 (3)(AA)XEHXeh 9/40第3講變異知識(shí)整合 _基礎(chǔ)自測(cè)1性狀上的差異不可遺

24、傳的變異可遺傳的變異基因突變基因重組染色體畸變2.基因自由組合交叉互換轉(zhuǎn)基因技術(shù)3.替換(改變) 缺失 增加 分子 等位基因4.數(shù)目 結(jié)構(gòu) 非整組 整組 重復(fù) 易位 倒位重點(diǎn)闡述【變式訓(xùn)練】1D2.A3.B方法提煉【變式訓(xùn)練】C隨堂演練1D2.C3.A4.C5.D6.B7.C8.C第4講人類遺傳病和遺傳病的預(yù)防 知識(shí)整合 _基礎(chǔ)自測(cè)1遺傳物質(zhì) 單基因遺傳病 染色體遺傳病2無中生有 有中生無3.男 女4.染色體畸變 生殖5.禁止近親結(jié)婚 開展遺傳咨詢 產(chǎn)前診斷 提倡適齡生育重點(diǎn)闡述【變式訓(xùn)練】1C2.B方法提煉 【變式訓(xùn)練】(1)常染色體隱性遺傳伴X染色體隱性遺傳(2)2/3 AaXBY、1/3

25、 AAXBY AaXBXb(3)1/60000 和1/2000優(yōu)先選擇生育女孩【解析】無中生有為隱性遺傳，父母正常女兒患病為常染色體隱性遺傳。3個(gè)體的基因型為aaXbY，1的基因型可以推出2可能的基因型的比例為AaXBYAAXBY21，3的基因型為AaXBXb。其兄弟2的基因型可能的基因型為AaXBY 2/3，AAXBY 1/3，而且正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為1/10000和1/100，則所生男孩患甲病的概率為 2/31/100001/41/60000，所生男孩患乙病的概率為 1/21/1001/200。伴X染色體隱性遺傳父親無病則女兒也不患病。隨堂演練1A2.D3.

26、(1)常隱(2)aaXEXe或aaXEXE(3)1/303(4)次級(jí)精母細(xì)胞2(5)同源基因AaBb個(gè)體只產(chǎn)生Ab、aB兩種類型的配子，不符合自由組合定律4.(1)數(shù)目母親(2)父親(3)多(4)鐮刀型細(xì)胞貧血癥血友病隱性5.(1)常顯4、7、8不一定基因型有兩種可能23X22X(或22X 23X)染色體畸變(2)100%(3) 1/86.(1)男性患者多于女性患者 (2)外祖父 母親 交叉遺傳(隔代遺傳) (3)1/12 D C (4)1/150 實(shí)驗(yàn)技能積累【變式訓(xùn)練】1(1)高爾基體膜是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化而來的 (2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜 (3)正確高爾基體膜是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化而來的 (4)細(xì)

27、胞膜至少應(yīng)含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)2D第九章生物進(jìn)化第1講生物的進(jìn)化知識(shí)整合 _基礎(chǔ)自測(cè) 一、1.進(jìn)化2.共同 不完全相同 同源器官 痕跡器官3.生物化石 單 多 水 陸 復(fù)雜 多樣 復(fù)雜4.近 近 二、動(dòng)物 三、復(fù)雜 高等 陸生 多細(xì)胞 重點(diǎn)闡述【變式訓(xùn)練】1B2.D3.C隨堂演練 1.C2.B3.D4.C5.D第2講生物進(jìn)化理論 知識(shí)整合 _基礎(chǔ)自測(cè)1拉馬克 物種起源自然選擇學(xué)說2(1)變異 (2)繁殖過剩 (3)生存斗爭(zhēng) 種間斗爭(zhēng) (4)自然選擇3.多樣性 適應(yīng)性4.種群 突變和基因重組 自然選擇 隔離 重點(diǎn)闡述【變式訓(xùn)練】1A2.A3.A4.B 方法提煉 【變式訓(xùn)練】 B隨堂演練1C2.D3.

28、C4.D5.C6.A第十章生物多樣性第1講生物多樣性及其價(jià)值 知識(shí)整合 _基礎(chǔ)自測(cè) 1.(1)直接 (2)間接 (3)潛在2.(1)豐富度 (2)越高 (3)生態(tài)系統(tǒng)3.(1)生態(tài)系統(tǒng)多樣性 (2)功能 (3)生境 重點(diǎn)闡述【變式訓(xùn)練】1D2.C3.D 方法提煉 【變式訓(xùn)練】 A隨堂演練 1.C2.C3.C4.C 第2講人類活動(dòng)對(duì)生物 多樣性的影響知識(shí)整合 _基礎(chǔ)自測(cè) 一、1.(1)棲息地破壞 (2)環(huán)境污染 (3)不合理的利用生物資源2.遺傳多樣性 物種 危險(xiǎn) 人類活動(dòng) 二、1.(2)瀕危野生動(dòng)植物種國(guó)際貿(mào)易公約 2.(1)保護(hù) 種群 (2)遷地保護(hù) 瀕危物種 動(dòng)物遷地保護(hù) 植物園 (3)離

29、體保護(hù) 種子庫(kù)3可持續(xù)發(fā)展 持續(xù)性原則 重點(diǎn)闡述【變式訓(xùn)練】 B 思維提升【變式訓(xùn)練】C隨堂演練 1.D2.D3.A4.C5.A實(shí)驗(yàn)技能積累【變式訓(xùn)練】B第四冊(cè)(生命科學(xué)拓展型課程)第十一章微生物第1講微生物的認(rèn)識(shí)和分類知識(shí)整合 _基礎(chǔ)自測(cè) 1.(1)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 繁殖速度快 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化 大腸桿菌 (2)列文虎克 科赫 (3)自然發(fā)生說 在62高溫加熱保持30min2.(1)病毒 細(xì)菌 酵母菌 霉菌 蕈 單細(xì)胞藻類 原生動(dòng)物 真 古 細(xì)菌 (2)酵母菌 霉菌、蕈 無性生殖 有性生殖 無性 腐生 (3)單細(xì)胞藻類 原生動(dòng)物 黏菌 真核生物 (4)個(gè)體微小 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 分布廣 營(yíng)養(yǎng)方式多樣 生長(zhǎng)繁殖

30、快 重點(diǎn)闡述【變式訓(xùn)練】1D2.C 方法提煉 【變式訓(xùn)練】 C 隨堂演練 1.B2.A3.D4.D5.D6.C 第2講微生物的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)整合 _基礎(chǔ)自測(cè)1牛肉膏 瓊脂2.(1)稱量 (2)攪拌 (3)調(diào)pH (4)滅菌 121 (5)培養(yǎng)皿重點(diǎn)闡述【變式訓(xùn)練】1D2.A3.D方法提煉 【變式訓(xùn)練】 C隨堂演練 1.D2.D3.C4.D5.A6.(1)稀釋 單個(gè)菌落的篩選(或篩選) (2)選擇培養(yǎng)基 C (3)殺死培養(yǎng)基中的細(xì)菌芽孢第3講微生物傳染病的傳播和預(yù)防知識(shí)整合 _基礎(chǔ)自測(cè) 1.宿主 宿主 細(xì)菌 真菌 病毒 流行 傳染2.病原菌 皮膚 黏膜表面 代謝產(chǎn)物 酶 循環(huán)系統(tǒng)3.(1)空氣 接觸

31、媒介物 特定組織 專一性 (2)傳染病 空氣 體液 敏感細(xì)胞 溶酶體 病毒核酸4.傳染源 傳播途徑 易感人群 重點(diǎn)闡述【變式訓(xùn)練】D 方法提煉 (1)RNA (2)(或)(3)逆轉(zhuǎn)錄合成的DNA 衣殼蛋白、逆轉(zhuǎn)錄酶、病毒融合蛋白 (4)晚 病毒不具有獨(dú)立進(jìn)行生物合成的能力，它們都是細(xì)胞的寄生物(或早、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單)隨堂演練 1.D2.A3.C4.A 實(shí)驗(yàn)技能積累【變式訓(xùn)練】B第十二章人體內(nèi)環(huán)境的動(dòng)態(tài)平衡第1講人體內(nèi)環(huán)境的自穩(wěn)態(tài) 知識(shí)整合基礎(chǔ)自測(cè) 1.(1)體液 內(nèi)液 外液 (2)細(xì)胞外液 血漿 組織液 淋巴液內(nèi)環(huán)境 (3)內(nèi)環(huán)境 自穩(wěn)態(tài)2.自穩(wěn)態(tài) 動(dòng)態(tài)平衡重點(diǎn)闡述【變式訓(xùn)練】 1.B2.C思維提升

32、 【變式訓(xùn)練】 B隨堂演練 1.D2.B3.D4.B5.(1)血漿 組織液 血漿和組織液 (2)無機(jī)鹽 蛋白質(zhì) (3)約等于 (4)溫度 pH 第2講水和電解質(zhì)的平衡及其調(diào)節(jié)知識(shí)整合基礎(chǔ)自測(cè) 一、1.電解質(zhì) 蛋白質(zhì) 內(nèi)液 外液2. Na Cl K HPO3.滲透壓 二、1.被動(dòng)運(yùn)輸 高于2. 細(xì)胞膜 被動(dòng)運(yùn)輸 主動(dòng)運(yùn)輸 三、1. 15% 2.鈉重點(diǎn)闡述【變式訓(xùn)練】D思維提升 【變式訓(xùn)練】 A隨堂演練 1.A2.C3.B4.A 第3講人的體溫及其調(diào)節(jié)知識(shí)整合 _基礎(chǔ)自測(cè) 1.產(chǎn)熱 散熱 (1)骨骼肌 內(nèi)臟 肝臟 (2)皮膚 輻射 傳導(dǎo) 對(duì)流 蒸發(fā) 呼吸 排泄2.(1)交感 抑制 促進(jìn)重點(diǎn)闡述【變式訓(xùn)練】D思維提升 【變式訓(xùn)練】C隨堂演練 1.C2.D3.C4.B 第4講血糖的平衡及其調(diào)節(jié)知識(shí)整合 _基礎(chǔ)自測(cè) 1.葡萄糖血糖2.三一飲食尿體重 重點(diǎn)闡述【變式訓(xùn)練】1B2.D 思維提升 【變式訓(xùn)練】 D 隨堂演練 1.C2.A3.C4.C5.A6.B 第5講血脂代謝及其調(diào)節(jié)知識(shí)整合 _基礎(chǔ)自測(cè) 1.脂質(zhì) 甘油三酯 膽固醇 脂蛋白2.超速離心 乳糜微粒(CM) 極低密度脂蛋白(VLDL) 低密度脂蛋白(LDL) 高密度脂蛋白(HDL)3.單純性