小學體育蹲踞式跳遠教學設計

1、蹲踞式跳遠教學設計一、指導思想本課是以新課標為依據(jù)，以“健康第一”為指導思想，全面貫徹課程改革的理念和指導思想，突出體育課堂教學有效性，通過引進、利用前滾翻等教學載體，通過多種教學方法，強化所需運動技術教學，促進學生身心健康發(fā)展，實現(xiàn)標準中規(guī)定的學習領域目標。課堂教學中，結(jié)合教材特點和小學生心理、生理特點，通過多種手段激發(fā)學生參與體育活動的興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生充分感受體育運動的快樂；在活動中培養(yǎng)學生自主探討，互相合作和克服困難的能力，為學生的健康成長打下良好的基礎，最終達到健身、啟智、育人的目的。二、教材分析 依據(jù)教學目標，本課選擇蹲踞式跳遠作為主要教學內(nèi)容。蹲踞式跳遠是小學三

2、年級跳躍教材的內(nèi)容，由助跑、起跳、騰空、落地四個緊密聯(lián)系的部分組成。它能發(fā)展學生的彈跳力，提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)。本課在讓學生初步學會蹲踞式跳遠的基礎上，初步體會快速跑動中積極準確的踏跳。 三、學情分析 小學三年級的學生正處于生理、心理的發(fā)展期，情緒及心理素質(zhì)不夠穩(wěn)定。但有一定的自覺性和獨立完成動作的能力。由于本課是蹲踞式跳遠的第一次課，所以在設計組織方面，力求簡單實用、清晰流暢，講解做到生動、明了、易記。根據(jù)學生素質(zhì)情況，適當降低教學難度，幫助學生初步掌握蹲踞式跳遠的方法，提高踏跳的準確性。 四、教學目標知識目標：學生熟記丈量步點助跑的方法。能力目標：大多數(shù)學生能掌

3、握快速助跑起跳技術動作，學會運用。情感目標：培養(yǎng)學生勇敢頑強，克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。五、重點：助跑有節(jié)奏。難點：助跑與起跳結(jié)合技術六、教學方法本次課在教法與學法的運用上通過多種教法與學法的合理滲透，使學生在積極的情緒下主動學習、掌握技能，勇于實踐，課堂成為學生合作交流、拼搏進取、感受成功的平臺。蹲踞式跳遠教案教學內(nèi)容1.蹲踞式跳遠：助跑與起跳技術2.網(wǎng)魚游戲?qū)W習目標運動參與：通過本課教學、游戲，激發(fā)全體學生積極參與，提高活動積極性，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣和終身體育意識。運動技能：學生初步掌握起跳騰空的方法，具有一定的騰空高度。身體健康：學生通過練習和游戲發(fā)展速度、力量、靈敏等身體素質(zhì)，增強體質(zhì)，促進

4、身體健康生長發(fā)育。心理健康：通過學習充分展現(xiàn)自我，克服困難，增強信心，培養(yǎng)勇敢、果斷的品質(zhì)。重點助跑與起跳的結(jié)合難點踏跳有力、提膝屈腿教學過程時間教學內(nèi)容運動負荷教師活動學生活動組織與要求次數(shù)時間強度    導入與熱身     2課堂常規(guī)：1、整隊集合2、師生問好3、宣布本堂課內(nèi)容及要求4、安排見習生  1、集合，觀察學生到位情況2、師生問好3、講訴課的內(nèi)容、目標和要求4、安排見習生1、體育委員整隊、檢查人數(shù)和服裝2、師生問好3、認真聽講4、見習生隨堂聽課隊形：××

5、××××××××××××××××××××××××××要求：靜、齊、快7熱身活動方法：學生男女各一組，分別在兩個標志物間橢圓形慢跑。跑完后齊步走，教師喊動作名稱,學生做動作。 徒手操1、  頭部運動2、  擴胸運動3、  體轉(zhuǎn)運動4、  正壓腿5、  膝關節(jié)6、  手腕腳

6、踝68圈       4*8拍30         30中          小1、教師講解活動方法與要求。2、用語言調(diào)動學生積極性。3、教師喊動作名稱。  1、教師帶領學生做活動2、激勵學生充分熱身1、認真聽講，2、積極參與練習3、聽名稱做動作4、注意前后間距，保持隊伍整齊 1、明確準備活動的重要性2、學生

7、模仿練習3、動作到位隊形：××××× ××××× ×××××            ××××× 廣播操隊形要求：活動充分實踐與提高18一、輔助練習1、  一步單腳跳      二、學習蹲踞式跳遠1、學

8、習起跳動作要領：起跳腿積極蹬地，擺動腿向上抬高，兩臂向前揮擺。  2、學習三步起跳 保護要領：兩腳同時落地，充分屈膝下蹲，兩臂向后揮擺。    3、學習5-7步助跑起跳（1）無障礙跳（2）跳過小障礙物          10次            5 7次    &#

9、160;        35次 35次   5             5              5  5   中上   &#

10、160;        小              小      中1、教師講解示范動作2、組織學生練習    1、幫助學生選擇起跳腿2、教師講解動作要領，并示范3、組織學生原地起跳練習4、觀察并糾正錯誤動作5、講解自我保護動作6、組織學生三步起跳練習7、巡回指導8、學生展示，

11、教師點評9、組織學生鞏固練習  1、教師講解示范動作2、組織學生練習3、學生展示，教師點評，再次練習4、表揚與鼓勵1、認真聽講2、按要求進行練習3、體會兩只腳發(fā)力情況   1、自我體會選擇起跳腿2、模仿起跳動作3、聽指揮進行練習4、學習自我保護動作5、糾正錯誤動作6、學生展示，相互點評7、鞏固動作      1、  認真聽講2、按要求練習3、看同伴展示，對照自己動作4、根據(jù)自己能力選擇難度5、相互評價，鼓勵隊形：四列橫隊 要求：保持間距，積極參與 

12、0;   隊形：××××××××××××××××××××××××××××    隊形：× × × ×× × × ×× × × ×&

13、#215; × × ×× × × × 要求：動作舒展 134、網(wǎng)魚方法：將籃球場作為是“魚塘”，學生分散在場地內(nèi)做“魚”，另選3人做“漁夫”。游戲開始后，漁夫手拉手做成“網(wǎng)”在魚塘內(nèi)捕魚，被網(wǎng)圍住了就算被捉，被捉的學生立即又與漁夫手拉手去捕捉其他的魚，直至將所有的魚捉完為止。   23次    10    中1、教師講解游戲規(guī)則與方法。2、組織練習。3、評價游戲結(jié)果，并表揚鼓勵。1、學生積極參與游戲。2、體驗成功的快樂。隊形：× × × ×× × × ×× × × ×× × × ×× × × ×