關(guān)于大學(xué)生的就業(yè)問題

1、關(guān)于大學(xué)生的就業(yè)問題劉 繼 軍 2010年 3月 5日 “蟻?zhàn)濉?一詞已經(jīng)成為最近幾年的流行語, 社會上為尋找工作而 整天奔波的群體被冠以這樣的稱號實(shí)在是再合適不過了, 而在這一族 之中大學(xué)畢業(yè)生占著相當(dāng)大的比例, 他們忙碌的身影穿梭在城市的各 個(gè)角落, 為了生計(jì)不得不過著早起晚睡, 艱苦清貧的生活。 時(shí)光如梭, 轉(zhuǎn)眼間四年大學(xué)生活行將結(jié)束, 馬上面臨著畢業(yè), 畢業(yè)就得就業(yè), 這 是一個(gè)很嚴(yán)肅的問題。 可能在畢業(yè)之后我們也會步入 “蟻?zhàn)濉?這一行 列, 一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題等待我們?nèi)ッ鎸? 因此在沒有步入社會之前應(yīng) 該認(rèn)真考慮一下這個(gè)問題,只有未雨綢繆才能更容易適應(yīng)未知的挑 戰(zhàn)。 這與我們這些即將

2、畢業(yè)的在校大學(xué)生來說是十分有必要的。 無數(shù) 的學(xué)子苦讀十余載為的只有一個(gè)目的, 那就是為了找工作。 至于讀書 是為了追求精神上的享受這樣的高論在大部分人的生活中是不太符 合實(shí)際情況的, 雖然也有這方面的因素, 然而對于大多數(shù)人來說唯一 現(xiàn)實(shí)的想法就是能在畢業(yè)時(shí)候找到一份不錯(cuò)的工作, 畢竟精神上的享 受不能填飽肚子, 也不能滿足我們在物質(zhì)方面的需求。 然而要找到一 份不錯(cuò)或者是自己滿意的工作卻是一件相當(dāng)棘手的事情。 社會不斷向 前發(fā)展, 經(jīng)濟(jì)也相應(yīng)的快速增長, 就全局來看展現(xiàn)出一片欣欣向榮的 景象。就我國而言現(xiàn)在的綜合國力已經(jīng)位居世界前列, GDP 總量更 是躋身全球第二, 無論在經(jīng)濟(jì)上、 政治

3、上還是軍事上發(fā)展勢頭令世界 震驚, 成就著實(shí)不小。 然而, 越是在這種繁榮的時(shí)候越會隱藏著讓人 頭疼的社會問題, 目前就業(yè)難的問題可謂是首當(dāng)其沖, 尤其是畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)成為當(dāng)今中國社會的一大難題, 雖然如今大學(xué)生就 業(yè)的途徑越來越多元化, 但是由于大學(xué)生的數(shù)量過多, 導(dǎo)致就業(yè)市場 供需失衡,待就業(yè)人數(shù)已經(jīng)完全超過了社會能夠提供崗位的吃水線, 無論是從社會方面還是個(gè)人方面來說壓力都逐漸增大,形式十分嚴(yán) 峻。 因此在這樣不樂觀的形勢之下作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生我們應(yīng) 該認(rèn)真考慮就業(yè)問題。首先,談?wù)劗?dāng)今我國大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀。1. 畢業(yè)人數(shù)增加,就業(yè)市場供需失衡,形勢不容樂觀。就業(yè)難首先是因?yàn)?/p>

4、大學(xué)生的總量增長過快,改革開放 30年來我 國高考人數(shù)較之前提高 15倍, 尤其從 2007年開始全國的大學(xué)錄取 人數(shù)開始激增, 突破一千萬大關(guān), 之后兩三年依然呈上升趨勢, 有增 無減,僅陜西省 2007年高考總?cè)藬?shù) 36萬,到 2008年一年的時(shí)間增 至 40萬之多,全國其他所有地區(qū)幾乎都是如此。高考人數(shù)的增多世 界導(dǎo)致之后畢業(yè)人數(shù)的增加,由于社會能夠提供的就業(yè)崗位是有限 的, 因此就會出現(xiàn)就業(yè)市場供需失衡的現(xiàn)象, 原來畢業(yè)大學(xué)生數(shù)量較 少, 畢業(yè)之后多數(shù)人是去擇業(yè), 而如今連就業(yè)都成為一大難題, 形勢 十分嚴(yán)峻,不容樂觀。2.社會失業(yè)率的不斷提高給新的就業(yè)造成具大壓力。由于市場經(jīng)濟(jì)的快速

5、的發(fā)展。 導(dǎo)致很多小企業(yè)和民營企業(yè)不能適 應(yīng)新形勢下巨大的市場挑戰(zhàn),難以為繼從而走向倒閉或者破產(chǎn)境地, 這些企業(yè)能夠吸收很多勞動(dòng), 破產(chǎn)或者倒閉致使很多人失業(yè), 這就給 許多大學(xué)生增加了競爭的對手, 造成更大的壓力機(jī)會自然會減少。 同時(shí)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展, 科技業(yè)隨之也有著巨大進(jìn)步, 諸多領(lǐng)域?qū)趧?dòng)力 的需求量呈遞減趨勢,取而代之的是高科技的現(xiàn)代化作業(yè)。3.近年公務(wù)員以及其它事業(yè)單位對應(yīng)屆畢業(yè)生的招錄比例較往年有 所降低。一直以來考取公務(wù)員是很多大學(xué)生的一條就業(yè)途徑, 對于大學(xué)生 來說考上公務(wù)員就是有了金飯碗, 正如俗語所說的 “抱住了共產(chǎn)黨的 大腿, ”最起碼有了固定的工作和收入,是一個(gè)理想的選

6、擇,但是最 近幾年國家對公務(wù)員的考錄開始實(shí)施限制政策, 不僅在錄取人數(shù)方面 開始限制, 而且考試難度也是逐年加大。 這樣一來就給很多傾向公務(wù) 員道路的大學(xué)生來說設(shè)置了一條路障。 今年國家又出臺新政策規(guī)定從 2012年開始, 國家以及省一級的公務(wù)員考試開始不招錄應(yīng)屆畢業(yè)生, 而轉(zhuǎn)向了有兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)的基層工作人員, 大學(xué)生的機(jī)會愈來愈 少。4. 由于畢業(yè)大學(xué)生總?cè)藬?shù)的增加,很多單位在用人方面設(shè)置關(guān)卡進(jìn) 行限制。上大學(xué)對很多人來說不但是為了將來很好的找工作, 同時(shí)也是為 適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步而積累更多的知識, 以便能在 日后有更廣闊的發(fā)展空間。 但是事實(shí)卻是很多單位趁著待就業(yè)人數(shù)飽

7、 和的優(yōu)勢, 尤其是大學(xué)生實(shí)行諸多的限制政策, 特別是一些證書的要 求上更是嚴(yán)格了許多,很大一部分畢業(yè)生因?yàn)槿鄙僮C書而被拒之門 外, 這也就導(dǎo)致了大學(xué)期間的一股考證風(fēng), 不少學(xué)生為了取得更多的 證書而整天致力于一些證書的考取以至于沒有注重其他方面能力的提升。以上所說的諸多事實(shí)成為現(xiàn)代大學(xué)生就業(yè)的障礙條件, 可以看得 出當(dāng)前的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。 但是盡管形勢不容樂觀, 作為一名大學(xué) 生仍然需要面對自己所處的環(huán)境, 正視自己的自身情況爭取在這紛繁 復(fù)雜的社會之中尋找自己的立足之地。 本著有條件要上, 沒有條件創(chuàng) 造條件也要上的精神, 努力開創(chuàng)屬于自己的一片天地。 這就要求面臨 就業(yè)的大學(xué)生正確的分

8、析看待當(dāng)前形勢, 走適合自己的生存之道, 對 于這方面的問題應(yīng)當(dāng)注重以下幾個(gè)方面。1. 作為大學(xué)生應(yīng)該在對知識的追求之余,鍛煉其他方面的能力。 走向社會, 能力比知識顯得更加重要, 所以作為一名大學(xué)生不應(yīng) 該把精力只放在對理論知識的學(xué)習(xí)上, 而應(yīng)該更多的接觸社會, 提高 自身的實(shí)踐能力, 在沒有畢業(yè)之前能夠更多了解社會實(shí)際情況, 從而 能在畢業(yè)時(shí)候不至于無計(jì)可施, 陷入苦惱。 現(xiàn)在有不少的大學(xué)生在課 余時(shí)間做兼職, 雖然沒有多少客觀的經(jīng)濟(jì)收入, 但是有這樣能增加自 己的閱歷, 久而久之便會形成一種自己的能力, 將會在以后找工作的 時(shí)候大有裨益。2.努力學(xué)習(xí)知識,爭取有自己的一技之長。大學(xué)生做事

9、眼高手低, 理論知識與實(shí)際工作脫節(jié), 對于大學(xué)生來 說努力學(xué)習(xí)爭取有自己的一技之長將能在日后更好的適應(yīng)于實(shí)際工 作的需要。 雖然就業(yè)很難, 但不代表不能就業(yè), 真正有能力或者一技 之長的人依然是能在社會上立住腳的, 比如現(xiàn)在很多技術(shù)人員就是社 會所熱力追求的群體, 在如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢之下不少領(lǐng)域依然缺乏技術(shù)人才, 這就要求每個(gè)人要成為有實(shí)實(shí)踐能力的實(shí)戰(zhàn)家而不是理論 上的巨人行動(dòng)上的矮子, 身無長物之人就算是能夠找到工作也會在工 作過程中顯得力不從心。3. 端正就業(yè)觀念,準(zhǔn)確分析社會形勢,做好就業(yè)規(guī)劃。如今, 有很多已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生仍然處于待業(yè)狀態(tài), 沒有一份屬 于自己的工作, 其中不少人不是

10、找不到工作而是他們的就業(yè)觀念有問 題, 他們會覺得大學(xué)畢業(yè)就應(yīng)該能找到一份好的工作, 或是不想委屈 自己的學(xué)歷或是對于一些不固定或者是工資等者其他待遇不可觀的 工作沒有熱心,要求過高,只選擇在發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門工作, 不愿 意去偏遠(yuǎn)地區(qū)工作, 但社會能偶提供的崗位是有限的, 條件好的單位 人人都想去, 競爭十分激烈, 雖然他們對社會生活顯示出較強(qiáng)的熱情 與好奇 , 但缺少理性思考與合理規(guī)劃 , 表現(xiàn)在工資的高低、待遇的好壞 成為擇業(yè)的首要準(zhǔn)則。而對職業(yè)規(guī)劃 , 更多的人忽視其在就業(yè)過程中 的重要指導(dǎo)作用 , 多數(shù)學(xué)生都沒有詳細(xì)、 科學(xué) 的規(guī)劃。因此進(jìn)行合理 的職業(yè)生涯規(guī)劃將直接影響大學(xué)生未來的

11、前程。 態(tài)度決定命運(yùn), 只有 首先端正態(tài)度才能圖球更大發(fā)展。4. 正確的認(rèn)識自己,定位自己。數(shù)以百萬計(jì)的大學(xué)生在畢業(yè)以后成為社會青年, 除了觀念態(tài)度上 的不端正意外更多的來自他們對自身情況認(rèn)識的不足。 不少人不能憑 著自己的能力去就業(yè)而是靠父母或者親戚的社會關(guān)系為自己謀職業(yè), 一心想著坐享其成而無動(dòng)于衷, 因此錯(cuò)失一些就業(yè)機(jī)會。 畢業(yè)之后很 長時(shí)間在家靠父母養(yǎng)活, 這樣的人就如同監(jiān)獄的犯人一般, 他們很少感受到來自社會生活的壓力， 形勢一 感受到來自社會生活的壓力， 到來自社會生活的壓力 外面的世界以驚人的速度發(fā)展， 外面的世界以驚人的速度發(fā)展， 天一個(gè)模樣， 天一個(gè)模樣， 而他們還永遠(yuǎn)處在原

12、有的基礎(chǔ)之上不進(jìn)則退， 而他們還永遠(yuǎn)處在原有的基礎(chǔ)之上不進(jìn)則退， 這樣時(shí)間 久了他們將會更加難以適應(yīng)甚至無從下手，漸漸地已經(jīng)落后于其他 久了他們將會更加難以適應(yīng)甚至無從下手，漸漸地已經(jīng)落后于其他 甚至無從下手 就業(yè)機(jī)會對這他們來說越來越少， 人， 就業(yè)機(jī)會對這他們來說越來越少， 他們來說越來越少 機(jī)會往往是時(shí)刻做準(zhǔn)備的人的， 機(jī)會往往是時(shí)刻做準(zhǔn)備的人的， 不會主動(dòng)向你靠近。 唯有把握主動(dòng)權(quán)才有機(jī)會， 被動(dòng)只能是坐以待斃。 不會主動(dòng)向你靠近。 唯有把握主動(dòng)權(quán)才有機(jī)會， 被動(dòng)只能是坐以待斃。 5.自主創(chuàng)業(yè)是最好的就業(yè)方式。 自主創(chuàng)業(yè)是最好的就業(yè)方式。 自主創(chuàng)業(yè)是最好的就業(yè)方式 當(dāng)今社會由于就業(yè)難度

13、的增加， 當(dāng)今社會由于就業(yè)難度的增加， 就業(yè)機(jī)會愈來愈少， 就業(yè)機(jī)會愈來愈少， 很多大學(xué)生 就會放棄就業(yè)的選擇而轉(zhuǎn)向自主創(chuàng)業(yè)的道路。 就會放棄就業(yè)的選擇而轉(zhuǎn)向自主創(chuàng)業(yè)的道路。 放棄就業(yè)的選擇而轉(zhuǎn)向自主創(chuàng)業(yè)的道路 在我國高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè) 在我國高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè) 可享受優(yōu)惠政策,包提供小額擔(dān)保貸款、 受更多公共服務(wù)等， 可享受優(yōu)惠政策 包提供小額擔(dān)保貸款、享受更多公共服務(wù)等，國家 包提供小額擔(dān)保貸款 也大力支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)， 因此大學(xué)生可以充分利用優(yōu)惠政策 也大力支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)， 因此大學(xué)生可以充分利用優(yōu)惠政策, 大學(xué)生可以充分利用優(yōu)惠政策 積極進(jìn)行市場調(diào)研,選擇切實(shí)可行的項(xiàng)目 加入自主

14、創(chuàng)業(yè)的行列 積極進(jìn)行市場調(diào)研 選擇切實(shí)可行的項(xiàng)目,加入自主創(chuàng)業(yè)的行列。這樣 選擇切實(shí)可行的項(xiàng)目 加入自主創(chuàng)業(yè)的行列。 不僅能解決自身的就業(yè)問題， 不僅能解決自身的就業(yè)問題， 同時(shí)還能為公眾作出不小的貢甚至能夠 為他人提供更多的就業(yè)崗位， 因此自主創(chuàng)業(yè)是最好的就業(yè)方式， 但是 為他人提供更多的就業(yè)崗位， 因此自主創(chuàng)業(yè)是最好的就業(yè)方式， 據(jù)調(diào)查當(dāng)今想創(chuàng)業(yè)的人很多， 但是真正能創(chuàng)業(yè)的人卻很少。 客觀條件 據(jù)調(diào)查當(dāng)今想創(chuàng)業(yè)的人很多， 但是真正能創(chuàng)業(yè)的人卻很少。 是一方面的原因， 主觀上原因才是問題的關(guān)鍵之所在， 是一方面的原因， 主觀上原因才是問題的關(guān)鍵之所在， 原因才是問題的關(guān)鍵之所在 我們應(yīng)當(dāng)努力

15、 利用政策優(yōu)勢發(fā)揮自己的才能，敢于闖，敢于做。 利用政策優(yōu)勢發(fā)揮自己的才能，敢于闖，敢于做。 6，繼續(xù)深造，爭取上更好的學(xué)府提升自己的學(xué)識能力。 ，繼續(xù)深造，爭取上更好的學(xué)府提升自己的學(xué)識能力。 提升自己的學(xué)識能力 既然就業(yè)市場處于低迷狀態(tài),那 既然就業(yè)市場處于低迷狀態(tài) 那考慮繼續(xù)深造考研未嘗不是一個(gè) 好的選擇。 據(jù)統(tǒng)計(jì)我國研究生的人數(shù)在最近幾年呈逐年遞增趨勢。 好的選擇。 據(jù)統(tǒng)計(jì)我國研究生的人數(shù)在最近幾年呈逐年遞增趨勢。 數(shù)在最近幾年呈逐年遞增趨勢 考 取研究生繼續(xù)深造，一方面，可以提升自己的專業(yè)知識技能， 取研究生繼續(xù)深造，一方面，可以提升自己的專業(yè)知識技能，提高自 提升自己的專業(yè)知識技能

16、 己的學(xué)歷學(xué)識水平； 己的學(xué)歷學(xué)識水平； 學(xué)識水平 另一方面可以利用深造的時(shí)間回避當(dāng)前不良的就 業(yè)形勢，避其鋒芒，待幾年后整個(gè)市場回暖，再謀求找一份合適的工 業(yè)形勢，避其鋒芒，待幾年后整個(gè)市場回暖， 謀求找一份合適的工 如此緩兵之計(jì)不僅能夠減輕眼前就業(yè)的困境也可為將來更好的就 作。 如此緩兵之計(jì)不僅能夠減輕眼前就業(yè)的困境也可為將來更好的就 業(yè)創(chuàng)造更好的機(jī)會以便有更廣闊的發(fā)展空間。 業(yè)創(chuàng)造更好的機(jī)會以便有更廣闊的發(fā)展空間。 總之，就業(yè)之難既有客觀的原因，也有主觀的多種因素。 總之，就業(yè)之難既有客觀的原因，也有主觀的多種因素。要解決 原因 因素 這個(gè)問題， 需要從多方面入手， 多管齊下， 方能找出

17、合適的解決方案。 這個(gè)問題， 需要從多方面入手， 多管齊下， 方能找出合適的解決方案。 大學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)給社會帶來了無限的活力，提高社會的競爭力， 大學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)給社會帶來了無限的活力，提高社會的競爭力， 給社會帶來了無限的活力 推動(dòng)其向前發(fā)展。 客觀方面， 在 政府部門應(yīng)該加大對就業(yè)扶持的投入， 推動(dòng)其向前發(fā)展。 客觀方面， 政府部門應(yīng)該加大對就業(yè)扶持的投入， 應(yīng)該加大對就業(yè)扶持的投入 制定一些積極的就業(yè)扶持政策，地方政府更應(yīng)該將此提上工作日程， 制定一些積極的就業(yè)扶持政策，地方政府更應(yīng)該將此提上工作日程， 爭取在本地區(qū)解決好大學(xué)生的安置工作。 其次應(yīng)當(dāng)大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)增強(qiáng) 爭取在本地區(qū)解

18、決好大學(xué)生的安置工作。 實(shí)力， 在第一、 第二產(chǎn)業(yè)企業(yè)順利進(jìn)行的前提下積極發(fā)展與之相適應(yīng) 實(shí)力， 在第一、 第二產(chǎn)業(yè)企業(yè)順利進(jìn)行的前提下積極發(fā)展與之相適應(yīng) 企業(yè)順利進(jìn)行的前提下積極 的第三產(chǎn)業(yè)，增加就業(yè)人數(shù)。 企業(yè)要樹立高度的社會責(zé)任感， 的第三產(chǎn)業(yè)，增加就業(yè)人數(shù)。各企業(yè)要樹立高度的社會責(zé)任感，做到 要樹立高度的社會責(zé)任感 不輕易裁員， 在招聘過程中， 不要過分強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)或者其他方面的限制， 不輕易裁員， 在招聘過程中， 不要過分強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)或者其他方面的限制， 或者其他方面的限制 給剛走出校門的大學(xué)生一個(gè)機(jī)會，學(xué)校要做好全方位的就業(yè)服務(wù)工 給剛走出校門的大學(xué)生一個(gè)機(jī)會， 做好就業(yè)信息市場的調(diào)研工作為學(xué)生提供廣泛的信息。 作， 做好就