復件復件201301教學教研總結

1、教學、教研工作總結 20122013（上）依據(jù)上級業(yè)務部門的工作計劃，結合本校師生的實際情況，以提升內(nèi)涵、推進素質(zhì)教育為主線，加強教學管理，加強隊伍建設，堅持改革創(chuàng)新，優(yōu)化教育環(huán)境，提高教育質(zhì)量為指導思想，我們做了以下幾方面的工作。一、抓校本研培，開展“教師專業(yè)發(fā)展年”活動。1.全體教職工積極參加學歷進修，崗位培訓及繼續(xù)教育，使自己能盡快適應新課改的需要。每位教師主動學習，自我加壓，在學習進修中每位教師每學期摘抄教育筆記1萬字，撰寫教育論文、隨筆、案例、反思、學習新課標體會、成長感悟等若干篇教育教學紀實。2.開展教師基本功訓練，督促教師每天自練鋼筆字，粉筆字，教具的制作與使用，現(xiàn)代信息技術的使

2、用，教師每天晨讀和寫字等活動。學期末對教師自練情況進行考核。3.認真搞好國培的組織和檢查活動。本學期我校有一名教師外出參加國培，還有27名教師參加遠程國培。我校于2012年10月19日在全校召開“國培計劃”中小學教師遠程培訓動員大會。會上宣讀了虎林市“國培計劃”中小學教師遠程培訓實施方案，公布了我校的參培學員和組織機構。做到分工明確責任到人，學習了我校制定的本校的政策支持與條件保障、考核方案，確保參培率、合格率100%。學校成立了領導小組責任到人定時檢查教師的上網(wǎng)培訓情況，為老師提供便利條件，使老師們順利完成學習任務。4.開展優(yōu)秀教學設計評比活動。為了促進教師的專業(yè)發(fā)展水平，我們按計劃在上學期

3、開展了優(yōu)秀教案的評比活動，本學期開展了優(yōu)秀教學設計的評比活動，在全體任課教師中我們評比出段志敏的數(shù)學分數(shù)的初步認識 、王 英 的英語What's Your Numbers、黃淑珍的品德與生活火焰中的文化教學設計為優(yōu)秀教學設計。通過活動的開展，使教師們懂得一堂高效的課堂教學功夫同樣也要下在課前的教學設計上。5.讀書寫字伴師生共同成長。我們認真開展讀書寫字活動，每天20分鐘師生讀書寫字活動，組織有序。每天早7：10校長帶領全體教師在自習室早讀、寫字，語文教師在班級帶領學生早讀寫字。為使此活動落到實處，加強管理完善制度，建立早點名制度。大部分教師積極主動參加讀書寫字活動，變被動為自覺主動，在

4、讀書寫字活動中，豐富自我完善自我。師生在快樂讀書寫字活動中共同成長。6. 發(fā)揮名優(yōu)骨干的輻射作用，開展名師講堂活動。充分利用本校資源發(fā)揮名優(yōu)骨干的輻射作用，開展名師講堂活動，教學校長、教導主任、名優(yōu)骨干共為教師進行業(yè)務講座8次。切實讓名優(yōu)骨干教師起到引領作用。 7.做好青年教師的培養(yǎng)。虎林市第四小學非常重視對青年教師的培養(yǎng)工作，教導處采取跟蹤隨堂聽評課、教研組集體備課、同伴互助等形式，加強對青年教師的培養(yǎng)。本學期我們選派青年教師代表金明珠老師參加市里比賽，學校教導處組織教師對她進行有效的輔導，參賽教師態(tài)度端正，積極準備應戰(zhàn)，輔導教師誠懇幫助，多力合一。青年教師發(fā)展很快。8.開展課堂教學評價活動

5、。雞西市骨干教師胡傳珠引領全校教師學習雞西市中小學課堂教學評價標準。使全體教師進一步明確課堂教學的要求。在教研組中開展課堂教學評價活動。每個教研組利用集體備課時間先進行集體備課，再進行公開教學，課后進行教學評價，通過教學評價不斷改進教學，不斷提高教師專業(yè)發(fā)展水平。9.講述我的成長故事交流會和讀書分享推介會。教師們經(jīng)歷了師德建設年、師能素質(zhì)提高年、教師專業(yè)發(fā)展年，三年的歷練使他們慢慢地成長起來了，在這三年的成長過程中，一定有許多的成長故事，我們適時地召開了講述我的成長故事交流會，同伴們互相鼓勵，交流成長過程中的心得，達到共同提高。在教師專業(yè)發(fā)展年，我們?nèi)熒刻旃餐x書學習，可謂師生共同提高，

6、為使教師多讀書、讀好書，期末我們在召開.講訴我的成長故事交流會的同時召開了讀書分享推介會。教師們談讀書體會，同時把好書介紹給自己的同伴，更加激發(fā)了教師的讀書熱情。二、深化課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量1.認真做好常規(guī)管理。認真落實雞西市中小學教學常規(guī)管理細則、雞西市中小學作業(yè)布置與批改指導意見，加強對教學各個環(huán)節(jié)的精細化管理；健全和完善教學管理制度；堅持開展領導聽課制度；加強備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、考核等管理，期末開展優(yōu)秀教學獎和教學進步獎評選，極大激發(fā)了教師工作熱情。 2.實行陽光分班。根據(jù)教育局文件精神，虎林市第四小學在開學第一天，在操場上對一年級新生進行了陽光分班。“陽光分

7、班”是本著公平、公正、公開的原則，針對學生的性別和成績采取均衡搭配、陽光操作的一種公平科學的分班方法。“陽光分班”做到讓教師滿意，家長放心。有利于維護每個學生平等受教育的權利，促進全體學生的身心健康發(fā)展，調(diào)動全體教師的工作熱情;是進一步落實黨的教育方針，規(guī)范中小學辦學行為，扎實推進素質(zhì)教育，促進義務教育均衡發(fā)展的一項重要舉措，也是治理小學和初中新生入學擇班、擇師問題的有效措施。3.繼續(xù)搞好集體備課和互聽課活動。各教研組組織每雙周一次的集體備課活動，在集體備課的過程中，教師互相促進，共同提高，每個教師每學期聽課不少于20節(jié)。負責學年組領導深入教研組集體備課，組織教研組老師聽課，評課。4.開展系列

8、研討課，構建高效課堂。課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，我們必須認真抓好。我們把課堂教學新課改的教學理念：“一切為了每一個學生的發(fā)展”落實到課堂教學中 ，本著顧中間抓兩頭的原則，切實搞好輔優(yōu)補差的工作，向四十分重要質(zhì)量，全面提高我校的教學質(zhì)量。發(fā)揮名師、骨干的引領作用，開展名師骨干有效課堂研究課，發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的有效途徑和辦法，切實提高我校課堂教學效率，我們利用集體備課開展教研組高效課堂模式探討，包教研組領導深入一線，各教研組認真組織，積極開展系列研討課名優(yōu)引領課、青年展示課、師徒結對子課、課題研討課等。教師們通過聽評課，不斷改進教學方法，初步構建了虎林市第四小學高效課堂模式。5.改革評

9、價制度，對學生進行發(fā)展性評價的嘗試突出評價贊賞性、激勵性、自主性認真使用雞西市小學生素質(zhì)教育手冊使評價形式和評價內(nèi)容多樣化和多元化。綜合素質(zhì)評價，由虛向實發(fā)展。6.積極開展?jié)撃苌D化工作，建立潛能生檔案，制定轉化潛能生目標及計劃，探索轉化潛能生工作的辦法。切實做好潛能生的轉化工作。為了掌握全校潛能生轉化情況，學期中教導處開展?jié)撃苌D化情況調(diào)查。要求任語數(shù)英的全體教師每人上交一份潛能生轉化情況匯報材料，詳實匯報本班潛能生轉化情況，存在問題，改進措施等。最后在教研組會上進行交流。這樣學校掌握潛能生轉化進展情況，及時調(diào)整方向，教師之間相互交流經(jīng)驗，取長補短，加快轉化潛能生的步伐。7.深化小學生養(yǎng)成教

10、育成果。堅持每天讀書、寫字記、演講口算訓練，為學生編制學習習慣養(yǎng)成系列本和預習筆記本。認真落實虎林市中小學讀書和寫字活動實施方案，把讀書和寫字抓實抓好。（1）建立晨讀晨寫制度。我們認真開展讀書寫字活動，每天早晨20分鐘師生讀書寫字活動。每天早7：10校長帶領全體教師在自習室早讀、寫字，語文教師在班級帶領學生早讀寫字，組織有序。師生在快樂讀書寫字活動中共同成長。（2）積極建立班級圖書角。為了更好落實學生讀書活動，學校要求各班要建立起自己的圖書角，要做好圖書的登記，班級要安排專人負責圖書借閱登記，充分發(fā)揮班級圖書的作用，資源共享。各班已經(jīng)積極行動起來，圖書角初成模型。（3）開展互糾作文中錯別字活動

11、。為了更好規(guī)范漢字使用，貫徹教育局孫局長講話精神，虎林市第四小學在學生中開展互糾作文中錯別字活動。具體做法是全校用兩周的時間，各班在語文教師的指導下，用一節(jié)課時間在學生中開展互糾作文中錯別字活動。各班按教導處要求，認真開展這項活動。使廣大師生認識到規(guī)范使用漢字，應落實到日常教學和具體的學習活動中。（4）開展班級寫字展覽活動。為了展示一學期來學生寫字成果，我們開展了班級寫字展覽，具體做法是統(tǒng)一時間各班在本班的走廊墻上粘貼出全班的學生硬筆小楷，間操時全校學生參觀。 激發(fā)學生熱愛祖國的漢字書寫藝術，做文明人，寫規(guī)范字。（5）為落實養(yǎng)成教育“七個一”虎林市第四小學非常重視學生的演講和口算訓練，要求每堂

12、語文課前進行一分鐘演講，數(shù)學課前都要進行口算訓練，為激發(fā)學生興趣教導處組織低年級學生開展口算比賽。做到教學常規(guī)管理的精細化。8.加強語言文字工作，做好推普宣傳周工作。2011年9月14日至20日是第十五屆全國推廣普通話宣傳周，根據(jù)虎林市語言文字工作委員會關于印發(fā)虎林市第十五屆全國推廣普通話宣傳周活動方案的通知的精神，我校開展了系列活動。在校內(nèi)，用電子屏滾動播放推廣普通話的標語；團支部出了一期推廣普通話的黑板報；每班召開了主題班隊會；少先隊中隊輔導員和少先隊員在周一的國旗下講話，宣傳推廣普通話意義；在全校小學生中開展“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”中華經(jīng)典誦讀比賽，評選“最佳中華小學生誦讀高手”、

13、“最佳誦讀活動小組”和“最佳誦讀活動指導教師；與語言文字規(guī)范化示范校建設相結合。充分發(fā)揮學校在普及普通話中的基礎作用，進一步提高普通話在校園的普及程度。在教師中廣泛開展讀書寫字活動，提高教師的語言規(guī)范意識和水平。在校外，我們走上街頭宣傳。9月20日9：00我們學校領導及部分教師和學生，統(tǒng)一著裝，來到煙草公司門前，為廣大市民 設立了咨詢點，向市民宣傳中華人民共和國國家通用語言文字法、黑龍江省漢語語言文字應用管理條例，同時排查了周邊范圍內(nèi)的不規(guī)范文字。發(fā)放宣傳單300多張，受到市民的歡迎。此活動各個部門配合密切，工作順利展開，效果好9.加強學籍管理，嚴格按轉出轉入手續(xù)辦事，確保不使一個學生流失。三

14、、全面落實課程方案新課程實施以來，我們加強三級課程管理，開齊開足國家課程,開好上好地方課程，開發(fā)完善校本課程，提高課程實施水平。加強對課程開設情況的檢查，提高學校課程管理和建設的能力，提高實施地方課程和建設校本課程的質(zhì)量。校本課程的開發(fā)與實施，要堅持與創(chuàng)辦特色學校相結合的思路，嚴格審批程序。加快教育教學模式改革，堅持因材施教，倡導啟發(fā)式、探究式教學，積極探索建立適應課程改革要求的教育教學管理制度、師生管理制度。 五、取得成績1.教師專業(yè)發(fā)展水平明顯提高由于學校認真組織校本研培活動，使教師專業(yè)發(fā)展水平明顯提高。在校本教研中，學校為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建了良好的學術研究氛圍，為教師提供必要的學習資源，老

15、師們通過學習、培訓、交流、研討，聽課評課、上研討課的一系列鍛煉，初步學會了自我反思、同伴協(xié)作。教師在實踐中學會了反思，在相互尊重中學會了交流，在虛心中學會吸納，在領悟中學會調(diào)整，在合作中學會成長。本學期在多項教學活動中獲獎：在雞西市首屆小學語文素養(yǎng)大賽上。我校孫貴鑫做為虎林市小學語文教師的代表參加了比賽，取得了二等獎好成績。孫貴鑫、柳春玲、韓初萍三位教師在雞西市舉行的作業(yè)的批改與布置評選活動中或一等獎。王英、段志敏、黃淑珍在虎林市舉辦的優(yōu)秀教學設計評選活動中獲 等獎。于富泳的信息技術課一起看風景一課被評為虎林市優(yōu)質(zhì)課。金明珠代表學校在虎林市出的青展課誰打碎了花瓶一課，受到聽課教師的好評。2.學生全面發(fā)展學習成績普遍提高在教學上我校嚴格管理，開全開