2020人教部編版三年級道德與法治下冊教學(xué)計劃含教學(xué)計劃

1、1/ 3三年級下冊xx與法治教學(xué)計劃一、教材分析：三年級下冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出 一個光鮮的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設(shè)計意圖和課程標準中 要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生 學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限， 將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容 表現(xiàn)為一組統(tǒng)統(tǒng)的經(jīng)驗和一組有意義的學(xué)習(xí)活動。單元中的每一課又力求從例 外的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標。三年級下冊共安排了四個單元 主題，即： “我和我的同伴 ”、“我在這里長大 ”、“我們的公共

2、生活 ”、“多樣的交 通和通信 ”。這四個主題將來源于例外生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基 礎(chǔ)上的主題與活動，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會性發(fā)展有機地融 為一體二、教學(xué)總目標：1.以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過對生活的感受，獲 得對家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。2.以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，促進學(xué)生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。3.教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中 一些大凡的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關(guān)注。4.培養(yǎng)對學(xué)生道德判斷能力，面對生活中的各種現(xiàn)象，該學(xué)什么，不該學(xué)什 么三、教學(xué)重點：教材在選擇切入點時

3、，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手， 采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容 和學(xué)習(xí)活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W(xué) 生的實際，及時地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對性。實效性和主動 性，提高整個教育的質(zhì)量。2/ 3四、教學(xué)難點：1.初步了解兒童個體的獨到性，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些 社會組織機構(gòu)的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的嚴重意 義。2.初步了解交通與通信和人們生活的關(guān)系五、教學(xué)措施1.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力。2.通過各種風(fēng)趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。4.力體現(xiàn) “用中學(xué)、學(xué)中用 ”的原則。六、教學(xué)進度單元教學(xué)內(nèi)容一1、我是獨到的2、不一樣的你問他3、我很厚道4、同學(xué)相伴二5、我的家在這里6、我家的好鄰居7、請到我的家鄉(xiāng)來三8、大家的 “朋友 ”9、生活離不開規(guī)則