公益講座方案流程(共4頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上讓人人寫好字2017全國公益書法培訓活動方案一、活動背景 2013年1月18日，中國教育部頒布中小學書法教育指導綱要，規(guī)定從2013年春季開學開始，書法教育將納入中小學教學體系，學生將分年齡、分階段修習硬筆和毛筆書法。在國家政策驅動的大背景下，書法教育被推向了一個前所未有的高度。2014年，教育部頒布了完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要，稱將據(jù)此適時調整課標，修訂教材，并增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內容在中考、高考升學考試中的比重。2015年北京中考語文試卷，第一道題就是書法題，而書法題和卷面分占總分30%。這一系列舉措意味著書法教育已不再單純是“素質教育”，它已經是應試教育中

2、的重要組成部分。 寫字與書法是兩個有本質區(qū)別的概念。寫字的目的是交流信息，重實用性，書法的目的是為了創(chuàng)作，抒情和欣賞，重藝術性。書法注重個性、風格，而寫字的三個基本要求卻是規(guī)范、端正、清楚。中小學書法教育的本質是讓絕大多數(shù)學生寫好規(guī)范字，從中發(fā)現(xiàn)具有書法家潛質的學生并加以重點培養(yǎng)。但是在實際應用層面，由于書法專業(yè)的專業(yè)性很強，很多老師沒有專門學習過這樣的課程,因此要在學校找到專業(yè)的書法老師很困難，據(jù)統(tǒng)計全國專業(yè)書法教師的缺口約50萬人。建立起專業(yè)的教師隊伍對于落實書法進課堂顯然是非常必要的，但事實上，專業(yè)師資匱乏的局面并非短時間可以改善，在目前的情況下提高語文老師或書法任課老師的素質、培訓他們

3、書法教育的方法是關鍵。另一方面隨著科技的發(fā)展，智能手機、平板電腦使用低齡化，很多學生對寫字也失去了興趣。所以“專業(yè)師資的匱乏”和“互聯(lián)網的發(fā)展”造成了中小學書法教育的現(xiàn)狀：老師缺少“方法”教，學生缺乏“興趣”學。 為了讓書法文化更好的在中小學校普及開來，激發(fā)學生對書法的興趣，甘肅新華書店飛天傳媒股份公司聯(lián)合蘭州市城關區(qū)教育局特舉辦“書法家校園行”、“書寫校園系列書法專題培訓講座”以及“藝術點亮人生 公益書法支教”等校園書法普及公益活動。 二、活動目標l 培訓教師對寫字課堂的氛圍營造l 切實提高教師練字教學水平l 培養(yǎng)學生對書寫的興趣，教授快速學習方法l 培養(yǎng)并提高師生書法欣賞及書寫水平l 切實

4、提高教師粉筆字書寫水平三、專家介紹書法家老師（見附件）四、活動學校：五、場地要求 學術廳、演講廳或者有多媒體教學設備支持的室內教室；需配備：無線話筒、筆記本電腦、指示光筆、投影儀等設備。六、場地布置 1、橫幅2條（舉辦方提供）：1條懸掛在校園門口（如果學校有電子屏幕，此條幅可以省略）；1條懸掛在講座場所 2、1條紅領巾、1束鮮花 （校方提供） 3、活動易拉寶1個（舉辦方提供）：放置于講座場地入口處 4、講座樣書（舉辦方提供）：根據(jù)學校提供的名單為每一名參加講座的學生提供樣書一冊 5、學校方面需提供主持人一名，并根據(jù)講座流程安排串詞 注：1、3、4項均由華夏萬卷傳媒有限公司提供 6、方桌一張。7、小黑板一個。8、每個學生帶本子、筆。七、活動流程1、活動一周前校方布置學生完成書寫作業(yè)2、主持人介紹到場嘉賓3、學生代表為嘉賓戴紅領巾4、書法主題講座（60分鐘）5、主題講座結束后學生代表獻花6、現(xiàn)場互動：隨機抽選舉手學生，并由學生說出一字，由講師進行現(xiàn)場拆字講解。（主持人掌控現(xiàn)場提問時間，控制