新人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)及答案

1、新人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)及答案一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)1 .閱讀下面文字，根據(jù)語(yǔ)境完成后面的題目。歌聲如飄風(fēng)，如一 l 一搖曳的游絲，在夜空中遙遠(yuǎn)地傳來(lái)，漸行漸近，漸漸地清越，終于到了窗下，歌詞也清晰可()了。咿呀的槳聲，夾著 j二蕩的水聲，緩慢地為歌聲擊節(jié)。然后歌聲又漸漸遠(yuǎn)去，漸漸地微弱，漸漸地模糊，簽于輕煙般在靜夜中消失。(摘自柯靈枕畔歌聲) (1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2)填入文中括號(hào)處正確的一項(xiàng)是 ()A.辨B.辯(3)加下劃線字 ?！痹谖闹凶x音正確的一項(xiàng)是()A.m uB.m o【答案】(1)縷；激A(3) B【解析】【分析】(1)根據(jù)平時(shí)對(duì)漢字字形的積累答題，注

2、意綾”不要寫成 屢“或 摟”等形近字， 激”不要寫成 繳”或邀”等形近字。(2)辨”，分別，分析，明察 。辯”，說(shuō)明是非或爭(zhēng)論真假。語(yǔ)境中辨析的是歌詞，因 此應(yīng)該用辨"。故選Ao(3)模糊”模型”中的 模”應(yīng)讀作“m6,”模樣”模子”中的 ?！睉?yīng)讀作“mu?！?故答案為：縷；激AB【點(diǎn)評(píng)】 本題考查積累漢字字形。根據(jù)拼音寫漢字，要讀準(zhǔn)拼音，結(jié)合語(yǔ)境來(lái)選擇漢 字，注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。這就要求在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于形似 字、同音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。此題考查對(duì)字形積累。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是 同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。

3、解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形 似字的區(qū)別與書(shū)寫。此題考查字音的積累。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中可以進(jìn)行適當(dāng)分類整理，誤讀誤寫積累，階 段總結(jié)等，尤其是誤讀誤寫字音的積累。這類題除平時(shí)的積累外，需注意容易混淆的形似 字、同音字和多音字的讀音，尤其是聲調(diào)和前后鼻音。對(duì)多音字的把握，掌握音隨意轉(zhuǎn)”的原則，可在把握字義的基礎(chǔ)上來(lái)認(rèn)定多音字的讀音。2 .閱讀下面的文段，完成小題。草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鶯?！币髡b這首詩(shī)，你眼前是否出現(xiàn)了風(fēng)箏伴著鶯燕飛舞的場(chǎng)景？你是否感受到了童年純cui的快樂(lè)？中國(guó)是風(fēng)箏的故鄉(xiāng)。風(fēng)箏又名紙鶯、紙鶴。據(jù)史料記載，風(fēng)箏的發(fā)明人是

4、漢朝的韓信。傳說(shuō)垓下之戰(zhàn)，項(xiàng)羽的軍隊(duì)被劉邦的軍隊(duì)圍困，韓信派人用牛皮作風(fēng)箏，上面系縛竹笛，迎風(fēng)作響，漢軍配合笛聲，唱起楚歌，渙散了楚軍士氣，這就是成語(yǔ)四面楚歌”的（甲）（A.誕生B.由來(lái)）。早期的風(fēng)箏多與軍事有關(guān)，后來(lái)風(fēng)箏進(jìn)入民間，成為人們的玩具。每年清明前后、重陽(yáng) 時(shí)分，風(fēng)和日麗，碧空澄澈，家家戶戶都（乙）（A.扶老攜幼 B.尊老愛(ài)幼），興高采烈地來(lái)到空曠之地放風(fēng)箏。這種節(jié)令性的民俗活動(dòng)，不但是一種娛樂(lè)游戲，而且是人們享 受大自然恩賜一的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給劃線的字注音。cu 1純 恩氏（2）在文中甲、乙兩處選擇后面括號(hào)中符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填空（填序號(hào)）。甲：;乙：（3

5、）文中畫線部分關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，請(qǐng)寫出修改意見(jiàn)。（不必寫原句）【答案】（1）粹；ci（2） B; A（3）把 不但而且改為 既也”（或 既又）?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查字音和字形的掌握。純 cui的粹”注意部首是 米”，容易 寫錯(cuò)為 碎“；賜”注意聲母為“環(huán)為“chh”（2）本題考查詞語(yǔ)的正確使用。 誕生”指（人）出生； 由來(lái)”指事物發(fā)生的原因；聯(lián)系上 文甲處應(yīng)填 由來(lái)”。扶老攜幼”指攙著老人，領(lǐng)著小孩； 尊老愛(ài)幼”形容人的品德良好。聯(lián) 系上下文乙處應(yīng)填扶老攜幼（3）本題考查關(guān)聯(lián)詞的正確使用。不但而且表示遞進(jìn)關(guān)系， 民俗活動(dòng)”是一種娛樂(lè)游戲"，是"項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng) ”，兩者不

6、是遞進(jìn)關(guān)系，而是并列關(guān)系，可以用既-也工故答案為：粹；c 1B ; A把 不但而且改為 既也”（或 既又）?！军c(diǎn)評(píng)】 本題注音題要結(jié) 合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音 字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析；寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。此類題關(guān)鍵是 平時(shí)的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義。本題考查近義詞的辨析和運(yùn)用，注意結(jié)合詞語(yǔ)原義和語(yǔ)境，選項(xiàng)合適的詞語(yǔ)填入。本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用，注意結(jié)合語(yǔ)境，明確復(fù)句關(guān)系，然后選擇合適的關(guān)聯(lián)詞3 .閱讀下面語(yǔ)段，完成后面問(wèn)題。作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印

7、象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶迪仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越( qi 6而不舍。他想吃 盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目學(xué)，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開(kāi)一計(jì)救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，望聞問(wèn)切”也還只是在 望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得、月不梳頭聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無(wú)瑕及此。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴(1Q,因它大開(kāi)光明之路，漂白了四壁”。(1)根據(jù)拼音寫出

8、相應(yīng)的漢字，給劃線的漢字注音。qi el u 而不舍伴 寶鼠 刎炯目光(2)找出并改正文段中的錯(cuò)別字。改為； 改為(3)文中 仰之彌高”中的 彌”的意思是 ?！敬鸢浮?1)鍥；侶；z a ng ji o ng(2)計(jì)；劑;瑕；暇(3)更加【解析】【分析】(1)答此類題，平時(shí)要注意積累字詞，特別注意形近字和同音字。鍥'要注意左邊， 藏”是后鼻音。(2)答此題，平時(shí)要注意同音不通形的字，并結(jié)合字義記憶。如 暇”是空閑的日子， 瑕' 是玉上面的斑點(diǎn)。(3)答此題，可聯(lián)系前后句推斷詞語(yǔ)的意思。依據(jù)越高，攀得越起勁”的越”字，可推斷彌”意為更加。故答案為：鍥；侶；z a ng ji o

9、ng計(jì)；劑;瑕；暇；更加?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握和書(shū)寫能力，答題時(shí)應(yīng)注意，正確的書(shū)寫詞語(yǔ)，應(yīng)從漢字的音、形、義入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字義形，弄清字義，要適當(dāng)拓寬閱讀范圍，多積累詞語(yǔ)豐富自己的詞匯量，就可以避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)了，注意藉、紅、嵐”的偏旁部首，要正確書(shū)寫；本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫能力。這就要求平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思；解答此題，要理解所有義項(xiàng)，結(jié)合語(yǔ)境再辨析，仰之彌高指愈仰望愈覺(jué)得其崇高，表示 極其敬仰可選。4 .學(xué)習(xí)語(yǔ)文既可以在課堂內(nèi)，也可以在課外生活中。語(yǔ)文學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)無(wú)處不在

10、，只要留心就有收獲。讓我們一起走進(jìn) 我們的語(yǔ)文生活(1)【對(duì)聯(lián)入座】閱讀下面的對(duì)聯(lián)，選擇相應(yīng)的店鋪對(duì)號(hào)入座。A.油漆店 B.裁縫店 好將妙手夸針巧，漫把春光細(xì)裁剪。 此是春華秋實(shí)事業(yè)，并非東涂西抹文章。（2）【擬寫標(biāo)語(yǔ)】為營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，請(qǐng)你以“讀書(shū) ”為話題擬寫一條標(biāo)語(yǔ)，要求至少使用一種修辭手法。（ 3）【賞評(píng)廣告】共擔(dān)風(fēng)雨，分享陽(yáng)光。（天氣預(yù)報(bào)）賞評(píng)：運(yùn)用了對(duì)偶和雙關(guān)的修辭手法。句式工整語(yǔ)意含蓄，“風(fēng)雨 ”與 “陽(yáng)光 ”既指天氣現(xiàn)象又分別指人生的坎坷與順境?！肮矒?dān) ”與 “分享 ”兩個(gè)動(dòng)詞，則體現(xiàn)了責(zé)任與關(guān)懷飽含人間溫情。仿照上述例子，請(qǐng)你賞評(píng)。（任選一則） 隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大

11、步。（節(jié)能廣告） 滴答水聲喚你輕輕一擰。（節(jié)水廣告）【答案】（ 1 ）B；A（2）書(shū)香滿校園，智慧潤(rùn)人生。（3）示例 1 ：隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步。運(yùn)用了對(duì)偶和對(duì)比的修辭手法，句式整齊。 “一小步 ”與 “一大步 ”強(qiáng)烈對(duì)比，更突出了“隨手關(guān)燈”看似小事，實(shí)則關(guān)乎節(jié)能減排的國(guó)家大計(jì)，有很強(qiáng)的警示效果。示例 2：滴答水聲，喚你輕輕一擰。運(yùn)用了擬人的修辭手法。滴滴答答的水聲，提醒你關(guān)緊水龍頭，節(jié)約用水。情趣盎然，易于接受?！窘馕觥俊痉治觥浚?）第一句中的“妙手 ”“ 針 ”“ 裁剪 ”幾個(gè)詞語(yǔ)表明此對(duì)聯(lián)與“裁縫 ”有關(guān)；第二句中的“東涂西抹”表明此對(duì)聯(lián)與“油漆 ”有關(guān)。（ 2）本題擬寫標(biāo)語(yǔ)

12、時(shí)要圍繞“讀書(shū) ”的主題，并且要運(yùn)用一種修辭手法。示例1 ：讀經(jīng)典書(shū)，做文明人；示例2：知識(shí)改變命運(yùn)，讀書(shū)點(diǎn)亮人生。（ 3）對(duì)對(duì)聯(lián)的賞析，可從主題、內(nèi)容、寫作特色等角度進(jìn)行。示例1 ： “隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步”這個(gè)對(duì)聯(lián)句式整齊，朗朗上口，通俗易懂。“隨手關(guān)燈一小步”用 “隨和 “小 ”讓人們感覺(jué)到親切、輕松；“節(jié)約能源一大步”用一個(gè) “大 ”字突出強(qiáng)調(diào)了節(jié)約能源的主旨； “小 ”與 “大 ”又形成對(duì)比，體現(xiàn)了節(jié)約能源從小事做起，從生活做起的理念。示例2：“滴答水聲喚你輕輕一擰”中的 “喚 ”，用擬人手法，形象生動(dòng)，委婉親切；“輕輕一擰”，用一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作號(hào)召大家節(jié)約用水從小事做起。故

13、答案為：B；A； 書(shū)香滿校園，智慧潤(rùn)人生； 示例 1 ：隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步。運(yùn)用了對(duì)偶和對(duì)比的修辭手法，句式整齊。 “一小步 ”與 “一大步 ”強(qiáng)烈對(duì)比，更突出了“隨手關(guān)燈”看似小事，實(shí)則關(guān)乎節(jié)能減排的國(guó)家大計(jì)，有很強(qiáng)的警示效果。示例 2：滴答水聲，喚你輕輕一擰。運(yùn)用了擬人的修辭手法。滴滴答答的水聲，提醒你關(guān)緊水龍頭，節(jié)約用水。情趣盎然，易于接受?！军c(diǎn)評(píng)】 對(duì)聯(lián)，中國(guó)的傳統(tǒng)文化之一，又稱楹聯(lián)或?qū)ψ樱菍懺诩?、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對(duì)偶語(yǔ)句。對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式，該考點(diǎn)考查頻率較高，注意掌握。本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)。這里要以讀書(shū)”為話題擬寫一條

14、標(biāo)語(yǔ)，至少使用一種修辭手法。注意主題突出，能夠營(yíng)造書(shū)香校園氛圍即可。例如：書(shū)香滿校園，智慧潤(rùn)人生。本題考查廣告語(yǔ)賞析。賞析廣告語(yǔ)，需要指出手法。句式特點(diǎn)等，說(shuō)明達(dá)到的表達(dá)效 果。例如，第一則廣告運(yùn)用的是對(duì)偶和對(duì)比手法，句式上工整，小大對(duì)比突出警示效果。5 .閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的問(wèn)題。挫折與失敗總是伴隨著我們的生命來(lái)到這個(gè)世界。我們費(fèi)盡心思地躲避，也避免不了不遭受挫折和失敗。 但是，挫折并不等于失敗。 一個(gè)暫時(shí)失利的人， 繼續(xù)努力，打算贏回來(lái)， 他今天的失利，就不是真正的失敗。(1)請(qǐng)?zhí)崛〉诰涞闹鞲伞?2)第句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面。(3)請(qǐng)?jiān)诘诰涞臋M線上補(bǔ)上一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。一個(gè)暫

15、時(shí)失利的人，繼續(xù)努力，打算贏回來(lái)， 他今天的失利，就不是真 正的失敗?！敬鸢浮?1)挫折與失敗來(lái)到世界。(2)我們費(fèi)盡心思地躲避，也避免不了遭受挫折和失敗。(3)如果；那么【解析】 【分析】(1)這句話的主語(yǔ)是 挫折與失敗”；后面部分是謂語(yǔ)，包含謂語(yǔ)動(dòng)詞伴隨”，狀語(yǔ)總是伴隨著我們的生命 ”，定語(yǔ)這個(gè)”，賓語(yǔ)世界”。所以句子主干為 挫折 與失敗來(lái)到世界(2)本句中， 避免不了不遭受挫折和失敗 ”由于否定不當(dāng)而導(dǎo)致不合邏輯，應(yīng)該把 遭受” 前的不”去掉。(3)第句是兩個(gè)分句，前面講 個(gè)暫時(shí)失利的人，繼續(xù)努力，打算贏回來(lái)”只是一種假設(shè)，后面 他今天的失利，就不是真正的失敗”就是這種假設(shè)情況下出現(xiàn)的結(jié)

16、果，前后分句構(gòu)成了假設(shè)關(guān)系，所以應(yīng)該填上表假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。故答案為：挫折與失敗來(lái)到世界。我們費(fèi)盡心思地躲避，也避免不了遭受挫折和失敗。如果；那么?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查句子主干提取。句子主干需要提出主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)三個(gè)部分；不合邏輯是病句常見(jiàn)的類型，主要有并列不當(dāng)、否定不當(dāng)、主客倒置和不合生活事實(shí)。句子中出現(xiàn) 和“等"或頓號(hào)注意查找因并列不當(dāng)或不能包含等因素引起的邏輯錯(cuò)誤。見(jiàn)到否定詞語(yǔ)，反問(wèn)句及表示否定意思的詞語(yǔ)，查找因否定不當(dāng)而造成的邏輯錯(cuò)誤。見(jiàn)到 被“受“對(duì)“對(duì)于”等表示主客關(guān)系的詞語(yǔ)注意查找因主客倒置而引起的邏輯錯(cuò)誤； 本題考查關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用。根據(jù)兩個(gè)語(yǔ)句的關(guān)系，即可選擇出正確的關(guān)聯(lián)

17、詞語(yǔ)。6 .為下列畫線病句提出修改意見(jiàn)。我國(guó)首顆教育共享衛(wèi)星 少年星一號(hào)” 201辭2月2日發(fā)射升空。 這顆旬星的豐要功能 是起無(wú)線電存儲(chǔ)及轉(zhuǎn)發(fā)，并進(jìn)行空間威像實(shí)驗(yàn)、物聯(lián)網(wǎng)用戶鏈路驗(yàn)證等作用。參與實(shí)驗(yàn) 喚醒學(xué)生對(duì)未知世界深層探索。(1)第 句句式雜糅，其修改意見(jiàn)： 。(2)第句成分殘缺，其修改意見(jiàn)： ?！敬鸢浮?1)刪除起“作用”(2)在結(jié)尾添加 的興趣”【解析】【分析】(1)第一句主要功能”與起作用”句式雜糅。改為 這顆衛(wèi)星的主要 功能是無(wú)線電存儲(chǔ)及轉(zhuǎn)發(fā)，并進(jìn)行空間威像實(shí)驗(yàn)、物聯(lián)網(wǎng)用戶鏈路驗(yàn)證等”即可。(2)殘缺 喚醒”的賓語(yǔ)中心語(yǔ)。改為 喚醒學(xué)生對(duì)未知世界深層探索的興趣 ”即可。故答案為：

18、刪除起“作用”在結(jié)尾添加 的興趣”【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見(jiàn)病句類型來(lái)分析語(yǔ)句。常見(jiàn)的病句 類型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇 到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過(guò)劃分句子的結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā)現(xiàn)病因。7 .綜合性學(xué)習(xí)孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。七年級(jí)(1)班開(kāi)展了 孝敬親老，從我做起”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。(1)你認(rèn)為可以通過(guò)哪些活動(dòng)方式來(lái)達(dá)到活動(dòng)目的？請(qǐng)寫出兩個(gè)?；顒?dòng)項(xiàng)目一： ；活動(dòng)項(xiàng)目二： (2)請(qǐng)你扣住主題，為此次活動(dòng)寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。(3)在母親節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)你給母親發(fā)一則微信，表達(dá)對(duì)母親的感恩之情。(至

19、少使用一種修辭手法)【答案】(1)講有關(guān) 孝敬親老”的感人故事；辦有關(guān) 孝敬親老”為內(nèi)容的手抄報(bào)；開(kāi)展孝敬親老”為主題的征文比賽等；開(kāi)展 孝敬親老”的演講比賽等；(2)如： 孝敬親老，弘揚(yáng)美德 ”、飲水要思源，為人不忘親 ”、人生首要，莫過(guò)于孝 ” 等，能體現(xiàn)活動(dòng)主題和具有宣傳號(hào)召作用。(3)至少要有一種修辭手法，并且要抒發(fā)內(nèi)心真摯的情感，表達(dá)流暢?！窘馕觥俊痉治觥?1)作答此類題目，一定要認(rèn)真讀題，明確活動(dòng)的主題是什么，所設(shè)計(jì)的活動(dòng)一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)。如果題目中給出某些活動(dòng)，還要注意所補(bǔ)充活動(dòng)的格式要與之相同。據(jù)此可圍繞孝敬親老”設(shè)計(jì)活動(dòng)，舉行演講比賽或是故事會(huì)等均可。(2)擬

20、寫宣傳語(yǔ)的目的是讓受眾了解某些內(nèi)容，所以宣傳語(yǔ)一定要主題突出，中心明確； 又因?yàn)槭鼙姷奈幕讲灰?，所以宣傳語(yǔ)一定要易懂易記，大多會(huì)采用對(duì)偶的修辭。圍繞孝敬親老，從我做起”的主題擬寫即可。(3)由題意可知，本題是用微信的形式來(lái)表示對(duì)母親的感恩之情。因?yàn)槭俏⑿牛砸欢ê?jiǎn)短、得體，還要有創(chuàng)意，可以運(yùn)用比喻、排比、擬人、對(duì)偶等修辭手法。故答案為：講有關(guān)孝敬親老”的感人故事；辦有關(guān) 孝敬親老”為內(nèi)容的手抄報(bào)；開(kāi)展 孝 敬親老”為主題的征文比賽等；開(kāi)展 孝敬親老”的演講比賽等； 如： “孝敬親老，弘揚(yáng)美德”、 “飲水要思源，為人不忘親”、 “人生首要，莫過(guò)于孝”等，能體現(xiàn)活動(dòng)主題和具有宣傳號(hào)召作用 至

21、少要有一種修辭手法，并且要抒發(fā)內(nèi)心真摯的情感，表達(dá)流暢?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查考生綜合實(shí)踐活動(dòng)能力，作答此類題目，一定要認(rèn)真讀題，明確活動(dòng)的主題，注意所補(bǔ)充活動(dòng)的格式要與之相同。 本題考查學(xué)生擬寫標(biāo)語(yǔ)的能力，要做到主題突出，中心明確，通俗易懂，注意修辭的運(yùn)用。 本題考查考生的語(yǔ)言表達(dá)能力?？忌Y(jié)合主題，注意對(duì)象，表達(dá)要簡(jiǎn)潔、得體、修辭的運(yùn)用。8 你班開(kāi)展了主題為“語(yǔ)文與廣告”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。有同學(xué)搜集到了如下材料：我國(guó)畢昇最先發(fā)明了活字印刷術(shù)，這一重大發(fā)明開(kāi)創(chuàng)了廣告的新紀(jì)元。上海博物館陳列著一件珍貴藏品 北宋時(shí)期濟(jì)南劉家針?shù)佊∷V告用的一塊五寸見(jiàn)方的銅版，這是至今發(fā)現(xiàn)的世界最

22、早的印刷廣告物。印刷術(shù)從中國(guó)傳到西方后，西方的廣告進(jìn)入了新的階段。1473 年，英國(guó)第一個(gè)出版人威廉坎克斯印制了許多宣傳宗教內(nèi)容的廣告，張貼在倫敦街頭，這是西方最早的印刷廣告，比我國(guó)劉家針?shù)伒挠∷V告晚了三四百年。1622年，英國(guó)尼古拉斯 布朗和托馬斯 珂切爾創(chuàng)辦的第一份英文報(bào)紙每周新聞在倫敦出版。在這一年中，發(fā)布過(guò)一則書(shū)籍廣告。1650 年在有關(guān)“國(guó)會(huì)的幾則訴訟程序”一欄里，登出了某家12 匹馬被盜的尋馬啟事。以后，在1710 年阿迪遜和斯提爾又在觀察家雜志中刊登了有關(guān)推銷茶葉、咖啡、巧克力、書(shū)刊、房產(chǎn)、拍賣品以及轉(zhuǎn)讓物品的廣告。到 1830 年，美國(guó)有1200 種報(bào)紙，其中65 種是日?qǐng)?bào)。

23、許多報(bào)紙第一版大部或整版都是廣告。因?yàn)槊糠輬?bào)紙售價(jià)一便士，價(jià)格低廉，從1830 年到 1850 年間被稱為“便士報(bào)時(shí)代 ”。報(bào)紙銷路拓寬，發(fā)行量大增，廣告的效力也相應(yīng)提高。在報(bào)紙廣告盛行的同時(shí)，雜志廣告也不斷增加，并出現(xiàn)了廣告代理商和廣告公司。（ 1 ）上面材料介紹的中心內(nèi)容是什么？（ 2）下面這則公益廣告收到了很好的勸說(shuō)效果，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它有怎樣的妙處。水龍頭在哭泣，請(qǐng)擦干他的眼淚吧！【答案】（ 1 ）世界印刷廣告發(fā)展史。（ 2）這則廣告運(yùn)用了擬人和比喻的修辭方法，賦予水龍頭以人的感情動(dòng)作，又把水比喻為眼淚，引發(fā)人的共鳴，達(dá)到了勸說(shuō)人們節(jié)約用水的效果?！窘馕觥俊痉治觥浚?）從 “這是至今發(fā)現(xiàn)的世界

24、最早的印刷廣告物”， “這是西方最早的印刷廣告，比我國(guó)劉家針?shù)伒挠∷V告晚了三四百年” 1622年，英國(guó)尼古拉斯 布朗和托馬斯珂切爾創(chuàng)辦的第一份英文報(bào)紙每周新聞在倫敦出版。在這一年中，發(fā)布過(guò)一則書(shū)籍廣告。 ”“ 在報(bào)紙廣告盛行的同時(shí)，雜志廣告也不斷增加，并出現(xiàn)了廣告代理商和廣告公司”中可以看出材料按照時(shí)間順序介紹了印刷廣告的發(fā)史。（ 2） “水龍頭在哭泣，請(qǐng)擦干他的眼淚吧！”這則公益廣告運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了水的浪費(fèi)現(xiàn)象，勸告人們要節(jié)約用水。生動(dòng)形象，通俗易懂，能很好地起到勸說(shuō)的效果。故答案為： 世界印刷廣告發(fā)展史。這則廣告運(yùn)用了擬人和比喻的修辭方法，賦予水龍頭以人的感情動(dòng)作，又把水比喻為

25、眼 淚，引發(fā)人的共鳴，達(dá)到了勸說(shuō)人們節(jié)約用水的效果?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查材料內(nèi)容的概述，結(jié)合戰(zhàn)隊(duì)句子的理解，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述。答題句式為：運(yùn)用 的修辭，怎么樣地寫出了 .運(yùn)用擬人的修辭手法，簡(jiǎn)潔而形象生 動(dòng)地告訴人們要節(jié)約用水，珍惜水資源！ 9.閱讀下面文字，完成小題。同學(xué)們，寫字并不是零亂隨意的涂鴉，寫字是在寫生命，是以這種純cu i的方式，將漢字的精神氣韻暴露無(wú)遺，一筆一劃間，都是對(duì)美好生命的虔誠(chéng)禮皿書(shū)寫的筆法，是筆者心路歷程的真實(shí)寫照；是筆者內(nèi)心深處?kù)`魂的吶喊；是筆者 O(1cu 1純 虔或(2)根據(jù)前文句子的結(jié)構(gòu)，把文中橫線處補(bǔ)寫完整。書(shū)寫的筆法，是筆者心路歷程的真實(shí)寫照；是筆者內(nèi)心深處?kù)`

26、魂的吶喊；是筆者(3)第三小組繪制了下面的思維導(dǎo)圖，形象地總結(jié)了祥子的奮斗史。請(qǐng)你調(diào)動(dòng)閱讀積累, 在圖中 處填寫相應(yīng)內(nèi)容。 ;【答案】(1)粹；qi an略(3)被大兵搶走了；拉包月；再買輛車(買一輛車)【解析】 【分析】(1)純粹(cu)：基本意思是指不摻雜其它成分的；無(wú)攙合物的；不 含添加、替代或異質(zhì)物質(zhì)的。虔( qi G)i誠(chéng)；是指恭敬而有誠(chéng)意的態(tài)度。(2)要求：結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容相關(guān)，主題一致。示例：是筆者靈魂性格的無(wú)聲彰顯。(3)明確題干信息：駱駝祥子中的祥子三次買車奮斗史。第一次：祥子每天放膽地 跑，對(duì)于什么時(shí)候出車也不大考慮，兵荒馬亂的時(shí)候，他照樣出去拉車。有一天，僅僅只 是為了多賺

27、一點(diǎn)兒錢，他竟然冒險(xiǎn)把車?yán)搅饲迦A，結(jié)果在抄便道的途中連車帶人被十來(lái) 個(gè)兵捉了過(guò)去，給大兵們干活，連車都給兵營(yíng)收了。他自食其力的理想第一次破滅了。第 二次：祭灶那天晚上，鋪戶與人家開(kāi)始祭灶。大約 9點(diǎn)，祥子拉著曹先生由西城回家, 個(gè)偵探騎自行車尾隨他們。曹先生吩咐祥子把車?yán)剿门笥炎笙壬遥纸邢樽幼?回家把太太少爺送出來(lái)。祥子剛到曹宅，便被孫偵探抓住，孫偵探是當(dāng)初抓祥子的亂兵排 長(zhǎng)，他騙走了祥子所有的錢，使祥子買車的希望又一次成了泡影。第三次：懷孕的虎妞不愛(ài)活動(dòng)、愛(ài)吃零食，導(dǎo)致胎兒過(guò)大，結(jié)果難產(chǎn)死去。為了給虎妞辦喪事，祥子逼迫賣掉了車，祥子的努力全白做了。故答案為：粹；qi an略被大

28、兵搶走了 ；拉包月；再買輛車(買一輛車)【點(diǎn)評(píng)】 此題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字和給漢字注音的能力。解答此題，需要學(xué)生平時(shí) 多讀課文，多積累詞語(yǔ)，多查工具書(shū)。注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時(shí)的 學(xué)習(xí)中，對(duì)于形似字、同音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。此題考查學(xué)生的續(xù)寫能力。續(xù)寫要注意想象要合理，描寫要具體，語(yǔ)言要流暢，敘述有 文采。注意：析原型。即分析例句的基本格式，尤其要關(guān)注其句式特點(diǎn)及修辭方法。定格式。根據(jù)例句的句式特點(diǎn)及修辭方法，確定所寫的句子應(yīng)有的格式。關(guān)注句式和修辭。根據(jù)格式創(chuàng)寫句子時(shí)，應(yīng)特別注意所采用的句式是否和例句相同、修辭運(yùn)用的是 否恰當(dāng)。此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀積累

29、能力。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面 的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí) 做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。10.閱讀語(yǔ)段，回答下面的問(wèn)題。讀書(shū)使人思維活躍，眼界開(kāi)闊。 書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門； 書(shū)是良藥，能醫(yī) 治愚昧之癥。書(shū)是你的最好伴侶，與你共度美好時(shí)光。 讓我們的靈魂融入書(shū)的海 洋，才能有比海水更為廣闊的心靈空間。(1)愚昧"中愚”的讀音為。(2)請(qǐng)給句橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(3)根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容補(bǔ)寫上聯(lián)。上聯(lián)：,下聯(lián)：理想能讓壯志凌云。(4)仿照句的句式，再續(xù)寫一個(gè)句子。(5)

30、下列選項(xiàng)中與語(yǔ)段里 書(shū)的海洋”結(jié)構(gòu)一致的短語(yǔ)是()A.熱愛(ài)祖國(guó)B.我們讀書(shū)C.干得很好D.一泓泉水【答案】(1) y u(2)只有(3)示例：讀書(shū)能使眼界開(kāi)闊。(4)示例：書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門。D【解析】【分析】(1)愚昧，讀音為yu me i指缺乏知識(shí)，愚蠢不明白事理。也指愚蠢而 不明事理的人。（ 2）語(yǔ)句“讓我們的靈魂融入書(shū)的海洋”與 “才能有比海水更為廣闊的心靈空間?！笔菞l件關(guān)系，所以用 只有才O（ 3）結(jié)合文段主要內(nèi)容“讀書(shū)使人思維活躍，眼界開(kāi)闊”來(lái)對(duì)對(duì)聯(lián)。如用“讀書(shū)能使思維活躍 ”或 “讀書(shū)能使眼界開(kāi)闊”來(lái)對(duì)。（ 4）仿寫，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同

31、，三是句式和語(yǔ)氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。本題按照“書(shū)是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥”的格式，用比喻的修辭仿寫。（ 5） “書(shū)的海洋”是偏正短語(yǔ)，“一泓泉水”也是偏正短語(yǔ)，故選D。故答案為：y U 只有 示例：讀書(shū)能使眼界開(kāi)闊。 示例：書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門。 D.【點(diǎn)評(píng)】 此題考查學(xué)生正確辨析字音的能力。字音的辨析主要是辨識(shí)并確認(rèn)漢字在詞語(yǔ)（或句子）中的正確讀法。特別是常見(jiàn)的多音字、同音字、形近字。注意積累和練習(xí)。 此題考查學(xué)生正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞的能力。需在熟記固定搭配的基礎(chǔ)上，根據(jù)具體語(yǔ)境判斷。如：表示轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然但是，盡管還是，然而；假設(shè)關(guān)系：如果就，即使也，倘若就；并列

32、關(guān)系：一邊 一邊，既又；遞進(jìn)關(guān)系：不但 而且，不 僅還；選擇關(guān)系：是 還是，要么要么，與其不如；因果關(guān)系：因?yàn)樗裕?之所以是因?yàn)?；承接關(guān)系：先再，首先接著然后；條件關(guān)系：只要 就，只 有才，無(wú)論 印論、不管、任憑 卜都（也、還）。 此題考查學(xué)生寫對(duì)聯(lián)的能力。這類題，要求學(xué)生掌握對(duì)聯(lián)的一些知識(shí)：對(duì)聯(lián)要求詞性要相同，即上下聯(lián)相對(duì)應(yīng)的詞或詞組，其詞性必須一致，也就是指上下聯(lián)的詞語(yǔ)必須是名詞對(duì)名詞、動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞、副詞對(duì)副詞、介詞對(duì)介詞等等，而且最好能用同一小類的詞相 此題考查學(xué)生仿寫句子的能力。仿寫句子要仔細(xì)分析所給的句子，修辭、句式、結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)都要與所仿寫的句子相同或基本相同，還要注意內(nèi)容通順連貫。

33、 此題考查學(xué)生對(duì)短語(yǔ)類型的辨析能力。常見(jiàn)的短語(yǔ)類型有：并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、后補(bǔ)短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、方位短語(yǔ)、介賓短語(yǔ)、的字短語(yǔ)、復(fù)指短語(yǔ)、固定短語(yǔ)等。根據(jù)選項(xiàng)篩選出結(jié)構(gòu)一致的短語(yǔ)即可。11 某學(xué)校七年級(jí)二班要開(kāi)展一次“天下家國(guó)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（ 1 ）請(qǐng)你圍繞活動(dòng)的主題，仿照示例再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)方案的名稱。示例：愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)（2）香港著名歌手張明敏說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)在唱愛(ài)情的歌曲太多，唱愛(ài)國(guó)的歌曲太少，我看有必要提倡愛(ài)我民族、愛(ài)我中華、愛(ài)我社會(huì)的歌曲。”你如何看待這一問(wèn)題？【答案】（ 1 ）愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)愛(ài)國(guó)名言展示會(huì)愛(ài)國(guó)書(shū)籍交流會(huì)（2）我贊同張明敏先生的話。因?yàn)槌獝?ài)國(guó)歌曲能

34、夠讓我們時(shí)刻不忘自己是一個(gè)中國(guó)人、時(shí)刻以我們是中國(guó)人而感到驕傲?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題考查了主題活動(dòng)的設(shè)定?；顒?dòng)的內(nèi)容要與主題密切相關(guān)，要有可行性?；顒?dòng)的名稱要易于識(shí)記。針對(duì)中學(xué)生的主題活動(dòng)一般有以下幾個(gè)：朗讀比賽、圖 片展、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩(shī)文朗誦大賽、辦一期手抄 報(bào)等，據(jù)此可設(shè)計(jì)為：愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦，愛(ài)國(guó)名言展示等。(2)本題考查表達(dá)觀點(diǎn)。解此類開(kāi)放性試題：要緊扣文章的主旨；要緊密聯(lián)系實(shí)際談感 想和認(rèn)識(shí)，要真切，從生活中來(lái)；要作出肯定或否定的回答，態(tài)度要正確、鮮明。張明敏 的這首歌表達(dá)了深切的愛(ài)國(guó)情懷，所以我們應(yīng)該贊同他的話，理由可以唱愛(ài)國(guó)歌曲能夠讓 我們時(shí)刻不忘自己是一個(gè)中國(guó)人，增強(qiáng)凝聚力，時(shí)刻以我們是中國(guó)人而感到驕傲。故答案為：愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)愛(ài)國(guó)名言展示會(huì)愛(ài)國(guó)書(shū)籍交流會(huì)；我贊同張明敏先生的話。因?yàn)槌獝?ài)國(guó)歌曲能夠讓我們時(shí)刻不忘自己是一個(gè)中國(guó)人、時(shí)刻 以我們是中國(guó)人而感到驕傲。【點(diǎn)評(píng)】適合中學(xué)生開(kāi)展的活動(dòng)有：朗讀比賽、圖片展、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、演講 比賽、主題歌詠比賽、古詩(shī)文朗誦大賽、辦一期手抄報(bào)等。從中選擇兩種活動(dòng)，按照所給 的示例擬寫名稱即可語(yǔ)言的運(yùn)用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能