輕松拼單詞簡明教程

1、輕松拼單詞簡明教程第一章 背單詞的困惑如果你對枯燥的理論不感興趣， 你可以跳過本章， 直接收聽 侯居成老師的 公開講座 。通過該講座， 你同樣可以對輕松拼詞的 精髓有一個準(zhǔn)確的把握。-中國學(xué)生是如何背單詞的？一般來說，中國人背英語單詞有這樣幾種方法：a. 協(xié)同法。這是中國學(xué)生背英語單詞使用最多的方法，也就是人們常說的“五到”記憶法：眼里看到，心里想到，手里寫到， 嘴里念到，耳朵聽到。通過眼、心、手、嘴、耳的多重強(qiáng)化來記 憶單詞。b. 分類強(qiáng)化法。把意義上屬于同一大類的單詞劃為一組進(jìn)行記憶，比如認(rèn)為“comet彗星”、planet行星”、satellite衛(wèi)星”、 star恒星”、mars火星”

2、、mercurial水星”等都是“星”，于是將 其劃為一組進(jìn)行記憶。 此種方法分類歸納看似科學(xué)， 但實(shí)際上還 是死記硬背實(shí)， 而且不適于短期內(nèi)快速記憶大量單詞。 主要用于 記憶某一領(lǐng)域的專業(yè)詞匯。C.閱讀背詞。有的教師認(rèn)為，只要學(xué)員把一篇文章讀熟，或 者干脆背下來， 文中的詞匯也就算記住了。 這種方法對提高英語 水平很有幫助，但就背單詞而言，難免有高射炮打蚊子之嫌，同 樣不適合大面積快速記憶英語詞匯。以上這三種記憶方法，從一定意義上說，都是機(jī)械記憶。古 代為科舉而讀書的文人，只能搖頭晃腦、死記硬背四書五經(jīng)。而 身處 21 世紀(jì)的我們，還在用這些老祖宗的方法背單詞，實(shí)在是 可悲啊！此外，用構(gòu)詞法

3、背單詞可能是大家采用較多的方法。 這種方 法比死記硬背要科學(xué)得多， 效率也高得多， 但是適用范圍比較有 限。-為什么中國學(xué)生背單詞效率很低？除了極少數(shù)過目不忘的天才（如錢鐘書、林語堂等），中國 學(xué)生背英語單詞幾乎都是苦不堪言 -或枯燥乏味，或前背后忘， 或張冠李戴，更有甚者還會激流勇退，放棄英語。如果以上這些現(xiàn)象只是出現(xiàn)在個別人身上， 那可能是個體差異所致。但事實(shí)上， 我們中國人背英語單詞時普遍會遇到這種問 題。從邏輯角度來看， 其原因一定不在于中國人智力或記憶力不 足，而在于我們的記憶方法不科學(xué)，不合理。英語是一種表音的文字，比如 "blade" 這個詞，除了表示 /bl

4、eid/ 這個發(fā)音之外，從字型上是看不出任何意思的。而漢語則 是一種表意的文字，漢字 "刃"是一個指示字，可以從字型上清楚 地看出指的是 "刀"開口的地方，從而推斷出是 "刀口 "的意思。正是英語和漢語這種造字方式的差異， 給中國人背英語單詞 造成了巨大的障礙。我們不知道“ blade ”為什么能表示“刀刃”，只 能用機(jī)械記憶把“b這幾個英文字母與“刀刃”這個中文 意義強(qiáng)行捆綁起來。 然而人腦不是電腦， 這種毫無邏輯的捆綁從 一開始就是脆弱的，它不符合我們中國人由“因”記“果”，由“果” 推“因”的記憶規(guī)則。這就是我們之所以記英語單詞

5、會前背后忘、 效率低下的最根本原因。-中國學(xué)生應(yīng)該如何背單詞呢？實(shí)際上， 突破詞匯關(guān)并不是什么困難的事情。 只要您掌握科 學(xué)的方法，具備按計(jì)劃學(xué)習(xí)的毅力，再花上兩三個月的時間，您就一定能突破這道難關(guān)。而所謂科學(xué)的方法就是指適合中國人的思維和認(rèn)知習(xí)慣的記憶方法。突破英語詞匯關(guān)=科學(xué)方法+毅力+兩三個月時間第二章開發(fā)右腦如果你對枯燥的理論不感興趣， 你可以跳過本章，直接收聽侯居成老師的公開講座。通過該講座R禪頑隔善創(chuàng)實(shí)木護(hù)幸桓鱟既返陌鹽鍘？/span>讓我們來回憶一下小時候是如何學(xué)中文、認(rèn)漢字的。漢字是嚴(yán)格的“音意”文字，“日”出地面為“旦”，“人”在“木”旁為“休”。我們姑且把這種記憶方法

6、稱為“說文解字法”。這也是我們從小就掌握的記憶方法。再來看看背英語單詞的情況。其實(shí)，英美人也要背英語單詞，但他們主要是記讀音，只要記住/bleid/這個發(fā)音，基本上就可以 知道它的拼寫，至于單詞的意思，通過語言環(huán)境的強(qiáng)化會自然而 然地記住。但對于中國人來說，這種方法卻行不通。一方面是因 為我們不具備英語的語言環(huán)境， 單詞的意思只有死記硬背。 另一 方面是因?yàn)槲覀兗词褂涀×擞⑽陌l(fā)音， 也不一定能寫出正確的拼 寫。于是，我們只能從左至右地去記憶每一個字母，然后記它的 讀音，最重要的還要記住它的中文意思。拿i'hstantaneous ”這個詞來說，我們要記住它至少要經(jīng)歷這樣幾個步驟： 記字

7、母拼寫： i，n，s，t，a，n，t，a，n，e，o，u，s 記讀音 /insten teinies/ 記意思：瞬間的，即刻的 除了這三個步驟，有時候還要去記一記詞性或者英文解釋。經(jīng)過這幾道工序，根據(jù)心理學(xué)測試，若想把 instantaneous 這個詞記住終生不忘， 至少要重復(fù) 170 次，而且中間還必須有停頓和 間隔，如果一口氣重復(fù) 170 次，其效果實(shí)際上還是等于背了一次。既然是英漢兩種語言造字方式的差異導(dǎo)致了中國人記憶英 語單詞的障礙， 如果我們能像認(rèn)漢字一樣地去認(rèn)單詞， 能把死記 硬背的過程， 轉(zhuǎn)化為類似于“人”靠在“木”頭上就是“休”這樣的記憶 形式，那么背單詞的過程就會符合中國人

8、的認(rèn)知習(xí)慣， 記憶效率當(dāng)然會大大提高如何才能讓背單詞的過程符合中國人“說文解字”的認(rèn)識習(xí)慣 呢？這里就要用到人類大腦的“聯(lián)想”功能?，F(xiàn)代科學(xué)已經(jīng)證明，人的左右半腦有不同的功能：左腦主要處理“邏輯、語言、數(shù)字、順序”等問題右腦則負(fù)責(zé)處理“曲調(diào)、旋律、圖形、聯(lián)想”等問題我們以往用死記硬背的方法背單詞，僅僅使用了左腦。而事 實(shí)上右腦的功能是十分強(qiáng)大的， 潛力也是十分可觀的，近年來國 際上對右腦功能的開發(fā)進(jìn)行了大量研究， 得出了很多有意義的成 果。用右腦背單詞，主要就是運(yùn)用右腦的聯(lián)想功能。第三章何為聯(lián)想如果你對枯燥的理論不感興趣， 你可以跳過本章，直接收聽侯居 成老師的公開講座。通過該講座，你同樣可以

9、對輕松拼詞的精髓 有一個準(zhǔn)確的把握。蘇聯(lián)著名生物學(xué)家巴浦洛夫說過：聯(lián)想是記憶的基礎(chǔ)。美國記憶大師哈里默萊也說：記憶就是將新的信息聯(lián)想于已 知的事物。輕松拼詞要用到的聯(lián)想實(shí)際上就是一種把不相關(guān)的事物相互聯(lián)系起來的能力，簡單來說，有點(diǎn)像造句或編故事。我們來看這樣一個例子。 下面是二十個中文詞匯， 請您一 定要集中注意力看兩分鐘，看看能記住幾個。酒杯牙刷果醬頭發(fā)手指電話汽車成功馬路青早老虎今天牙簽火箭公園音箱命運(yùn)沉思忙碌早餐我們曾經(jīng)進(jìn)行了 200多例實(shí)驗(yàn)，對學(xué)員在看過上面這組詞匯半小時后的記憶情況進(jìn)行檢測，學(xué)員平均只能記住30%左右，也就是6個詞，而且順序不一定正確。 但是，如果引導(dǎo)學(xué)員用聯(lián) 想的方

10、法來記憶，效果就相當(dāng)明顯，一個月后還能記住80%-90%。下面，請您也來嘗試一下吧！現(xiàn)在，請您打開電腦上的音箱或耳機(jī)，全身放松，輕松愉快的聽一個故事。您應(yīng)該把自己想象成故事中那位主人公，故事中 的一切都要在您的腦海中清晰地顯現(xiàn)出來，好像身臨其境一樣。準(zhǔn)備好后，請點(diǎn)擊下面的開始按扭，然后閉上眼睛，跟著故事情 節(jié)進(jìn)行聯(lián)想。開始聯(lián)想怎么樣，上面這個故事是不是挺有趣的？接下來， 請您再閉上眼睛，把故事情節(jié)回 憶兩遍。我可以保證，經(jīng)過這三次聯(lián)想，這些詞匯您在半年之內(nèi) 肯定不會遺忘，而且順序也不會混亂，這就是聯(lián)想的威力！其實(shí)，我們背英語單詞時要用到的聯(lián)想比上面的例子要簡單 的多。為了方便起見，我們把要記憶

11、的元素稱為 聯(lián)想單位。比如我 們要記憶下面這一組詞：張三，警察，可樂，友誼這里一共有四個聯(lián)想單位， 為了記住他們，我們可以這樣聯(lián)想：張三請警察喝可樂，他們建立了友誼。通過這個聯(lián)想就可以記住這一組詞。 接下來， 我們再來看幾個例 子：是的，這就是聯(lián)想！簡單嗎？可是我們好像還沒有用聯(lián)想法記過英文單詞??！不必著急， 其實(shí)我們已經(jīng)記了幾個了， 請您 點(diǎn)擊這里 ，然后回過頭去看上面 的表格，是否會有所領(lǐng)悟呢？再看上面的表格，您可能會有疑問，為什么路燈是字母r，而 fr 是法郎的意思，又為什么 um 表示有錢，而女王是 qu.這些其實(shí)是我們用輕松拼詞法背單詞時， 在英語和漢語之間 架設(shè)的一座橋梁， 也是輕

12、松拼詞最重要的基礎(chǔ)， 下一章我們將詳 細(xì)講解。第四章 聯(lián)想單位如果你對枯燥的理論不感興趣， 你可以跳過本章， 直接收聽 侯居成老師的 公開講座 。通過該講座， 你同樣可以對輕松拼詞的 精髓有一個準(zhǔn)確的把握。本章我們將通過聯(lián)想的方法對26個英文字母以及常見的200個字母組合賦予中文意義， 這是以后我們用輕松拼詞法背單 詞的基礎(chǔ)。對每個字母可以從多個方面賦予意義。 這里我們直接給出部 份結(jié)果。字母方法一方法二方法三方法四h椅子、喇叭河i人、煙愛我in凳子，門幾個r樹、叉子肉s蛇、繩子3t提鉤、傘10(十)茶tea通過以上聯(lián)想，人為地給英文字母賦予意義。今后，理論上 來說，我們可以把每一個單詞分解成

13、一個個的字母，再和該詞的中文意思組成一組聯(lián)想單位，通過聯(lián)想來進(jìn)行記憶。單詞意思聯(lián)想單位聯(lián)想方法boan.蟒蛇白(b),洞(o), (a),蟒蛇白(b)洞(o)里有一條(a)蟒蛇siba.有血緣關(guān)系的三(s),人(i),蜜蜂(b),血緣關(guān)系3個(s)人(i)和蜜蜂(b)有血緣關(guān)系較短的單詞(少于3個字母)，我們確實(shí)可以這樣處理，但是對較長的單詞，用這樣的方法來記憶顯然是十分麻煩的， 那么，有沒有更好的辦法呢？我們來看一下這樣一串?dāng)?shù)字：54243662 54351140 64681058 56332390這串?dāng)?shù)字，一般人看過一遍后通常只能記住不到6個數(shù)碼。但我卻可以毫不費(fèi)力的記住它， 因?yàn)檫@一串?dāng)?shù)

14、字就是我熟悉的四 個電話號碼。也就是說，我所要記憶的并不是枯燥的 32個數(shù)字， 而是4個記憶單位號碼甲、號碼乙、號碼丙，號碼丁，這三個號碼我早已爛熟于心，根本不用記了。這樣，把以數(shù)碼為記憶單位變?yōu)橐?8個數(shù)碼組成的字符串為 記憶單位，擴(kuò)大了記憶單位的長度，相應(yīng)的記憶量也從32個減少到了 4個，整個記憶過程就非常簡單了。那么，能不能用類似的方法來記憶較長的英文單詞呢！當(dāng)然可以，但我們必須先對英語單詞中常見的字母組合賦予意義 要給字母組合賦予意義，通常有 5種方法。我們對英語中10000個單詞進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，得出了最常見的 200多個字母組合， 對每個組合通過聯(lián)想賦予了意義。 對所有字母組合賦予意義，

15、 我 們在輕松拼詞教程和網(wǎng)絡(luò)課堂中有詳細(xì)講解。這里給出其中 的一小部分供您分析體會。ar藝術(shù)家fr法國人OW燈泡um有錢人bl61,伯樂id身份，人大tr茶樹pla解放軍br兄弟，皮鞋fe肥鵝si司令ent五官ce嫦娥，饑荒fi夫人pr刀叉,公關(guān)ren人以上的字母和字母組合，通過聯(lián)想賦予意義之后，成為輕松 拼詞的聯(lián)想單位，再加上第八章將要學(xué)習(xí)的前綴和詞根，以及目前您已經(jīng)認(rèn)識的所有英語單詞， 合起來構(gòu)成了一個轉(zhuǎn)化系統(tǒng)， 既 像英文單詞中的偏旁部首，我們可以利用這些聯(lián)想單位來對英文 單詞進(jìn)行“說文解字”的聯(lián)想記憶。這些聯(lián)想單位雖然數(shù)量多達(dá) 200多個，但由于給它們賦予意義的過程是有章可循的，因此這

16、些聯(lián)想單位是非常容易記住的， 基本上可以過目不忘。全部的聯(lián)想單位及記憶方法請參閱 輕松 拼詞教程。第五章分解聯(lián)想記憶如果你對枯燥的理論不感興趣， 你可以跳過本章，直接收聽 侯居成老師的 公開講座。通過該講座，你同樣可以對輕松拼詞的 精髓有一個準(zhǔn)確的把握。所謂分解聯(lián)想就是把一個英語單詞分解為幾個聯(lián)想單位， 這 些聯(lián)想單位可以是字母、字母組合、前綴、詞根或您已經(jīng)認(rèn)識的 任何單詞，然后再加上這個詞本身的中文意思， 用這些聯(lián)想單位 來進(jìn)行聯(lián)想記憶。首先我們來看兩個合成詞。單詞釋意聯(lián)想單位聯(lián)想classmate同班同學(xué)class （班級），班級（class）里的伙伴mate（伙伴）， 同班（mate）是

17、同班同學(xué)同學(xué)girlfrie nd女朋友girl(女孩)，friend(朋友)，女朋友女(girl)的朋友(friend )是女朋友事實(shí)上，絕大多數(shù)英語單詞并不像上面給出的例子那樣，恰巧可以分解成幾個簡單的單詞。 因此我們必須用第四章提到的聯(lián) 想單位來進(jìn)行分解和聯(lián)想。單詞釋意分解方法聯(lián)想kerose nenke+rose+ne口渴時，羅斯讓哪咤喝煤油-(ke)(rose)(ne)煤(kerosene )油penguinn.pen+gu+in鋼筆歸幾只企鵝所有企(pen) (gui) (n) (penguin )鵝barre na.bar + ren酒吧里的人是不育的不(bar)(ren)(ba

18、rr育en)的coaliti onn.結(jié)合聯(lián)合體coal+i+ti on煤炭 工人和神組成聯(lián)合體(coal)(i)(tion)(coalition )assass inat ev.暗 殺 刺 殺ass+ass+in+ate兩頭驢在里面吃草時被暗殺(assass ) (in) (ate) (assass in ate )men dacityn.虛假men+da+cit y大城市的男人們很虛假(da) (city) (men) (mendacity )penin sulan.半島pen+in+su+ la盆里的蘇州拉面來自半島(pen) (in) (su) (la) (peninsula )smu

19、gglen.v走私sm+u+ggl+e四媽用船走私了 881只鵝(sm) (u)(smuggle )(ggl) (e)看了上面的例子， 您可能會有這樣的疑問： 這種分解聯(lián)想的 過程有什么規(guī)律可循嗎？這里我們給出分解聯(lián)想記憶的基本工作步驟和注意事項(xiàng)， 更 加詳細(xì)的內(nèi)容請參閱 輕松拼詞教程 找熟 -在該詞中尋找自己認(rèn)識的單詞或字母組合。例如在 barren 這個詞中，發(fā)現(xiàn) bar 是熟悉的詞， ren 是在第四章中已經(jīng) 掌握的字母組合，表示“人”。 分解 -例如將 barren 分解為 bar 和 ren 。 確定意義 -對分解后形成的字母和字母組合選用適當(dāng)?shù)囊?義。 造句 - 用各聯(lián)想單位和單詞

20、的中文意思造句。 barren 可以 這樣造句：酒吧 (bar) 里的人 (ren) 是不育的 。聯(lián)想造句的過程是聯(lián)想記憶的關(guān)鍵， 具體的注意事項(xiàng)在 輕 松拼詞教程中有詳細(xì)的介紹。 默想 -靜下心來，將所造的句子和句子所表現(xiàn)的情景默想幾遍。 改進(jìn) - 如果默想時感到所造的句子不利于記憶，就需要對 其進(jìn)行改進(jìn)。有兩種改進(jìn)辦法：改變分解方式；改變單位意義。 重復(fù) -形成比較好的聯(lián)想方案以后，要在適當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)行 復(fù)習(xí)。具體復(fù)習(xí)方法在第九章詳細(xì)介紹。第六章 加減聯(lián)想記憶法如果你對枯燥的理論不感興趣， 你可以跳過本章， 直接收聽 侯居成老師的 公開講座 。通過該講座， 你同樣可以對輕松拼詞的 精髓有一個

21、準(zhǔn)確的把握。所謂加減聯(lián)想，就是對一個生詞加上或減去一個聯(lián)想單位， 從而變成一個熟悉的詞。 我們可以用這個熟詞、 參與加減的聯(lián)想 單位，以及生詞的中文意思三部分構(gòu)成一組聯(lián)想單位來進(jìn)行記例如：smother (v.窒息)這個詞，經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)后半部分mother是熟詞“媽媽”，前面是字母S”，于是就可以構(gòu)成這樣一組聯(lián)想單位：媽媽(mother)，繩子(s)，窒息(smother)。可以這樣來進(jìn)行聯(lián)想：繩子(s)把媽媽(mother)勒得窒息(smother)。再來看一些例子生詞意義熟詞加減單位聯(lián)想trystn.v.幽會try 嘗試st街道嘗試(try)在街上(st)幽會(tryst)boothn.貨攤

22、boot 靴子h河靴子(boot)在河(h)邊的貨攤(booth)上willown.柳樹will 愿意ow燈泡愿意(will)在燈泡(o w)里種柳 樹(willow)mie nn.風(fēng)度men男人i煙男人(m e n)抽煙(i)就有風(fēng)度(mie n )freight ni.貨物eight八fr法國人法國人(fr)買了八個(eight)貨物(freight)bellyn.腹部鈴H鐺bey 丫頭鈴鐺(bell)掛在丫頭(y)的腹部(belly)peakn.山頂speak說話s蛇在山頂(peak)說話(speak)，蛇(s)被嚇跑用加減聯(lián)想法背單詞時，聯(lián)想單位的排序基本上是有規(guī)律的，通常是先排熟詞，

23、再排參與加減的聯(lián)想單位，最后排生詞。聯(lián)想時最好也要按照這個順序進(jìn)行。 這是因?yàn)槲覀內(nèi)祟惖恼J(rèn)知總 是傾向于用熟悉的東西去記憶新的信息，因此在聯(lián)想時盡量把熟 詞的位置靠前放置。后面一章用置換聯(lián)想法背單詞也要注意這個 問題。第七章置換聯(lián)想記憶如果你對枯燥的理論不感興趣， 你可以跳過本章，直接收聽侯居成老師的 公開講座。通過該講座，你同樣可以對輕松拼詞的 精髓有一個準(zhǔn)確的把握。置換本身是化學(xué)概念，是指在化學(xué)反應(yīng)中，一種活潑性比較 強(qiáng)的元素替代了活潑性不強(qiáng)的元素，形成新的化合物的過程。與此類似，置換聯(lián)想就是將一個生詞之中的一部分(可以是字母或字母組合)用其他的聯(lián)想單位進(jìn)行置換，形成一個已經(jīng)認(rèn)識的熟詞。我

24、們可以用這個熟詞、參與置換的聯(lián)想單位和生詞的中文意思構(gòu)成一組聯(lián)想單位來進(jìn)行記憶。例如slaughter這個詞，經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)它和daughter只有 一個字母不同，可以考慮用 daughter來記slaughter。于是可以 得到這樣一組聯(lián)想單位：女兒(daughter) 司令(si)屠殺(slaughter)可以這樣進(jìn)行聯(lián)想：女兒(daughter)被司令(si)屠殺(slaughter)再給出一些例子:生詞意義熟詞置換單位聯(lián)想trenchn.溝渠french 法國人f T雨傘法國人(french)把雨傘(t) 放在溝渠(trench )里coffern.保險箱coffee 咖啡e r樹咖啡

25、(coffee )在樹(r)上的保險箱(coffer)里swampn.沼澤stamp 由E票t w桑塔那郵票(stamp)用桑塔那(w)運(yùn)到沼澤(swamp )去ruin、/出rain 雨a u船大雨(rain )使船(u)崩潰(ruin )snorev.n.打鼾store 商店t 1幾商店(store)里傳出幾(n)聲鼾聲(snore )不難看出，加減聯(lián)想和置換聯(lián)想的優(yōu)勢在于，通常我們只要對一個熟詞進(jìn)行一次置換或加減就可以變化出所需要的生詞。也 就是說，用這兩種方法進(jìn)行記憶時，聯(lián)想單位通常只有三個，少于分解聯(lián)想的聯(lián)想單位數(shù)，從而使聯(lián)想比較容易進(jìn)行。第八章構(gòu)詞法聯(lián)想記憶如果你對枯燥的理論不感興

26、趣， 你可以跳過本章，直接收聽侯居成老師的 公開講座。通過該講座，你同樣可以對輕松拼詞的 精髓有一個準(zhǔn)確的把握。英語中由構(gòu)詞法產(chǎn)生的詞匯約占整個英語詞匯量的70%左右，但這些詞匯中適合我們中國人用構(gòu)詞法來記憶的卻不多。原因有兩方面：其一，很多構(gòu)詞法單詞，即使英美人也無法辨別其 詞根和前后綴；其二，即使明知該詞的詞根，前后綴，也很難推 知其具體意義。我們對傳統(tǒng)的構(gòu)詞法背單詞進(jìn)行了改造， 形成了獨(dú)具特色的 構(gòu)詞聯(lián)想法，可以作為前面三種方法的有益補(bǔ)充。一個構(gòu)詞法單詞通常由3部分組成。構(gòu)詞法單詞=前綴+詞根+后綴我們先要掌握常見的前綴， 后綴和詞根，這是用構(gòu)詞聯(lián)想法 背單詞的基礎(chǔ)。由于篇幅關(guān)系，這里只

27、給出他們當(dāng)中的一小部分。部分前綴（字母組合）聯(lián)想單位意義組合及記法意義組合及記法分離分開de disse越過轉(zhuǎn)變trans大 / macro/ micromini小多 / 少 multpoly /un der否定non dis un相等isohomoinim il ir部分詞根聯(lián)想單位意義詞根i詞根2詞根3意義詞根1詞根2喊叫VOCvoke感覺senssent說dicdict思考pute看見specspect希望sper走cedceedcess判斷judgjudic打破fract扭曲wr做ficfect彎曲flectflex支付tribtribut轉(zhuǎn)移versvert為了記住這些前綴和詞根，

28、可以采用熟詞法和聯(lián)想法， 感興趣的朋友可參閱輕松拼詞教程，我們在網(wǎng)絡(luò)課程中也有詳細(xì) 的介紹。在構(gòu)詞法單詞中，詞根決定著這個詞最基本的意思，而前綴則是對詞根的意思進(jìn)行修改限定，由于前綴和詞根都有確切的意義，于是，我們也可以把它作為 聯(lián)想單位，在分解聯(lián)想、加減聯(lián) 想或置換聯(lián)想中采用構(gòu)詞法中的后綴，大多沒有確切的意思，只是用來確定詞性， 但是后綴作為一種字母組合， 在單詞中出現(xiàn)的頻率很高， 所以我 們也必須給它們賦予意義，而且同樣可以作為聯(lián)想單位在其它三 種聯(lián)想記憶方法中應(yīng)用。 給后綴賦予意義是比較困難的， 這里就 不再贅述。更多內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)課程中會有詳細(xì)的講解。我們來看幾個簡單的構(gòu)詞法聯(lián)想記憶的例子

29、單詞意義前綴詞根解釋predictv.預(yù)言pre （前）dict （說）提前(pre)說(dict)預(yù)言n spectvt.檢查in (里面)spect （看）往里面(in)看(spect)檢查consentv.同意con (共同)sent(感覺)共同(con)的感覺(sent)同意desperatea.絕望de(沒有)sper(希望)沒有(de)希望(sper)絕望distributen.分配dis(分開)tribut(給 分開(dis)給予(tribut)予)分配preside ntn.總統(tǒng)pre（前）sid （坐）前面(pre)就座(sid)總統(tǒng)exclude v.除外 ex(外) cl

30、ud( 關(guān) 關(guān)閉(clud)在外面(ex)閉)除外事實(shí)上，很多構(gòu)詞法單詞并不能由其前綴和詞根簡單推知其意義，它的意義已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變或引申，此時我們就要運(yùn)用構(gòu)詞聯(lián)想法來幫助記憶。單詞意義前綴詞根聯(lián)想provokevt.挑釁pro（前）voke （喊）在前面(pro)喊叫(voke)就是挑釁disputev.爭論dis （不）pute (計(jì)算)爭論是不(dis)計(jì)算(pute)后果的行為prejudicen.偏見pre（前）judic （判斷）事前(pre)做出判斷(judice)是偏見debate亠v.n.辯論de (分開)bate （打）先分開(de)，再打斗(bate)，此為辯論compet

31、evi.競爭com (共同)pet (追求)共同(com)追求(pet) 一個目標(biāo)，就會競爭reflectv.反射re (后)flect （彎曲）(光照在鏡子)上向Q(re)彎曲(flect)就是反射resig nn.v.辭職re (再次)sign （標(biāo)記）再次(re)在勞動合冋上做標(biāo)記(sign)，就是辭職為提高效率， 用構(gòu)詞聯(lián)想記憶法來背單詞， 大致要經(jīng)過以下 幾個步驟。（詳細(xì)內(nèi)容參閱輕松拼詞教程） 劃分 -分清構(gòu)詞法單詞的前綴、詞根和后綴。 猜測 -根據(jù)前綴、詞根的意思，猜測該詞的中文意思。 查看 -查字典或詞匯表，弄清此詞的確切意思。 聯(lián)想 -如果自己猜測的意思和該詞的確切含義是一致的

32、， 那當(dāng)然最好。如果不一致，此時就要把前綴、詞根和該詞的中文 意義作為一組聯(lián)想單位，通過聯(lián)想來實(shí)現(xiàn)記憶第九章 神奇的解決方案如果你對枯燥的理論不感興趣， 你可以跳過本章， 直接收聽侯居 成老師的 公開講座 。通過該講座， 你同樣可以對輕松拼詞的精髓 有一個準(zhǔn)確的把握。毫無疑問，輕松拼詞提供的四種方法可以記憶所有的英語單 詞。問題是，對于成千上萬的單詞，一一進(jìn)行分解和聯(lián)想，這個過程雖比機(jī)械記憶輕松許多，但還是比較辛苦的。 為了幫助學(xué)員用輕松拼詞法快速背單詞，我們已經(jīng)將高考， 大學(xué)四級、六級考試，研究生入學(xué)考試以及 MBA 入學(xué)考試大綱 所規(guī)定的詞匯表全部進(jìn)行了如下處理： 重新排序 ：您現(xiàn)在使用的

33、詞匯表， 單詞排列次序和字典一 樣，是按字母順序排列的。這種排列方式有利于檢索，但十分不 利于記憶。 如果您需要查某個單詞的意思， 到這種詞匯表上可以 很快找到，但這種詞匯表并不能幫助您提高記憶效率。為此，我們將以上各種詞匯表全部進(jìn)行了重新排序， 用計(jì)算 機(jī)進(jìn)行了 6000 多萬次詞間比較（人工操作需耗時 70 年），建 立了詞匯間的置換加減關(guān)系， 按照記憶方法形成了最有利于記憶 的排列方式。 簡化聯(lián)想 。對有關(guān)單詞，給出一種優(yōu)化的聯(lián)想記憶方法。 如此一來您就不必對每一個生詞進(jìn)行分析、分解、找熟、聯(lián)想等 處理了，只要按照我們給出的聯(lián)想記憶方法默想 2-3 次就可以記 住單詞，記憶效率當(dāng)然是成十

34、幾倍甚至幾十倍的提高。 速記卡片 。很多人都有過抄寫單詞卡片的經(jīng)歷， 用卡片方 式背單詞確實(shí)是一種很好的方法。 不但攜帶方便， 而且可以利用 分分秒秒的零碎時間背單詞。 我們針對各種考試，專門制作了輕 松拼詞速記卡片，您可以每天把幾張卡片帶在身邊，隨時隨地利 用零散時間來背單詞。您現(xiàn)在就可以下載幾張卡片，打印出來看 看。據(jù)我們對500多位學(xué)員的跟蹤調(diào)查，使用輕松拼詞法背單 詞，記憶效率普遍有了很大提高。學(xué)員層次平均每天記憶單詞數(shù)量提高量提高率使用前使用后初中學(xué)生10個左右7767670%高中學(xué)生15個左右10691606%大學(xué)生25個左右126101404%在職人員15左右9378520%這些數(shù)據(jù)是我們要求學(xué)員每天擠出3小時背單詞的基礎(chǔ)上采集得到的。事實(shí)上，每年都有一些特別優(yōu)秀的同學(xué)在刷新著背 單詞的紀(jì)錄：上海14歲的初中生王秋華用一個寒假時間背完了 大學(xué)四級詞匯，17歲的高中生李立在一個月之內(nèi)背下了大學(xué)英 語六級詞匯，更有不少大學(xué)生運(yùn)用輕松拼詞法在GRE詞匯方面取得了很好的成績。您根本不必?fù)?dān)心自己每天能否擠出 3 小時時間， 實(shí)際上， 在 類似中國這種生活節(jié)奏并不太快的國家， 普通人平均每天浪費(fèi)的 時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過 5 小時，只要您把 "廁上、車上、路上 "的時間以及 聊天、看